【精選】我的四年級(jí)作文五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的我的四年級(jí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的四年級(jí)作文 篇1
我想在每個(gè)人的心里都會(huì)有一個(gè)最值得自己尊重、敬佩的人,而我最敬佩的人既不是影星,也不是歌星,而是一個(gè)平凡人——我的爺爺。我的爺爺是一名普普通通的小區(qū)保安。他中等身材,濃濃的眉毛下,一雙炯炯有神的眼睛,仿佛能看出別人的心思。在家中,爺爺不怎么愛(ài)說(shuō)話,但是在外邊時(shí),爺爺只要碰上自己認(rèn)識(shí)的人,便會(huì)上前打個(gè)招呼或是跳上幾句話再走。可是,爺爺那勤奮好學(xué)這點(diǎn)誰(shuí)都猜不到。
記得有一次,爺爺上班的地方要求他們寫(xiě)一份報(bào)告。可爺爺會(huì)寫(xiě)和會(huì)認(rèn)的字很稀少,便向我請(qǐng)教。爺爺對(duì)我說(shuō)字的讀法,我就教他怎么寫(xiě)。寫(xiě)好后,爺爺笑著拿起筆,把這些字抄到了白紙上面。再抄的時(shí)候,爺爺一筆一畫(huà)都寫(xiě)得非常仔細(xì)。自從那次,每次爺爺碰到這字怎么讀或怎么寫(xiě)的問(wèn)題是,我都會(huì)教他二三遍,讓爺爺以后不要再忘記了。這就是我的爺爺,一個(gè)讓我敬佩的人。
我的四年級(jí)作文 篇2
下課了,我坐在教室里,獨(dú)自望著窗外,不禁聯(lián)10年以后的。
10年以后,這里的四周著樹(shù)木,。在校園最前方,是綠色的竹林,林鳥(niǎo)兒,熊貓?jiān)诔灾窳耍衩利惖拇笊帧=虒W(xué)樓大門(mén),是用竹子做的,墻壁上還風(fēng)鈴,只要有風(fēng)吹來(lái),風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的響聲。里也不用再走樓梯,可以坐新型電梯,電梯四周是小松樹(shù)和花草。當(dāng)電梯向上升時(shí),會(huì)彈跳著,以四周的彈力來(lái)回跳,等到想去的樓層,自動(dòng)停。
電梯又會(huì)彈跳著自動(dòng)回到一樓。當(dāng)走進(jìn)教室時(shí),你會(huì),給你講課機(jī)器人,他打你,只會(huì)當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí),給你講道理,眼睛比人靈敏,他能幾百人在干。而教室要有一百多平方米。在教室里,也有花草,長(zhǎng)在墻里,電腦的花草,會(huì)隨時(shí)給教室增添芳香。墻是綠色的,在綠色一點(diǎn)粉色,讓人覺(jué)得很。“上課了。”有人叫,伴著悅耳的音樂(lè),上起了音樂(lè)課,可我仍然浮著美麗的。
我覺(jué)得,這想像,我以后的要比這座還要美麗你想10年以后的是樣子的嗎?就讓我?guī)闳タ匆豢窗桑≡绯浚冶犻_(kāi)了的眼睛。望了望在與窗戶游戲的白云,一下子又坐在了自動(dòng)梳洗機(jī)上面。我按了一下扶手上的`紅色按鈕,機(jī)器就開(kāi)始工作了。我先把嘴張開(kāi),機(jī)器便開(kāi)始幫我刷牙了。等我梳洗完畢以后,又按了一下扶手上的綠色按鈕,扶椅便把我送進(jìn)了餐廳。桌上放好了早點(diǎn)。我便津津有味地吃了。等我吃以后,機(jī)器人便把宇宙飛船吆喝來(lái)了。(順便說(shuō),我住在火星上,地球?qū)嵲谑翘×恕#┪页擞钪骘w船來(lái)地球,踏上了我離別的土地,來(lái)瑞金路高科技教程小學(xué)。巨大的屏幕呈我。上面顯示著“歡迎您來(lái)到瑞金路高科技小學(xué),如您想?yún)⒂^請(qǐng)看下列菜單。我看見(jiàn)菜單上寫(xiě)著操場(chǎng)、教室,等場(chǎng)所。我用手掌按了一下教室,一張地毯從天而降。我信步上去。地毯便起飛了,帶我來(lái)教室。
這間教室里擺100多臺(tái)電腦。臺(tái)電腦都?xì)w學(xué)生。老師坐在最,頭上戴了像頭盔的東西。同學(xué)們也。經(jīng)介紹我了的奧秘。東西叫做“聯(lián)想通”。老師上課不用說(shuō)話,只想說(shuō)的話在腦子里想一遍,便會(huì)傳到同學(xué)們那里去。老師上課就不用說(shuō)話了,也就不用辛苦了。并且,在上課的有同學(xué)思想開(kāi)小差,老師也會(huì)的,“聯(lián)想通”的線路是互通的。家長(zhǎng)想孩子在學(xué),也可以“聯(lián)想通”來(lái)查看呢!下課了,我順便與孩子們一起參觀了地方,了10年后的瑞金路小學(xué),后來(lái),我便回火星。,我做了夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)了10年后的老師與同學(xué)
