關于四年級敘事作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的四年級敘事作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級敘事作文 篇1
農歷7月19日是我的生日，我非常感謝爸爸、媽媽、外婆以及妹妹能一起陪我過生日。首先媽媽端上了她精心為我準備的生日蛋糕，爸爸點燃了十根火紅的蠟燭插在了漂亮的生日蛋糕上，告訴我：“十根蠟燭代表著我十歲了，過了今天我就十一歲了。”爸爸還希望我生日快樂，天天開心，學習進步，長大后成為一個有知識、有能力，對國家有用的人才，我非常感謝爸爸媽媽在生活中對我無微不致的關心和照顧，我一定要好好學習，長大后加倍報答他們的養育之恩。
今天我妹妹還給我表演了一個節目，就是她剛剛學來的舞蹈，她那不熟悉的舞姿把我們逗的笑翻了天，雖然她的表演很一般，但是我也很高興，因為自從她來到我們家，我再也不覺的孤獨了。其次我要感謝我的外婆，因為她為我們家忙前忙后，做飯打掃衛全都是她一個人包了，每天還要接送我和妹妹上學，謝謝我親愛的外婆。今天我過的很開心，我希望我的家永遠都是充滿溫暖和幸福的。
四年級敘事作文 篇2
“啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”這熟悉的旋律，就是我最喜歡的少兒歌曲《每當我走過老師的窗前》。
這首歌非常地優美，旋律十分地歡快。每當我唱起它，我就會不由自主地唱起來，歌聲讓我陶醉，讓我回憶到了童年的時光，也讓我想起一個人，一個我所敬重的老師。
以前，我特別討厭寫作文，只要老師一布置寫作文，我就想方設法來應付它。因此，爸爸給我報了一個作文班，盡管我再怎么求爸爸，爸爸還是不同意。
一到作文班第一節課，老師又讓我們寫作文。我頭腦一片空白，順手拿起一根筆“唰唰唰”地寫了幾句。
第二節課，我把作文交給老師，老師看了看，翻了翻，生氣地說“佳怡啊，老師說過了，寫作文不能糊涂，你看，你這添字、漏字的，讓讀者怎么看明白呢?回去給我重寫!”說完，便把作文翻給我看。
“我，我——”我支支吾吾，說不出話來，像一塊大石頭把我嘴巴給堵住了。眼眶里的眼淚直打轉，不禁流了下來。
我心想：是啊，老師的辛苦、老師的嚴格全是為了我，我一定要努力學習。
后來，我認真寫，反復修改。在考試作文中，老師不但沒批評我，而且還表揚了我，我心里樂開了花。在林老師的.指導下，我漸漸地愛上了作文。
《每當我走過老師的窗前》也許是在贊美老師吧。每當我唱起它，心里總是惦記這林老師，雖然他離開了我，但是他還是我的老師。
四年級敘事作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。瞬眼間，我從一個牙牙學語的孩子變成了身強力壯的少年。
在這幾年的日子里，我贈送給別人許多禮物，也收到過許多禮物。
在那許許多多的不可記數的禮物中，唯有一件，我是一輩子也不會忘記…
那是一個半圓玻璃球，球中有一雙夫妻，看起來十分恩愛！而我，送這個禮物給父母，自然是希望他們恩愛百年了！
在我的記憶里，父母的關系并不是很好，在五六歲那年，母親不知做了一件什么事，不合父親意，于是便打了母親，而母親十分悲憤，找來了奶奶，奶奶勸了一下后，這件事也就算了。
還有一件，就是我在前兩年，父母都開始厭惡對方，便鬧了離婚，那是我什么也做不了，只有默默地在一旁，哭泣。
而事情也到了嚴重的一步，爸爸已經上訴離婚了，媽媽一氣之下也簽了字，但最終還是在爺爺奶奶的調解下合好了。
如今，爸爸媽媽的關系在蒸蒸日上，他們開始諒解對方的一些做法，并有一個共同的目標—“把我教育成才”。
這一切，不禁使我想起了那件禮物，那件象征一個幸福家庭的禮物，那件象征著愛的禮物…
爸爸，希望你以后不要再隨意打媽媽，罵媽媽，她也有尊嚴！而媽媽，希望你多理解爸爸，因為工作，他可能十分不耐煩！而我最希望，你們可以白頭到老，恩愛一輩子！那樣，你們的“目標|”也會開心的！