我的快樂(lè)四年級(jí)作文通用15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我的快樂(lè)四年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的快樂(lè)四年級(jí)作文1
快樂(lè)在生命中是最重要的，只要有了快樂(lè)，就什么也不怕，也就沒(méi)有了煩惱。沒(méi)有了不開(kāi)心的事情，每個(gè)人都是快樂(lè)的。也許，我的快樂(lè)是最多的。
在我生日的那天，媽媽決定在外面吃飯。我樂(lè)得不知道用什么詞來(lái)形容。到了晚上，媽媽請(qǐng)來(lái)了我的同學(xué)、親戚、朋友、爺爺、奶奶……好多好多人，快把我擠成“肉餅”了。
我跟媽媽說(shuō)：“能不能分成九張桌子��？我快要被擠死了。”媽媽說(shuō)：“好吧，我也感覺(jué)很擠，連手也撐不開(kāi)了。沒(méi)辦法，換吧！”
換了以后，我感覺(jué)很舒服，像開(kāi)擴(kuò)了我的快樂(lè)。姐姐跟我在一起，我的問(wèn)題有很多很多，姐姐都被我說(shuō)“暈”了。
我們開(kāi)始吃了，我用我最大的力氣咬一顆珠子，還是咬不掉。我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“這是不能吃的，吃了會(huì)生病的�！蔽颐靼琢耍筒怀粤恕�
吃完，我和他們玩了起來(lái)。那時(shí)我才明白，這時(shí)的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。現(xiàn)在的快樂(lè)是最美的！
就這樣，這一個(gè)晚上就過(guò)去了，只要有快樂(lè)，時(shí)間就過(guò)得很快。
我的快樂(lè)四年級(jí)作文2
暑假時(shí)，姥爺經(jīng)常帶我去xx公園玩。那里有一位賣鴿子糧食的老爺爺，認(rèn)識(shí)我姥爺，每天都送我?guī)装澥匙屛椅锅澴�。時(shí)而久之，爺爺就認(rèn)識(shí)了我，有時(shí)我還幫他看攤子。
現(xiàn)在也該說(shuō)說(shuō)我跟鴿子的故事了。雖然我沒(méi)有像老人與海鷗里面的老人那樣，給鴿子取名字，但我很喜歡它們。整個(gè)暑假我?guī)缀趺刻於既ソo鴿子喂食，日復(fù)一日地鴿子就跟我像“熟人”一樣了。只要我咕—咕—地叫一聲，它們就馬上不約而同地飛下來(lái)，吃飽了又飛上去。我發(fā)現(xiàn)它們歇在律師事務(wù)所的房子上面，可是工作人員不讓我們上去。因此，我從來(lái)沒(méi)有到鴿子的家參觀一下，很是遺憾。
時(shí)間像沙子一樣從指尖滑過(guò)，快樂(lè)的暑假很快就結(jié)束了，但我和鴿子的感情并沒(méi)有結(jié)束，每到周末，我還去看它們。
我的快樂(lè)四年級(jí)作文3
好奇是兒童天性。每一顆童心中都有許多的好奇。有了好奇就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。而發(fā)現(xiàn)正是我最大的快樂(lè)。
一個(gè)星期天我和弟弟去放風(fēng)箏，看著天上三角形風(fēng)箏我十分奇怪，回到家我拿出一本關(guān)于氣流的百科全書(shū)（當(dāng)時(shí)我就斷定與氣流有關(guān)）。我畫(huà)了一張圖上面畫(huà)著一只側(cè)年看的風(fēng)箏。在上邊天飄飄然。
我打開(kāi)百科全書(shū)，可惜呀！
只有一些散散的資料。我又在圖上加上了風(fēng)向氣流表。氣流從西向東把風(fēng)箏包圍。我想：“三角形？對(duì)了不是和F56戰(zhàn)略轟炸機(jī)一樣？這么說(shuō)……風(fēng)箏也一樣！這下好辦！”
我想了想結(jié)論出來(lái)了：三角形的特殊形狀可以在高空壓力下不會(huì)被破壞。而且三角形還十分堅(jiān)固可以用很長(zhǎng)時(shí)間。
這時(shí)，有一個(gè)問(wèn)號(hào)在我腦中出現(xiàn)后面的兩條細(xì)帶子是干什么用的。這個(gè)也要首先看一下，在高空的空氣流速度那么快。那么？……應(yīng)該是和船的漿一樣。用來(lái)控制方向的。在高空氣流下，氣流正在變化，帶子的飄動(dòng)可以掌控氣流。
好奇是兒童的天性，發(fā)現(xiàn)是我最大的快樂(lè)。
我的快樂(lè)四年級(jí)作文4
