關(guān)于老照片四年級(jí)作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的老照片四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老照片四年級(jí)作文 篇1
在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車(chē)南站時(shí)，一個(gè)大概三到四歲的小男孩和他的爸爸媽媽準(zhǔn)備坐火車(chē)到外地避難，過(guò)一陣子再回來(lái)。
誰(shuí)也沒(méi)料到，不幸的事就發(fā)生在他們身上了。他們剛要上火車(chē)，從空中掉下了一個(gè)巨大的導(dǎo)彈，那一刻，小男孩的父母丟下行李，把他藏在一個(gè)石板后面，只聽(tīng)“嘭”一聲，人全都被炸死了，火車(chē)站立馬灰飛煙滅。過(guò)了一會(huì)兒，孩子爬了出來(lái)，他坐在冰涼的地上，摩擦著兩只小腳丫，往兩邊望了望，卻沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)活著的人，只看見(jiàn)被廢墟壓在底下的人。
他感覺(jué)很無(wú)助，他哭喊著：“爸爸、媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀难剑课遗拢瑔鑶鑶琛 彼约耗潜鶝龅哪_丫，流著淚，他很無(wú)助，他已經(jīng)沒(méi)有了父母，再也沒(méi)有人會(huì)將他抱在溫暖的懷里。
如果我是那個(gè)可憐的孩子，我一定會(huì)想辦法活下去，度過(guò)這場(chǎng)難關(guān)。等長(zhǎng)大后為所有的中國(guó)人報(bào)仇雪恨，但不是用蠻橫，而是發(fā)明更多先進(jìn)的科技，來(lái)打敗他們，要讓可惡的日本人知道，我們中國(guó)人不是好欺負(fù)的，更不是弱小的！
日本人這么欺負(fù)我們中國(guó)人，有些中國(guó)人為了保自己的性命，反而出賣(mài)自己的國(guó)家，去幫助日本人，說(shuō)以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大了發(fā)明更多的武器去消滅敵人，要用靈活的頭腦去對(duì)付他們。
老照片四年級(jí)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。正如歌中所唱，很多美好都已經(jīng)過(guò)去，而我們想全部記住這些是不可能了。但我們可以用照片來(lái)記錄我們的悲傷與快樂(lè)。
今年暑假，媽媽帶我出去旅游，途中留下很多美好的回憶，并拍下很多的照片。一看到我站在浙江自然博物館門(mén)口的那張照片，似乎時(shí)間又回了過(guò)去。那天我身穿白色的花裙子，頭上戴著紫色的發(fā)箍，腳上穿一雙白色的涼鞋，手上拿著一把蒲扇。身后的盆栽和上方的“浙江自然博物館”給我當(dāng)背景，我笑顏如花，媽媽快速一拍，時(shí)間便定格在那個(gè)瞬間。那天我們還去了扇博物館，傘博物館和劍博物館。每個(gè)館里的東西都特別的精美，真是讓我大開(kāi)眼界，同時(shí)也是眼花繚亂，因?yàn)槟切┥茸影。瑐惆。粋�(gè)個(gè)像是工藝品特別精致美觀。
我們不僅去參觀了博物館還去了HelloKitty主題樂(lè)園。在那里是我最開(kāi)心最放飛自我的時(shí)刻。我們玩了過(guò)山車(chē)，蘋(píng)果樹(shù)飛椅，海盜船，古堡驚魂等各種刺激又好玩的游樂(lè)設(shè)施。不過(guò)我最好玩的就是歡樂(lè)漂流了，它先慢慢的上升，然后慢慢的旋轉(zhuǎn)，最后快速的下降，下降的時(shí)候我感覺(jué)我的心臟都要飛出來(lái)了。
一張小小的照片，讓我重新感受當(dāng)時(shí)的快樂(lè)，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，重溫當(dāng)時(shí)的的天真爛漫！
老照片四年級(jí)作文 篇3
在我們的語(yǔ)文書(shū)上有這樣一張老照片，這張老照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車(chē)南站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景，讓人慘不忍睹，這張照片使中華民族更加憎恨日本侵略者，使全世界都了解了中國(guó)被侵略的.真相。
我從照片中看見(jiàn)了：四周沒(méi)有一座完整的房子，房子的墻都倒了，房頂都被掀翻在地上。一個(gè)小男孩子在廢墟上坐著，他的頭流出了血，衣服破破爛爛的，他感到撕心裂肺的驚恐和疼痛，而哭著喊著找爸爸媽媽?zhuān)陌职謰寢尣恢晦Z炸到哪里了。這個(gè)可憐的轟炸可能以后會(huì)流浪街頭，靠撿垃圾為生，還得面對(duì)日本侵略者的燒殺搶掠，他是生是死沒(méi)有人管，也沒(méi)有人知道。如果他幸運(yùn)被好心人給收留了，把他撫養(yǎng)成人，他成人后要為父母報(bào)仇，為中國(guó)的國(guó)防事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
