【精品】四年級(jí)故事作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)故事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)故事作文 篇1
在我成長(zhǎng)的記憶中,有很多有關(guān)讀書(shū)的小故事,今天,我就和大家講一下我與書(shū)其中一個(gè)小故事。
爸爸以前給我一本書(shū)，一共有421頁(yè)，非常厚，但是書(shū)中的故事令人印象深刻，每篇故事后面都有一段小字，寫(xiě)的都是給我們最好的忠告，那本書(shū)就是《小故事大道理大全集》,這本書(shū)非常好看,爸爸剛把這本書(shū)給我的時(shí)候,我看得如醉如癡,所以,有趣的事比比皆是。
有一次,我在房間里寫(xiě)著作業(yè),忽然我想看《小故事大道理大全集》了,我就躡手躡腳的把書(shū)從書(shū)房里拿出來(lái)。我不像別的人，別人是邊寫(xiě)邊看，而我是一直在看，突然，我的媽媽好像知道了我在看書(shū)似的，我聽(tīng)見(jiàn)腳步聲朝我走近，我很害怕，連忙把書(shū)藏在床底下，還好，我的媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我看書(shū)，她看見(jiàn)的是我在裝模作樣的寫(xiě)作業(yè)，我感到非常好玩，等媽媽走后，我又看起了這本書(shū)來(lái)了……
雖然我的“讀書(shū)生涯”很累，因?yàn)橐贿吙磿?shū)一邊看書(shū)一邊聽(tīng)著腳步聲，但是我依然很快樂(lè)，我又想起了語(yǔ)文書(shū)中的一句話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”
四年級(jí)故事作文 篇2
冰兒和清兒是一對(duì)超級(jí)要好的伙伴，從小一起長(zhǎng)大，幼兒園一班，關(guān)系一直處于A+以上！
一天，清兒到冰兒家去玩，清兒和冰兒都是文靜的小女孩，黑黑的頭發(fā)都清爽地扎成了一個(gè)漂亮、一樣的頭型，長(zhǎng)得也酷似，眉毛，眼睛，嘴唇，鼻子，無(wú)一例外，全是酷似的，只是清兒的嘴唇微微比冰兒的'紅一點(diǎn)兒，她們也穿一樣的連衣裙，一樣的鞋子，一樣的襪子，就像一對(duì)雙胞胎。
“冰兒，去誰(shuí)家玩？”清兒挽住冰兒涼冰冰的手，“都行啊。”她笑盈盈地看著清兒。“那去你家好不好么？”“嗯，走啊！”說(shuō)著，她們走了，裙擺輕盈地飄蕩著，漾著暖暖的笑容……
到了冰兒家，她們輕輕敲門(mén)：“叩，叩……”冰兒媽媽臉上滿是笑容地來(lái)開(kāi)門(mén)，一見(jiàn)到她倆，一驚，撓撓頭很不好意思地問(wèn)道：“嗯……誰(shuí)是冰兒誰(shuí)是清兒啊？”“媽！”兩個(gè)女孩竟然一起嬌聲嬌氣地喊道，“啊啊？”冰兒媽后退一步，冰兒哈哈笑起來(lái)：“媽，是我，我們逗逗你！”“嚇?biāo)牢伊耍 北鶅簨屇艘幌履X門(mén)上的汗珠兒，冰兒和清兒笑的前仰后合，幾乎窒息……
清兒毛手毛腳地跑進(jìn)冰兒的房間，手臂忽然一揮，一個(gè)漂亮的小冰雕掉在了地上，碎了。尖利的碎片戳了清兒的腳，冰兒趕緊跑來(lái)要給她擦藥，這個(gè)冰雕是清兒送給冰兒的。“你怎么這么不珍惜我給你的東西啊！這個(gè)冰雕我找了半天才買(mǎi)到的！還挺貴的！”冰兒給清兒擦藥的時(shí)候，清兒惱怒地吼道，踹了她一腳，冰兒抹了一下臉，淚水淌了下來(lái)。“是你弄碎的……”“切。”清兒冷冷地哼了一聲，冰兒啪地摔掉了消毒水和紗布，哭著沖了出去，清兒愣住了……
