關于四年級人物作文四篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的四年級人物作文4篇，歡迎大家分享。
四年級人物作文 篇1
在浩瀚的太陽系中，水星距太陽最近，水星上有許多環形山，其中有一座就是以一代詞宗的名字而命名的，她就是——李清照。
作為一名封建社會的女性，能夠寫出那么多膾炙人口的詩篇并贏得全世界喜歡漢語詩歌人的肯定，應該是多么瑰麗的一件事啊!
她是婉約派的代表人物，在她的眼里，經過一夜雨洗的海棠花應是“綠肥紅瘦”;那凄苦的相思之情則是“一種相思，兩處閑愁，才下眉頭，卻上心頭。”;“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”則描繪出秋天傍晚，人內心的一種略帶哀傷的感觸;凜冽的寒冬時節則是“雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩。香臉半開嬌旖旎，當庭際，浴人浴出新妝洗。”
她的詞是如此的清新、秀麗，是那樣的傷感多情，但有一首詩卻一反她往日的風格，“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”很難想象，這樣一首滿懷悲情英雄主義色彩的詩句居然出自一個弱女子之手，也正是如此，這首詩反而促成了我最喜歡她的原因。在李清照的時代，她應該是一個奇跡，一位典雅的女子，不再是足不出戶的小家碧玉，而是一位有思想，有抱負的偉大的女詞人，這不能不對她生出更多的贊嘆之詞。
她的文字就像是嚴冬里的暖流，使人們在惆悵的時候豁然開朗;她的文字就像是一只有力的臂膀，使人更加剛毅堅強;她的文字猶如涓涓小溪，滋養了中國文學這塊肥沃的土地……
在我國古代的無數顆文學新星中，李清照是最美的一顆。在當時以男性為主宰的社會中，她則是一個美麗的意外。
一代詞宗雖然已離我們遠去，是否只有她獨自一人在黑暗的角落里咀嚼那纏綿的苦意呢?不，至少有我在陪伴她!李清照和她的詩文永遠不會消失，會這樣世世代代，永遠延續下去，影響更多的人。
四年級人物作文 篇2
我的奶奶今年已經年近六十歲了，你們別看她年齡這么大，但干起事情來，就像三十幾歲的阿姨，你們一定很疑惑我為什么這樣說吧!那你們聽完我的見紹就知道了。
去年，奶奶帶我去上街，看見一個乞丐蹲在地上，他全身的衣服都是破破爛爛的，頭發上有不少的灰塵，身上散發著臭味，讓人一看見就想走，路上的行人看見了都走遠了，我也想拉著奶奶走了，但奶奶卻覺得他可憐，給了他十元錢，我問奶奶為什么要這樣做，他又不是你什么人，奶奶一聽臉色立刻變了， 便數落著我：“你這個丫頭，怎么沒一點同情心呢？別人有困難，我們應該幫他（她）一把，這個社會就像一個大家庭，難道你們老師沒教你們互幫互助嗎？”我聽了后感到臉上火辣辣的，心中不由為奶奶的這種品德而敬畏。
第二天，我上學時看見同學們在議論在街上裝成乞丐乞討被警察逮捕了，我聽了后一想那不是昨天奶奶給錢的那個嗎？奶奶在幫人之前也沒有想想那人是騙子，多好的奶奶啊！
現在你們知道了吧！雖然奶奶的臉上的皺紋像刀割一樣，但這一件件好事就像一個創可貼，為奶奶治療著這些傷疤，讓她越活越年輕。
四年級人物作文 篇3
童年是多姿多彩的，像一條清澈的小溪，也像一首動聽的曲子，更像一串串五顏六色的的泡泡，雖然透明、美麗，但卻短暫我的妹妹正使我的童年感受到了更多的快樂！
我的妹妹馮詩韻是一個次次都考雙百分，一個天真可愛的小姑娘。她的發型是學生頭，可又不完全是，因為她后面的頭發留得很長。馮詩韻的頭發上系著一個粉紅色的蝴蝶結——這是我最喜歡的顏色。蝴蝶結系在她的頭發上像一只粉紅色的蝴蝶落在她頭上休息休息。馮詩韻笑的時候兩腮便露出兩個小酒窩，十分可愛，生氣的時候，兩片薄薄的`紅唇微微向上翹，像個熟透了的小櫻桃。
