四年級(jí)學(xué)生作文合集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
我是武康英溪小學(xué)五年級(jí)四班的副班長(zhǎng)兼英語(yǔ)課代表，是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，每年都被評(píng)為“三好學(xué)生”。
我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有著非常濃厚的興趣，各科成績(jī)名列前茅。在學(xué)習(xí)上，我一次又一次取得了一個(gè)又一個(gè)的好成績(jī)，一次又一次的被同學(xué)羨慕著。在同學(xué)面前，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，拿我來(lái)做榜樣。我還真是一個(gè)好榜樣--在學(xué)校的科技報(bào)中得了兩個(gè)三等獎(jiǎng)；科技發(fā)明得了一等獎(jiǎng)；德清縣小學(xué)寫(xiě)字作業(yè)評(píng)比中得了二等獎(jiǎng)；校口算競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；在班“學(xué)孟郊，做感恩小標(biāo)兵”
競(jìng)賽中，榮獲“小標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)”；在“我們的節(jié)日”征文競(jìng)賽中，榮獲二等獎(jiǎng)；在校二年級(jí)查字典競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng)；校英語(yǔ)競(jìng)賽，榮獲一等獎(jiǎng)；校寫(xiě)字競(jìng)賽，榮獲一等獎(jiǎng)；校數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)了很多光，而且得到了同學(xué)和老師的“重賞”。
我不但學(xué)習(xí)出眾，還樂(lè)于助人，平時(shí)會(huì)幫助同學(xué)解難題，有時(shí)還幫老師做事呢，老師們都夸我是他們的“小助手”。
體育我也不賴，成績(jī)優(yōu)秀，每天在家里堅(jiān)持鍛煉，還在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的定點(diǎn)投籃比賽中榮獲第二名。
同學(xué)們都稱(chēng)贊我是位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，就像一條乘風(fēng)破浪的小船，在知識(shí)的海洋中不斷地前進(jìn)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
爸爸是一位德高望重的人民警察，誰(shuí)都知道人民警察是不會(huì)認(rèn)輸?shù)模墒前职謪s“敗”在了我的手中。
從我懂事那天起，就發(fā)現(xiàn)爸爸嘴里經(jīng)常叼著一支能冒出煙的東西。直到我上中班才知道那叫香煙。到了小學(xué)，我又知道香煙里含有大量的尼古丁，尼古丁對(duì)人體有害，所以，香煙在我眼里就是一個(gè)“職業(yè)殺手”，但是，我不知道爸爸為什么喜歡抽煙？難道他不知道種煙對(duì)人體有害嗎？不，不可能，我知道的東西，爸爸不可能不知道。
為了讓爸爸戒煙，我和媽媽沒(méi)少費(fèi)心思，沒(méi)少費(fèi)腦筋。
我起先把爸爸的香煙藏在了我的書(shū)柜里，讓他找不著。可有一天爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，一到?jīng)]煙的時(shí)候，就到我的書(shū)柜里拿，我的書(shū)柜倒成了他的“煙柜”。
計(jì)策雖然失敗了，可是我和媽媽讓爸爸戒煙的決心卻沒(méi)變。有一次，我看到了火柴，便眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。
早晨，爸爸接到一個(gè)電話，“某某地方夜里被盜，快點(diǎn)趕來(lái)！”爸爸匆匆忙忙地乘車(chē)過(guò)去，他忘記了帶煙。于是，我就干起了“壞事”：我拿著香煙，把能點(diǎn)燃的那一頭塞上火柴。晚上，爸爸回來(lái)了，當(dāng)他點(diǎn)燃第一支煙時(shí)，那支煙忽然“嗤”的一聲燒了起來(lái)，爸爸嚇了一跳，趕緊把煙扔了，接連換了好幾支都是一樣。