要說(shuō)起我的快樂(lè)童年，就免不了想起我的舞蹈課外班了。我是從4歲開(kāi)始學(xué)的，現(xiàn)在學(xué)了已經(jīng)快5年了，在中間有許許多多的坎坷。
在上幼兒園時(shí)候，爸爸媽媽為了讓我有個(gè)好的身體，就在青少年宮給我報(bào)了名，學(xué)習(xí)“中國(guó)舞”。剛開(kāi)始的時(shí)候還容易學(xué)，隨著動(dòng)作學(xué)的越來(lái)越多，動(dòng)作也越來(lái)越難。最難的是壓腿，太痛苦了！我天生骨頭硬，每次壓腿的時(shí)候都疼的一身汗，老師怕我們偷懶，就讓我們每?jī)扇艘唤M，互相監(jiān)督。有的小朋友都疼得哇哇直哭呢！可我一次也沒(méi)有哭過(guò)，我很堅(jiān)強(qiáng)吧！就這樣我一直堅(jiān)持到小學(xué)三年級(jí)。因?yàn)楣φn越來(lái)越多，作業(yè)也多，還要在課外上英語(yǔ)班、數(shù)學(xué)奧林匹克班，確實(shí)抽不出時(shí)間去跳舞了，這才忍痛停止了舞蹈課。
不過(guò)我也取得了取得了一些小小的成績(jī)。首先在學(xué)習(xí)舞蹈的第一年就取得了“全國(guó)舞蹈三級(jí)證書(shū)”，09年、10年連續(xù)兩年參加了省、市電視臺(tái)組織的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的演出，晚會(huì)開(kāi)始時(shí)第一個(gè)舞蹈就是我們班跳的。還參加了20xx年“全國(guó)少年兒童德藝雙馨比賽”，取得了銀獎(jiǎng)，不錯(cuò)吧！
要不是學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，我是不會(huì)放棄舞蹈學(xué)習(xí)的。我非常感謝爸爸媽媽，通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈讓我知道了什么是堅(jiān)持，只要堅(jiān)持和有信心就一定會(huì)嘗到成功的喜悅。
我的快樂(lè)四年級(jí)作文5
我是一張快樂(lè)的桌子，每天為主人做事，我感覺(jué)到了生活的快樂(lè)。主人還把我打扮得干干凈凈，亮麗如新。三年前，主人從家具城把我搬回來(lái)，主人可喜歡我了，如果客人很少我會(huì)瘦瘦的，如果客人多，我會(huì)變得胖胖的。我還會(huì)讓主人在我身上看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，主人吃完飯后，我會(huì)變得很難看，主人會(huì)把我擦得干干凈凈。有一天，主人家來(lái)了六個(gè)小朋友，三個(gè)女生，字寫(xiě)得很好看，主人經(jīng)常表?yè)P(yáng)她們。三個(gè)男生，字卻很難看，但是，他們非常聽(tīng)話，主人讓擦就擦，不好的字都會(huì)重新寫(xiě)。如果天天見(jiàn)到他們就好了。正因?yàn)橛辛怂麄�，我的生活才變得美好起�?lái)。我的生活多么美好，多么快樂(lè)，多么有意義呀！
名師點(diǎn)評(píng)：文章寫(xiě)得十分生動(dòng)，從桌子的角度寫(xiě)文章，能夠讓讀者有一種新鮮感，從而吸引其閱讀的興趣�！拔沂且粡埧鞓�(lè)的桌子，每天為主人做事，我感覺(jué)到了生活的快樂(lè)。主人還把我打扮得干干凈凈，亮麗如新�！蔽恼碌拈_(kāi)頭很有創(chuàng)意，擬人的手法運(yùn)用得十分成功�！坝幸惶�，主人家來(lái)了六個(gè)小朋友”、“正因?yàn)橛辛怂麄儯业纳畈抛兊妹篮闷饋?lái)。”這段話應(yīng)該怎樣理解呢？是否想說(shuō)明主人家中有了這樣的朋友，生活才變得美好起來(lái)？
我的快樂(lè)四年級(jí)作文6
這里承載著我美麗的夢(mèng)想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的快樂(lè)，這里是我第二個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，我的智慧校園。
校園是我成長(zhǎng)的地方，這里記錄著成長(zhǎng)的痛苦，也刻下了歡樂(lè)，我愛(ài)我的校園，也愛(ài)我的班級(jí)，因?yàn)檫@里是我的一個(gè)家，一個(gè)充滿智慧、友善、快樂(lè)的家
，請(qǐng)大家和我一起去探索。