日本侵略者啊，你們想一想，如果你們的子女也遭遇這種痛苦，你們會(huì)是多么心痛，所謂“己所不欲勿施于人”啊！日本侵略者，你們?cè)趺磿?huì)這樣狠心？所謂“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，你們對(duì)自己的長(zhǎng)輩、幼輩也這樣不講人道嗎？
我們中華民族雖然并不富強(qiáng)，但我們寧死不屈、尊老愛(ài)幼、雖殘志堅(jiān)的優(yōu)良傳統(tǒng)將繼續(xù)流傳下來(lái)，終究會(huì)使中國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)。<
老照片四年級(jí)作文 篇4
在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車(chē)南站，原本和平的上海瞬間變得到處都是尸體，到處都是硝煙彌漫。
在廢墟之中坐著一個(gè)小男孩，他號(hào)啕大哭，因?yàn)闆](méi)有人來(lái)照顧他了。他餓了，沒(méi)得吃，他渴了，沒(méi)得喝。同學(xué)們一定會(huì)很奇怪：那他的爸爸媽媽去哪兒了呢？原來(lái)，事情是這樣的：那天早上，這個(gè)小男孩和他的爸爸媽媽一起坐火車(chē)到杭州去玩。可是還沒(méi)上車(chē)，就有三架日本飛機(jī)飛了過(guò)來(lái)，導(dǎo)彈“轟——轟”地往下落。年輕的媽媽趕緊抱著小男孩跑出候車(chē)室，正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，一枚導(dǎo)彈剛好落在他們旁邊，媽媽和爸爸被導(dǎo)彈炸的永遠(yuǎn)“倒”下了。小男孩因?yàn)楸粙寢屪o(hù)在底下而逃過(guò)了這一難。
可是，沒(méi)了親人的他能活下來(lái)嗎？也許不能了，他會(huì)在將來(lái)的日子里追他的爸爸媽媽去了。也許，大約兩歲的他被一個(gè)好心人收養(yǎng)，長(zhǎng)大后為他原來(lái)美好的家園報(bào)仇。是什么造成了這一切呢？是戰(zhàn)爭(zhēng)！戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了上海，帶走了和平，讓無(wú)數(shù)人流離失所。戰(zhàn)爭(zhēng)讓孩子們?cè)谝矡o(wú)法回到溫暖的家，只剩下悲痛；再也沒(méi)有快樂(lè)的笑聲，只留下孤獨(dú)無(wú)助的淚水；再也沒(méi)有歡樂(lè)的童年，只有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦地回憶。往日的幸福不再有，是戰(zhàn)爭(zhēng)殘忍地奪取了這一切！
雖然這張照片記錄的內(nèi)容已經(jīng)成為歷史，但現(xiàn)在的世界并不太和平，世界上還有罪惡的子彈威脅著嬌嫩的“和平之花”，還有很多人們?yōu)閼?zhàn)爭(zhēng)哭泣。正因?yàn)槿绱耍也旁谶@里疾呼：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)，讓每一個(gè)孩子都在爸爸媽媽的呵護(hù)下幸福成長(zhǎng)。”
老照片四年級(jí)作文 篇5
外婆家墻上掛著一個(gè)玻璃相框，相框里整理的排列著一排泛黃的黑白色老照片。外婆沒(méi)事的時(shí)候常常會(huì)站在相框前深情地微笑細(xì)看。
懂事后，我開(kāi)始仔細(xì)觀賞相框里的照片。那是一張張帶有歲月痕跡的照片，有外公和外婆的合影，有媽媽?xiě)驯r(shí)候阿姨的照片，還有太公太婆的照片。我最喜歡的是一張4寸的黑白照片。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那是她6歲的時(shí)候第一次去上海走親戚時(shí)在上海動(dòng)物園拍的。照片上，在暖暖的陽(yáng)光下，媽媽騎在一匹駿馬上，手抓著韁繩，笑得很開(kāi)心。
外婆和外公就站在馬邊上望著媽媽。那一刻表現(xiàn)出來(lái)的氛圍給我一種深深的溫馨感。我不由地想起，小時(shí)候爸爸媽媽常常帶我出去玩，或背著我，或抱著我，就算我發(fā)點(diǎn)小脾氣，他們也一點(diǎn)都不嫌我煩。我想這就是父母對(duì)子女深深的愛(ài)吧，暖暖的，經(jīng)久不變。
照片是歲月的定格，每一張承載著如歌歲月的老照片，都是一段讓人懷舊思今的美好回憶。
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