爸爸無(wú)可奈何，氣得直跳，瞪著雙眼向我吼道：“是不是你小子搗的鬼？”我哆哆嗦嗦地說(shuō)：“不……，是……我干的。”沒(méi)想到爸爸一個(gè)敬禮，鄭重報(bào)告：“李斌同志，我正式宣布戒煙了，請(qǐng)你幫助和監(jiān)督！”“啊……，噢……，是，長(zhǎng)官！”沒(méi)想到吧，我成功啦！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
各位家長(zhǎng)：您好！
首先祝賀您的孩子順利升入四年級(jí)，開(kāi)始了新學(xué)期快樂(lè)的.學(xué)習(xí)生活，也感謝家長(zhǎng)們對(duì)小學(xué)部的支持和信任。
時(shí)間過(guò)得好快，今年孩子已經(jīng)升入四年級(jí)了，從此，孩子進(jìn)入了高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。孩子在校三年的學(xué)習(xí)生活，由于老師們的共同努力，各位家長(zhǎng)的大力支持和配合，孩子們?nèi)〉昧溯^大的進(jìn)步，良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣已經(jīng)形成。9月份是學(xué)部的習(xí)慣養(yǎng)成月，一個(gè)月以來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)孩子的變化較大，能在較短的時(shí)間進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，很快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大多數(shù)孩子自主學(xué)習(xí)的能力、上課專(zhuān)注力增強(qiáng)了，學(xué)會(huì)了聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)能做到積極參與，踴躍發(fā)言，坐姿端正，課下能獨(dú)立完成作業(yè)，自理能力也增強(qiáng)了，孩子們?cè)絹?lái)越懂事了。看到這些，我們感到由衷的欣慰。
四年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)生活中比較關(guān)鍵的一年，老師們?cè)谧ズ煤⒆訉W(xué)習(xí)生活習(xí)慣的同時(shí)，要把主要精力放在孩子學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上，更偏重于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，希望各位家長(zhǎng)一如既往地關(guān)心和支持學(xué)部的各項(xiàng)工作，和老師們一道共同教育好孩子，讓孩子們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活；希望各位家長(zhǎng)要遵守學(xué)部的各項(xiàng)規(guī)定，一定要按照規(guī)定時(shí)間持接送卡來(lái)校接學(xué)生；要放開(kāi)手讓孩子自主成長(zhǎng)，多給孩子自主成長(zhǎng)的空間，孩子能做的事讓孩子自己做，千萬(wàn)不要包辦代替，要相信孩子的能力；對(duì)孩子的教育一定要有耐心和信心，一定不要指責(zé)埋怨孩子，要允許孩子犯錯(cuò)，要學(xué)會(huì)幫助孩子成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)孩子一起成長(zhǎng)，讓孩子愉快地度過(guò)有意義的每一天。
順祝國(guó)慶節(jié)愉快！家人幸福安康！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
有好幾次夢(mèng)見(jiàn)，大海上掀起一朵朵浪花，拍擊著岸邊的礁石，發(fā)出清脆悅耳的聲響。