冰兒哭啊哭啊，跑啊跑啊，忽然就摔倒在地，昏了過(guò)去。
“冰兒！冰兒！”清兒一瘸一拐地找到了昏倒的冰兒，臉上還掛著星星點(diǎn)點(diǎn)的淚痕。“冰……”清兒傷心不已，“阿姨！阿姨！冰兒找到了！”冰兒媽趕緊跑來(lái)，一顫一抖，叫醒了冰兒，她強(qiáng)牽扯著嘴角，送了一個(gè)微笑，然后就閉上了眼睛……
冰兒她其實(shí)患有一種病，很罕見(jiàn)的病，摔倒后如果昏迷，不在一刻鐘之內(nèi)趕緊晃醒她就會(huì)有生命危險(xiǎn)……可是早已過(guò)了一個(gè)小時(shí)，冰兒早就撐不住，但是她還是硬撐著，直到媽媽找到她……清兒傷心的幾乎暈厥過(guò)去，喚醒后再次暈厥……
冰兒告訴我們，不管什么事，都不要斤斤計(jì)較，如果你對(duì)一件小事而斤斤計(jì)較，說(shuō)不定會(huì)把事情鬧的更大，甚至威脅到生命……
四年級(jí)故事作文 篇3
我是小木偶，我的爺爺是個(gè)老木匠，他把我做好后，看我一本正經(jīng)的板著臉，總覺(jué)得我的臉上缺少什么，于是爺爺就在我的臉上添了一個(gè)笑嘻嘻的表情，還給我起了“果妮”這么個(gè)好聽(tīng)的名字。
我背著爺爺給我的紅背包興沖沖地走在大街上，這時(shí)，一只小紅狐貍走過(guò)來(lái)親熱地對(duì)我說(shuō)：“小木偶，你這個(gè)紅背包真漂亮，讓我背一下吧。看看和我身上的毛色配不配？”
“好的。”我毫不猶豫把背包借給了他，哪里想到，這個(gè)壞狐貍，居然背上我的包掉頭就跑，當(dāng)我氣喘吁吁地一把抓住紅狐貍的尾巴時(shí)，熊警官來(lái)到我倆面前，只見(jiàn)小狐貍滿臉憤怒地對(duì)警官說(shuō)：“小木偶要搶我的包！”而我呢，只有笑嘻嘻地一副表情，氣得熊警官把我一下子拎起來(lái)扔出去好遠(yuǎn)。
我“笑嘻嘻”地蹲在路邊頭疼欲裂，這時(shí)一只可愛(ài)的小兔子來(lái)到我身邊關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？”“我，我腦袋疼……”我笑著說(shuō)。
小兔子露出疑惑的表情，“你裝得一點(diǎn)也不像！痛苦應(yīng)該是呲牙咧嘴才對(duì)呀。”說(shuō)完頭也不回地走了。
這時(shí)，賣糕點(diǎn)的老婆婆慢悠悠走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)：“木頭娃娃，你病了嗎？”
我依舊“笑嘻嘻”地說(shuō)：“婆婆，我叫果妮，您能不能去告訴我爺爺，我腦袋好疼啊！”
婆婆看了我的表情后，很生氣：“唉，現(xiàn)在的孩子怎么這么不誠(chéng)實(shí)，會(huì)撒謊！”
這時(shí)的我真希望自己就是一個(gè)沒(méi)有腦袋的木頭疙瘩！我疼得躺在地上打滾。
空氣里一定是彌漫了傷心的氣味，善良的藍(lán)鼻子小女巫趕來(lái)了，“小果妮，我知道你傷心難過(guò)得想哭，你放心，我把人類所有的表情都送給你！”
只見(jiàn)她用魔杖在我的頭上一點(diǎn)，“哇—”我一下子哇哇大哭起來(lái)，我把我所有的委屈和小兔子、老婆婆對(duì)我的誤解都對(duì)小女巫說(shuō)了出來(lái)，心里一下子舒服多了，腦袋也不疼了，哈哈。我已經(jīng)會(huì)開(kāi)心地大笑了！
（在我的身上，后來(lái)又發(fā)生什么事呢？請(qǐng)聽(tīng)我接著給你們講……）
