【精品】成功四年級作文錦集10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的成功四年級作文10篇，歡迎大家分享。
成功四年級作文 篇1
成功，你會過它的感受嗎？是酸？是辣？是甜？是苦……在我看來，它是又苦又甜的。苦時如藥，甜時如蜜。
記得有一次，學校里舉行制作風箏比賽。我滿是好奇，便也與其它同學一起報名了。老師見人很多，便選幾名同學去參加比賽。我本是懷著試一試的心，參加的。聽老師說要選人，我緊張極了！我如果被選上的怎么辦，瞧我這笨手笨腳的，怎么去參加比賽呀！聽同學說，這做風箏難極了！我該怎么辦呢？我的緊張是沒錯的。第二天，老師報參加比賽的同學名字里頭果然有我！今天下午，就要比賽了，我緊張極了！
到了下午，我與其他比賽的同學一起前往比才教室。老師簡單說明了規則，比賽開始了！我打開風箏零件的紙包，開始組裝。我先拿出風箏的支架，把四根支架先固定在一起，我照著說明書，把支架用膠帶固定住。看著這個支架，心里的緊張感減少了許多，可當我回過神來，其他同學都開始做下一步。我趕緊拿出風箏線，打算把風箏的支架和線接到一起，剛準備打結，才發現支架卻散開了，時間越來越少了。我這次用膠水，把支架的四個點固定好。好不容易，修復完了支架，可我的手上卻沾滿了膠水，換做平常，我早就去洗手了，但現在我顧不上那么多了，將線接在支架上。把有圖案的貼在支架上，大功告成了！做完后，我自己都驚呆了，這是我做的嗎？這時結束的鈴聲響起來，我們紛紛將自己做的風箏遞給老師，這場比賽終于結束了，我松了一口氣。在一個星期后，老師評出的一等獎，二等獎……我竟評到了二等獎，當我拿著那鮮紅的獎狀，頓時喜悅在我全身散布，但我知道成功后隱藏著我辛苦的汗水。
啊！成功的感覺是怎樣的？我不用思考，我就能告訴你。成功的感覺是又苦又甜的！
成功四年級作文 篇2
一遍一遍重播著學自行車的回憶，受傷過，成功過，失敗過，甚至流過血。。。。。。
我倆到了一個小樹林里，表哥先給我做了表率，一只手先扶著手把，你說帥不帥。表哥說你先兩手扶著把，必須要向前看，要放松心平氣和不要胡思亂想，我把手把拿著緊緊的、生怕一不留意會掉下來，我一上去先蹬半圈，突然一走神，摔了下車，讓我吃了個狗啃泥。這時表哥去耐心的對我說：“之后來，不要放下，要堅持下去，勝利就在眼前。我不耐煩的說：要不明日再來，這天就算了吧！表哥嚴肅的說，不行，上車。最后我還就是聽了表哥的話，我暗暗說道，上就上唄。一開始我緊張極了，生怕再摔下來，讓表哥覺得我真笨似的。
可就是，有摔了下來，再來，不怕不努力，就怕懶，我學表哥的'樣貌，一只手騎車，但我怎樣學都學不會，嗨。。。。。。我必須要學會，三十分鐘過去了，我漸漸學會了。
我學會了，我學會了，這幾個字在我的耳旁盤旋著，始終落不下去。
媽媽看到我騎著車回家，開心極了，“嗯”好香呀，我高興的說，看就是不就是媽媽答應你的承諾嗎？我會做一個好媽媽，你會做一個好兒子。
加油！加油！我成功了，你呢？我會在一旁看著你們成功。永遠記住：“沒有失敗，就沒有成功！”加油！
成功四年級作文 篇3
成功是什么？成功是經過每天練下來的。我的語文第一單元考試就成功了。
