【精選】四年級下冊作文7篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的四年級下冊作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級下冊作文 篇1
小朋友,這次的習作要寫什么呢?這個在我們的課本里寫得十分清楚,快翻開書我們一起來看看吧──
寫“大自然的啟示”綜合性學習中的發現、活動經過或心得。“習作”既可寫在綜合性學習中的發現,又可寫活動經過或心得。
本次習作有什么要求嗎
武老師:親愛的小朋友們,你已經知道了習作的題目,下一步要了解的就是本次習作有什么要求,這一點可是很重要呢,不然有可能會出現跑題的事情,后果很嚴重哦。那么,本次習作有什么要求呢?
請小朋友們注意啦,本次習作有兩點要求:
ü 寫“大自然的啟示”綜合性學習中的發現,
ü 也可寫活動經過或心得。
小朋友們,你經歷了口語交際活動的全過程,有了自己的親身感受和體驗,應該是有話可說、有情可抒、可感可發的。口語交際后,我們可以趁熱打鐵寫下來的。
確定自己要寫哪一個
小朋友:寫“大自然的啟示”綜合性學習中的發現、活動經過或心得,應該從哪兒入手呢?
武老師:把自己搜集到的有關大自然給人啟示的資料,自己了解到的有關發明創造的事例或自己從動植物身上得到的啟示,用自己的話表達出來,和同學交流,是一件很快樂的事情。寫這類的作文,應該從思考我們的生活入手。
大自然的萬事萬物,都在用它們的行動,它們的堅毅,要我們懂得怎樣的生活;要我們明白生命的真諦。生活是美好的,但更多的時候我們會迷茫彷徨,找不到生活的方向,當我們面對挫折時遭遇困惑時,不妨放下包袱,聆聽一下這奇妙的大千世界,感受一下這些美好的精神,也許從中我們會找回自我,領會到生活的真諦。如果你細心地思考一下,大自然給我們的啟示,隨時都可以從我們的身邊找到例子。你看:
山澗小溪,叮叮淙淙,它沒有大河的澎湃,沒有瀑布的磅礴,但它纖細中不乏剛強,柔弱中頗具信念,它不怕山石的阻擋,不貪幽谷的清靜,不戀百鳥的嫵媚,毅然地向著大海晝夜奔流。
從中我感到了小溪的堅毅,執著。當我們遇到困難時,應勇往直前,迎難而上,當我們面對誘惑時,要敢于放棄,毅然的朝著自己的目標前進,要相信,只要我們有精神,就一定會到達屬于自己的一片天地。
春日小雨,淅淅瀝瀝,它沒有暴雨的灑脫,沒有秋雨的威力,但它纏綿里包容著力量,輕微里蘊含著生機,它從細膩的柔情滋潤著萬物以溫馨的母愛奏響春天的樂曲。
從中我看到了春雨含蓄,柔韌的魅力,我們雖然沒有超人的力量,優越 背景,但我們要有潤物細無聲的精……
請注意:本次習作指導,我們確定的題目是:大自然的啟示。
四年級下冊作文 篇2
在我家鄉住所的院里,有一座小亭,那是我和小伙伴游玩的好地方,至今我還印象深刻。
延著幾步不高的石梯,便來到亭子的長廊,順著長廊走到亭子的中央,那里有一張石桌和四把石凳,亭子的四周都種滿了各種花和果樹,亭底便是清澈見底的小池塘。春天到了,一群群小蝌蚪在水中來回穿梭,像一個個逗號在游動,水面還漂浮著一片片碧綠的荷葉,上面還有一顆顆晶瑩的水珠,魚兒在水中歡樂的翻騰,只要我們用小食一喂,便會立即擁一大群魚在身前,爭著搶食。
春天的亭子很美,夏天的亭子就更美了。
