【熱門】成功四年級(jí)作文合集十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的成功四年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
成功四年級(jí)作文 篇1
“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？”是古代詞人李煜的一句詞。但我卻是“春花秋月何時(shí)了，失敗知多少？”是呀！在本姑娘十年的生涯里，沒有幾次成功過。我甚至有點(diǎn)懷疑自己是被神遺忘的人。不過衰神卻很“重視”我，于是，在他老人家的精心“關(guān)懷”下，我成了一個(gè)“衰女”。
今天，我——賀馨宇，要給大家證明我不是“衰女”。做泡泡水的工程開始了！
啊——，今天天氣真好呀！陽光明媚、風(fēng)和日麗。正好小表妹靜靜會(huì)來，讓她做我的一個(gè)幫手吧！
“姐姐……”說曹操，曹操到。靜靜小天使“降臨”在我家門口。
“靜靜，你好可愛呀！”我笑容可掬地?fù)肀А靶√焓埂币幌拢俏弧靶√焓埂眳s絲毫沒有感到我的“笑里藏刀”。
“謝謝姐姐夸獎(jiǎng)。”果然，聽了我的話“小天使”笑得更甜了。我把她帶到客廳，試探著問：“靜靜，你喜歡吹泡泡嗎？”
“喜歡”
“那我們一起來吹泡泡好嗎？”
“好呀！好呀！”靜靜興奮地回答。
“可是……”我故意停頓了一下：“姐姐沒有泡泡水怎么辦？”
“那……”靜靜臉上露出了為難的表情。
“靜靜，我們一起來做泡泡水吧！”
“好呀！”靜靜又恢復(fù)了陽光般燦爛的笑容。沒想到“陽光小天使”這么好騙。
“靜靜，幫姐姐拿點(diǎn)顏料來。”
“好的，姐姐。”靜靜迅速給我遞了一瓶顏料。我把顏料倒進(jìn)杯子里。“靜靜，幫姐姐拿水來。”話音剛落，靜靜就捧來一杯水。我把水倒在杯子里，攪勻。“靜靜，幫姐姐拿洗衣粉來。”“靜靜，幫姐姐拿肥皂來。”“靜靜……”當(dāng)我喊完最后一個(gè)字符時(shí)，靜靜已經(jīng)累得喘不過氣來了。
“唉！終于做完了，靜靜，我們?nèi)ゴ蹬菖莅桑 蔽遗呐撵o靜的肩膀說。“好的，姐姐。”靜靜疲憊地笑了笑，但笑容已沒有了先前的燦爛。
“呼——”我用盡吃奶的力氣吹著，可泡泡沒吹出一個(gè)，水倒從吸管里噴了出來。可憐的靜靜，被噴出來的泡泡水濺得混身是水。
“姐姐……”靜靜有點(diǎn)委屈地看了看身上的水泡和那雙滿是顏料的手說：“我們?nèi)ハ词趾脝幔俊?/p>
我們來到水龍頭邊，靜靜把衣袖扯上，用綠色的洗手液開始洗手。只見她把洗手液擠在手上，用手使勁地搓了起來。立刻，許多泡泡顯露出來。“泡泡？”望著這些泡泡，我似乎有了靈感，泡泡！洗手液既可以代替顏料，又能制出泡泡。我顧不上洗手了，拉著靜靜往外跑，準(zhǔn)備做我的“小實(shí)驗(yàn)”。
我把洗手液、洗衣粉、洗潔精和肥皂分別放了點(diǎn)在杯子里，把它們攪勻。杯子里立刻呈現(xiàn)出一種淡綠色，且有一種淡淡的清香撲鼻而來。我再摻進(jìn)一點(diǎn)水，慢慢攪拌，大功告成！我拿來一根吸管，小心翼翼地往杯子里點(diǎn)泡泡水，然后對(duì)著窗外用力一吹：啊！只見一個(gè)個(gè)泡泡像一群打開籠門的小鳥一樣，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的往外飛。在陽光的照耀下和微風(fēng)的撫摸中，它們自由地飛舞、盡情地嬉戲。像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的氣球，又像一只只色彩斑斕的蝴蝶，像一群群可愛的小精靈，又像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子……
