關于四年級藝術作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的四年級藝術作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級藝術作文 篇1
在我家電視機旁，有一個制作精美的小老鼠掛墜，在我心里，它可是件十分漂亮的工藝品。 掛墜上方的繩扣是由六根紅色的絲繩編結而成，繩扣下方這還一個中國結，那中國結小巧精致，渾身上下都帶著它特有的鮮紅“皇族氣息”。中國結下面還掛著一塊紅色橡膠制成的長。寬大約6厘米的正方形板塊，這板塊的正面是一只小老鼠，反面是一個金黃色的“福”字，正面的小老鼠渾身雪白，沒有一絲染色，橢圓形小腦袋上嵌著一雙烏黑的小眼睛，頭上還頂著一對大耳朵。
小老鼠那胖乎乎的小手上舉著“平安”兩個字，圓滾滾的肚子上套著一件紅色肚兜，肚兜上繡著一朵粉紅色的荷花，兩條短小的腿成八字形，坐在一塊在元寶上，元寶上還貼著“招財進寶”幾個字，陽光照耀在元寶上，光彩奪目，顯得十分耀眼。
一條粗壯的'尾巴高舉在空中，一副雄赳赳氣昂昂的樣子，還帶點可愛，我想它可能是世界上最幸福的老鼠吧!在掛墜最下方還有一股帶著東方神韻的紅色麥穗。 這就是那件最讓我喜愛的工藝品，你們喜歡嗎?
四年級藝術作文 篇2
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響起了，同學們也快速從游戲中回過神，來到教室。
這時，張老師走進教室，手里竟然還拿走一個雕塑馬，同學們都驚奇地看著張老師。這時，張老師放下馬雕塑，說：“這節課我們就以這個雕塑為對象，寫一篇作文。”一開始，同學們都不動聲色地看著張老師，可是張老師一說完，同學們就議論紛紛了：
“張老師要我們寫雕塑干嘛啊？”
“我也不知道，先看看吧。”
“……”
“同學們，都靜一靜，”張老師一聲令下，“這次作文是有要求的，要充分利用想象寫出馬的動作。”
“哦。”同學們異口同聲地說，大家也紛紛觀察起這個馬雕塑的樣子來。
這個雕塑不是很大，大約二十厘米長，二十厘米寬，這個雕塑基本上是馬為主的。它的頭高高的昂起，脖子上的毛像隨著風飄動起來的。身上的馬鞍，表明它是一只有主人的馬。它的后腿向下壓去，前腿高高抬起，像是一個運動員準備跑的樣子，仿佛下一秒就會突然跑出去。我想著：它在一片一望無際的原野上，向自己的主人奔騰而去，真是氣勢雄壯，四蹄生風啊！
仔細看雕塑下面，上面刻著“天行劍，君子以自強不息”幾個小子，看看這只奔騰的馬，又看看這幾個小字，我仿佛想到了這句話的意思：君子向天一樣自強不息，像地一樣用深厚的品德承載萬物。這個意思，多深刻呀！
這次作文，不僅讓我們欣賞到了馬雕塑的美，還讓我懂得了一個道理，這個道理很深刻：一個有深厚品德的人，才能成為棟梁，一個自強的人，才能成為英雄。
四年級藝術作文 篇3
我有一個藝術家夢，它支撐著我成長。
從小，我就展現出不凡的歌唱天賦，我喜歡歌唱，我能在音樂中找到快樂！周末放學在家，我喜歡聽各種各樣的音樂，抒情的，動感的，民族的。媽媽說，我可以成為小小歌唱家，我對音樂的感知性非常棒，我可以在很短的時間里學會喜歡的歌曲，所有人都在我的歌聲中沉醉，為我鼓掌為我喝彩！
除此之外，我還熱衷于畫畫，雖然我沒有接受過繪畫學習，但對此我頗有興趣，我的畫畫水平也受到美術老師的高度贊揚！同學們都很喜歡我的創作，大人們也夸我是個畫畫小能手！
我還有一個愛好，就是我喜歡做手工，我心靈手巧，總能在同齡人中脫穎而出，我喜歡用自己的雙手去創造出美好的藝術品，送給身邊的好朋友，每當看到他們收到禮物時那驚艷神情，我都為自己驕傲不已！
我有一個夢，成為藝術家！我會努力為了這個夢想去拼搏，去奮斗！心若在夢就在！我相信自己一定可以！
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