自從老師說要考試的時候，我就認真的按老師的要求，每個詞語、日積月累都必須背得滾瓜爛熟，幾乎閉上眼睛都能知道下一個詞是什么。但我也有許多不足的地方，比如說：寫字總是趴著，寫字有時候會寫錯字，所以，我下定決心認真寫字。
每天，我都要完成一定的練習任務，每天要練一小時。先看詞語熟練后，再背日積月累。雖然有些枯操，但我還是堅持下來了。
終于到考試的一天了我又高興又緊張，來到教室里，靜下心來，心里想著背過的詞語和日積月累。
到了宣讀卷子的時候，我又害怕又緊張，當老師宣讀我的卷子的時候，我的心終于平靜了下來，當我看到我的分數后，我幾乎快跳了起來，我考了63。5分，我也就是考了93。5分，因為作文分沒算，當時，我就覺得我已經成功了。
我要再接再厲。爭取下一次會考滿分！
成功四年級作文 篇4
有一個這樣的故事：有兩只小螞蟻出去尋覓食物。在途中，一塊大石頭擋住了它們的去路。有一只螞蟻靈機一動，繞道過去了，而另一只螞蟻一直沿著這塊大石頭攀越，最終，經過自己的辛苦努力，終于翻過了這座“大山”。
其實，這兩只螞蟻各自有各自的“閃光點”，在各自身上發光，我們生活中也有這些使自己發光的“小光點”。
就說偉大的發明家愛迪生吧！他除了有著自己的聰明才智之外，更讓人佩服的，是他堅持不懈的精神。知道為我們照明的電燈嗎？它就是我們愛迪生發明的。如果沒有電燈，我們的世界就沒有這么明亮，生活就沒有這么美好，人們的生活就沒有這么幸福。那么，電燈是怎么被發明的呢？
原來，愛迪生發明電燈并不是一次成功的，發明電燈時，所需用的電燈絲并不知道用什么材料，于是，愛迪生一次次實驗，用各種材料作燈絲，結果一次次的失敗，很多專家認為電燈的前途黯淡，也有很多記者報道說：“愛迪生的理想將化為泡影。”面對他人的嘲笑，愛迪生默默地說：“至少我已經發現了有一千多種材料不能用。”是啊！正因為這位發明家深深地知道：“失敗乃成功之母！”所以，他依然堅持自己的實驗，最后，通過經歷了十三個月的艱苦奮斗，實驗了六千多種材料，失敗了七千多次，終于，他成功了！
其實，就一句話：“成功是靠自己的努力去磨煉出來的，也是靠自己的智慧獲得了，如果沒有努力和智慧，那么，我們就不能得到成功”。所以智慧 堅持=成功！在我們今后的人生道路上，就讓這道數學等式伴我們一起跋涉吧！
成功四年級作文 篇5
李可染曾經說過：踩著別人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。你踩著別人的腳印，別人做錯了，你也就做錯了。這不，學校最近就發生了一件事情。
有一天，上語文課的時候，老師讓大家寫作文。多多不知道該怎么寫，腦子里亂糟糟的，沒有一點兒靈感。他偷偷地看了同桌芳芳的作文，“哇！她寫的多好呀！真不愧是我們班的學霸！”不用說，多多要展示他的“上帝之眼”了。他用手捂著臉，假裝擦汗，從指縫里看了一下老師，發現老師沒有注意他，然后再用“上帝之手”開始抄芳芳的作文，終于趕在下課前抄完了。
下午，老師把作文發下來，并讓同學們一個一個的讀自己的作文。老師讓芳芳先讀，她讀得聲情并茂非常流利，贏得了同學們熱烈的掌聲。接下來就該多多了，多多慢吞吞地站起來，扭扭捏捏地讀了起來。老師讓他讀了一遍又一遍，同學們都發現他和芳芳讀的一模一樣的時候，老師才讓他停下來。老師溫和的對多多說：“多多，你們兩個的作文怎么一樣呢？”多多支支吾吾地說不出話來。老師又說：“請你想一想，你這樣做有收獲呢，還是自己完成一件事更有意義呢？”
