精選四年級書法作文三篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的四年級書法作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級書法作文 篇1
在我的日記里，記錄著許許多多的事情，但令我記憶深刻的是欣賞書法。
那一年的我還不到六歲，我去舅爺爺家玩，只看見爺爺揮舞著“牙刷”，點了點黑色的液體，就一筆一畫地寫了起來。那一橫剛勁有力，完全看不出一點破綻。接著又是一豎，那一豎像一位站得筆直的士兵。我不禁贊嘆一聲，嘴巴張成了“O”形。不一會兒，一個有力的鵬字便呈現出來。看著這個鵬字，我仿佛看到了一只大鵬。它好像就在我眼前翻飛盤旋，它又在空中滑過一條白線。哦！原來是爺爺在寫下一個字了。
看了許久，我的脖子酸得都抬不起來了。可爺爺還在揮舞著手，一顆顆大豆似的汗珠從爺爺的臉頰落下來。過了許久，爺爺寫完了。我一讀“鵬程萬里……”這看著入了迷，這幾個字就像有魔法一樣，把我深深地吸引了。
我不小心碰到了書，書掉到了地上，這時，爺爺才發現了我。我真佩服爺爺達到了一種忘我的境界。
“姐姐快來！”這叫喊聲把我從加憶中拉了回來。原來是爺爺又要揮舞他的“牙刷”了。
四年級書法作文 篇2
“練習書法能使人和心平靜下來，久而久之，修養也會提高。”這是我學習書法一年多來最深的體會。
記得一年前，我的性格很暴躁，做事缺少耐心，老師經常向我的爸爸媽媽投訴。有一次，爸爸在網上看到“練習書法能改變孩子暴躁的'性格。”于是，爸爸對我說：“俊佳，不如去學書法吧！說不定真的能改正你的缺點。”當時，我不敢拒絕，便硬著頭皮去上書法班。
去到書法班，聞到書法室里處處飄著一絲絲墨香，看見壁上掛滿了蒼勁有力的書法作品。從那刻開始，我便被書法這門獨特的藝術吸引住了。
但只學了一個多月，我便產生了厭倦之情，因為一個多月老師都叫我練習基本功。于是，我向爸爸提出放棄，爸爸先是沉思，然后語重心長的對我說：“俊佳，知道老師為什么要你練基本功嗎？因為他想先讓你靜下心來，只有靜下心來學，才會有進步。而且，老師也想讓你打好基本功再學，就像建房子要打地基一樣。學習書法是沒有任何捷徑的。要培養自己的耐心和恒心，這便是我當初讓你學書法的目的，好好學吧！”我明白了許多，便堅持學下去。
學有所成，這不，我的字越來越好看，性格也改變了，老師還夸獎我呢！我的作品也曾經在現場書法比賽中的了一等獎。這都要歸功于當初開導我的爸爸和教我的老師。
總有一天，我會把書法練得爐火純青。
四年級書法作文 篇3
樂老師常說提筆及練字，學校為了檢驗一下我們的字是否寫得漂漂亮亮，便把星期四定為書法考級。
那天，我胸有成竹地準備著，等待書法考級的到來。當廣播里在喊書法考級開始時，我連忙拿起筆，可手握著筆，筆卻不停地在晃動。為了我能寫出好看的字，便寫一劃，看一下語文書上的樣子。
過了一會兒，檢查的老師走進了教室，我的心懸了起來，不停地祈禱著：“如來佛祖，觀音菩薩，千萬要保佑我不要被檢查老師記下名字呀！”當檢查老師走到我身旁的時候，我緊張的心快提到了心眼上，多么希望時間就在此停住了，“呼------”老師終于走過去了。
過了很長時間，我完成了作品，正好，下課鈴聲響了起來，我將作品上交給了老師。這時，我緊張的心情才平靜了下來。
字的好不好，和別人沒有關系，只和自己有關系。第一張臉媽媽給了你，你是改變不了這張臉的，而自己寫的字是我們的第二張臉，這張臉的好看與不好看都掌握在自己手里，隨時可以改變。如果你能寫出一手漂亮的字，那這張臉就會受到許多人的夸獎與贊許，也從這張臉中體現出自己的價值。希望我能把第二張臉得到大家的贊賞。
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