大海，這位無(wú)私的奉獻(xiàn)者，它以廣闊的胸懷，迎接任何事物。奔跑的河流，跨過(guò)山嶺，融進(jìn)小溪。流動(dòng)的小溪，穿過(guò)小縫，流向大海。自然的，便構(gòu)成了人人觀賞的一處美景。“快救我！現(xiàn)在人類(lèi)在不停地向我扔垃圾，我原來(lái)澄澈的水一下子變得渾濁，幫幫我！”這是誰(shuí)的聲音？側(cè)耳細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，這是大海在呼喚，這是發(fā)自內(nèi)心的呼喚。
也許，正是這樣。要知道海洋的總面積約占地球的三分之二，而陸地約占三分之一。現(xiàn)在，人類(lèi)在不停地污染海水。原本水天一色，站在遠(yuǎn)處，根本分不清哪里是天空，那里是大海，抬頭仰望，一絲絲卷云從天空中慢慢地浮過(guò)，留下煙霧在那里徘徊，清晰地倒映在海水里，那么自然，那么美好。但是，我們將可能永遠(yuǎn)也看不到這景色了，因?yàn)椋Ｋ跐u漸渾濁。
一個(gè)又一個(gè)食品包裝袋漂浮在水面上，這是一個(gè)垃圾場(chǎng)嗎？不，這是能包容一切萬(wàn)物的大海，曾經(jīng)是湛藍(lán)的海水，微風(fēng)拂過(guò)，海水會(huì)泛起一波又一波的浪，魚(yú)兒在里面歡快地游來(lái)游去，多么幸福！如今，它們的家卻變成了“垃圾場(chǎng)”，叫魚(yú)兒們?cè)趺瓷睿?/p>
大海雖然能包容一切萬(wàn)物，但是我們總不能得寸進(jìn)尺吧！是大海給了我們水資源，給了我們生存的機(jī)會(huì)，如果沒(méi)有它，我們那兒會(huì)有水，怎么生存下去呢？
要知道，我們只有一個(gè)地球，我們要愛(ài)護(hù)我們的地球，污染水資源就等于污染環(huán)境。難道大家都聽(tīng)不到大海的呼喚嗎？難道人們都沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)保意識(shí)嗎？難道人類(lèi)聽(tīng)不見(jiàn)地球在哭泣嗎？讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保衛(wèi)我們的家園，讓地球不再哭泣，給我們的子子孫孫留下一片純凈的水源吧！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
兩道眉毛高高地聳著，像小山似的，可能是由于她愛(ài)思索，總鄒眉頭的緣故吧！大大的鼻子架著一副大大的眼鏡，眼鏡下有一雙大眼睛總是閃著智慧的光。雖然她長(zhǎng)得不是成魚(yú)落雁，但蠻有藝術(shù)氣質(zhì)的。你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班的梁漢華
梁漢華繪畫(huà)的水平是有口諧碑。有一次，上美術(shù)課，老師指導(dǎo)我們畫(huà)一幅家鄉(xiāng)的美景。我們都無(wú)從下手，有些茫然。只見(jiàn)他不慌不忙，用手扶了扶大眼鏡，思索了一會(huì)兒，就輕松而充滿自信地微微笑了一下，想來(lái)一副有詩(shī)情畫(huà)意的美景已深深地印在腦海里。不一會(huì)兒，一幅栩栩如生的家鄉(xiāng)的美景圖，呈現(xiàn)在我們的眼前中了。
她有這么高超的本領(lǐng)，誰(shuí)都佩服不上梁漢華。
梁漢華你是我們班的繪畫(huà)小之星啊！我們希望你長(zhǎng)大能當(dāng)上畫(huà)家，你現(xiàn)在要努力！努力！我們?yōu)槟慵佑停〔灰艞壸约骸！！?/p>
廣西柳州錦繡路小學(xué)五年級(jí):曾巧藝
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
光陰似箭，日月如俊，不知不覺(jué)，我己是四年級(jí)的學(xué)生。
在過(guò)去的幾年里，我覺(jué)得很慚愧，學(xué)習(xí)中等。但在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤卻很多。比如：做數(shù)學(xué)的時(shí)候，常常出現(xiàn)一點(diǎn)小差錯(cuò)，會(huì)把“13”看成是“31”，你們看了，一定會(huì)認(rèn)為——我太粗心了吧，這數(shù)字相差甚遠(yuǎn)。是的，我一定會(huì)改掉的；還記得三年級(jí)期未考試，語(yǔ)文試卷中“撥”字卻寫(xiě)成了“拔”，一筆之差，使我失去了分?jǐn)?shù)，真不該呀！在生活中，我懶得要命。自己能做的事情也依賴媽媽?zhuān)稽c(diǎn)也不自覺(jué)|現(xiàn)在，我己是四年級(jí)的學(xué)生了，我應(yīng)該把“粗心、馬虎、懶惰”