多多慚愧地低下了頭說：“老師，我知道錯了。是我平時學習不夠，才會讓我在用到的時候感到無所適從。我不該這樣拿別人的成果當成自己的。”
老師意味深長地說：“知識是靠平時認真的學習和積累，沒有捷徑。我們在生活中的每件事，只有自己認真的去做，去堅持，才會有所收獲。自己不努力，直接拿取別人的成果，只會讓自己退步，最后吃虧的還是自己。”
聽了老師的話，從此以后，多多像變了一個人似的，改掉了一切壞毛病，努力學習，還經常向老師和同學們請教問題，學習也提高了。
通過這件事情，告訴我們，在學習和生活當中，沒有捷徑可走。只有勤勞刻苦，努力向上，未來的路上才能收獲更多的成功！
成功四年級作文 篇6
我有個朋友，他常常同我一起學習、寫作、玩耍……他這個人啊，其他什么都好，唯獨一點不好，就是愛炫耀自己的乒乓球技。瞧，他又把口頭禪掛在嘴邊了：“林德，打乒乓球你可不如我！”讓他說也就罷了，可他還不時地對我搖搖食指，這我可受不了，心里不禁有些不服氣。切！那有什么了不起的，乒乓球打得好不好，現在還說不準呢！
我憋了一肚子的氣，放學一回家就一股腦全給吐出來，要求媽媽這次一定要給我報乒乓球補習班。起初媽媽有些納悶，可她看著我一臉的堅定，于是就點了點頭給我報上了。
學乒乓球的第一節課開始了，教練濃眉，國字臉，一看就知道是個好老師，這讓我更有信心學好乒乓球了。我學老師的動作，兩指形成八字形，握住拍的兩邊，另外三根手指頭緊靠拍柄，按45度朝額頭方向來回揮動，一直重復這個動作，持續了幾個星期。可是教練還沒教新的動作，眼看著和金煒彬打比賽的日子就要到了，我心里別提有多著急了。暗想：我來學可是要打敗金煒彬的，這個動作我一開始就會了。可老師還讓我練這個動作，這不是白白浪費時間嗎？
老師似乎猜出了我的心思。“林徳章同學，只有打好基礎，才能學別的動作，如果基礎打不扎實，打起乒乓球來既費勁又笨拙，怎么也學不好。”我聽了只好硬著頭皮咬咬牙，繼續這樣練著了。
日子一天一天過去了，我的基礎也練扎實了。在一次課上，老師走過來拍拍我的肩說道：“同學，你練得差不多了，今天我就教你一個新本領‘搓球’。”哈，太棒了，我終于可以學點有技術含量的球了。
照著老師的樣子學著動作，身體前傾，球蹦來時，拍子對準球，與桌75度，輕輕一點，球就搓過去了。不幸的是，剛開始我搓到的球一直往網下鉆，一個，兩個，三個……愣是沒過網，我煩躁不安，身上直冒汗。坐在一旁的媽媽看不下去了，大聲對我說：“心急吃不了熱豆腐，別著急，要有耐心。”我轉過頭來，老師也向我投來鼓勵的目光，我假裝信心滿滿地應對。只見老師拋起球，把拍子往下一滑，一個下旋球就沖了過來，于是我朝前一點，這次球就像一只乖巧的兔子一蹦，躍過了球網，彈到另一邊去了。“耶！我學會了搓球了。”
不幾天，金煒彬向我發起了挑戰，比賽的日子到了。他一抬手，往下一揮，一個下旋球就朝我飛了過來。“哈哈！就知道你會來這一招。”我的身子往前一傾，手往上一抬，拍面75度往下輕輕一搓，一個反下旋球便朝他沖去。他一愣，估計在納悶，我怎么會他的獨門絕招？還沒等他反應過來，球就朝他彈了出去，他只好胡亂一擋，球一下子撞到網上去了。“哈哈！開局就失分了，接下來看你還有沒有信心與我對決！”果真，不一會兒，我就以11比9的分數，領先2分拿下了金煒彬，完美獲勝。
