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四年級(jí)歷史作文

時(shí)間:2021-08-29 15:29:04 四年級(jí) 我要投稿

有關(guān)四年級(jí)歷史作文6篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的四年級(jí)歷史作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)四年級(jí)歷史作文6篇

四年級(jí)歷史作文 篇1

  歷史的車輪滾滾向前,承載著中華兒女一路歷經(jīng)坎坷。在這條不凡的路上,留下了一個(gè)個(gè)清晰的車轍,那是無數(shù)的英雄先烈,那是精彩的崢嶸歲月,那是中華民族的豐碑。

  歲月無情,逝者如斯夫,不舍晝夜,它帶走了一切成功與失敗,但它永遠(yuǎn)帶不走鐫刻在中華民族豐碑上熠熠生輝的歷代英雄先烈們;帶不走一段段刻骨銘心的崢嶸歲月;抹不去中華民族的記憶。

  每臨亂世大難必有英雄揭竿而起,每逢國運(yùn)多舛總有豪杰登高一呼。中華兒女不會(huì)忘記精忠報(bào)國的岳飛,不會(huì)忘記“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的豪情;也不會(huì)讓甲午海戰(zhàn)中為國捐軀的北洋艦隊(duì)的名族英雄淹沒在歷史的長河之中;更不會(huì)忘記在國家民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候,那一個(gè)個(gè)在反侵略戰(zhàn)爭中拋頭顱灑熱血,一身鐵骨,寧死不做亡國奴的革命先烈們。是他們的鮮血澆灌出了祖國的未來,是他們肩負(fù)起了國家發(fā)展的重?fù)?dān),是他們的精神照亮了民族前進(jìn)的道路。他們,是中華民族的脊梁!

  今天,我們緬懷先烈!今天,我們銘記歷史!忘記了歷史,就意味著背叛。人民英雄永垂不朽!我們謹(jǐn)記歷史的教訓(xùn),我們傳承民族的美德,我們腳踏著先烈們用血肉鋪成的道路,團(tuán)結(jié)一致,勇往直前。

四年級(jí)歷史作文 篇2

  我的家鄉(xiāng)坐落在中國東南部,青山綠水,常年安詳而寧靜。而在每個(gè)“4.19”,在縣里的一座名叫警鐘山的山上,總會(huì)有渾厚的鐘聲,伴著警笛,劃過蒼穹,響徹全城,打破閑適與寧靜。這一天是縣里的空襲日,已經(jīng)七十七年了,飛機(jī)和炸彈的轟鳴早已不再,而那警笛,卻從未遠(yuǎn)去。

  警鐘山我去過很多次,見過四季的風(fēng)景,大多無一例外的沉靜。我見過那鐘,像極了古時(shí)候廟里的古鐘,而表面已有許多的銹跡。鐘聲傳遞這一個(gè)時(shí)代的力量,穿越天際,穿過山上的密林,直抵人的心底。

  仿佛是一首不散的悲歌。

  我們的腦海里海閃動(dòng)著那個(gè)時(shí)代的記憶。那是命運(yùn)多舛的祖國,那也是十四年的艱苦卓絕,八年的`前仆后繼。我們是遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的人,或許不清楚戰(zhàn)爭的殘酷性,卻深刻明白銘記歷史的重要。我們沒有親歷戰(zhàn)爭,沒有目睹戰(zhàn)爭,但在白發(fā)老者渾濁雙眼中的淚水中,或許能對那個(gè)年代有所感悟。

  我俯下身,拾起歷史的遺物。

  在那個(gè)風(fēng)起云涌的年代里,在那個(gè)烽火遍地的歲月里,我看見,一條巨龍,睜開渾濁的雙眼,以一種深沉的姿態(tài),慢慢覺醒。我仿佛能看見,二十九軍的將士,在長城上用大刀擊退日軍一次又一次的沖鋒;在上海,我仿佛能看見,淞滬戰(zhàn)場上的中國軍人拿著落后的裝備,即使付出巨大犧牲任不退半步,用血肉之軀打破日本軍部“三個(gè)月侵占中國”的荒謬預(yù)言;我仿佛能看見,飛虎隊(duì)的官兵,以絕對的劣勢勇猛的撲向日軍。