“姐姐，我們成功了！泡泡好漂亮呀！”靜靜激動(dòng)得一蹦三尺。我也開心地笑了。泡泡隨著我們的歡笑聲飛向遠(yuǎn)方……。。
成功四年級(jí)作文 篇2
回想起上一次的競(jìng)選，我依然熱血沸騰……
上課鈴響了，大家露出一副緊張的神情。要開始了！我的心中不斷地?fù)糁」摹Ｎ覝?zhǔn)備做第一個(gè)吃螃蟹的人！
我邁出了勇敢的第一步：”我要競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)。在生活中，我……在語文方面，我……在數(shù)學(xué)方面，我……在英語方面，我……我……請(qǐng)大家相信我，投我一票！謝謝！“整個(gè)全過程，我連天花板都不敢看一眼，直視著教室后的黑板報(bào)。手冰涼冰涼的，臉也火辣辣的。我一定能選上！我不再像以前那樣沒信心了，要享受過程！一陣掌聲過后——黑板上出現(xiàn)了我的大名——岳敏，我微笑著看著它，感到渾身輕松。蔣穎怡、鐘雯婷、包樂怡、沙莎、金葉、陶丁葉都一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)競(jìng)選……公報(bào)票數(shù)的日子終于來到了！
我捂著盼望已久的心，癡癡地望著張老師手中的紙條和她的嘴巴：”岳敏——37票；陶丁葉——36票……“哇！我成功了！我成功擔(dān)任班干部了！這三條杠代表的不僅僅是榮譽(yù)，同學(xué)的羨慕，更多的是對(duì)班級(jí)、學(xué)校沉甸甸的責(zé)任！競(jìng)選，有時(shí)會(huì)很不公平，但這已證明了我的實(shí)力！有官無官都不能左右我們的腳步和心情……
成功四年級(jí)作文 篇3
一只渺小的蜘蛛，讓我明白了一個(gè)道理：只要努力就會(huì)成功。
記得那是四年級(jí)上學(xué)期，我因考試沒考好而悶悶不樂，回到家，我更是垂頭喪氣，于是我獨(dú)自一個(gè)人走出家門散步。
走在路上，我被一只爬在墻上的蜘蛛吸引住了。只見它正在專心致志地結(jié)網(wǎng)呢!這只弱不禁風(fēng)的小蜘蛛，能織出一張網(wǎng)來?還不如趁早放棄的好。
我再仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)那蜘蛛不停地爬著，身后還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的`細(xì)絲。它爬得很慢，而且動(dòng)作也不怎么熟練，所以它織了幾圈，絲就斷了，只好再回頭重新接上，那絲好像故意跟它作對(duì)似的，反復(fù)斷了幾次。就這樣，那只蜘蛛只織出了幾圈的一張小網(wǎng)。
大約過了20分鐘，它的網(wǎng)快織好了。可是天有不測(cè)風(fēng)云，天空突然烏云密布，下起了傾盆大雨，過了一會(huì)兒，又是狂風(fēng)大作，小蜘蛛織的網(wǎng)早就支離破碎了。自己被吊在了半空中。我想，這回蜘蛛肯定沒心思再織了。可接下來的情景使我大吃一驚------只見蜘蛛毫不氣餒，爬上了墻角，又堅(jiān)持不懈地織了起來。“一圈……兩圈……三圈……看它在那里來回地爬著，身后的絲也使勁地拉著。差不多又過了10分鐘，它的網(wǎng)終于織成了，這張網(wǎng)多么來之不易啊!
