【實(shí)用】四年級(jí)語(yǔ)文作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)語(yǔ)文作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
有一天，兔子開(kāi)著車(chē)到超市去，在街上遇到啦烏龜，烏龜也開(kāi)著車(chē)準(zhǔn)備去超市。兔子就對(duì)烏龜說(shuō)：“嘿，我們比比，誰(shuí)先到達(dá)超市，誰(shuí)就贏！”烏龜毫不示弱的說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)？”
然后，兩人就一起的開(kāi)到大街上，在一個(gè)有信號(hào)燈的交叉口停啦下來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)始比賽。
時(shí)間一秒秒的過(guò)去，兔子著急的想：怎么還沒(méi)變成綠燈？慢慢的，紅燈開(kāi)始變啦，變成啦黃燈，兔子“嗚”的一下就開(kāi)啦出去，把路邊的交警叔叔嚇啦一大跳，帽子也掉啦下來(lái)。兔子踩緊油門(mén)，汽車(chē)像飛啦一樣向前跑去，這時(shí)候，黃燈變成啦綠燈，烏龜才開(kāi)始慢慢的啟動(dòng)汽車(chē)，追啦上來(lái)。
兔子心里很著急，心想，這次我一定要贏，車(chē)子開(kāi)的很快，兔子不停的按喇叭，“嘀嘀……叭叭……”，汽車(chē)發(fā)出啦很大的聲音，把站在路邊的一位阿姨嚇啦一跳，一只小狗也很害怕的嗚嗚叫啦起來(lái)。汽車(chē)還差點(diǎn)撞上啦一位想穿馬路的小朋友。汽車(chē)開(kāi)呀開(kāi)，開(kāi)呀開(kāi)，兔子回頭看看，烏龜不知道在哪兒呢。兔子很高興，高興的唱起啦歌，心想馬上要到超市啦，這回路上沒(méi)有睡覺(jué)，我肯定能贏啦，不過(guò)還是不放心，兔子又回頭看啦一眼，烏龜還是沒(méi)有追上來(lái)，兔子才有點(diǎn)放心。
不好，前面有棵樹(shù)，兔子連忙踩剎車(chē)，剎車(chē)發(fā)出啦尖叫，但是還是沒(méi)有剎住，“砰”一聲巨響，汽車(chē)裝上啦大樹(shù)，兔子還好剎啦車(chē)，沒(méi)有受傷，這時(shí)，警察叔叔也來(lái)啦，兔子垂頭喪氣的低著頭。過(guò)啦一會(huì)兒，烏龜才開(kāi)著車(chē)過(guò)來(lái)，慢慢的.開(kāi)到啦超市。他對(duì)兔子說(shuō)：“只有注意安全，合理控制車(chē)速，才能到達(dá)終點(diǎn)。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
我的語(yǔ)文老師姓王。三年級(jí)的時(shí)候，他就是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任。他雖然個(gè)子不是太高，但是他長(zhǎng)得非常美麗漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常有精神。
他對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，講課生動(dòng)細(xì)致，批改作業(yè)特別認(rèn)真。記得有一次，我的作業(yè)做的不太認(rèn)真，字寫(xiě)的有點(diǎn)兒潦草。他讓我重新的做了一遍，我很不情愿的又做了一遍，他批改的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)字寫(xiě)又寫(xiě)錯(cuò)了。他又一次，耐心的教我怎樣寫(xiě)。直到我把字寫(xiě)好，作業(yè)做對(duì)為止。有了這一次的教訓(xùn)，我從此以后寫(xiě)字，也總是認(rèn)認(rèn)真真，再也不敢寫(xiě)馬虎了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一次比一次好。我的語(yǔ)文老師的胳膊有毛病，寫(xiě)字的時(shí)候總是抬不起來(lái)，但總是忍著疼痛認(rèn)真板書(shū)。有時(shí)候看到老師寫(xiě)字的時(shí)候總是捅的滿(mǎn)頭大汗，我心里別提多難過(guò)了。我想老師這么痛還堅(jiān)持為我們上課，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。
今天是教師節(jié)，我想對(duì)我的語(yǔ)文老師和關(guān)心關(guān)愛(ài)護(hù)我們的所有老師說(shuō)一聲，老師節(jié)日快樂(lè)！辛苦了！謝謝你們！
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
“我的功勞最大！”“我的功勞大！”……夜深人靜的時(shí)候，文具盒里的“居民”卻爭(zhēng)吵不休。
“我的功勞最大，如果沒(méi)有我那尖尖的腦袋，小主人就不能完成作業(yè)了。”鉛筆得意洋洋地說(shuō)。
“哼，別吹牛了。”卷筆刀兄弟倆蹦到了鉛筆旁，異口同聲地質(zhì)問(wèn)鉛筆：“不是
小主人用我們把你的頭削尖，你寫(xiě)出來(lái)的字還不是模模糊糊，看不清楚嗎？”
橡皮再也按捺不住了，急匆匆地說(shuō)：“別看我個(gè)兒小，作用比你們大多了！如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)字怎么辦？”
鉛筆盒卻在一旁默默不語(yǔ)。
就在這時(shí)，旁邊的書(shū)本發(fā)話(huà)了：“要說(shuō)功勞大，我看當(dāng)數(shù)鉛筆盒，可它卻不像你們一樣，一味地炫耀自己，爭(zhēng)搶功勞。其實(shí)你們都很重要，缺一不可。只有你們密切合作才能發(fā)揮自己最大的作用。”
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
我的語(yǔ)文老師兼班主任是一位女老師。
她姓任，今年大約三十多歲。她的皮膚白皙，那瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下面長(zhǎng)著一張經(jīng)常微笑的嘴。 任老師教學(xué)很認(rèn)真，對(duì)每個(gè)同學(xué)都向?qū)Υ约旱暮⒆右粯樱暮亲o(hù)，一絲不茍。有一天，我們正在早讀，任教師面色平靜地走進(jìn)了教室說(shuō)：“今天，誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)。”教室里鴨雀無(wú)聲，緊接著，任老師又大聲并且憤怒地說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)！”教室里還是一片寂靜，靜得甚至于連根針掉到地下都聽(tīng)的見(jiàn)。這時(shí)任老師顯然特別生氣，竟然哭起來(lái)，她一邊摸著眼淚，一邊讓語(yǔ)文課代表查作業(yè)，看看到底是誰(shuí)沒(méi)交。正要查時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)才把本子交上來(lái)。原來(lái)是忘寫(xiě)了，正在底下偷偷地補(bǔ)作業(yè)呢！當(dāng)時(shí)，我們心里真想把那幾個(gè)沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)收拾一頓！ 任老師經(jīng)常教導(dǎo)我們做人做事都要實(shí)實(shí)在在，尤其是在學(xué)習(xí)上更不能有半點(diǎn)馬虎。學(xué)習(xí)上偷懶、欺騙都等于在害自己！
任老師，我愛(ài)您！我們四年級(jí)二班的全體同學(xué)永遠(yuǎn)愛(ài)您！
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