  那是個(gè)有太多故事的滄桑歲月。我面對這往事,輕輕嘆口氣。現(xiàn)在我有幸能看見,這條巨龍,開始覺醒,以一種莊嚴(yán)的姿態(tài)俯視腳下的土地。他身上的傷口不斷的愈合,但已成了永久的傷疤。他眼神里露出自信,在他的子子孫孫萬眾一心的努力下,他躍躍欲試。那是一條蓄勢待發(fā)的巨龍。

  中國已不是以往的中國了。社會(huì)的日新月異,使我們共同見證了龍的蘇醒。然而,我們不能忘記歷史。一個(gè)國家和一個(gè)民族的歷史,用以激勵(lì),不可遺忘,需要更多人不斷傳承下去。曾經(jīng)我們有著不堪回首的往事,那慘絕人寰的歷史是任何人都不可以輕易抹去的。時(shí)間會(huì)帶走歷史的親歷者,帶不走的是傷痛。前事不忘,后事之師,就如同那每年都會(huì)從上頂上傳來的警笛,時(shí)刻提醒我們。那是歷史的傷痛。勿忘國恥,警鐘長鳴。

四年級(jí)歷史作文 篇3

  我一直很好奇:為什么猿猴走路時(shí)手腳一起用,而人類只有腳走路?

  后來,通過看書查資料等,我知道了幾個(gè)故事。

  有一個(gè)故事是這么說的——從前,有一場大火把大樹、小樹全都燒掉了,猿猴只好在地面上生活。因?yàn)楹髞碓诘孛嫔仙睿跃陀媚_走路。

  有一種說法是這樣的:以前猿猴會(huì)生吃小動(dòng)物,但在著火那天,它們吃了烤過的動(dòng)物肉,發(fā)現(xiàn)它更好吃,后來就慢慢改成吃烤熟的肉了。

  第三個(gè)故事的說法有點(diǎn)搞笑,它說:“因?yàn)樵澈锏奈舶褪怯脕硖模瑯錄]有了,它們自然就不能跳了,所以猿猴的尾巴也從此消失了。”

  還有一個(gè)故事記載說:有一天,下了一場大雨,猿猴就搭了一個(gè)大草房,它們在大草房里避風(fēng)躲雨,所以就有了我們后來住在房子里了。

  歷史源遠(yuǎn)流長,歷史和未來都很神秘。每一個(gè)問題背后都有好多個(gè)故事,好多種解釋。當(dāng)我看到以上故事的時(shí)候,我心中的疑惑被慢慢解開。

  我還想知道——地球起源的時(shí)候太陽會(huì)爆炸,如果太陽爆炸了,地球無法生存的時(shí)候,我們能逃到哪里去呢?是逃往另外的星球嗎?

四年級(jí)歷史作文 篇4

  暑假,我在老師推薦的書中選了一本叫《林漢達(dá)中國歷史故事集》,眨一看,這本書厚厚的,讓我覺得里面有許多有趣的故事,有許多有趣的歷史人物,我就迫不及待地打開了書本。一看目錄我就被驚呆了,里面果然有許多小故事,一小篇一小篇的,記錄著中國從春秋到三國歸晉的無數(shù)歷史故事,如有《千金一笑》、《兄弟相殘》的春秋故事;有《魚肚藏劍》、《臥薪嘗膽》的戰(zhàn)國故事;還有西漢、東漢直到三國歸晉的許多故事。看得我眼花繚亂。

  在書中,讓我記得最牢的有一個(gè)叫《管鮑之交》的故事。主要講了管仲和鮑叔牙的友誼。他們把對方看得比自己還重,處處替對方著想。在各自侍奉不同的主子時(shí),雖都對主子忠心耿耿,但當(dāng)鮑叔牙幫逃難的小白做了齊恒公打敗了對方時(shí),不忘救出自己的朋友讓他和自己一起侍奉自己的主子,還不在乎管仲的職位比自己高。這樣的朋友情誼是何等的偉大,何等的高尚。在我們現(xiàn)在,朋友之間不也應(yīng)該這樣嗎?坦誠相待,處處講誠信,這樣無論在這樣的情況下,都能得到朋友的幫助。如果我們學(xué)習(xí)上,同學(xué)之間能互相幫助,有困難共同幫助解決,一定沒有什么能難到我們的。

  在書中,我還看到了許多的國王,能重用人才,君臣之間像朋友一樣,這樣他也得到了許多的人才、朋友、手下。他治理的國家也興旺發(fā)達(dá)。在《管鮑之交》這個(gè)故事中的小白,他也是個(gè)很好的例子。他從一個(gè)逃難的人到一方霸主,這著實(shí)讓我無比的驚訝,更讓我對他刮目相看。他身上有我們值得學(xué)習(xí)的勤奮和刻苦,更有他的聰明,善用人才。我們學(xué)習(xí)要努力,也要講究方法,苦讀書不如巧讀書也!

