有關(guān)四年級科學作文三篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的四年級科學作文3篇，歡迎大家分享。
四年級科學作文 篇1
最近，有本書讓我愛不釋手，我看了一遍又一遍，百看不厭，這本書就是科學卷（天氣與氣候）。
科學卷（天氣與氣候）是科學卷叢書里的其中一冊，通過漫畫與文字相結(jié)合的形式向我們講述了有關(guān)氣象學方面的知識。從是么是氣象學開始，講述了氣象學研究的是什么學科，人類與氣象的關(guān)系，氣候?qū)W與天齊學的區(qū)別。再分別講述了什么是地中海氣候、什么是亞熱帶氣候等等氣候帶的常識。然后又講了各種氣候現(xiàn)象是怎么形成的，例如人們常常講的“厄爾尼諾”現(xiàn)象、漂亮的雪花是怎么形成的、彩虹是怎么形成的、“熱島效應”是什么？再然后還告訴我們世界上有極端氣候的地方以及我們?nèi)祟愒趺搭A防氣候病。
一個個枯燥的知識用生動形象的故事來演繹。故事的主角是我們熟悉的卡通人物：例如：跳跳蛙、火帽子、紅袋鼠、白蘿卜等來扮演各個故事的主角。生動地展示了各種氣候故事。例如：看云能夠測天氣嗎？這個章節(jié)中這樣講述：跳跳蛙東跳跳、西跳跳，把美麗的衣服弄臟了。他希望衣服后準備去曬衣服。在晾衣服時向日葵說：你還是晾在屋里吧，因為天快下雨了！跳跳蛙不聽，結(jié)果還在一邊欣賞天上的云朵�？吹皆贫湎袢f馬奔騰、又像兩只小狗在搶東西，開心地哈哈大笑。哪知沒過幾分鐘，天真的下雨了。哎呀！把自己心愛的衣服淋濕了。這下，只好請教向日葵是怎么知道的了。向日葵調(diào)皮的告訴他：云朵有多種類型：有積雨云、卷積云、鉤卷云，因為云中的積水不同而形成了不同的云朵，剛才我看到卷云層加厚了，說明積水多了，就是下雨的征兆��！如果卷云層云朵少了，接下去的天氣可能變化不大啊！這樣有趣的故事很多很多。
讀這本書時還有一個感受就是：凡是不可不懂裝懂，也不可不聽勸告，最后受苦吃虧的是你自己。因為，書中的幾個卡通人物因為不懂又不同勸告不是自己的東西壞了，就是自己的身體被氣候害了，還有就是自己傣妹遭殃了。哈哈，在開心之余也讓我接受了思想和為人處事的教育。
這真是一本不可多得的好書�。∪妗⒇S富、但是不枯燥，很好看也很耐看。多學習點知識是人生中快樂的事；了解科學知識是人生中重要的事！
我一邊看，一邊好像就處在書中各個人物的情景、環(huán)境中，心情也隨他們的對話而起伏。當我看到那些惡劣天氣造成的傷害時，心中不禁緊張又擔心。當知道為何會形成這樣的氣候后，不禁恍然大悟，而且，還想以前有一天我也碰到過這樣的天氣的，原來如此��！以后碰到這樣的情況可就不用大驚小怪了呀！這本書留給我許多知識的空間和想像的空間。我一邊看書，一邊在氣象知識的海洋里遨游。豐富的知識讓我像一個饑餓的人在找尋面包。當看到新的知識時，肚子的饑餓都忘記了。許多知識配上有趣的圖片，讓我在增長知識的同時哈哈大笑，開心快樂，一點沒有讀不下去的痛苦。
四年級科學作文 篇2
我好想當一名科學家，發(fā)明很多神奇的'東西，讓人們的生活過得更好。
小狗、小貓多么可愛的動物啊，要是能和我說話那該多好，我就會讓它按著我的要求，不給媽媽添麻煩，這樣媽媽就會同意我養(yǎng)它們了。院子里媽媽種的兩棵漂亮的花枯萎了，快要死掉了，要是它能告訴我怎么幫它，那該多好。我想發(fā)明一種語言翻譯器，只要帶上它，就能聽得懂動物和植物的語言，并能和他們對話，這樣人類就會多了很多朋友。
我想當一名科學家，我要發(fā)明一種汽車，它可以在天空中飛，可以在陸地上跑，還可以在水中游。有了這樣的汽車，在堵車的時候，120車就可以飛過去把病人快速地送到醫(yī)院搶救，不用擔心病人因耽誤時間，丟掉性命，如果前面是大河或大海的話，還可以直接游過去，多方便呀。我還要我發(fā)明的汽車不用汽油，只用把窗戶打開，放進空氣來代替汽油，汽車就會跑起來，這樣的汽車還不會污染環(huán)境。
小壁虎的尾巴斷了會長出新的尾巴，我想做一名科學家，我要發(fā)明一種藥，讓那些摔掉了牙齒、摔斷了胳膊、摔斷了腿的人吃了就會長出新的牙齒、胳膊、腿，這樣病人就不會再受病痛的折磨了，癱瘓的外婆吃了它就可以重新站起來走路，清楚地跟我和媽媽說話了。
我想做一名科學家，我要發(fā)明一種像《綠葉仙蹤》里的多羅西穿得那樣的鞋子，只要你穿上它，你想去哪兒，它就會帶你去哪兒，我想去北京看看，只要穿上它一眨眼就到了，不用再等長大了。還有如果上學快要遲到了，趕緊穿上它，這樣就不會因為遲到而受老師的批評了。
我要好好學習，長大了當一名真正的科學家，實現(xiàn)我所有的發(fā)明夢想。
四年級科學作文 篇3
這一天，父母不在家，我由于腳上有傷而待在家里，寫完了媽媽留給我的作業(yè)，獨自一人躺在床上，漫不經(jīng)心地擺弄著一根鐵絲。
突然，我的目光被我床頭上的一個小燈吸引住了。這個燈是我在宜家買的，貼在床頭上為了起夜方便一點。我把燈拿了焉，打開了它后面的蓋子，發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)部有三個五號電池，首尾相接，形成了一個三角形。有些東西有兩塊電池，但拿下來一個也可以照常工作。我想著，那么這個燈少一塊電池也能亮嗎？于是我拿焉一塊電池，又按了開關(guān)，燈沒有亮。我見此情景不禁開始思考起它為什么不亮來。
功夫不負有心有！我想通了：通常那些用多塊電池的東西只是為了工作時間長而多放了幾塊電池，但這個燈的三個電池不光是如此，否定一個串聯(lián)電路，而少了一塊電池就導致電路斷開了，也就不會亮了。為了難我的想法，我決定做一個實驗，我將那個空著的電池槽的正負級用鐵絲相連后，又按下開關(guān)，果不其然，燈亮了！
為了進一步難我的想法，我又拿掉一個電池，現(xiàn)在只有一個電池供電了，我又能將兩個空著的電池槽的正負極相連，再按下開關(guān)，燈又一次亮了！我難了我的想法，并對以前學過的東西進行了實踐，真是一舉兩得。
這次實驗，讓我明白了無論何時都不能盲目聽從別人的講解和自己的猜測，還要用實踐去證明。
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