穿過(guò)一排排高高的樓房，你就會(huì)看見(jiàn)大大的校門(mén)和站在校門(mén)口的老師，保安叔叔非常敬業(yè)！無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，他總是站在校門(mén)口。
走進(jìn)了校園，向左拐個(gè)彎，向右看，那是我們的教學(xué)樓，進(jìn)入教學(xué)樓，你會(huì)看見(jiàn)墻上有許多關(guān)于名人的故事，你還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗讀聲。
雖然我們校園并不豪華，但是這個(gè)學(xué)校給予了我們?cè)S多知識(shí)，教室里還有班班通，那是老師準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課件的，這樣我們可以通過(guò)圖片視頻來(lái)了解更多的知識(shí)。
大家的校園里都有花吧？我的校園里也有花，我看過(guò)紅艷的玫瑰，潔白如玉的百合，但他們都比不上我們校園里的月季花，月季花真艷��！
這就是我們的校園，一所充滿智慧的校園，即使我們有一天畢業(yè)了，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這所小學(xué)，因?yàn)檫@所小學(xué)讓我們的童年更加豐富多彩。
我的快樂(lè)四年級(jí)作文7
每天，寫(xiě)完作業(yè)，我便抽出一本書(shū)，默默地讀起來(lái)。柔和的燈光，篤悠的思緒，伴隨著淡淡的書(shū)香。于是，辭別了喧囂的塵世，安歇了煩躁的靈魂。默讀中，我會(huì)看見(jiàn)不曾看見(jiàn)的一切，我會(huì)回憶其已經(jīng)遺忘的一切，我將走進(jìn)以前我總難企及的一切。
時(shí)常讀書(shū)，就會(huì)完全沉浸在物質(zhì)文明和精神文明的斑斕世界之中，就那么一段文字會(huì)使你增長(zhǎng)智慧，平添快樂(lè)，激發(fā)奮進(jìn)的都只，點(diǎn)燃成功的火炬。
時(shí)常讀書(shū)，我能感知書(shū)中人物與我促膝長(zhǎng)談，能使我重新發(fā)現(xiàn)生命曾經(jīng)隱忍的種種深意，能使我確立一種信念，一個(gè)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值奮斗終生而不后悔。
時(shí)常讀書(shū)，“書(shū)”也會(huì)“讀”我，這應(yīng)該是所謂的“雙向交流”。我思?jí)验煻薪鸶觇F馬，想柔性而有小橋流水……書(shū)會(huì)隨我調(diào)遣、運(yùn)用，服服帖帖，一旦我沉醉其中時(shí)，就會(huì)感到內(nèi)心的充實(shí)與幸福。
我想，一個(gè)對(duì)書(shū)籍敬而遠(yuǎn)之的人，不管他怎樣可以自我包裝，始終是難以瀟灑得起來(lái)，唯有經(jīng)過(guò)書(shū)卷的滋潤(rùn)，才有可能超越自我，豐富自我，輝煌自我。所以，我們要每天與書(shū)相伴。
古人云：“有功夫讀書(shū)為之�！�，而今，我謹(jǐn)送同學(xué)們一言共勉：“讀書(shū)是福人自知，書(shū)福不享非君子。”
我的快樂(lè)四年級(jí)作文8
我如果是快樂(lè)天使,我會(huì)將我所有的快樂(lè)獻(xiàn)給人類。
我如果是快樂(lè)天使，我若看見(jiàn)千萬(wàn)人無(wú)家可歸，流離失所，我會(huì)讓他們穿上華麗的衣裳，住上舒服的樓房，從今以后再也不會(huì)為生活憂愁。
我如果是快樂(lè)天使，我會(huì)飛到養(yǎng)老院，為那些老人捐獻(xiàn)一些資金讓他們頤養(yǎng)天年。我會(huì)上街給老人們買(mǎi)好一些生活用具，讓他們的日子過(guò)的安逸，讓他們每天吃好吃的，穿好的，延年益壽。我會(huì)給老奶奶梳頭發(fā)，讓他們笑容合不攏嘴。我會(huì)召集所有老人呆在一塊干凈遼闊的地方，為他們演出，讓他們的生活充滿陽(yáng)光
我如果是快樂(lè)天使，我會(huì)幫助那些露宿街頭身無(wú)分文的流浪兒。我會(huì)給他們一些金錢(qián)，讓他重塑形象，不再這么寒酸，清貧，讓他好好地吃上一頓。讓他睡在棉花似得軟床上，不要在野外街頭睡覺(jué)了。我會(huì)開(kāi)導(dǎo)這位年輕的流浪兒。讓他快點(diǎn)回家，回到溫暖的家庭中。
