四年級(jí)新聞作文

關(guān)于四年級(jí)新聞作文（通用13篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)新聞作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　四年級(jí)新聞作文 篇1

　　上周五，李老師告訴我們：“下周一要舉行班級(jí)新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布會(huì)的主要內(nèi)容是：國(guó)內(nèi)、國(guó)外、發(fā)生在身邊的新鮮事。”同學(xué)們聽(tīng)了一蹦三尺高，李老師還說(shuō)要評(píng)出“最佳新聞發(fā)言人”。于是，我在心里默默地下定決心：一定要搜集到最吸引人的新聞，爭(zhēng)取當(dāng)上“最佳新聞發(fā)言人”。伴隨著李老師的`一句話：“這次的發(fā)布會(huì)主持人就由王子騫來(lái)?yè)?dān)任。”我心里又點(diǎn)燃了另一盞明燈——我一定要當(dāng)好主持人。

　　周末，媽媽積極與我配合，反復(fù)修改主持詞，不厭其煩地幫我練習(xí)，直到我讀得滾瓜爛熟才肯罷休。

　　新聞發(fā)布會(huì)如期舉行。我拿著主持詞信心百倍地走上講臺(tái)，給了大家一個(gè)真誠(chéng)的問(wèn)候：“尊敬的老師，親愛(ài)的記者朋友們，大家上午好。”臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。發(fā)布會(huì)在我的主持下愉快地進(jìn)行著。

　　給我印象深刻之一的是解永暢同學(xué)發(fā)布的新聞：截止到前天，中國(guó)健兒在亞運(yùn)會(huì)上一共獲得了126枚金牌，遙遙領(lǐng)先于其他亞洲國(guó)家。我真為我是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪！給我印象深刻之二的是晁望舒同學(xué)發(fā)布的新聞：英國(guó)三歲男童用金屬探測(cè)儀找到價(jià)值250萬(wàn)英磅的16世紀(jì)的金盒。我想：他一定是世界上最幸運(yùn)的人，同學(xué)們也個(gè)個(gè)驚嘆不已。

　　同學(xué)們都發(fā)布完了自己的新聞，經(jīng)過(guò)投票選舉，決定“最佳新聞發(fā)言人”是晁望舒、石家煬和李騰瀟。我真為他們高興。

　　雖然我沒(méi)當(dāng)上最佳新聞發(fā)言人，但是我完美無(wú)缺地主持了新聞發(fā)布會(huì)。

　　這一天，我真高興！

　　四年級(jí)新聞作文 篇2

　　國(guó)家有國(guó)家的新聞，城市有城市的新聞，學(xué)校有學(xué)校的新聞，而我們的班級(jí)今天也有一個(gè)頭條新聞。我也懂得了一個(gè)道理。

　　中午，韓孜渙和馮愛(ài)軒、符藝裕一起回家，韓孜渙、馮愛(ài)軒一路上邊走邊玩，不一會(huì)，他倆竟打鬧了起來(lái)，城門(mén)失火，殃及池魚(yú)，一旁的符藝裕被馮愛(ài)軒不小心碰到了肚子，符藝裕又打了回去，馮愛(ài)軒的頭被擦破了皮……

　　古人云，退一步海闊天空，要是他們各自讓一步，就不會(huì)闖出這么大的禍來(lái)了，鷸蚌相爭(zhēng)，漁人得利，要是再有個(gè)人故意挑撥他們的關(guān)系，最后只能落個(gè)“早知知此，何必當(dāng)初”的.下場(chǎng)。

　　要是每個(gè)人都像他們那樣因?yàn)橐稽c(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事而發(fā)生爭(zhēng)吵，那么，世界大戰(zhàn)又會(huì)爆發(fā)，使我們一步步走入絕境。

　　做人，要學(xué)會(huì)寬容，特別是男生，男生會(huì)成為國(guó)家的棟梁、世界的支撐點(diǎn)，要是學(xué)不會(huì)寬容，又怎能冶理好國(guó)家？學(xué)不會(huì)寬容的君主，只會(huì)使國(guó)家衰落。

　　商紂、隨煬（商紂王、隋煬帝）就是很好的例子，這兩個(gè)君主都昏庸至極，總是以暴制暴的方法來(lái)冶理國(guó)家，流放忠良，拉攏奸臣，最后終于落得個(gè)亡國(guó)的下場(chǎng)。

