四年級爬山作文

時(shí)間：2021-08-24 10:12:58 四年級我要投稿

【推薦】四年級爬山作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的四年級爬山作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】四年級爬山作文8篇

四年級爬山作文篇1

　　星期六，爸爸媽媽單位組織去龍塢爬山，我們?nèi)叶紙?bào)名參加了這次健身活動(dòng)。

　　這次爬山的路線有兩個(gè)，一個(gè)是從小斗山上，再從大斗山下。一個(gè)是直接從大斗山上，再原路返回。我們選擇了第二種，難度低一點(diǎn)。一路上，不斷遇到蝴蝶等昆蟲。甚至還看見了一只很大的飛蛾蛹，外表是深褐色，身上還有一條一條的紋路，樣子很難看，覺得有點(diǎn)惡心。還有不知名的小果子。我特意撿了一只小果子剝開看，被嚇了一跳，因?yàn)槔锩嬗袟l白白的小蟲子。

　　剛開始爬山的時(shí)候，我一直沖在最前面。可是，不一會兒，我就爬不動(dòng)了。爸爸幫我找了一根樹枝給我當(dāng)?shù)巧秸龋@樣就輕松點(diǎn)了。但是，沒多久，我就覺得很累，不想再往上爬了。這時(shí)候，爸爸媽媽，以及他們的同事，甚至路過的不認(rèn)識的叔叔伯伯都在鼓勵(lì)我，堅(jiān)持往上爬。我下定決心，終于跟大家一起爬到了山項(xiàng)。

四年級爬山作文篇2

　　盛夏時(shí)節(jié)，一戶人家的外墻上有許多爬山虎，它們密密麻麻，郁郁蔥蔥，給整座房屋穿上了綠色的軍裝。陽光照耀下，一個(gè)個(gè)綠色的小精靈在歡快的跳躍著。微風(fēng)輕輕滑過，爬山虎被淘氣的風(fēng)兒掀起了綠色的衣裙，好似一個(gè)個(gè)綠色的波浪。總有一些小孩子調(diào)皮地把它的“腳”往下拉，但仍然阻止不了他努力向上，茁壯生長。

　　正當(dāng)我贊嘆著爬山虎堅(jiān)持不懈的精神時(shí)，讓我想起了我第一次闖“小勇士訓(xùn)練基地”的情景……

　　那次，我和趙晨羽在萬意特萊斯吃完牛排后，忽然看見新開業(yè)的“小勇”。我膽子比較小，于是趙晨羽就發(fā)起挑戰(zhàn)：“不如我們?nèi)ケ缺饶懥堪桑　蔽彝@個(gè)三層建筑，覺得小菜一碟，便說：“走吧！”前幾關(guān)還輕松自如，但到一座獨(dú)木橋時(shí)，我卻傻眼了，那是一個(gè)用許多木樁做的關(guān)卡，窄的只能容下一只腳，再往下一看頓時(shí)頭暈?zāi)垦＃路饋淼搅巳f丈深淵，頓時(shí)嚇出了一身冷汗。后面的教練哥哥對我說：“不要看下面，大膽地走吧！后面有安全繩保護(hù)著呢！”我深吸一口氣，顫顫巍巍地把右腳伸了出去，但馬上又縮回來，站在原地猶豫不止。那個(gè)哥哥說：“要不我先示范，你跟著來！”只見那個(gè)哥哥輕松敏捷地走了過去，我心想：既然別人都可以，我為什么不可以？一定不能被這個(gè)攔路虎打敗了！于是，我也一步一步慢慢地向前挪著，終于成功了！我心里樂開了花！

　　在困難面前，我們要知難而進(jìn)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，就向那頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)持不懈的爬山虎一樣。

四年級爬山作文篇3

　　嗨！大家好！我是一株爬山虎。我現(xiàn)在幼年，只有十幾片葉子，知道我是怎樣向上爬的嗎？我的葉柄處長出細(xì)絲，然后我就使勁的讓營養(yǎng)到這個(gè)鬼地方，使它變成小圓片，吸在墻上。我不知道我為什么這么做，這種方法是我們祖先傳下來的，可能是為了安全吧。

　　我的兄弟姐妹們占據(jù)了幾乎北方所有的墻，數(shù)量之多，簡直無法想象。我們爬山虎跟別的植物不一樣，我們的葉子是朝下的，他們是朝上的；我們的也只是不重疊的，他們的事重疊的；我們的葉子是嫩紅的，他們的葉子是嫩綠的。怎樣，夠特別吧！

　　如果別的植物想知道我們爬山虎的獨(dú)門絕技的話，我可以告訴你：先在呢的枝干上生出向下的葉子，然后生出細(xì)絲，一定要不讀不少，努力使它彎曲，并生出小圓片（灰色的），緊緊抓墻一定要牢固，否則你會被吹走。