看著小小蜘蛛一次又一次地失敗，又一次又一次地爬起來。我好像明白了什么，心里一下子舒坦了許多……
成功四年級(jí)作文 篇4
四周流淌著的河水，發(fā)出與卵石碰撞出的叮咚聲，鵝卵石上零零散散的站著幾個(gè)人。水面很平靜，宛如一面碩大的銀鏡。我拎著只塑料袋，準(zhǔn)備大收獲一番。
我走在鵝卵石上，尋找著小淺水塘。忽然看見遠(yuǎn)處正好有一個(gè)淺水塘，便迅速跑過去，心中漾起了一點(diǎn)小小的喜悅，我的成功就是從這里開始的。
河水清清的、涼涼的，好愜意啊!我的眼睛瞪得像銅鈴，仔細(xì)搜索地著每一寸地方。河水清澈見底，幾只小蝦靜靜地躺在水底。蝦啊蝦，可別怪我不客氣了。我貓著腰，躡手躡腳地走到它后面，把手悄悄伸入水中，從側(cè)面攻擊，呀哈，第一次入手就這么順利，我不禁沾沾自喜。張開手一看，哪有什么蝦，除了青苔還是青苔。好啊，你跟我玩捉迷藏，我就一定要把你給找出來。可一連幾次我都沒有抓到，心想：蝦嘛，河里一定很多。我一邊想一邊進(jìn)了河里。一看，蝦還沒有水塘里的多，我有點(diǎn)沮喪，想放棄了。這時(shí)媽媽走了過來，告訴我蝦逃得快，本身就難抓，在河里更難抓，你手剛伸進(jìn)去它就逃了，哪里還有時(shí)間給你抓，石頭縫里，石頭底下，翻一翻就有許多。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，似懂非懂。經(jīng)歷了一次小小的“失敗”，我比前一次更有經(jīng)驗(yàn)了，也更有勁了。
我并不再到河里，而是再找了一個(gè)淺水塘，熟練地扳開石頭，目光敏銳地盯住一只正在睡大覺的蝦，并以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住它，小子，這下被我逮著了吧。可是，哪怕再熟練也會(huì)有失誤，有時(shí)在扳開一塊石頭時(shí)動(dòng)作幅度太大，石頭下的淤泥就隨著水波漂浮起來，遮住視線，蝦就是在這種情況下溜走的;有時(shí)腳稍微顫了一下，一不留神，蝦就跑得沒影兒了。后來，我憑借著我對(duì)蝦的一丁點(diǎn)兒的認(rèn)識(shí)，在媽媽的幫助下，抓了一袋子的蝦，十分開心。
捉蝦雖然很累，但就是這不怎么起眼的蝦讓我親身體驗(yàn)了一把成功的滋味。
成功四年級(jí)作文 篇5
廣播操開始比賽了，同學(xué)們都在抓緊訓(xùn)練，為的是在評(píng)委面前表現(xiàn)出自己最好的一面，獲得一個(gè)好名次，為班級(jí)爭(zhēng)光！
我們班也在刻苦的練習(xí)，形體課、體育課……只要有時(shí)間就訓(xùn)練。有時(shí)候老是讓我們定住一個(gè)動(dòng)作，他來慢慢糾正，手僵了，腿麻了，但還是不敢動(dòng)，因?yàn)閯?dòng)一下就會(huì)影響整個(gè)集體的形象。有時(shí)候一個(gè)過程要重來好幾遍，雖然我們都會(huì)了，但還是做得不整齊，就算每個(gè)同學(xué)單獨(dú)做得很好，一融進(jìn)集體，便雜亂無章，所以我們要團(tuán)結(jié)合作，使動(dòng)作盡量統(tǒng)一。有時(shí)候累了、渴了，休息一會(huì)兒，放松一會(huì)兒，再繼續(xù)練習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，練了這么久的廣播體操是時(shí)候展示展示了！來到體育館，整裝待發(fā)，展示了我們最好的一面，很榮幸得到了二等獎(jiǎng)，進(jìn)入了決賽，我們要繼續(xù)需努力！
馬上要期中考試了，我要繼續(xù)保持全班第一的位置，爭(zhēng)取拿到年級(jí)前五，讓大家看出我是真正可以的！期中考可不比月考簡(jiǎn)單，我可不能放松，，我想要繼續(xù)前進(jìn)！
我要向著成功的彼岸前進(jìn)！我們要向著成功的彼岸前進(jìn)！！
成功四年級(jí)作文 篇6
成功的花，人們只驚羨現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)然它的芽?jī)海瑓s浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。——題記
成功是什么？成功是揮灑了淚泉的花。成功是什么？成功是暴風(fēng)雨后絢麗的彩虹。許多人可能會(huì)問成功是什么？成功是艱難險(xiǎn)阻后的陽光。
成功的機(jī)遇只是一瞬間，但成功的結(jié)果卻是一生的努力。