那個以前對著我炫耀乒乓球技的彬彬，如今卻成了我的手下敗將，看他還威風得起來不。
學乒乓球讓我明白了，成功是靠苦練，再加上很好的耐心，才能獲得的。
成功四年級作文 篇7
“咳咳……我給你們定個目標——從這邊游到那邊而且不能碰地板，誰最先完成，誰就有神秘大禮喲！加油！”鄒爸爸用洪亮的聲音命令我們，還帶有威脅的口氣。
“這也太簡單了吧！”鄒麗蓉沒好氣的打著哈欠，“看偶的！”她跳水之余，白鈺“撲通”一聲跳進了泳池里去擋“道”。“哎！那個誰——白鈺！好‘狗’不擋道呀！”“Youisdog！”
所謂“鷸蚌相爭，漁翁得利”應換成“白鄒相爭，劉家得利。”“撲通！”我如一只小青蛙跳進了游泳池。GO！這來之不易的機會一定要抓住！加油！我不顧一切地向前沖。哎呦！腳拐著了！疼死我了！我撐不住了！“嘩！”我的頭發全濕了，鼻子進水了，耳朵也進水了。不比了！哼！我怒氣沖沖地走到桌子前，雙手叉腰，眼里充滿了熊熊烈火，坐在那兒。
哈！捉弄一下她倆！我躡手躡腳地走到她倆身后。“one（汪）——哈哈哈！”遭！被發現了！閃！我“一骨碌”溜向終點，可一切都來不及了。我才跑兩步，就被她倆高高抬起——哈哈！有了！真是“劉宜萱皺眉頭，計上心來”呀！
“咚！”我被她倆拋進池里——正如我所料！我落水一瞬間，我開始不讓腳落地，游向終點。哈哈！只有一點就成功了！“偷工減料計”——搞定！我奮不顧身地向前“沖”去：加油！勝利的光芒就在前頭！加油！“遭了！這，這，大事不妙了！我們‘犯罪’了！劉宜萱要贏了！NO！”白鈺一下就發點“駛”去。白鈺跳進水里，游到我身后，一手拉著我的腿，一手抱住我的身子，把我往“S”（失敗）里拉。哼！想贏我，門兒都沒有！我使出吃奶的勁兒想掙脫白鈺的“魔掌”——可是卻以失敗而告終了。來硬的不行我來軟的！哼！我一副討好的樣子對著白鈺，但手腳還在劃動：“白大姐，你行行好，別拽我，我讓你……哎呦！”話還沒說完，我的腦殼就“撞墻”（到終點）了。
哈哈！太好了！神秘大獎我來了！哈哈！贏咯！耶！嘿！我成功了！哈哈！
成功四年級作文 篇8
在非洲的羅列安大草原上，獅子紅飄帶和它的四個哥哥在流浪。它們在圍獵斑馬、攻擊長頸鹿、遭到黑犀牛的攻擊等一系列的巨大威脅中，兄弟們一個個在戰斗中身亡，只剩下年紀最小的紅飄帶，獨自成長。斗轉星移，日新月異，紅飄帶在磨難中長成了青年雄獅。它在三年的時間里，謹小慎微，忍辱負重，最終在蜂腰雌獅的幫助與自己的努力下成為了真正的獅王。
這是動物小說大王沈石溪寫的《紅飄帶獅王》。在這個故事里，我懂得了成功必須經歷磨難，磨難是成功的必經之路。正如紅飄帶的一生，它經歷了親人分離、同類追殺，和叛亂，忍受了很多痛苦，體現出了堅強個性。我們在面對困難時，不要輕易放棄，要敢于堅持，學會忍耐和克制，就能實現自己的夢想。
當某天，我遇到困難的時候，會想起這只獅子的一生，來鼓勵自己千萬不要氣餒，要勇敢面對，因為困難過后也許就是成功。
成功四年級作文 篇9
成功，里面到底有多少甜密呢？我不知道。但我知道，它很香，很甜，讓人回味無窮，讓人情有鐘。