“我”的故事(續(xù))
我告別了救星藍(lán)鼻子小女巫，一路上又唱又跳，我那短短的“蘑菇頭”也被我甩得一上一下飛了起來(lái)，沒(méi)到家門(mén)，我就大聲地喊著“爺爺，爺爺，我回來(lái)了！”爺爺看到我神采飛揚(yáng)的樣子，驚喜地看著我，“果妮呀，這真是造化呀，你也有人類的表情了！這真是……咳咳，”只見(jiàn)爺爺高興的胡子左翹一下右翹一下地， “太好了！”
爺爺又給我新做了一個(gè)紅色的書(shū)包，比上個(gè)背包好看得多！爺爺說(shuō)要把我送到一所好的學(xué)校去讀書(shū)，校長(zhǎng)是全城有名“小城說(shuō)雨”。爺爺說(shuō)要讓我也學(xué)習(xí)人類的文化知識(shí)。我聽(tīng)了高興地一蹦三尺高！晚上睡不著，跑到月亮姐姐那里遛達(dá)一圈才下來(lái)。
第二天，我蹦蹦跳跳地走在上學(xué)的路上，“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)啊吹向我們—”，我快樂(lè)地唱著歌兒，我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀的向前跳去……
“哎呀！”我一下子趴在了地上，摔了個(gè)狗啃泥！都怪我得意地忘了形，自己畢竟是個(gè)木頭人呀，腿腳也沒(méi)有那么靈活呀！
“你怎么了？”一個(gè)溫柔的聲音傳來(lái)，我抬起淚汪汪的眼睛看了一眼，還是那只小兔子。
“我去上學(xué)，可是，我不小心摔了一跤，好疼啊！”我這會(huì)真是呲牙咧嘴的一副痛苦狀，鼻子都快歪了。
“哦，我叫妮妮，我也是去上學(xué)，你摔得沒(méi)事吧？我扶著你走吧，你叫什么名字？”小兔子妮妮一笑起來(lái)可真甜真美呀，看得我都不覺(jué)得腿疼了。
“我叫果妮，哦，咱倆都是‘妮’字輩的呢。”我揉了揉快歪了的鼻子，擠出了一個(gè)比哭還難看的笑容。
“來(lái)，果妮，我扶著你一起去‘作文連線’上課！”甜美的聲音再次響起，我感激地望著小兔妮妮，心想：“能和她在一起學(xué)習(xí)，真是幸福呀！”想到這，腿上也來(lái)勁了，呵！我哪也不疼了！我倆手拉手樂(lè)呵呵地走進(jìn)校門(mén)。
在“小城”校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)了一上午，我和小兔妮妮已經(jīng)成了形影不離的好朋友，放學(xué)時(shí)，我倆又手拉手一起走出校門(mén)，就在我倆嘻嘻哈哈說(shuō)笑的時(shí)候，我的眼前“呼”地飄過(guò)一道紅影。
“那不是誰(shuí)嗎！那個(gè)……那個(gè)……”我急得結(jié)巴起來(lái)，“妮妮。快幫我抓住他！”我急得臉紅脖子粗，眼睛要冒出火來(lái)！
“怎么了，果妮？”妮妮被我整得丈二摸不著頭腦，焦急地問(wèn)。
“我的紅背包……小紅狐……是他……搶走了我的，咳咳，”我憋得一口氣沒(méi)喘上來(lái)，“快追！”我急得直跺腳，話沒(méi)說(shuō)完，就沖著紅影子追了上去！
妮妮反應(yīng)真快，從我斷斷續(xù)續(xù)地叫喊中她已經(jīng)明白了事情的大概，也撒開(kāi)丫子緊追了上去……
小紅狐見(jiàn)我們?cè)诤竺孀匪齐x弦的箭快速跑著……那個(gè)紅背包在他身后上下跳躍著。
“抓住他！呼哧……呼哧……”路上的人們看到我焦急地喊聲，那憤怒的表情，滿頭的大汗，也都明白了是怎么回事，于是，抓捕紅狐的隊(duì)伍開(kāi)始不斷地增加，校友雅兒、豪豪、甜甜、升升、寧寧、沖鋒一號(hào)……大部隊(duì)都來(lái)幫忙了！