　　但周武王、唐太宗（姬發(fā)、李世民）卻把國(guó)家冶理的井井有條，周武王身邊有姜子牙。唐太宗身邊有魏征，并且，他們實(shí)旋仁政，使得他們的國(guó)家太平。

　　人與人之間要互相寬容，那樣，這世界就和平了。

　　四年級(jí)新聞作文 篇3

　　小朋友們你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)新聞播報(bào)會(huì)嗎？在這個(gè)暑假里我們就搞了一次小小新聞播報(bào)會(huì)。

　　這個(gè)新聞播報(bào)會(huì)可有意思了。首先上臺(tái)的就是老師了她昂首挺胸地走上了講臺(tái)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“新聞播報(bào)會(huì)正式開(kāi)始。”

　　老師話音剛落，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)。可我卻有點(diǎn)緊張，不敢舉手。

　　第一個(gè)是“大頭娃娃”楊子安上臺(tái)，他手里捏著報(bào)紙，低著頭走上講臺(tái)，我們本以為他第一個(gè)上臺(tái)會(huì)表現(xiàn)得好可沒(méi)想到他卻結(jié)結(jié)巴巴地念著：“7月8日……凌晨2時(shí)秦皇島市……發(fā)生了一起油輪爆炸，有……多人受傷。”雖然有點(diǎn)失望，但一想到他有這樣的勇氣，我們還給了他鼓勵(lì)的掌聲！

　　接著就是我們中最高的劉振宇上臺(tái)他拿著抄好的新聞稿走上講臺(tái)流利地念起來(lái)：“倫敦時(shí)間：7月日早時(shí)分倫敦市中心發(fā)生連續(xù)爆炸事件超過(guò)人受傷交通全面癱瘓他剛念完一陣熱烈的掌聲響起來(lái)了。

　　當(dāng)我聽(tīng)完了這兩條新聞心想：“這安全是多么重要啊！這兒一爆炸，那兒一爆炸，造成那么多人員傷亡真是損失慘重！要是全世界都處在安全和諧的環(huán)境里該多好呀！

　　該彭誠(chéng)上臺(tái)了，他拿好了精心準(zhǔn)備的材料從容不迫地走上臺(tái)，用洪亮的聲音念著：“7月7日，吳邦國(guó)等中共中央領(lǐng)導(dǎo)參觀了盧溝橋‘七·七’事變紀(jì)念館……”。他念完了老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們了也議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“講得真好！”有的說(shuō)：“日本鬼子真壞。”，老師也對(duì)同學(xué)們說(shuō)“我們要不忘國(guó)恥，好好學(xué)習(xí)把我們的'國(guó)家建設(shè)成強(qiáng)國(guó)！”

　　終于輪到我上臺(tái)了，我拿著早抄好的小新聞，稍帶羞澀地走上臺(tái)，小聲地念完了，雖然也不是表現(xiàn)得很好，但我畢竟是參與了，我為我自己鼓掌！

　　新聞播報(bào)會(huì)在同學(xué)們的熱烈的掌聲中結(jié)束了，小小播報(bào)會(huì)很有意義，不僅給了我們一個(gè)鍛煉膽量的機(jī)會(huì)！還從中了解了不少國(guó)內(nèi)外的大事，學(xué)到了不少知識(shí)。

　　四年級(jí)新聞作文 篇4

　　前不久看到一個(gè)節(jié)目上說(shuō)新聞聯(lián)播現(xiàn)在變得非常有趣，因?yàn)轱L(fēng)格的改變，兩個(gè)主播都有很多粉絲迷上他們。

　　后來(lái)看到播放的視頻，視頻中兩位主播講段子一樣，很是幽默，就像：地球不爆炸我們不放假，一喝一和。新聞報(bào)道的方式不再是非常的刻板，嚴(yán)肅，而是變得非常的生活化，風(fēng)趣。

　　今天晚上我也看了會(huì)新聞聯(lián)播，真的發(fā)現(xiàn)了很多的不同。

　　首先是女主播的口紅顏色感覺(jué)是那種比較暗紅色，鮮艷的那種，比較時(shí)尚靚麗。新聞聯(lián)播中針對(duì)一些報(bào)道不再是一味地口頭表述，念稿子一般地直白的播報(bào)，而是針對(duì)一些有特點(diǎn)的新聞結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上最新的風(fēng)格進(jìn)行點(diǎn)贊分析。