夏天,亭子周圍都開滿了鮮花,有粉紅嬌艷的牡丹花,有紫瑩瑩的牽牛花,還有熱情似火的玫瑰,各種花兒散發著一陣陣沁人心脾的幽香………池塘里也發生了變化,水里游的不是蝌蚪,而是青蛙,還多了不少鄰居,呵呵,猜不到吧,那就是可愛的小蜻蜓,勤勞的小蜜蜂,還有就是出淤泥而不染的荷花。蜻蜓和青蛙一起捉害蟲,小蜜蜂幫花耳授花粉,池塘的荷花有的含苞待放,有的閉月羞花,有的已經迫不及待的露出了自己燦爛的笑臉,好一番迷人的美景啊!"哈哈哈,我贏了,哈哈哈哈。。"一陣笑聲打破了這兒的寧靜,原來是老爺爺們在下棋呢!嘿,那個贏了棋的老爺爺已經笑得合不攏嘴了……
真的好想念家鄉的亭子。
四年級下冊作文 篇3
夏天的夜里,熱浪襲人、令人不安,我們一家坐在門口歇涼。夏天蚊子特別多,總是把我臉上叮得腫起了一個個大胞,使我渾身癢癢的,很不舒服。我突然看到墻上的壁虎正在吃著蚊子。壁虎就像我的小救星,可卻是蚊子們的天敵,它們專門爬在墻上、窗上、天花板上吃蚊子,多瀟灑自在啊!
壁虎為什么能在墻上行走自如呢?我有些迷惑不解。
為了解決這個問題,我更留心觀察起了壁虎。有時還學著壁虎的樣子貼在墻上,可是,怎么也爬不到墻上。
我費盡心思、絞盡腦汁,思路終于有了眉目,這是我自己想象的,并不一定是真的,我想:壁虎太小了,它們自己的腳上裝有502強力膠水,所以可以在強勢運動自如。
可是,我還是不能確定這是真是假,于是,我上網查了資料,看了看,原來如此:是因為壁虎的腳上長著一個吸盤,吸盤上有個小鉤,它們把小鉤鉤在墻上,就不會掉下來了。啊,原來如此!我恍然大悟。
“如果我們能從壁虎身上得到啟示,發明一個“吸盤鞋”該多好,這樣,火災發生了,我們就能安然無恙地從高樓上貼著墻爬下來了!”
四年級下冊作文 篇4
家鄉的文心廣場是個美麗的廣場。
進了文心廣場的大門,走過一段小路,就來到最有名氣的象形文字“旦”面
前。這座雕像上面的太陽、月亮是金屬做成的,下面的山是用大理石雕刻出來的。底座也是大理石的,底座四周刻著許多古老的文字,有些像花瓶,有的像斧頭,比我們現在的文字復雜多了。順著臺階上去,就可以摸到大理石上凹下去的字,字上噴了白漆,看起來十分醒目。雕像四周滿是紅的、黃的花,綠的、紫的葉。
離開雕塑“旦”字,沿著兩旁長滿小樹的路向前走,就是一個籃球場和一個羽毛球場,前方不遠處就是各種健身器材,有爬梯、秋千、梅花樁、單杠、俯臥撐臺、仰臥起坐床等,經常會有人來玩。
再朝前走就是一片竹林,竹林里有間小屋子,竹林旁邊有一個被石磚圍起來的淺沙地,那就是老年人的門球場。
廣場的東側有條河,叫護城河。河水綠得像一塊碧玉。稍有一陣風吹來,河水就漾起波紋,好看得很。河兩岸栽滿了垂柳,柳枝隨風搖擺。河上有一座石拱橋,橋兩旁刻滿了花紋。橋上有幾十個臺階,上下很方便,走到橋最高處時,就可以看到馬路上來回穿梭的車輛。
文心廣場的美景太多了,希望你能親自去細細游賞。
四年級下冊作文 篇5
我知道地球上許許多多的動物都是我們人類的朋友,它們為大自然做了很多好事,我們可不能傷害它們。
烏龜可以清理水中的垃圾,美化水中的環境。壁虎可以吃蚊子,讓我們家里的蚊子減少,我們就不會癢癢了,也減少了我們生病的機會。狗可以守家門,如果有壞人來了,狗就會把他趕走。所以說我們要保護對我們有益動物:愛護環境;不亂砍亂伐;不要把小動物當美味,讓動物回歸大自然,保護大自然。
我們生活在奇妙的大自然中,每天都幸福的到大自然中感受著快樂的生活。我還有許多的動物朋友,比如:笨拙的.大象、勤勞的蜜蜂、漂亮的蝴蝶、美麗的海鷗,還有美麗的小燕子、青蛙......