記得學(xué)過一篇課文，雖記不清作者，但內(nèi)容仿佛還在腦海《山那邊是海》正因?yàn)橛辛诉@個(gè)理想作者才一步一步走向成功，小時(shí)候經(jīng)過了一山又一山，作者終于看到了海。就是有不放過理想。
正所謂成功存在的價(jià)值應(yīng)該是奮斗“與天奮斗，其樂無窮。”“與地奮斗，其樂無窮”“與人奮斗，其樂無窮”“到中流擊水，浪遏飛舟”
正因?yàn)槭∈浅晒χ福驗(yàn)橛辛饲О俅蔚氖〔庞辛艘淮蔚某晒ΑＪ〔⒉坏扔诜艞墸∫膊坏扔诓豢赡埽∫馕吨覀冇窒虺晒~進(jìn)了一步。
看過一篇文章“如果法國(guó)盧浮宮失火，你會(huì)怎么辦？會(huì)先救那副畫，盧浮宮藏得全是名家名作，如果失火你會(huì)救那幅畫，有人說他會(huì)救最近的那幅，并不在于畫的價(jià)值，而是成功救畫卻不葬身火海。因此被評(píng)為最佳，理所當(dāng)然的獲得這題的獎(jiǎng)金。
成功的最佳目標(biāo)，不是最有價(jià)值的那個(gè)而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。
成功是百分之九十九的努力，加百分之一的靈感。
在一生中會(huì)面臨多次成功的價(jià)值的選擇，無數(shù)的目標(biāo)也許的機(jī)會(huì)只有一次或那么幾次。成功的關(guān)鍵是否在于你是否理智的把握機(jī)遇，抓住成功。
成功四年級(jí)作文 篇7
掌聲是對(duì)他人的認(rèn)可。尊敬。佩服，是對(duì)他人為奪取更高目標(biāo)的鼓勵(lì)。
就像鐳的母親？居里夫人那樣，當(dāng)主持人宣布她獲得了諾貝爾獎(jiǎng)以后，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣排山倒海般的掌聲，居里夫人穿著一件黑色長(zhǎng)裙，身上沒有配戴任何首飾的走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，舉行隆重的授獎(jiǎng)儀式，居里夫人拿著獎(jiǎng)杯說：“為了獲得這個(gè)獎(jiǎng)，我付出了好多的艱辛，剛才你們給予我的掌聲，是我今后的動(dòng)力，我會(huì)繼續(xù)努力，攀登科學(xué)高峰，為原子能時(shí)代做出更大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出更多的奇跡，謝謝。”全場(chǎng)又響起一陣像春天的驚雷，夏天的暴雨一樣的掌聲。
真的就是因?yàn)槟且淮蔚恼坡暰永锓蛉嗽诮窈蟮难芯恐校〉昧俗吭降某删停忠淮潍@得了諾貝爾獎(jiǎng)，而且在全世界都做了許多精彩的演講，她成了一位家喻戶曉的成功女性，人們都為她取得的成就驚訝、欽佩，居里夫人不僅取得了成績(jī)，讓人們佩服的五體投地，在面對(duì)母親、大姐、父親、丈夫、居里大夫的死時(shí)，更是表現(xiàn)出了一種堅(jiān)強(qiáng)的精神。挫折一個(gè)個(gè)向她迎面而來，居里夫人在人們的鼓舞中克服了。啊！她是一位多么了不起的偉大女性呀！
我現(xiàn)在發(fā)覺，成功需要足夠的掌聲，有時(shí)這掌聲也許會(huì)是你人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)！
成功四年級(jí)作文 篇8
那時(shí)候我6歲，爸爸給我買了一輛自行車，乙肝偏方，要我學(xué)騎自行車，可我懼怕摔跤，一直不敢騎。那輛自行車就一直放在車庫里沒有去碰過。
又一次，我看到別人騎不會(huì)摔跤。我一直跟爸爸說，我要騎車，可爸爸怕我不信念去騎自行車。又一次爸爸到外面去，我就把放在車庫里的自行車拿出來到了村莊里的籃球場(chǎng)去學(xué)自行車。可是騎上去就摔倒了，一騎上去又摔下來。一個(gè)人看到我不會(huì)騎，就教我怎么騎車，我還不會(huì)騎，有人教也不會(huì)騎，我就回家了。爸爸看我摔跤了血也流出來了就一直不讓我騎自行車了，我也不想騎了。
過了一個(gè)月多，我又想起騎自行車了，我想騎上去，我一直找那個(gè)教我的人，我始終在那邊騎，騎上就摔下來。我必定要學(xué)會(huì)……
有很屢次的失敗，我找到了要找的人，我就一直一直學(xué)，我學(xué)會(huì)了，我成功了，我的血汗沒空費(fèi)啊，我愉快逝世了。我流血不要緊，我學(xué)會(huì)了。我回家跟爸爸說：“我把自行車學(xué)會(huì)了。”每次我去籃球場(chǎng)上訓(xùn)練，我成功了，我跟會(huì)騎車的人一樣了。