我如果是快樂(lè)天使，我會(huì)把遺棄的孤兒當(dāng)做程自己的弟弟，妹妹來(lái)看待，我會(huì)幫助他們找回他們應(yīng)當(dāng)享受的父母之愛(ài)，讓他們過(guò)上幸福美滿的生活。
我如果是快樂(lè)天使，我不會(huì)讓你為什么事情憂愁，我會(huì)竭盡全力，為人們排憂解難，讓人們開(kāi)心，幸福起來(lái)。我有這么大的能力嗎？有，因?yàn)槲沂强鞓?lè)天使。
我的快樂(lè)四年級(jí)作文9
在我十年的童年時(shí)光中，我經(jīng)歷過(guò)許許多多快樂(lè)的事，每一件事我回憶起來(lái)都是輕松快樂(lè)的，可有一件事，我記憶猶新，它讓我從忐忑中得到了快樂(lè)。
在20xx年2月份的一個(gè)星期日，我到地壇體育館參加第八屆舞燃情拉丁舞比賽。我迅速換好比賽服裝，唉，這么快就要輪到我了，別的選手都是有很多經(jīng)驗(yàn)，可我，只是一個(gè)初來(lái)乍到的選手。我沒(méi)有鮮艷的服裝，我沒(méi)有更多的經(jīng)驗(yàn)，我沒(méi)有我有什么？媽媽好像看透了我的心思：孩子，你擁有別人不一定有的東西信心，你可以讓所有的老師感到你擁有自信。媽媽的話音剛落，工作人員就開(kāi)始了檢號(hào)：485號(hào)在嗎？到！我小聲回答，怎么第一個(gè)就叫我，唉！這時(shí)我想到了媽媽的話，一直到上場(chǎng)，我心里就像揣了只小兔子，砰砰地亂跳。
我向舞臺(tái)走出了一步，一步步地，我走向了舞臺(tái)的中心，雖然只有10米的距離，但對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛走了幾千米。當(dāng)主持人操著洪亮、清脆的聲音說(shuō)：請(qǐng)小選手們準(zhǔn)備第一支舞，桑巴。當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，我又仿佛聽(tīng)到了媽媽的話：不要害怕，要有信心。這時(shí)我的臉上不但擁有自信，還多了一樣別人不一定擁有的東西快樂(lè)的笑臉。
我的快樂(lè)四年級(jí)作文10
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句話時(shí)刻教育著我：要好好讀書(shū)。
每次，我閑著沒(méi)事，隨手捧起一本書(shū)就看、讀，任我暢游在書(shū)的海洋里。所以，讀書(shū)、看書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分。翻開(kāi)《童話世界》，我就仿佛置身于童話中，在和那些小公主、小王子、小動(dòng)物們盡情的游戲，感受那五彩繽紛的童話世界。那里面一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事從眼前飄然而過(guò)，令我陶醉、癡迷，讓我明白了人世間的真善美，舍不得放手，不想離開(kāi)。當(dāng)我翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，立刻就想起古代的大詩(shī)人：李白、杜甫、范大成……他們用自己的筆揮灑出了輝煌，讓人感到他們的愛(ài)國(guó)之情，更讓人感受到語(yǔ)言文字之間的魅力。
讀書(shū)，真的那么好嗎？對(duì)，一個(gè)毫無(wú)疑問(wèn)的答案。走進(jìn)書(shū)的海洋，我就仿佛來(lái)到了一個(gè)可以讓我馳騁的精神天地。這里有優(yōu)美的文字、有心靈的感悟、有開(kāi)闊的視野、還有奮進(jìn)的號(hào)角……一股神奇的力量向磁鐵般的吸引著我。
讀書(shū)是我心靈的營(yíng)養(yǎng)，讓我在閱讀中盡情汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人才。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我的快樂(lè)四年級(jí)作文11
每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，也有自己的煩惱。那為什么不能只有快樂(lè)而沒(méi)有煩惱呢？下面我告訴你們我的快樂(lè)與煩惱吧！
我最喜歡和媽媽搬家具，有時(shí)把家里搬的亂七八糟，有時(shí)把家里搬的很好看。我和媽媽常常搬家具，只要在星期天爸爸不在家的時(shí)候，媽媽只要說(shuō)一聲：“搬！