我的妹妹可是學做雷鋒的好榜樣呢！一次我和馮詩韻出去那樓下玩。下樓一看，嫩嫩的小草從花的海洋中，探出頭來，想看看外面建筑世界。花兒們爭奇斗艷。迎春花開得金燦燦的，春梅花粉紅粉紅的，十分美麗。在這陽光明媚和花草芬芳的天氣里，正是出去游玩的大好時機。我和妹妹來到了一個小花壇旁，玩起了辦家家的小游戲。過了一會兒，我和妹妹覺得不好玩了，就在花壇旁邊走邊玩。這時我們發現花壇里有許多雜草，又高又多，一看就心煩，還有許多討厭、惡心的蟲子。中間堆放著一些瓦片、磚頭。
有的雜草才剛發芽呈現出嫩綠色的，可被灰塵覆蓋成了黑綠色，輕輕地一摸，手指上一定會留下灰塵的蹤影。而妹妹不怕臭，不怕臟，找了一個大布袋，把瓦片和磚頭放在口袋里。當我看見她在撿瓦片時，我說：馮詩韻，你不要再撿這些臟東西了，把手洗了，快來玩吧！不，我要愛護環境，這里是我們的家，我們不能讓它受到破壞，我們應該保護他，愛護地球！
可馮詩韻不聽我的話，我心想：如果我不去幫妹妹，可能我要等很久才能和她一起玩。于是，我也跟妹妹一起撿瓦片、磚頭。一會兒工夫，我們終于把瓦片、磚頭撿完了。可是，那些雜草和花兒們繞在一起很不容易清除。
妹妹彎著腰小心翼翼地把雜草清了出來，然后，把雜草拔起就放人了垃圾桶里。可是那些小草不好拔，拔了一會兒，馮詩韻就累的直不起腰。她用稚嫩的小手擦了擦汗水，又仔細地拔了起來。不久，花壇里煥然一新。我的妹妹——馮詩韻。可真是學校雷鋒的好榜樣。一位保安走了過來看見我們清理過的花壇和一堆雜草時，對我和馮詩韻豎起了大拇指。
打那以后，我更加喜歡馮詩韻了，是喜歡她的長相嗎？不！我更喜歡她的美德。我覺得：我應該學習馮詩韻的美德，愛護家園，勤勞勇敢！
四年級人物作文 篇4
少年時代的我是一個記性較差的人，老師布置的作業我經常少寫或忘寫，不過后來發生的事讓我改正了忘寫作業的壞毛病。
那是一個星期四的下午，我和同學去打籃球，打著打著就忘了時間，這時已經是晚上七點半。我匆匆忙忙趕快背起書包往家跑，一邊跑我還一邊想：“完了我完了，作業還沒寫完呢！”
回到家媽媽問我：“作業寫完了嗎？”我心想：“如果說沒寫完，那不就完了？媽媽肯定會痛罵我一頓。”我只好膽怯的說完成了。
第二天，來到學校才想起還沒寫完作業，我緊張的四處張望，最后我的眼神落在了一個同學的桌子上，一本作業擺在桌子上。這是我心里起了一個歪點子 ：把他的作業撕下來，寫上我的名字交了吧！然后我剛準備動身去撕，又想：“那我把他的作業撕下來，如果他發現了我該怎么辦呢？他可是我最要好的朋友啊！”我又坐了回來又想：“那我該怎么辦呢？”最后我還是狠心偷偷摸摸的走到他的座位上，假裝被撞在他的座位上，我看了看那個同學，正在外面玩的起勁，便以迅雷不及掩耳的速度把他的作業撕了下來。就這樣一上午我的心情都一直是忐忑不安的，生怕老師發現了我的陰謀。
到了下午老師來講作業，我的心更加緊張了，都不敢再抬起頭看那位同學。老師一上臺就說：“同學們，今天在我們班有個人沒交作業，請他主動站起來。”那個同學害怕的站起來，老師問：“你為什么不交作業？”他說：“有人把我的作業……。”老師說：“你不要再狡辯了，不要把責任推
到別人身上，深刻的認識自己的錯誤。”那個同學的淚花很快從臉上掉下來，他傷心地趴在桌子上哭了。我想：“這件事都是我的錯，我應該向他道歉。”下午我鼓起勇氣對他說：“對不起。”我說：“上午的作業是我把你的撕了，請你原諒我。”他說：“你說那件事呀，我早就不放在心上了，沒關系。”“那我們還是好朋友嗎？”我膽怯地問。“當然”他爽快地說，我們在一起互相玩耍，笑聲回蕩在教室里。
這件事不僅讓我改掉了我的壞毛病 ，也讓我懂得了一個道理：做事要認真，要想玩，先把自己的作業完成，這樣玩的才是最有價值的。
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