俗話說的好：“失敗乃成功之母。”
成功四年級(jí)作文 篇9
上小學(xué)時(shí)，我當(dāng)班長(zhǎng)——很奇怪，班主任設(shè)了一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)，設(shè)了一個(gè)班長(zhǎng)。貌似中隊(duì)長(zhǎng)的官大，可以到大隊(duì)部開會(huì)。班長(zhǎng)呢，好像也沒什么事兒，大概就是喊“起立”和“坐下”？現(xiàn)在想想原因，一來是有點(diǎn)兒小聰明，特別是讀課外書多一點(diǎn)，吹起牛來能唬人，寫起作文也是挺能拽詞兒，比如用“高考”來表示期中考試，用“故鄉(xiāng)”來代替“老家”。二來肯定是沾大姑的光。她是很好的老師，在那座小城市里，隨便在街上走走，總能遇到畢恭畢敬向她問候的人。
而讓我耿耿于懷的，是運(yùn)動(dòng)會(huì)。
上了六年小學(xué)，當(dāng)了六年拉拉隊(duì)，不過大部分時(shí)間不是喊“加油”，而是蹲在地上拿小樹枝玩“天下太平”或者津津有味地看小人書。有時(shí)候被老師批評(píng)，說沒有集體榮譽(yù)感——后來我當(dāng)老師的時(shí)候也這么批評(píng)過我的學(xué)生。可是自個(gè)兒明明覺得委屈啊，我倒是想為集體爭(zhēng)光來著，可是老師總不選我；我倒是想為本班的運(yùn)動(dòng)健兒搖旗吶喊來著，可是他們不是每分每秒都在跑步啊。
后來，聽到一個(gè)“笑話”，說校長(zhǎng)講運(yùn)動(dòng)會(huì)必須要開，如果不開，“讓那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子怎么表現(xiàn)？”為什么說是笑話呢？唉，難道學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子就只有運(yùn)動(dòng)會(huì)才能一展身手？難道學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子就必然四體不勤五谷不分？
我為什么會(huì)來當(dāng)加斯頓小學(xué)的校長(zhǎng)？一個(gè)最直接的原因，是我們一家參加了加斯頓幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)。如果說之前和Julie的接觸，只是在聽她講“尊重、關(guān)愛、平等、自由”的話，那么那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上人人歡樂的場(chǎng)面則是讓我實(shí)實(shí)在在地感受到了理念的落地。
每個(gè)孩子都有權(quán)利成功。
但我們必須反省，自己是否給了孩子以成功的權(quán)利。
摘錄一位媽媽發(fā)給我的微信吧，她的孩子在另一所學(xué)校上五年級(jí)。這是一位很有憂患意識(shí)的媽媽，她不僅矚目于自己的孩子的成長(zhǎng)，還有一顆關(guān)愛所有孩子的心。
“我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子都是渴望表現(xiàn)的，但是在學(xué)校所注重的項(xiàng)目上，大部分孩子則是被剝奪了哪怕參與的機(jī)會(huì)。比如演講比賽、文藝演出……更不要說三好生和班干部的評(píng)選。而這次幫孩子們排節(jié)目，班主任老師非常信任地交給了我們幾個(gè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。于是，那些平時(shí)在班上沒有什么突出表現(xiàn)的孩子嶄露頭角。原來，他們是那么專注，那么認(rèn)真，身上有那么多的閃光點(diǎn)，讓我看著很心痛。因?yàn)槲抑溃麄兲鄙俪扇怂o予的嘉許了。”
“我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)的機(jī)構(gòu)，而不是把機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)集中在那幾個(gè)孩子身上。芬蘭教育的成功，就是因?yàn)樽屇切]有跟上大家的孩子跟上來，從來沒有嫌棄任何孩子，而是給了他們更多的關(guān)愛。所以，芬蘭的國(guó)民教育在世界上是名列前茅的。”