最后在熊警官的堵截下，小紅狐終于被大家抓獲了！
“就是他搶走了我的紅背包！”我死死地抓著小紅狐的尾巴，憤怒地瞪大了眼睛，豎起了眉毛：“看你還怎么耍賴！”
大家你一言我一語(yǔ)地痛斥小紅狐的惡行。
這會(huì)的小紅狐早沒(méi)有了先前的趾高氣昂，耷拉著腦袋，一副垂頭喪氣的樣子。
“這個(gè)小狐貍?cè)鄙俟芙蹋�不太懂事。”這時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音傳來(lái)，“啊！”我驚喜地看到是小城校長(zhǎng)。校長(zhǎng)接著說(shuō)：“你來(lái)我們學(xué)校里學(xué)習(xí)吧，小狐貍，只要你好好讀書(shū)，以后會(huì)成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子的！”
大家聽(tīng)了校長(zhǎng)的話，都覺(jué)得校長(zhǎng)的話很有道理。
“我，我一定改掉壞毛病，”小紅狐羞得滿臉通紅，“對(duì)不起，小木偶，把你的包給你！”說(shuō)完，眼圈紅紅的。
我和妮妮聽(tīng)了小狐貍的話，都高興地眉飛色舞，“那我們以后就是好朋友了！”
我們一群好伙伴，簇?fù)碇〕切ｉL(zhǎng)，有說(shuō)有笑地向前走去……
四年級(jí)故事作文 篇4
去年的國(guó)慶節(jié)假期，我沒(méi)有到風(fēng)景秀麗的游覽區(qū)旅游、也沒(méi)有到歡樂(lè)好玩的游樂(lè)場(chǎng)去玩耍，而是利用假期的休息時(shí)間做了一件有意義的事情，十一那天早上，媽媽開(kāi)車帶著我跟隨愛(ài)心團(tuán)隊(duì)去看望新鄉(xiāng)太陽(yáng)村身處大山深處的特殊貧困兒童們，用自己微薄的力量去幫助他們、關(guān)愛(ài)他們。
在爸爸媽媽的幫助下，把自己多余的衣服、玩具以及自己用小猴子存錢(qián)罐里硬幣買(mǎi)的文具和糖果用車?yán)搅嘶顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，捐獻(xiàn)給需要幫助的小朋友們。在活動(dòng)中，我和小朋友們一起做游戲、講故事、吃午餐，當(dāng)我聽(tīng)組織活動(dòng)的阿姨講到貧困山區(qū)的小朋友們?cè)谄婆f的平房里上課、上學(xué)需要步行好幾公里的情況時(shí)，我的心里特別難過(guò)，覺(jué)得自己有幸能在冬暖夏涼的教師里學(xué)習(xí)，上學(xué)、放學(xué)有家人開(kāi)車接送，真的很幸運(yùn)。當(dāng)我親手將自己帶來(lái)的糖果分發(fā)給小朋友們時(shí)，看到他們臉上洋溢的幸福、開(kāi)心的笑容，我的心里暖洋洋的。覺(jué)得自己做了一件非常有意義的事情。
這次活動(dòng)，對(duì)我形成了很大的觸動(dòng)，我覺(jué)得自己更應(yīng)該珍惜自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人，創(chuàng)造更大的價(jià)值，不再讓貧困山區(qū)的孩子們挨餓受凍、讓他們像我一樣有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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