有關四年級球賽作文六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的四年級球賽作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級球賽作文 篇1
一個陽光明媚的早晨，我和幾個小伙伴們。來到了一片草地上，我們用書包搭成了兩個球門。雙方各就各位，激戰開始了。
首先，看看我們這隊的守門員：他警惕的像只老虎一樣，注視著球賽的一舉一動。就連自己的膝蓋破了也毫不在意，他戴著毛皮手套，分腿彎腰，上身下傾。守門員后面怎么站著一個人。哦！原來他是候補隊員。一心想著快點出場，好讓他大顯身手，撲住幾個險球。對方的隊員也不差，看樣子品味不凡，身手敏捷。好像受了嚴格的訓練似的。
守門員和觀眾都望著遠處的場地。可見雙方隊員都在那兒拼搶：那個戴著風雪帽的小男孩連腳帶球，向對方的球門沖過去。只見他拼盡自己的全力，踢了一個大腳，球進啦！我感覺到好像我們隊好像已經勝利了！小男孩臉上也露出了成功的喜悅。正當我們反應過來比賽已經開始時，對方的隊員已經到達球門口了！可惡，輕敵了......
我們輸了，但是，我們臉上寫了下次必勝的四個字。
四年級球賽作文 篇2
“踢足球嘍！”放學后的幾個孩子，蹦蹦跳跳地來到了一塊空地上。他們分成兩伙，把書包和帽子擱在了一旁，分好工后，大家各就各位。旁邊的小弟弟小妹妹看見了，紛紛坐在旁邊的木椅上。嘿！連戴著黑帽，穿著皮鞋的大叔叔也來了。一場精彩的足球賽就快要開始了！
足球賽終于開始了，雙方的隊員們在這塊小小的空地上奔跑著，他們你追我趕，好像對方腳下的`足球是自己的家傳寶貝似的。
看啊！那個小男孩就是守門員。小守門員臉漲得通紅，就像成熟了的蘋果一樣，雙眼凝視前方，雙手拄著雙膝，大口大口地呼著氣，時刻準備“迎接”足球的到來。咦？那個穿紅衣服的小男孩是誰？叉著腰，板著臉，是裁判嗎？對！只有裁判才會那樣神氣！
足球像是奧運火炬似的傳遞著，一會兒在本隊，一會兒在敵方。隊員們個個大汗淋漓，卻仍拼命地跑著。
圍觀的人們都看呆了：戴著蝴蝶結的小妹妹兩手叉著腰，腳不時狠狠地跺著；一對小兄弟也看得入神了，目光一直跟著足球；一對好伙伴一個弓著腰，一個挺著背，不愿意放過一分一秒的精彩；15歲的姐姐一邊抱著6個月的小妹妹，一邊觀看足球賽；旁邊的小弟弟腳繃得緊緊的，十分緊張的樣子；大叔叔更是專心，嘴里還不時念念有詞：“傳球”、“快！”、“好球！”；就連上了歲數的老狗，也使勁撐著千斤重的眼皮，觀看這場精彩的足球賽。
一聲聲歡呼，一聲聲嘆息，就像被梭子交織在這塊小小的空地里，無法抹去。每個小足球運動員的臉都紅撲撲的，臉上漾著甜蜜的微笑。
球賽結束了，大家收著自己的東西，相約著下次足球賽。
這場足球賽，將會成為他們一生的美好記憶。因為，這是童年的足球賽。
四年級球賽作文 篇3
“加油，加油！”校園里似乎仍回蕩著拉拉隊高亢的呼喊聲，操場上似乎仍奔跑著足球隊員那矯健的身影。此刻，我的思緒又回到了昨天我們與八班精彩的足球比賽對決中來……
中午，一吃完飯，我們便化好妝，穿上美麗的跳操服，真先恐后地向操場涌去。此時，我們“阿波羅”對的小隊員們早已在操場上活動著筋骨，準備迎戰八班。八班也不例外，一個個摩拳擦掌。雙方都在熱火朝天地訓練著。不停地修改比賽策略。
半個小時后，雙方隊員上場，他們一個個握手以示友好。隨著一聲哨響，比賽正式開始了！我們的隊員一上場就找到了感覺，旗開得勝。經過運球、搶球、踢大腳等多道合作，我們把球踢進了球門！頓時，歡呼聲不絕于耳。女生奮力地搖著花球，“嘩啦嘩啦”聲似乎要把整個操場包圍起來。我們的小勇士們絲毫沒有驕傲，而是沉著冷靜地堅守自己的崗位，以1：0的比分結束了上半場的比賽。
中場休息，為了進一步鼓舞士氣，我們啦啦操隊員頂著烈日，給大家展示了自己靈活矯健的舞姿。其他熱心的同學們還不忘給小隊員們擦汗、按摩……
經過一番休整后，隊員們重返戰場，大家元氣大增，一直保持著上半場的狀態，全力進攻。就在比賽進入白熱化階段時，意外發生了：前鋒倪響在進攻時，與對方球員撞在一起，腳不幸扭傷。經過大家的噓寒問暖后，他又重新站了起來，并再次出戰。看著他們那略顯單薄的球衣和身板，我在想：是什么力量讓球員們在可能的危險前無所畏懼？我的腦中閃現出兩個字--剛強。
幾次強強碰撞后，比賽被我們最終鎖定為1：0，我們勝利了！同學們個個歡呼雀躍，似乎要把“阿波羅”的口號喊盡、嗓子喊啞才舒服。看著失意的八班球員，我們的小勇士們上前與他們擁抱，仿佛在說：“別傷心，我們前一場失誤，現在也進不了八強，我們明年再戰，決賽場上見！”是呀，友誼第一，比賽第二。我相信，明年，我們“阿波羅”戰隊會在決賽場上散發出勝利的曙光！
