【精選】四年級(jí)球賽作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)球賽作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)球賽作文 篇1
昨天上午的體育課上，我、趙子凱、楊可瑞和宋文修遠(yuǎn)，進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的籃球賽。
我和趙子凱組成一隊(duì)，楊可瑞和宋文修遠(yuǎn)組成另一隊(duì)。在趙子凱的一聲令下，比賽就開始了。
我們先讓宋文修遠(yuǎn)發(fā)球，宋文修遠(yuǎn)發(fā)球的時(shí)候，把球傳給了楊可瑞，楊可瑞接球后，很快把球帶到了籃筐下，可是楊可瑞并沒準(zhǔn)備投球，而是把球傳給了離籃筐更近的宋文修遠(yuǎn)，這時(shí)趙子凱，來了個(gè)飛身搶球，斷下了楊可瑞的傳球，向籃筐迅速的奔去，到了籃筐前，趙子凱跳了起來，把球?qū)χ@筐一投，球就進(jìn)了籃筐，我高聲的喊到：“我們進(jìn)球了！”
第二局開始了，在楊可瑞正準(zhǔn)備把球傳給宋文修遠(yuǎn)的時(shí)候，發(fā)生了一件有趣的事情，由于楊可瑞傳球時(shí)，把球傳高了，結(jié)果打到了宋文修遠(yuǎn)的頭，這時(shí)宋文修遠(yuǎn)對(duì)著楊可瑞大叫起來：“好疼啊！你在干什么啊？”我趁他們說話的機(jī)會(huì)，上前搶著籃球就跑，最終我把球投機(jī)了籃筐。
第三局開始了，楊可瑞來到球場(chǎng)的底線附近準(zhǔn)備把球傳給宋文修遠(yuǎn)，他正準(zhǔn)備傳時(shí)，我來了個(gè)飛身搶球，我用力一跳，用手一勾就把球從楊可瑞懷里搶了過來，接著我把球傳給了趙子凱，趙子凱帶球到達(dá)3分線外，只見他手一頭，球應(yīng)聲入網(wǎng)，進(jìn)了一個(gè)三分球。
最后比賽結(jié)束了，我們隊(duì)以7比0 的大比分戰(zhàn)勝了楊可瑞和宋文修遠(yuǎn)。
四年級(jí)球賽作文 篇2
現(xiàn)在已是黃昏。放學(xué)了，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地來到了一個(gè)空地，一看，原來是要踢足球呀！他們分成了兩波，把書包和帽子堆起來做球門，便拉開了陣勢(shì)開始比賽起來。
放學(xué)回家的小弟弟小妹妹都被這場(chǎng)足球賽給吸引了過來，下班的`大個(gè)子叔叔也坐在場(chǎng)邊，欣賞他們的球賽。
在足球場(chǎng)上的一位金頭發(fā)的小守門員，他警惕地注視前方，就算膝蓋受了傷，他也毫不在意。他戴著一雙黑手套，雙腳分開，上身前傾，只有真正的守門員才會(huì)這樣。守門員后面有一位穿著紅衣褲的小男孩，挺起肚子，好像希望馬上就到他了一樣，好得讓他大顯身手呀！
守門員和觀眾們都緊張起來。有一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的大哥哥正摟著他的弟弟，好像是來遲了，坐在一邊。還有一個(gè)小孩怕別人擋住他，把脖子伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，可卻把后面的小妹妹給擋住了，小妹妹便只好站起來看。有一位大姐姐手里拿著一個(gè)布娃娃，把腰直起來，面無表色，好像誰輸誰贏都與她無關(guān)。旁邊有一個(gè)小男孩卻很緊張，兩眼看得直發(fā)光，可能是第一次看足球賽吧！對(duì)這場(chǎng)比賽最感興趣的還是要數(shù)這位大個(gè)子叔叔了。他面帶微笑，看的津津有味。不知是誰家的小狗也在這里，可它卻沒有什么興趣，正在閉目養(yǎng)神呢。
這場(chǎng)比賽完后，大家來扶著這位腿傷的金發(fā)小男孩，說說笑笑的離開了，只有那只小狗還在那里。
四年級(jí)球賽作文 篇3