　　整個(gè)新聞聯(lián)播的.整體風(fēng)格就突然間變得更加生動(dòng)風(fēng)趣，生活化，讓觀眾看起來(lái)更輕松覺(jué)得很不一樣，最后結(jié)束的時(shí)候播放竟然是現(xiàn)在早春全國(guó)各地的一些航拍風(fēng)景，很有創(chuàng)意也很漂亮。

　　今天的新聞聯(lián)播的總體風(fēng)格給我很大的驚喜，看來(lái)每一個(gè)行業(yè)，每一個(gè)人不管是什么樣的身份地位都是需要與時(shí)俱進(jìn)。

　　四年級(jí)新聞作文 篇5

　　我這里不知道怎么稱呼你。我認(rèn)識(shí)你，因?yàn)槟愎忸欉^(guò)我家，你的所作所為給我流下了深深的印象———可恨。

　　有一次，我在家里寫(xiě)作文，剛有了思路，你不知道從什么 地方鉆了近來(lái)，在我周圍亂叫，弄得我好新煩，揮著蒼蠅拍追著打你。你逃跑了，我的思路也亂了，草草的寫(xiě)了個(gè)節(jié)尾，結(jié)果只得了80分。

　　這不，還有一天吃飯時(shí)，我忘記在飯菜上扣上紗罩，結(jié)果讓你美餐了一頓，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，你就洋洋得意的'飛走了。也不知道你在我的飯菜上做了些什么，我吃完飯肚子就痛了起來(lái)，半夜里又拉又吐。到醫(yī)院一看，是傳染性疾病，又是打針又是吃藥，好幾天都沒(méi)上學(xué)，我真恨透了你！

　　我在家里布下了天羅地網(wǎng)：墻上掛了藥物棉球，手中握著蒼蠅拍，時(shí)刻準(zhǔn)備消滅你。

　　寫(xiě)到這里，我要向你祝。祝你重獲新生。

　　在這種設(shè)想未實(shí)現(xiàn)前，我仍然恨你，提防你，也忠告你，改掉惡習(xí)，不去臟地方，不在傳染疾病，我會(huì)向你發(fā)出呼吁，讓大家保護(hù)你。不過(guò)，如果你不聽(tīng)勸告，等待你的，我不說(shuō)里也清楚。

　　愿你早日改過(guò)。

　　四年級(jí)新聞作文 篇6

　　前幾天微博上一個(gè)熱轉(zhuǎn)的話題，大家也應(yīng)該不陌生吧？“幾名男子取樂(lè)折磨一個(gè)小男孩，將其捆綁并扔下水潭”這件新聞轟動(dòng)了一時(shí)。里面的動(dòng)圖觸目驚心，我也只想說(shuō)你們只顧著罵里面的幾個(gè)人，那么是誰(shuí)拍照的呢？拍照的人又有什么意圖？他殘忍的拍下折磨的過(guò)程又不顧一切的放在網(wǎng)上是什么意思？網(wǎng)上的大多數(shù)人們都喊著“人肉”他們。但是在這則新聞的背后又有什么難言之情呢？

　　第一幅圖，一名男子用柳條抽打這位小男孩，小男孩哭鬧的聲音在屏幕里都叫人心痛，這就說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題。這位小男孩是孤兒還是父母健在不受管理？父母的教誨對(duì)于他們來(lái)說(shuō)有多么重要，這就牽扯到了人性，受害者的父母沒(méi)有看好自己的孩子，而施虐者的父母為什么不告訴自己的孩子不能欺負(fù)別人的道理？子不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。就說(shuō)明了這件事的道理。

　　更讓人氣憤的可能就是后面幾張吧，一名男子將小男孩用繩子捆綁住不僅大笑而且將其扔進(jìn)水溝。我知道看在這里很多人都按耐不住了，有些人在網(wǎng)上甚至報(bào)了警。在這則新聞底下評(píng)論暗罵的人有不少，我也十分氣憤，這種毫無(wú)人性的人就應(yīng)該被“人肉”！孩子的哭鬧聲不僅在他們心中沒(méi)有起到自責(zé)，而卻是他們變狠加厲的`籌碼！

　　再者就是我開(kāi)頭提到的“拍攝者”的故事。這位“拍攝者”可真是沒(méi)有同情心，不僅讓這則新聞火了一把，還讓自己的同伴陷入困境，這如意算盤(pán)打的可真是好極了！

