我的童年四年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的童年四年級作文，歡迎大家分享。
我的童年四年級作文1
說到童年趣事，有些事情讓我們終身受益無窮，有些事情讓我們傷心無比，有些事情讓我們狂笑不止，要說我的童年趣事，正是讓我狂笑不止。
在我小時候，我跟著姐姐和伙伴們一起去田里捉老鼠。下了田，一堆堆禾桿像是農田的守護者一樣一動不動的屹立在旁。我們高興的來到禾桿旁，突然，我看到了一個小洞口。我對伙伴們說：“如果這是老鼠洞，我馬上摔一跤。”說著，我得意地走向另一堆禾桿。姐姐走過去說：“你懂個屁呀！這就是老鼠洞。”我一驚，踩到了一堆爛泥，重重的摔了一跤。這次慘痛的教訓告訴我們：沒事不要亂說話啊。我和姐姐慢慢的翻開一層層的禾桿，翻到倒數第二層的時候，有一個灰不溜秋的圓圓的東西躺在那。我說：“這是啥？”姐姐說：“是老鼠啊！笨蛋，快捉。。。。。。”還沒等姐姐說完，那只老鼠就不見了。我們再翻，翻到最后一層的時候，我們一起數：“1。2。3。”姐姐和伙伴們一起把河桿翻開，你們猜我還在干嗎？我還在那數：4。5。6。7。8。。。。。。突然，一個充滿憤怒拳頭向我飛來，砰！我直接倒在地上，哎呀！好暈啊！這回姐姐細心地教我：“捉老鼠必須要保持警惕，任何一個機會都不能放過。如果老鼠跑出來，先用腳踩住它，再抓。抓的時候得注意，要抓脖子，不能讓它咬你。明白沒有？”我說：“明白了。”這次，又發現了一個老鼠洞。這回我可得小心了。我們翻著翻著，看到了一只老鼠在往下鉆。我們馬上加快了速度，翻到最后一層時，哼哼！這回我可不會那么傻了，我迅速把禾桿翻開，哇！這下老鼠的整個身子都露了出來，我馬上用腳踩住老鼠，慢慢地將他抓住，哈哈！我學會捉老鼠了，我開心地跑回家去。由于我的過度興奮，腳下一滑，掉進了比較濕潤的田里，一站起來，發現自己變成了一個正宗的泥人。這件事情告訴我們：失敗是成功之母，但是也不要因為這次成功，就太驕傲，像我一樣，變成了一個泥人哦！
童年真是一段快樂的時光啊！
我的童年四年級作文2
童年就像天上的星星，數也數不清；童年就像沙灘上的沙礫，說也說不完；童年就像一個萬花筒，轉一轉，五彩繽紛。在這五彩繽紛的童年里，布滿了天真快樂與無知。
在我的記憶長河中，有許多的趣事，猶如天上的繁星點點，而“喂白云”這件事給我留下了很深的印象。那年夏天，姥姥家里的“小白云”剛出生沒幾天，還太小，得吃奶，但是有的'因為力氣太小，擠不過他的哥哥或姐姐們。所以，姥姥只能給那些沒有吃飽的“小白云”們喂奶粉喝。
“姥姥，姥姥，“小白云” 們該吃飯了。”“什么“小白云”呀？“小白云是誰？”“當然是小羊呀，我給它們起的名，好聽吧，”“姥姥，我去給它們沖奶粉唄。”“沖奶粉？你會嗎？”“會！會！會！當然會呀！”“嗯……那好吧，你去沖吧，記住，別燙著。”“嗯，”我像小雞啄米似的點了點頭。“姥姥，奶粉我都沖了，那小羊也讓我來喂吧。”“喂羊！你會喂嗎？”“當然會，每天看您給它們喂，早學會了。不就是抓著它的脖子，讓它吃舒服點，讓它喝之前摸摸熱不熱，不讓它燙著。姥姥，不要小瞧我，再說了，沒有金剛鉆，我也不會攬那瓷器活的。”“你呀，人小鬼大，那你來喂吧，”“嗯。”
我一出去，“小白云”們看見了我手里的奶瓶，馬上“飛”了過來，搶著要吃奶。于是，我又走進屋里，又出來，然后偷偷把一只小羊給拽過來讓它喝。