的壞筆病統(tǒng)統(tǒng)改掉，也應(yīng)該盡自己的能力幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù)事情，比如：洗洗碗、拖拖地，自己的襪子自己洗等。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”從此以后，我要更加努力地學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的小女孩。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
在人生中，母親乃是一切。在悲傷時(shí)，她是慰籍；在沮喪時(shí)，她是希望；在軟弱是，她是力量……她是同情、憐憫、慈愛(ài)、寬宥的源泉。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，這件難忘的事又浮現(xiàn)在我的眼前。在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，天空中下起了傾盆大雨。我被淚聲驚醒了，感到渾身不舒服，告訴了媽媽。媽媽摸了摸我的額頭，驚訝地說(shuō)：“啊！好燙啊，一定是發(fā)燒了。”說(shuō)完便馬上披上大衣，拿著傘帶著我出門(mén)去看醫(yī)生。可是，雨下得這么大，媽媽為了不讓我淋濕，居然用她這嬌弱的身子背起我向醫(yī)院跑去。我本想告訴媽媽說(shuō)可以去坐車(chē)，可天上正下著傾盆大雨，而且現(xiàn)在是深更半夜，哪來(lái)的車(chē)啊？看著媽媽背著我，還把雨傘撐到我頭上，自己卻渾身都被雨淋濕了。我看得心如刀割，激動(dòng)得流下了熱淚。媽媽背著我跑了這么久，還沒(méi)到醫(yī)院。這時(shí)，我已經(jīng)分不清媽媽頭上流下來(lái)的是她的汗水還是雨水了。這時(shí)，我似乎感覺(jué)到了母愛(ài)是多么的偉大！
走著走著，媽媽突然被一個(gè)石頭絆了一下，差點(diǎn)摔倒。我脫口而出：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，都是我不好，如果我不生病，你不用這樣辛苦地背著我了。”媽媽聽(tīng)了笑著說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，懂事了。我不要緊，只要你沒(méi)事，媽媽放心了。”說(shuō)著，媽媽流下了幾滴淚水。“媽媽?zhuān)阍趺纯蘖耍俊蔽覇?wèn)道。媽媽說(shuō)：“我是高興地哭了，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，知道關(guān)心媽媽了，我太高興了。”經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)途跋涉”，我們終于來(lái)到了一家24小時(shí)服務(wù)的醫(yī)院。媽媽連休息都沒(méi)有帶我去看醫(yī)生，然后去拿藥，又背著我回家了。
回到家后，媽媽把藥給我吃了。這時(shí)，媽媽總算放心了。她坐在沙發(fā)上，不一會(huì)兒睡著了。我看著媽媽?zhuān)南耄簨寢尳裉炖蹓牧耍蛟撘煤眯菹ⅰ?/p>
其實(shí)母愛(ài)很樸素，沒(méi)有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，沒(méi)有明星的光彩奪目，沒(méi)有科學(xué)家的淵識(shí)博學(xué)，沒(méi)有英雄們的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有文學(xué)家的鴻篇巨著……當(dāng)你跌倒時(shí)，她為你撣去塵土，鼓勵(lì)你重新站起來(lái)；當(dāng)你迷茫時(shí)，她為你指點(diǎn)方向，呼喚你心中的巨人。她是我們的母親！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
有這樣一則故事：一位姑娘向母親問(wèn)起愛(ài)的真諦，母親讓她抓起一把沙子，姑娘抓起沙子后唯恐沙子漏掉，所以緊緊的握著，越是用力，沙子漏的越厲害，姑娘生氣的把沙子全扔了。母親微笑著用手輕輕捧起沙子，沙子乖乖地呆在手心，并沒(méi)有多少流出來(lái)，姑娘會(huì)意地笑了。