”我們就馬上開(kāi)始行動(dòng)，一搬就是幾個(gè)鐘頭。在我們的努力下，家里換了一幅面容。這就是我的快樂(lè)。
我寫(xiě)作業(yè)愛(ài)寫(xiě)一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，寫(xiě)一會(huì)兒，玩一會(huì)兒�？倹](méi)有老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)過(guò)作業(yè)，總是在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)桌上有個(gè)小東西，就想：“玩一會(huì)兒在寫(xiě)吧！
”還有的時(shí)候在寫(xiě)作業(yè)時(shí)就想睡覺(jué)了......所以常常被爸發(fā)現(xiàn),他一但發(fā)現(xiàn)了,就會(huì)大發(fā)雷霆,要不就是罵我兩句,要不就是打我一個(gè)巴掌,踢我一腳。可是我的這個(gè)壞毛病就是改不了，所以還是常常被爸爸打罵。這就是我的煩惱。所以，我想趕快改掉這個(gè)壞毛病，做一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作業(yè)的好孩子。
這就是我的快樂(lè)與煩惱，我們每個(gè)人都要多一些快樂(lè)，少一些煩惱。你們說(shuō)，是不是呢？
我的快樂(lè)四年級(jí)作文12
快樂(lè)在很多時(shí)候都能體會(huì)到。我覺(jué)得在幫助別人的時(shí)候最快樂(lè)，同時(shí)別人也覺(jué)得快樂(lè)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我高興地坐在去外婆家的公交車上。到一個(gè)站的時(shí)候，車上的座位已經(jīng)坐滿了。這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶提著一包東西上車來(lái)了。我連忙站起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐這吧！”老奶奶說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”同時(shí)還送了我一個(gè)親切的微笑。我見(jiàn)了心里美滋滋的，像吃了蜜糖似的。
還有一次，是我們學(xué)校舉行為四川地震災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)。那天一大早，我拿著平時(shí)省下來(lái)的零花錢(qián)來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們排著長(zhǎng)龍，等著捐款。我看見(jiàn)同學(xué)們都積極地把自己的零花錢(qián)捐獻(xiàn)給災(zāi)民們。我也把我的錢(qián)全部塞進(jìn)捐款箱里，笑瞇瞇地回到教室。我想起了那些災(zāi)民是那樣痛苦，那樣悲傷，恨不得早一點(diǎn)讓那些錢(qián)送入災(zāi)區(qū)，讓那些失學(xué)的.孩子們?cè)缫稽c(diǎn)回到學(xué)校，回到從前美好的時(shí)光……
上語(yǔ)文課時(shí)，老師對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)：“你們都是好同學(xué)，都很有愛(ài)心，都為災(zāi)區(qū)的人們獻(xiàn)出了愛(ài)，他們一定會(huì)感謝你們的！”聽(tīng)了老師的話，我感到很自豪。
我知道這點(diǎn)錢(qián)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但我相信，只要有愛(ài)心，一切都會(huì)變好的。
我的愛(ài)幫助了別人，我的愛(ài)帶著快樂(lè)伴我成長(zhǎng)！
我的快樂(lè)四年級(jí)作文13
今年的暑假里，我報(bào)名參加了游泳班。游泳不僅鍛煉身體，還可以讓我感受清涼夏日呢！