　　對(duì)于這則新聞我也是無(wú)語(yǔ)，我的評(píng)價(jià)也只有父母之責(zé)任。父母給孩子起不到好的教育，難道還想自己的孩子好嗎？

　　四年級(jí)新聞作文 篇7

　　看！鏡頭中的我，整裝待發(fā)，準(zhǔn)備開(kāi)啟我的“記者”之旅。

　　面對(duì)第一次“采訪”，我這種缺乏經(jīng)驗(yàn)的“小記者”心中不免激動(dòng)萬(wàn)分又忐忑不安。

　　很快，我到達(dá)了調(diào)查地，第一目標(biāo)鎖定在附近的警察局。剛進(jìn)去不久，我便愁眉苦臉地挪了出來(lái)：“哼，什么服務(wù)態(tài)度嗎？話還沒(méi)說(shuō)完就把我趕出來(lái)，真是的！”我被當(dāng)成搗亂的小朋友轟了出來(lái)。

　　無(wú)奈，我只好將目光轉(zhuǎn)移到路邊的行人身上。由于缺乏勇氣，不敢開(kāi)口，我的采訪遲遲不能付諸行動(dòng)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，焦急徘徊的我終于鼓足勇氣，采訪起了第一個(gè)路人，“額……您……您好，請(qǐng)問(wèn)，你有時(shí)間接受采……訪嗎？”“對(duì)不起，小朋友，我還有急事。”然后路人匆匆地走了。

　　雖然第一次采訪便以失敗告終，但我驚喜地發(fā)現(xiàn)，采訪他人并沒(méi)有那么可怕，頓時(shí)增添了不少信心。于是我開(kāi)始四處詢問(wèn)，可路人們卻以各種理由推脫，有的不知道“雙減政策”是什么？有的.有急事，有的直接不理不睬，還有的……

　　問(wèn)了一個(gè)又一個(gè)路人，我很快滿頭大汗，口干舌燥。終于功夫不負(fù)有心人，我采訪到了一個(gè)阿姨，阿姨是個(gè)社區(qū)志愿者，所以，她精準(zhǔn)流利地回答了采訪的問(wèn)題，“小記者”的任務(wù)也圓滿完成，“咔”鏡頭一閃，留下了我采訪他人珍貴的一幕。

　　這次的“記者”之旅，我不僅完成了老師布置的任務(wù)，更鍛煉了自己與陌生人交流的勇氣，真是收獲滿滿！

　　四年級(jí)新聞作文 篇8

　　10月15日至16日，五年級(jí)（3）班組織了一個(gè)小小營(yíng)業(yè)員-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在H&J名牌直銷中心擔(dān)任一個(gè)實(shí)習(xí)營(yíng)業(yè)員。大家在擔(dān)任營(yíng)業(yè)員的時(shí)候雖然都是第一次，可能有很多都不懂，但還是很熱情，很投入，顧客一來(lái)便會(huì)微笑的迎接問(wèn)好，接著為顧客一一介紹，好像自己就是一個(gè)真正的營(yíng)業(yè)員，真實(shí)地體驗(yàn)了一把做店員的工作。

　　同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中都體驗(yàn)了營(yíng)業(yè)員的感受，而且還有很多收獲。在這里我們知道了工作的辛苦，而我們?cè)谶@里收獲的'不僅僅是賣(mài)出了幾件衣服，而是讓我們認(rèn)識(shí)到了外面的世界。一句話就是外面的一切就是課堂。

　　四年級(jí)新聞作文 篇9

　　今天，我在電腦上看到新聞：9月7日11時(shí)19分在云南省昭通市彝良縣、貴州省畢節(jié)市威寧彝族 回族苗族自治縣交界發(fā)生5。7級(jí)地震，震源深度14公里。12時(shí)16分，云南彝良縣又發(fā)生5。6級(jí)地震。地震已造