我的四年級(jí)作文 篇3
我不再是整天捧著《讀者》的那個(gè)女孩了,而是成了整天泡在書(shū)城找散文的女生。那些引人入勝的故事仿佛對(duì)我不再具有巨大的誘惑力,反而從前動(dòng)也不動(dòng)的散文選開(kāi)始被我頻頻翻閱。飄逸瀟灑的文字,優(yōu)美精煉的語(yǔ)句,引人深思的哲理,讓我沉浸在文學(xué)的清逸中。
在學(xué)習(xí)方面,我像變得更自覺(jué)了。從前那個(gè)被媽媽嘮叨著“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),上心上心”的女孩像不見(jiàn)了。燈下一大堆一大堆的作業(yè)等著我完成,不能夠再“混”下去了。
的確,也由不得我再任性了。是時(shí)候長(zhǎng)大了。
而心理上,似乎也有了些微妙的轉(zhuǎn)變。是學(xué)習(xí)壓力變大了吧?所以才會(huì)有和父母的一次次矛盾,才會(huì)有一次次的爭(zhēng)執(zhí)。也許,我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余,也該好好與父母溝通溝通了吧。畢竟我們還只是些不諳世事的孩子。
我長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了的我該更好地譜寫(xiě)自己的人生了。
我的四年級(jí)作文 篇4
幸福是什么味道?是甜絲絲的,還是酸溜溜的?我不知道。真正嘗到的那一刻,應(yīng)該是那一刻吧……
那是一個(gè)夏天,太陽(yáng)照得人睜不開(kāi)眼。中午12點(diǎn),正是最熱的時(shí)候,我站在學(xué)校旁百聊無(wú)賴的看著書(shū)。別人的家長(zhǎng)都把孩子給接走了,只剩下我一人留在這空蕩蕩的學(xué)校。
“馮楚云!”我朝著聲音的源頭望去,站著一個(gè)胖胖的男人。“爸爸!”沒(méi)錯(cuò),這個(gè)人就是我的爸爸。我想爸爸飛奔過(guò)去,書(shū)包和里面的是上下跳動(dòng),像許多音譜上的小音符,一上一下來(lái)回跳躍,還發(fā)出“叮——叮——”的聲音。
“爸爸,你終于來(lái)啦!”我撲進(jìn)爸爸的懷里,說(shuō)著親昵的話,心里甜絲絲的。
我總想讓這樣的美好時(shí)刻久一點(diǎn),因?yàn)樗鹛鸬模@,應(yīng)該就是幸福吧?
雖然這已經(jīng)是二年級(jí)的事了,可我總是把它牢牢的記在心中深深地烙在我的腦海里,久久不肯退去。
我的四年級(jí)作文 篇5
我最喜歡游泳了,因?yàn)榭梢苑潘尚那椋瑸槲覀兂W(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)和壓力。
夏季,我和爸爸到江邊玩,放眼望去,多美的九龍江啊!猶如一條明如玻璃的帶子飄向遠(yuǎn)方。你瞧,水清清的,清的可以看見(jiàn)江底的小石頭;水綠綠的,綠得像一塊無(wú)暇的翡翠;水靜靜的,讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。突然,我看到有許多大哥哥大姐姐在水里盡情地嬉水、玩鬧,他們多開(kāi)心呀!我可真想加入他們的行列呀!于是,我便迫不及待地對(duì)爸爸說(shuō):“嘻嘻,老爸你能教我游泳嗎?”爸爸欣然答道:“好呀!”
爸爸把我?guī)У浇铩K约鹤隽耸痉叮倚南耄涸瓉?lái)是這么簡(jiǎn)單呀!我用手一打“撲通”,結(jié)果我卻喝了不少水,嚇得我心驚膽顫。但是,我堅(jiān)持不懈,繼續(xù)苦練了幾個(gè)星期。“功夫不負(fù)有心人。”我終于學(xué)會(huì)了游泳,我的心里比喝了蜜還甜。我還學(xué)到了許多游泳的方式,比如:蛙泳、仰泳、自由泳……我首先來(lái)一段蛙泳,先把腿向后一縮,同時(shí),雙手向前劃出去,又用腳用力一蹬就迅速劃了出去了。
游泳不但給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣,也增強(qiáng)了我的體質(zhì)。我以前經(jīng)常生病,隔三差五就往醫(yī)院跑。現(xiàn)在可沒(méi)像以前體質(zhì)那么差,有時(shí)一年都不用上醫(yī)院呢!
你們想學(xué)游泳嗎?游泳既能給我們帶來(lái)許多樂(lè)趣,又能強(qiáng)身健體,不學(xué)就可惜了哦!古人說(shuō):“少壯不努力,老大徒傷悲!”我說(shuō):“游泳不努力,身體不給力!”“嘻嘻!”GOGOGO!我在游泳池邊等你來(lái)哦!
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