其中,我最喜歡的有益動物是青蛙,他的舌頭上含有粘液,能粘住害蟲。它可以保護莊稼,所以人們給它取了一個名字“莊稼的保護神”。他還是“氣象預報員”,有一句諺語說:“青蛙叫,大雨到。”所以我非常喜歡它。
可是,我們美麗的小動物們卻受到了人類的威脅。有的人捕捉青蛙、有的人捕捉蚯蚓、有的人捕捉蝴蝶、有的人捕捉啄木鳥,還有的人捕捉鯨。我們應該保護有益動物,不能傷害它們。
奇妙的大自然是我們共同的家園。動物是我們的朋友。我們應該保護這些有益動物。
四年級下冊作文 篇6
余老師,有一句話叫失去了之后才覺得它的寶貴。這話一點也不假。記得三年級的時候嗎?您把我從作文競賽中的名單中劃掉,那時,我恨透了您,甚至不想見您。可如今,您走了,我每天時時刻刻都想著您。還記得,每一次考試后,您都會不厭其煩地一遍又一遍地講著每一題,如果有稍微難一點的題目,您總會讓我們六十幾個人全聽懂時才停下。下課時,您就像個大姐姐似的,每次都會回答我們提出的問題。可上課時,您不會和我們說笑,而是認真嚴肅地上課。
有一次我上課時有點分神,您叫我回答問題,全班人的視線全集中到我一個人身上,我面紅耳赤,吞吞吐吐地說出了答案,那次我恨透了您。可有一件事,讓我改變了對您的看法。有一次,我發了高燒,您把我扶到椅子上坐下,又立刻打了一個電話給我媽媽。然后又安慰我說:“媽媽馬上就來了,別著急。”那一刻有一種溫暖爬上心頭。如果我們題目做錯了,您不會叫我們自己訂正,而是告訴我們錯的原因,應該怎么做。您還告訴我們讀書時要眼到、手到、心到。做閱讀時答案在短文中。
余老師,回來看看我們吧,我們都很想您啊!您真是我們的好老師!
四年級下冊作文 篇7
秋天,比春天更有欣欣向榮的景象,秋天,比春天更富有燦爛絢麗的色彩。我愛秋天,但我更愛秋天的田園。
看,千百條水渠,好比彩帶,把無邊無際的田地劃成棋盤似的整齊方塊。看田里的稻谷已熟了,那沉甸甸的稻谷,好似用黃金鑲嵌的珍珠;穗子壓得到稻秸抬不起頭,一陣風拂過,掀起起伏的稻浪。
現在正是橘子成熟的時候,一踏進果林就可以看到累累的果實把樹枝壓彎了腰。葡萄呢,就更加誘人了,一種叫“水晶”的葡萄,像是用水晶雕刻出來似的,極其晶瑩透明!瞧,那一棵棵柿樹,滿樹的大柿子,各個象小紅燈籠,真是紅得耀眼!
漫步在鄉間小路上,路旁開滿了白色的野菊花,聞一下,還帶著露珠的芳香。它們沒有花園菊花嬌艷,但讓人百看不厭,因為它們身上散發著鄉村的土氣息。
秋天的田園象征著我們繁榮的祖國,象征著我們飛速發展的國家,象征著我們蒸蒸日上的中華民族。我們怎么能不愛秋天的田園呢?
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