看過(guò)這則故事，我感悟很深，想起在教學(xué)過(guò)程中，我猶如戀愛(ài)中的男女一樣，緊緊地抓著那把沙子，唯恐自己對(duì)學(xué)生做的不夠，課講的深之又深，管理上事無(wú)巨細(xì)、面面俱到，覺(jué)得自己如果 沒(méi)有考慮周到便寢食難安。所以在教學(xué)過(guò)程中努力要求自己備課充分、講解透徹、批改認(rèn)真，而沒(méi)有注意學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度；在管理班級(jí)上事事關(guān)心、細(xì)致入微的處理每件事，而沒(méi)能培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，自己事事、時(shí)時(shí)處于被動(dòng)的地位，并且一旦學(xué)生和自己產(chǎn)生沖突，往往就會(huì)有一種憤世嫉俗的感覺(jué)。把沙子抓的太緊了，沙子流完后，我什么也沒(méi)有。
用手輕輕地捧起沙子，這是多么好的一種做法呀！在這一學(xué)年的教育教學(xué)過(guò)程中，我開(kāi)始試著放手，變“抓”為“捧”。
在教學(xué)時(shí)，我盡量少講，而讓學(xué)生總結(jié)領(lǐng)悟，變夸口夸夸其談為學(xué)生自己體會(huì)，許多數(shù)學(xué)的定理都是由學(xué)生總結(jié)，難點(diǎn)一元一次方程的應(yīng)用題由學(xué)生分組討論、講解、總結(jié)類(lèi)型和解題方法。作業(yè)自選并由學(xué)生部分批改，測(cè)試卷由數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)批改并講解，課代表負(fù)責(zé)全班數(shù)學(xué)作業(yè)及試卷的情況處理，并在教師沒(méi)有批改作業(yè)時(shí)批改作業(yè)。剛開(kāi)始我并不放心，時(shí)常插手。慢慢地我發(fā)現(xiàn)他們完全能處理好。在第幾次月考中，我們班領(lǐng)先于其他班，而在下期期中考試中我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)位居三個(gè)班倒數(shù)，期末模擬測(cè)試中我們班又較領(lǐng)先。這給了我很大的鼓舞，同時(shí)也感到很大的壓力，這種方法我是第一次用，不敢保證在期末考試和以后的考試中永遠(yuǎn)優(yōu)異，但我一定會(huì)盡力去做的更好。
在班級(jí)管理上我一改往日做法，從本學(xué)年一開(kāi)始就注重培養(yǎng)學(xué)生干部。由于班內(nèi)學(xué)生以前幾乎沒(méi)有人做過(guò)班干，我也并不太清楚學(xué)生的個(gè)人能力，所以前半學(xué)期用的方法是全面放開(kāi)，大面積培養(yǎng)，凡是可能有能力和都加以任用，在期中考試后確立了由郭佳星、孟嬌、郭迎春組成的班委，并且大膽放權(quán)，班內(nèi)事務(wù)每周由一人全權(quán)負(fù)責(zé)，其他班委協(xié)助。課代表全權(quán)負(fù)責(zé)本科學(xué)習(xí)，可以安排作業(yè)布置復(fù)習(xí)等，并可代教師上課。現(xiàn)在班內(nèi)紀(jì)律良好，學(xué)風(fēng)濃厚，班級(jí)管理逐漸走向自律和自主。回想起前半期有學(xué)生給我寫(xiě)信說(shuō)班內(nèi)太亂，因?yàn)楣艿娜颂啵艿膩y七八糟，我就有此退縮，覺(jué)得還不如象以前那樣直接安排好班委。現(xiàn)在看來(lái)，學(xué)生自主管理的能力還是比較強(qiáng)的，他們管理比教師管理效果更好，學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣，班委組織合理，班主任只要做好指導(dǎo)就可以了。曾經(jīng)有幾次班委處理班級(jí)事務(wù)時(shí)我很想插手，幸虧我沒(méi)有插手，他們處理好的超出我的想象。
沙子抓緊了就會(huì)流完，學(xué)生管緊了就會(huì)相反。在這將近一學(xué)年的教學(xué)改革中的體會(huì)更深，用我們的愛(ài)心捧起學(xué)生讓他們自由發(fā)揮，信任他們，那我們就會(huì)取得更大的成功。
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