今天的體育課是我們和三(1)班的足球比賽。
老師一聲令下我們就開始了比賽，比賽異常激烈。雙方的隊(duì)員都想把球踢進(jìn)對(duì)方的球門。我方的一個(gè)球員在帶球時(shí)不小心摔倒了，又爬了起來把球往對(duì)方球門那里踢瞬間被對(duì)方一位隊(duì)員截球并從后場(chǎng)帶球一直沖到我方門前但在我方隊(duì)員的竭力攔截下沒有成功。
快下課了，比賽也更加激烈了。場(chǎng)上不時(shí)出現(xiàn)“人仰馬翻”的情景，但最后還是以平局結(jié)束了比賽。
回家后我感到很奇怪，為什么雙方打得這么激烈還是沒有進(jìn)球呢？于是我便去問爸爸，爸爸說踢足球要相互配合、制定戰(zhàn)術(shù)、明確分工，才有可能勝利，再說一個(gè)人的力量是非常小的，而大家團(tuán)結(jié)的力量是非常巨大的。一個(gè)人再厲害也沒用，只有大家團(tuán)結(jié)起來擰成一股繩，按照制定的戰(zhàn)術(shù)，攻其不備，這樣才有可能勝利。
一個(gè)人的力量是非常小的，而大家團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，做任何事情都要做好準(zhǔn)備，制定計(jì)劃，有大家的相互配合，這樣才有可能成功。我平時(shí)做事沒有計(jì)劃，準(zhǔn)備不足，常常事倍功半，浪費(fèi)了過多的時(shí)間，效率也不高，我終于知道了原因，我想：這場(chǎng)比賽給我的結(jié)果絕不是0：0，而是更多的做事道理和章法。
四年級(jí)球賽作文 篇4
初冬的一天，銀杏樹葉微微泛著金黃。綠茵場(chǎng)上，人聲鼎沸。
我最期待的“星達(dá)冠軍杯”足球賽開始啦！我?guī)е曳疥?duì)員威風(fēng)凜凜地走進(jìn)賽場(chǎng)。
“嗶——嗶——”裁判一聲令下，我像一支脫了弓的利箭一下子就射了出去，三兩下便搶到了球。我在球場(chǎng)上左沖右突，得以突入“敵方”底線，直逼敵方左后衛(wèi)，突然，“敵方”右后衛(wèi)與中后衛(wèi)以迅雷不及眼耳之勢(shì)的速度向我靠攏，形成了一個(gè)包圍圈。頓時(shí)，我深陷重圍，無論我怎么沖殺，都無濟(jì)于事。最終，球還是被搶走了。我想起：黃教說過，“敵方”是一、二、三陣形時(shí)，要盡量與右后衛(wèi)拉開距離，不然中鋒一折回來，就形成一個(gè)包圍圈。但現(xiàn)在想來為時(shí)已晚，只能望球興嘆了。我告誡自己，以后絕不犯這樣的錯(cuò)誤。
機(jī)會(huì)又來了！我方中鋒搶到了球。我立即跟在他的左邊，我倆沖鋒陷陣，跑到球門左側(cè)，他見時(shí)機(jī)已到，給了我一個(gè)眼神，便將球一腳傳來。正好傳到我的左腳下，我的左腳不靈活，正要回傳。眼見邊線離我越來越近，再不射就要出界了。霎時(shí)，所有事物都變得安靜，血液都凝固了，仿佛時(shí)間也定格在了這一刻。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我靈機(jī)一動(dòng)，左腳一個(gè)鏟球，隨著一陣歡呼聲：”球進(jìn)啦！”媽媽也在場(chǎng)外高興得跳了起來！
賽后，黃教把我叫到跟前，語重心長(zhǎng)地說：“今天，你的宣誓說得不錯(cuò)，也進(jìn)那么多球，但是前鋒感覺還未打出來，方位感不太好，越了三次位……打球時(shí)，要用思考打球。要慢慢來，路還很長(zhǎng)！”周教練后來也說：“比賽中，最有意義的不是最后的比分，而是整個(gè)比賽的過程。”
我眼前的迷霧漸漸消散，銀杏樹葉的金黃更加耀眼，綠茵場(chǎng)上的歡呼聲此起彼伏。
我告訴自己，要更認(rèn)真地學(xué)習(xí)足球。在賽場(chǎng)上打出戰(zhàn)術(shù)，讓我的足球之路越走越遠(yuǎn)！
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