學校舉行了利是封創作比賽，為了勇奪冠軍，我一定要做一個絕世作品，可這卻把我難倒了。
先選個創新的題材吧！燈籠吧！可都老掉牙了！鞭炮吧！還不如買一串！一只小動物吧！可紅彤彤哪有什么逼真感呢！這時，山區的孩子們的影兒在我腦中閃過。對！就做一所學校！他們需要的是希望！溫暖！知識！
于是，選定了學校，我便開始工作了。我找了許多利是封，構思起來。學校要有一幢幢在樓的，所以，這要是立體的。我找了幾個沒用的小紙皮，剪成合適的圖形，把利是封剪開兩半，再把紅色的粘上。這樣，大樓就一幢幢完成了。可還要把它們豎起來，我用雙面膠嘗試。可不一會兒，倒了。我再選用膠水，可又倒了。
這回，我可生氣了。橫又不行，豎又不行，真是進退兩難。我憑記憶想著自己的學校，那里充滿陽光與希望，讓人體會到學習，體驗，成長的快樂。我只管用心去做，只有恒心、細心、耐心、信心才能完成！
于是，我小心地再動腦思考粘貼。真是皇天不負有“心”人，我順利地把它們豎立了起來，這所學校已隱約出現了。最后，把零琗的工作完成，便大功告成了！
Yeah！我終于完成任務了！孩子們也都能上學啰！我成功了！雖然還未知結果！成功的滋味真好！
成功四年級作文 篇10
我成功了，我成功了……抑制不住滿心的歡喜，我高興地大聲喊道：我終于學會了騎自行車。
一個星期六的下午，我和媽媽去心連心廣場放風箏，看見不少人在廣場上自由自在地騎自行車，心里很羨慕，就對媽媽說：“媽媽，給我買一輛自行車，教我騎車，好嗎？”“好啊！不過你要不怕苦，不怕摔，用心練才好！”“當然沒問題，騎自行車有什么難的，只要你愿意教我，保證一小時學會。”我夸下海口，嘴里滿不在乎地回答道，但是內心還是沒有把握。可一想到別人都騎得那么好，那樣快樂，我心里暗暗地說：我也一定能行。
媽媽果然說話算數，第二天就把自行車買回來了。我一騎上車，才知道什么是說著容易做著難。剛開始時，我興致勃勃，加上媽媽教我，沒有讓我摔倒，我自然不怕。一會兒，媽媽說：“自己試試看。”我想著媽媽教給我的騎車的要領，試著照媽媽說的去做，可是，剛上車，車就向右倒下來，嚇得我趕緊停下來。一想到自己夸下的海口，我還是不放棄，繼續騎上去，但一上車我就緊張，一緊張我又摔倒了。反反復復了多次，我的手和膝蓋都摔破了皮，還是沒能將車騎走。我心里非常失望，便把自行車停在一邊，懊惱地望著它，用手捂住傷口賭氣地說：“算了，不學了。”這時，媽媽走過來對我說：“我就知道你不行。”“誰說的。”我心里憤憤地想著，我就不信我學不會。于是我含著眼淚再次騎上自行車。又經過了不知多少次摔倒，慢慢地，一米、二米、三米……我可以騎走了，我心里別提多高興、多自豪了。當我騎車經過媽媽身邊，看見媽媽的笑容，剛要說：“怎么樣，我會了吧！”才猛然醒悟過來。喔，原來媽媽是用激將法呀！
在以后的日子里，我每天吃過飯，做完作業后下樓騎自行車。功夫不負有心人，現在我騎自行車可是一流的了。
這件事，讓我成功地挑戰了自己，也使我明白：做任何事不論遇到多大困難，都不能低頭，要勇敢面對，一份耕耘，一份收獲，我們的學習不正是這樣的嗎？
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