喂它的時候，它總是往前拱，因為怕它吃到我的手，我就老是往后躲。一不小心，啪！奶瓶掉到地上了，我趕緊撿起來，想去把奶瓶給洗一洗，可是它總跟著我，大概是怕我不讓它吃吧。于是一氣之下，我吼了它一聲，它往后退了幾步，就不敢再跟著我了。
洗完奶瓶回來之后，我又分不清哪個是剛才那一只了，又隨便揪過來一只，讓它吃。過了一會兒，它們一個個都吃飽了。肚子圓滾滾的，跟一個大皮球似的，有趣極了！呼……我的任務終于完成了，可以出去玩嘍！
你們有什么童年趣事，說出來和大家一起分享吧！
我的童年四年級作文3
在我的童年中，喜、怒、哀、樂、酸、甜、苦、辣，樣樣俱全。童年生活有許多的趣事和傻事，這些都讓我久久不能忘懷。城市里的童年行嗎？有危險嗎？。我不管三七二十一，把她拉到小山坡前，她的膽子小，所以我先踏上了這次冒險的旅程，我慢慢地走著，這些石頭高低不平，我好像走在陡峭的崖邊。在走路的時候，她不停地跟我說：不要走了，李萌臻。可我還是對她說：沒關系的，你不覺得這樣很好玩嗎？我走路的時候晃來晃去，不時地把兩只手舉起來來保持平衡。走到最高處，我就不那么害怕了，到了下坡的時候，我還一路跑下去呢！看見我已經平安走下了坡，我的好朋友也開始跟在后面慢慢地走了！多走幾遍以后，我們的膽子都大了起來，在小山坡上面蹦蹦跳跳的，好不開心，根本不怕從小山坡上摔下來。
玩膩了，我們又去找其他好玩的東西。突然，我在草叢上發現了一堆竹板，我的腦子里又有了一個想法。我叫來小伙伴，我們把這些竹板一一拿下來，然后利用這些竹板搭成了一座怪異的橋。我們先從搭好的橋口走上去，拐了幾個彎，來到了一個危險的地方，這個地方我們只用了一塊竹板，十分脆弱，好像一不小心人就要掉下去一樣。我的伙伴說：你先走吧，我等會兒會跟上的。于是我先走了上去，我走的速度很慢，好像每一步都沒有發出聲音，我順利地走了過去，沒有什么事，我不信，又大膽地走了幾遍，可還是沒有什么事。我高興極了，在這塊竹板上跳來跳去，并叫我的小伙伴快點來，和我一起玩。可是，只聽咚的一聲，我帶著竹板一起摔到了地上。正在這時，有幾個工地上的人來了，看見我們踩壞了一個竹板，把我們訓斥了一頓，我們趕緊逃掉了。想到這里，我又覺得很好笑，我當時怎么會這么不小心，這么調皮呢？不過那天回家，媽媽看見渾身是灰的我，沒有罵我，只是關心的問我有沒有摔跤，我很開心。
現在我也經常和周圍的小朋友一起玩各種各樣的游戲，只是沒有那么刺激和有趣了，因為我家周圍不再有這樣稀奇古怪的石頭或者道具。雖然這些道具很簡陋，但是回想起來，還是感覺很美好。我的童年是美好的，是難忘的，我懷念我的童年。
我的童年四年級作文4
童年的趣事就像一條流淌不息的小溪。這條“小溪”時時刻刻都在唱著歡欣愉悅的歌兒，其中，釣蝦就是非常動聽的一首。這是個陽光明媚和星期二下午，太陽公公笑瞇瞇地將他火辣竦的“金劍”灑向了大地。整個大地頓時變成了一個大火爐。我們在老師的帶領下，興致勃勃地頂著烈日趕往釣蝦場，首先展現在我們眼前的是一個橢圓形的蝦塘，這個蝦塘像一塊碧綠的翡翠，一陣清風拂過，水面上立刻泛起了層層漣漪，美極了。蝦場的大伯一見我們前來“登門造訪”，便笑容可掬地忙開了，撐遮陽傘，分發餌料和網兜。
同學們拿著蝦竿端著小凳各自選定了一個最理想的位置坐了下來，寧靜的蝦塘頓時熱鬧起來了。我拿著釣蝦工具來到了我自己覺得容易釣到蝦的地方，坐下以后，我便開始“工作”起來。我把雞心粒穿上蝦鉤，然后甩入水中，接下來便靜心地等候蝦兒的“光顧”，大約十五分鐘左右，定在水面的浮漂上下跳動了幾下，我的心出跟著浮漂跳個不停，我用雙手緊緊握住蝦竿猛地一提，可是提了上來餌料已不見了，就連蝦兒的影子也沒看到。