到了游泳館，泳池里熱鬧非凡，人們穿著各式各樣、五顏六色的泳衣在水中快活的游著。教練首先教我們憋氣：手捏住鼻子，潛入水底。呵呵！我學(xué)得很快很好，我是我們班第一個(gè)先開(kāi)始學(xué)蛙泳的。教練教我讓自己浮在水面上，憋著氣，然后用大腿帶動(dòng)小腿收腳、然后蹬、最后再合上，連續(xù)兩次之后，手劃成一個(gè)小桃子形，將頭抬起呼吸，這樣就是標(biāo)準(zhǔn)的蛙泳的姿勢(shì)了。蛙泳聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)并沒(méi)有那么容易。需要手腳配合，如果在水中亂了套，手舞足蹈地就會(huì)沉到水底，容易發(fā)生意外。
當(dāng)我看到別人在水中自由自在地游來(lái)游去的時(shí)候，多想自己也能游得這么好。我相信我經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈刻苦地練習(xí)，一定會(huì)像他們一樣游得這么好的。
我的快樂(lè)四年級(jí)作文14
我的快樂(lè)在書(shū)里、我的快樂(lè)在學(xué)習(xí)里、我的快樂(lè)在游戲里……
看書(shū)，是我的快樂(lè)——
早晨，清香裊裊，早晨的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，因?yàn)樵诿總�(gè)早晨我都要捧上一本這樣的書(shū)《假如給我三天光明》，這本書(shū)帶給了我無(wú)比的快樂(lè)與淡淡的悲傷，一看書(shū)我就成了忘我的狀態(tài)，旁邊的一切事物我都無(wú)濟(jì)于事，就好像自動(dòng)屏蔽這個(gè)世界一樣。
學(xué)習(xí)，是我的快樂(lè)——
午飯過(guò)后，太陽(yáng)直射在大地上，一切懶洋洋的樣子。而這時(shí)，我就會(huì)拿起我心愛(ài)的作業(yè)。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)要‘關(guān)門(mén)大吉’，沒(méi)有任何事物可以打攪，一心只為學(xué)習(xí)，直到媽媽叫我我才會(huì)停下手中的筆。每次寫(xiě)完作業(yè)后我都要放松一下眼睛，讓它得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
游戲，是我的快樂(lè)——
晚上，在寂靜的夜空下我會(huì)約是的表哥，一起在燈光下打羽毛球，那是我和表哥的快樂(lè)時(shí)光。打完羽毛球，我們倆就像落湯雞一樣，渾身被汗水浸透了�；氐郊沂媸娣臎_個(gè)熱水澡，我想，這是最美不過(guò)了。
不管在哪兒，快樂(lè)都會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我身邊，快樂(lè)不只是屬于我，更需要與大家分享，我要好好珍惜它。
我的快樂(lè)四年級(jí)作文15
這個(gè)暑假在別人看來(lái)或許是豐富多彩的，但這個(gè)暑假在我看來(lái)卻是枯燥乏味的。
我說(shuō)這個(gè)暑假枯燥乏味原因并沒(méi)有什么特別的，只是因?yàn)槲颐恳惶於际窃谥貜?fù)著三點(diǎn)一線的生活，早上去寫(xiě)毛筆字，中午去家里吃中飯，下午去打乒乓球。甚至這個(gè)暑假我連出去玩都還沒(méi)有過(guò)。每天早上八點(diǎn)多我就要被媽媽從香甜的被窩里給拖起來(lái)，起來(lái)就要立刻刷牙洗臉，然后全副武裝，當(dāng)然在這點(diǎn)時(shí)間里我也會(huì)偷點(diǎn)懶，寫(xiě)完字，我就只能坐在家里，打著空調(diào)，等著兩點(diǎn)到來(lái)。呆呆的看著外面的在歌唱的小鳥(niǎo)，發(fā)呆半個(gè)鐘頭這也不算少見(jiàn)，發(fā)完呆就要寫(xiě)那幾乎“寫(xiě)不完”的暑假作業(yè)。動(dòng)個(gè)幾個(gè)字，就瞬間拿出一本不知道從哪里拿出來(lái)的書(shū)，津津有味的看起來(lái)，等到媽媽一聲“河?xùn)|獅吼”，把我從書(shū)的世界拉回，我才不情不愿的把書(shū)放下，打開(kāi)門(mén)，去打乒乓球了。打完乒乓球，回到家，吃完晚飯，走進(jìn)自己的房間，又拿出書(shū)，又走進(jìn)了書(shū)的世界，但又沒(méi)過(guò)多久，媽媽的第二聲“河?xùn)|獅吼”又來(lái)了，唉，又得放下書(shū)，去洗澡了。洗完澡，就睡覺(jué)了。唉!
這就是我暑假生活的每一天了，自從我暑假開(kāi)始，我的生活就沒(méi)有樂(lè)，只有快。
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