　　成81人遇難，2萬(wàn)多間房屋受損或倒塌；昭通517所學(xué)校受損。 我還看到：一輛轎車被山上的滾石砸碎。

　　一名苗族婦女在山中被滾石砸死。一位教師徒手挖出7名學(xué)生……

　　關(guān)掉電腦后，我的心里久久不能平靜，我為那些在地震中遇難的`人祈禱。希望祖國(guó)把抗震技術(shù)多多提高。

　　我們要加油，祖國(guó)美好的未來(lái)在等著我們努力！

　　四年級(jí)新聞作文 篇10

　　大家好，我是秦記者，下面是我們班午間發(fā)生的“新聞”。

　　“你為什么踩我腳？”劉思漫同學(xué)生氣地說(shuō)。“我無(wú)意的。”賀正飛向她笑著說(shuō)。“光說(shuō)一聲‘無(wú)意的`’就行了？”“是啊。”“說(shuō)聲‘對(duì)不起’。”“不。”“說(shuō)。”“不說(shuō)。”……（以下是他們的舌戰(zhàn)）

　　劉小姐生氣了，打了賀先生一下，轉(zhuǎn)身就要走。賀同志讀準(zhǔn)劉思漫飛踢一腳，“咚”的一聲，踢空了，人仰馬翻，正躺在地上哼著呢，我們卻哈哈大笑。

　　賀正飛和魏曉云開(kāi)玩笑，把魏曉云的書(shū)包拎到陽(yáng)臺(tái)上（我們班在三樓），對(duì)他“惡狠狠”地說(shuō)道：“把你的玩具借給我玩，不然，你的書(shū)包就危險(xiǎn)了。”魏曉云提來(lái)賀正飛的書(shū)包，鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“一手交錢(qián)，一手交貨。”賀正飛無(wú)可奈何，只好換了。

　　今天的“午間新聞”到此結(jié)束。

　　四年級(jí)新聞作文 篇11

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)輪番轟炸，又經(jīng)過(guò)了魔鬼般的期末考試，美好的暑假終于來(lái)了！

　　對(duì)我們來(lái)說(shuō)，從五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)到暑假，就是地獄到了天堂的感覺(jué)。

　　暑假一來(lái)，就意味著家長(zhǎng)就解放了，不用那么辛苦去接送孩子了，有的.往往就是把孩子一個(gè)人丟在家里，自己出去上班，但這就是危險(xiǎn)的誕生。

　　這不，這幾天就有好幾起溺水身亡，墜樓身亡的死去的案件，這可給廣大家長(zhǎng)敲響警鐘了！千萬(wàn)別把小丟在家里！

　　大人要注意，小孩也要注意，不要去深水區(qū)游泳，不要在窗口向外張望，過(guò)馬路要左右看看再過(guò)，以免被車子撞到，小朋友要結(jié)合老師交給我們的知識(shí)，不給陌生人開(kāi)門(mén)，不吃陌生人的東西等等。

　　暑假是一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日，不要讓美夢(mèng)變成噩夢(mèng)，從我做起不該做的不做，小心身邊的每一個(gè)人或物，這樣我們就能度過(guò)一個(gè)美好的暑假!

　　四年級(jí)新聞作文 篇13

　　內(nèi)容多多，顏色多多，校園生活樂(lè)趣多！轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，我們的校園又有了新的變化，校園新聞花樣多！

　　10月25日，西湖區(qū)教育局陳際慶副書(shū)記、陳為民科長(zhǎng)，教師進(jìn)修學(xué)校吳利堅(jiān)教研員、西湖區(qū)青少年宮陳麗穎老師一行來(lái)到我校，進(jìn)行學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施調(diào)研。

　　調(diào)研組在學(xué)校喻樹(shù)華等校長(zhǎng)陪同下，走進(jìn)了學(xué)校的圖書(shū)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器室、科學(xué)教室、學(xué)生機(jī)房，查閱學(xué)校圖書(shū)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、學(xué)生機(jī)房配置和管理資料；并向?qū)Ｈ卫蠋熢敿?xì)了解相關(guān)設(shè)施在使用上具有特色的做法、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際困難。最后，調(diào)研組聽(tīng)取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于基礎(chǔ)設(shè)施管理和使用情況的專題匯報(bào)。在充分肯定學(xué)校基礎(chǔ)教育設(shè)施管理工作的同時(shí)，對(duì)學(xué)校設(shè)施的.完善和使用提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。

　　加快推進(jìn)西湖區(qū)教育現(xiàn)代化，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，這是西湖教育的有力舉措，我們堅(jiān)信，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全力支持下，學(xué)校的各項(xiàng)工作定會(huì)精彩。

　　愿我們的學(xué)校會(huì)一天比一天好！

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