這“家伙”真狡猾。我重新穿上蝦餌后將蝦鉤甩入水中。過了一會兒，浮標又跳動了幾下，這次我沒有急于提竿，這時浮標猛地沉入了水中，我見時機已成熟便猛的提桿，可是誰會料到蝦兒用了一招“金蟬脫殼”逃走了，這次氣得我想扔下蝦竿不釣了。剛好老師走了過來對我們說：“孩子們，無論做什么事都要有耐心。這蝦兒咬鉤可‘刁鉆’呢！它先是拖著餌料在是中‘閑逛’，等它拖到安全的地方時，才會‘品嘗’起來，所以我們千萬不要心浮氣躁”。我聽了老師傳播的“秘訣”之后，我又甩下了蝦鉤。過了一會蝦兒上鉤了。我慢慢地把正垂死掙扎的蝦兒放入網中，初戰“告捷”后，我又將鉤甩入水中，等待下一個來犯之“敵”。
不知不覺便日近中天，我們各提著“戰利品”凱旋而歸這件看似極為簡單的小事告訴了我們一個道理：耐心和毅力是成就一番事業的“基石”，否則將一事無成。
我的童年四年級作文5
童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙, 是牧笛的短歌, 是伙伴的迷藏……總之，童年是無憂無總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。每當我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，臉上總泛起紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中縈繞，一旦迸發就是那么滔滔不絕……
記得前年的暑假，我的眼睛近視了達到了三百度，醫生說“不能看書的時間太長。”這下我可倒霉了，因為見書就想看經常忘記了時間的我經常忘記一些事情，爸爸因為醫生的話不讓我看書的時間太長，給我規定時間。心里直癢癢，書沒看完，無奈之下，只好常常偷著看。
那天中午，爸爸回自己屋睡覺去了。我來到書房，輕輕地拿了本書，然后躡手躡腳地走回臥室。我一拿到書便進入了“真空狀態”，專心致志地看書了。在不知不覺中，時間慢慢過去，我正看一個故事的時候，也正是我入迷的時候，突然背后的一個聲音“看了多長時間了，該把書放下了吧!”我被這突如其來地訊問嚇倒了，心里亂慌慌的,哆哆嗦嗦地回答道：“沒…沒到看書的時間。”爸爸說： “快把書放下，不準看了，時間到了！”說完便只好聽爸爸的話依依不舍的把書放下了。當爸爸出去買菜的時候，我又拿起書沉浸在書的海洋里。
書給我帶來了無窮的樂趣。讀《三國演義》《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富……. 我一有空就沉浸在書堆里，在知識的海洋里漫游，游覽祖國的壯麗山河；領略大自然的美麗景色，探索大自然的無窮奧妙；與詩人對話，與作家談心……。
每 當 我 回 憶 起 這 些 ,總 是 ?咯咯? 地 笑 ，笑 得 那 么 甜 蜜 ，那 么 燦 爛。仿佛一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現。我繼續想著年少時如詩歲月，夢幻的季節......我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失......
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