  我喜歡這本書,喜歡書中的許多有名人物,喜歡書中的許多有趣故事,同時(shí)讓我明白了許多道理。真不愧是書中自有黃金屋呢?

四年級(jí)歷史作文 篇5

  從小我就看過不少歷史典故,其中一個(gè)我最喜歡,印象最深刻的典故就是《曹沖稱象》。

  曹沖很小的時(shí)候就善于觀察,人人都很喜歡他。有一天,孫權(quán)給曹操送來了一頭巨象。曹操見那頭巨象身強(qiáng)體壯,四肢粗壯,十分罕見。為了想知道這頭巨象的重量,曹操特地聚集了眾大臣一起來商議,大臣們紛紛各抒己見,有的說:“拿個(gè)稱來稱一下。”有的就說:“這要造個(gè)多大的稱,還是把它宰了切成塊兒稱吧”。當(dāng)大家都在絞盡腦汁,爭執(zhí)不下的時(shí)候,曹沖走了過來。他彎腰低頭靠近曹操的耳朵,輕聲細(xì)語地說了一通。只見曹操聽了點(diǎn)頭稱是,連連叫好。

  曹操按照曹沖說的方法,叫家丁們準(zhǔn)備好一條船,把巨象帶到了河邊,趕上船,當(dāng)船下沉穩(wěn)定后在船舷齊水面的地方劃上一條線。然后宰把巨象趕下船,再往船上裝石頭,直到船下沉到那條線的位置才停止,最后用稱稱出船上石頭的重量,這樣巨象的重量就測算出來了。

  曹沖的這個(gè)辦法不僅不用宰大象,而且還很輕松的量出它的體重。這個(gè)辦法“嘖嘖”讓大家稱贊,眾人們立刻豎起大拇指直夸曹沖的聰明。

  這就是我最喜歡的歷史典故,它告訴我們無論遇到什么困難,都要冷靜地分析,多動(dòng)腦。

四年級(jí)歷史作文 篇6

  王羲之吃墨

  朋友,你知道王羲之嗎?王羲之是東晉時(shí)期著名的書法家,有“書圣”之稱,他寫過很多作品,最有名的是《蘭亭集序》,他的兒子王獻(xiàn)之也是書法家,世人把他們合稱“二王”。但是你知道王羲之還吃過墨嗎?下面就聽我娓娓道來吧!

  一天中午,王羲之在練書法,書童端來了午飯,并催促王羲之趁熱快點(diǎn)吃。

  但是王羲之因?yàn)樵诰氉郑袷菦]聽見似的,繼續(xù)練字。書童沒辦法,只好請王羲之的媽媽過來喊他吃飯。

  當(dāng)王羲之的媽媽過來,看到滿嘴黑漆漆的王羲之,很奇怪。又看他仍然手拿饅頭,往墨水里沾了沾,看都不看直接送到嘴里,這時(shí)媽媽才知道王羲之吃墨了,頓時(shí)忍不住大笑起來,而王羲之看到媽媽哈哈大笑的樣子,卻不以為然的對媽媽說:“媽媽,今天的午飯真好吃呀!弄得媽媽哭笑不得。

  王羲之看著哈哈大笑的媽媽,又看看自己手上剩下的饅頭,也跟著笑了起來。

  我平時(shí)總是大大咧咧,做事三心二意,寫字時(shí)要不就給一個(gè)筆畫來個(gè)隱身術(shù),要不就是把字寫成“甲骨文”。

  當(dāng)我看完王羲之的故事,我覺得我應(yīng)該學(xué)習(xí)王羲之專心致志的精神。以后我可千萬不能這樣,必須認(rèn)認(rèn)真真的做每一件事。

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