　　我媽又叫我回家吃飯了，真煩人，我吃飯去了，一會兒見！BYE，BYE！

四年級爬山作文篇4

　　從小到大，我經(jīng)歷了許許多多的事，也受過很多教育。但那一次爬山的經(jīng)歷，那一次所受到的教育卻令我至今難忘。

　　那是一個(gè)春天的早晨，我和弟弟、舅媽去“青龍山”游玩，那是一座風(fēng)景秀麗而又很高的山峰。我們準(zhǔn)備好以后，就出發(fā)了。

　　我們穿過綠油油的樹林，淌過清清的小河，順著彎彎曲曲的山路來到了山腳下。我和弟弟開始你追我趕，不一會兒就爬到了半山腰。這時(shí)我們都累得滿頭大汗、氣喘吁吁，于是我們就坐下來吃了點(diǎn)餅干，喝了一點(diǎn)兒水，休息一下。我對舅媽說：“太累了，我不想再爬了！”舅媽走過來對我說：“這可不行喲！我們不能半途而廢，一定要爬上山去。”弟弟也走過來說：“姐姐，我們一定要堅(jiān)持到底，不能退縮！”聽了弟弟的話，我全身又充滿了力量，站起身繼續(xù)往山頂上爬。爬呀爬呀，我感到腰酸了，腳也疼了，抬頭一望，還有那么遠(yuǎn)的路，我實(shí)在是不想再爬了。可是看見山頂上若隱若現(xiàn)的漂亮花朵，我又來勁了。我就和弟弟相互鼓勵(lì)，終于，我們爬上了山頂。山上美麗的景色就在我們眼前，我們勝利了！站在山頂上向遠(yuǎn)處望去，突然間我想到了我學(xué)過的一首唐詩——“欲窮千里目，更上一層樓”。

　　這時(shí)，我終于明白了一個(gè)道理：只要能堅(jiān)持下去，就一定會取得成功！從那以后，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我都會想起這次爬山的經(jīng)歷。

四年級爬山作文篇5

　　今天，我和大姐一起去爬山了！

　　納尼!這么累的事你也做，真是太陽從西邊出來啦，哈哈！表哥說。

　　啥！老姐居然提議去爬山，這事真是第一次見啊。

　　……

　　一會，老姐收拾好登山行李就要出發(fā)了，出發(fā)前，還說你們快點(diǎn)啊。我們聽了急沖沖，隨便收拾就走了。

　　1小時(shí)后，我們來到了赫赫有名的梧桐山。

　　老姐面對大山說：來比一下，看誰先到山頂，先到者有獎(jiǎng)。表哥和我聽了，一致贊成。

　　說時(shí)遲那時(shí)快，正當(dāng)老姐說完，表哥就已經(jīng)消失在我們的視線里，我們非常氣憤，決定追上他，我看老姐還在發(fā)呆，就使用了三十六計(jì)走為上計(jì)這招，先閃了，老姐看我也不見了，就開始追，走了這么久，連表哥的影子走看不見，更別說追他了，哈呼哈呼～

　　我不停的喘氣，突然一個(gè)快速的黑影從我旁閃過，我定睛一看：切，是只鳥啊，我休息后繼續(xù)起步，走了20分鐘，看到有一個(gè)高大威猛的影子在動(dòng)，啊，不會是什么動(dòng)物吧，我小心的走過去，哈，居然是表哥，我與表哥打招呼后，便一起步行了，最后，我們到了山頂上！

　　喲呼，我大喊了一聲，30分鐘后，老姐登上了峰頂，她給了我們獎(jiǎng)品，納尼，居然是一個(gè)手表。

　　天色已晚，我們回家了。

四年級爬山作文篇6

　　大家好，我是攀爬類植物——爬山虎。我離開墻就不能生存下去了。

　　我剛長出來的葉子是嫩紅的，一天一天過去了，調(diào)皮的小嫩葉就變成嫩綠的。小嫩葉再怎么變，也不引人注意。引人注意的葉子是長大了的葉兒。它們綠的那么新鮮，那么可愛，看上去舒服極了。小葉兒在墻上鋪的那么均勻，不留空也不重疊。風(fēng)兒來啦，看!葉子們漾起波紋，猶如碧綠的海洋。

　　我有腳，就長在莖上長葉柄的地方。小腳就像蝸牛觸角，細(xì)細(xì)的。調(diào)皮的它們新長出來的腳像新葉的色澤——嫩紅嫩紅的。

　　觸著墻的.腳，細(xì)絲絲的頭頂就長出一個(gè)個(gè)小小的圓盤，多有趣呀!小圓盤緊吸在墻上。細(xì)絲本來是直直的，吸著的變成了彎曲的，這就要把爬山虎的嫩嫩的莖拉上一把，叫那些莖聽話地貼在墻上。仔細(xì)看我的細(xì)小的腳，你會想起圖片上蛟龍的爪子。

　　我的腳要是觸不著墻，不幾天就枯萎了，漸漸地，連痕跡都消失了!但觸到墻的腳，細(xì)細(xì)的絲和小小的圓片逐漸變得灰灰的。喂喂喂!別瞧不起我灰色的腳!它們巴在墻上，那可是相當(dāng)牢固哩。你要不費(fèi)勁，別想摘掉我一根莖哦!

　　想了解我嗎?帶你看看去!

四年級爬山作文篇7

　　今天體育課，當(dāng)我們幾個(gè)女生正呆呆地站在原地，思考要玩什么的時(shí)候，我看見了遠(yuǎn)處的一座座“雪山”，我想出了一個(gè)游戲，于是開始“苦苦哀求”其他成員加入，她們都同意了。

　　我們一致推選張新悅做“導(dǎo)游”于是“導(dǎo)游”開始帶領(lǐng)我們幾個(gè)“團(tuán)員”“翻山越嶺”。在這個(gè)過程中，有幾個(gè)“團(tuán)員”爬不上去，其他人就幫她一把。正因?yàn)檫@樣，我們“團(tuán)里”沒有一個(gè)人掉隊(duì)。

　　爬“山”行動(dòng)結(jié)束了，我回想剛才的情景，我真想再玩一次！但是我突然醒悟過來，我一直在爬“山”啊！學(xué)習(xí)上的“山”，朋友間的“山”，一道道生活難題，不都是一座座陡峭的大山嗎？！想到這，我又想起了以前攀登過的“山”：難題不會做，同學(xué)教會我；第一次洗衣服，媽媽來幫我；課文不會背，老師指導(dǎo)我……

　　這一座座“山”讓我成長，你呢？