四年級球賽作文 篇4
“加油！加油！”觀眾的呼喊聲貫穿了整個校園，他們為什么這么興奮？原來是一場足球比賽呀！
“嘟”隨著響亮的口哨聲，比賽開始了！
敵方球員在操場上奔跑著，突然，他們用力一踢！要進球了！只見守門員弓著背，像一只頑皮的小貓一般往前一撲，球就迅速地飛到了我方球員的腳邊。
“哦，好厲害！”觀眾雙手放在嘴邊，形成一個O字型，大聲呼喊著。
“哼，只是防了一個球而已，有什么好得意的？”敵方球員的眼睛仿佛燃燒著怒火。
球賽下半場開始了，敵方踢球時越來越大力了，恨不得把球給踢破了。
“呼……呼……”經過無數次的防球，踢球，碩大的汗珠從他們的額頭上滴落下來。
說時遲，那時快，一個球以迅雷不及掩耳之勢飛了過來。敵方得意洋洋，帶著諷刺的眼神仿佛在說，“哼，你絕對接不到，這樣我們就贏了！”
守門員好像看透了敵方的心思，他又看看隊員，他們很焦急，那種表情就像在說“不行就算了”之類的話。
“我們絕對要贏！”他眉頭緊皺，喃喃自語著。只見他一個左側飛身，把球攔住，然后奮力一踢，成功了！
“喲呼！”觀眾大喊著，和他們緊緊地抱成了一個團。只給敵方球員留下眼羨的份兒。
四年級球賽作文 篇5
初冬的一天，銀杏樹葉微微泛著金黃。綠茵場上，人聲鼎沸。
我最期待的“星達冠軍杯”足球賽開始啦！我帶著我方隊員威風凜凜地走進賽場。
“嗶——嗶——”裁判一聲令下，我像一支脫了弓的利箭一下子就射了出去，三兩下便搶到了球。我在球場上左沖右突，得以突入“敵方”底線，直逼敵方左后衛，突然，“敵方”右后衛與中后衛以迅雷不及眼耳之勢的速度向我靠攏，形成了一個包圍圈。頓時，我深陷重圍，無論我怎么沖殺，都無濟于事。最終，球還是被搶走了。我想起：黃教說過，“敵方”是一、二、三陣形時，要盡量與右后衛拉開距離，不然中鋒一折回來，就形成一個包圍圈。但現在想來為時已晚，只能望球興嘆了。我告誡自己，以后絕不犯這樣的錯誤。
機會又來了！我方中鋒搶到了球。我立即跟在他的左邊，我倆沖鋒陷陣，跑到球門左側，他見時機已到，給了我一個眼神，便將球一腳傳來。正好傳到我的左腳下，我的左腳不靈活，正要回傳。眼見邊線離我越來越近，再不射就要出界了。霎時，所有事物都變得安靜，血液都凝固了，仿佛時間也定格在了這一刻。在這千鈞一發的時刻，我靈機一動，左腳一個鏟球，隨著一陣歡呼聲：”球進啦！”媽媽也在場外高興得跳了起來！
賽后，黃教把我叫到跟前，語重心長地說：“今天，你的宣誓說得不錯，也進那么多球，但是前鋒感覺還未打出來，方位感不太好，越了三次位……打球時，要用思考打球。要慢慢來，路還很長！”周教練后來也說：“比賽中，最有意義的不是最后的比分，而是整個比賽的過程。”
我眼前的迷霧漸漸消散，銀杏樹葉的金黃更加耀眼，綠茵場上的歡呼聲此起彼伏。
我告訴自己，要更認真地學習足球。在賽場上打出戰術，讓我的足球之路越走越遠！
四年級球賽作文 篇6
星期二下午課堂活動課，陳老師率領我們展開了一場別開生面的足球賽，是1、2、3小組的男生vs4、5、6小組的男生，戰斗異常激烈。
由于我們擁有人數上的優勢，再加上陳老師也加入了我們這組，經過一場白刃戰，很快我們進了一球，可是對方的進攻也非常猛烈，曾三番五次把球踢到我們的球門邊，幸好我們的守門員陳鴻澤大將，英勇善戰，多次擊退了對方猛烈地進攻。
對方以作戰迅速而聞名我們班。毛子怡和雷賀淳是他們隊的主將，我們隊進球后不久，他們也很快追平了比分，目前場上比分是1：1平。誰都想再贏一球，來鼓舞自己隊的士氣。我們隊的葉欣杰、翁凌逸和蔣俊杰大將穿梭在戰場上，士氣高昂，一路上過關斬將，直逼對方球門，踢了好幾個球，對方守門員支持不住，終于我們隊又得了一分。
這時對方的毛子怡和雷賀淳，當機立斷沖到了前線，他們開始圍追堵截我們隊，雷賀淳一腳射門，眼看球就要進了，陳鴻澤把球撲出了球門外，送走了這一個危險的射門，讓他們的進球計劃再一次落空了。
我們再一次把球運往了前線。用我們精湛的射門技術讓對手的守門員聞風喪膽，葉欣杰大將將球送往對方的區域，在中途遇到了對手毛子怡大將有力截擊，不過葉欣杰大將還是圓滿完成任務，把球送向了對方的球門前，在歡呼聲中我們又進了一球。
對方也不甘示弱，在毛子怡的配合下，雷賀淳在球場上巧妙穿梭，一度戰勝了我們隊的后衛，不得不讓他們連續進了兩球，終于和我們打成了平手。
最終我們的比賽打成了平手，雖然未分勝負，但是精彩的過程讓我回味無窮。
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