“細(xì)細(xì)想來，我給這些孩子以指導(dǎo)了嗎？其實(shí)也沒有。我只是在觀察，然后不斷地鼓勵(lì)——孩子們?yōu)槭裁茨敲慈狈ψ孕牛咳狈υ诔扇嗣媲暗淖孕牛狈υ趯W(xué)校面前的自信，缺乏在社會(huì)面前的自信。學(xué)校教育啊，正在做這么一件殘忍的事情，扼殺自信，也扼殺公平。”
絕非危言聳聽。
近日，我將赴洛陽的幾所學(xué)校，和孩子們見面，也和老師們座談。作為作家，我是去講課，而作為老師，我則是向我的同行們進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
在加斯頓小學(xué)建校之初，我們?cè)?qǐng)一部分家長(zhǎng)到洛陽西工區(qū)的西下池小學(xué)觀摩。當(dāng)時(shí)，令家長(zhǎng)們倍受鼓舞的，就是那些孩子們的狀態(tài)。那是一所生源多為外來務(wù)工子女的小學(xué)校，可是每一個(gè)孩子站在講臺(tái)上那侃侃而談所呈現(xiàn)出來的生命力太可喜了！
我們告訴大家，加斯頓小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，就是要讓孩子從自由走向自主，而自信就是我們每一個(gè)孩子必有的氣質(zhì)。
怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)？
唯有通過積極貫徹學(xué)校的教育理念，在給孩子安全感的前提下，讓孩子們?cè)诿恳粋�(gè)平臺(tái)都可以獲得公平的機(jī)會(huì)，去實(shí)現(xiàn)自己的以及團(tuán)隊(duì)的成功。
課堂就是我們的主陣地——夯實(shí)基礎(chǔ)、建立體系的目的，是為了打破老師的一言堂，提倡小組合作，鼓勵(lì)人人發(fā)言。上周聽課，最讓我驚喜的是，哪怕是最不愛講話的孩子，竟然也高高地舉起了手！
寫到這里，我想起在省實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，最為欣賞的一次六一文藝匯演。在那次活動(dòng)中，不僅僅是會(huì)唱歌、會(huì)跳舞、會(huì)演奏樂器的孩子們各顯神通，擁有顛球、騎獨(dú)輪車等才藝的孩子也露了一手。最牛的是那么幾個(gè)孩子——他們玩的是“轉(zhuǎn)”把戲，就是把書本啊、籃球啊、棋盤啊、掃帚啊……凡是能想得到的能轉(zhuǎn)起來的，他們統(tǒng)統(tǒng)信手拈來，精彩紛呈。
這個(gè)節(jié)目的策劃人，是孩子們的音樂老師。在課堂上，她發(fā)現(xiàn)有的孩子轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書本，并沒有責(zé)怪他們不注意聽講等等，而是視為趣味，反而鼓勵(lì)他們不妨練出花樣來。
這位老師是智慧的，因?yàn)樗龕酆⒆樱捕⒆印龕勖恳粋�(gè)孩子，也懂每一個(gè)孩子。
請(qǐng)相信孩子。
他們并非“不能”，而是沒有被放在合適的位置上，沒有被喚醒其了不起的潛能。
責(zé)任，在你我。
成功四年級(jí)作文 篇10
我一直覺得自己是個(gè)終極怕黑者，總覺得黑暗中藏著鬼怪。可是不久前的一次嘗試讓我改變了想法。
每天晚上，我都有等媽媽關(guān)閉所有門窗、開啟暖氣后才開始練琴。那天又要練琴了，媽媽說：＂你自己去關(guān)門吧！＂我頓時(shí)嚇了一大跳：為什么是我？反正你不怕黑，也不怕鬼，你去關(guān)唄！我嬌氣地說：＂媽媽，我不要去！我怕黑！＂可媽媽并沒有心軟，她堅(jiān)定地說：＂去吧，別怕！我會(huì)看著你的。＂
我鼓起勇氣，慢慢地挪到走廊邊，探頭望了望漆黑的過道，仿佛每個(gè)門口都有許許多多的鬼在向我招手！我急忙跑到媽媽身旁，媽媽推了我一下，溫柔地說：＂去吧！沒事的。＂我拍了拍心臟，緊緊抓著衣服，靠著墻壁，小心翼翼地走進(jìn)入伸手不見五指的走廊。我生怕被鬼發(fā)現(xiàn)，腦海里浮現(xiàn)鬼的樣子：它們滿身是血，皺巴巴的臉上布滿眼睛，饑餓的嘴巴里伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的黃牙。我怕鬼用爪子把我抓走，讓我變成鬼，我更怕鬼逃出來繁衍后代……我像風(fēng)一樣，沖向一道道門并奮力地關(guān)上！
當(dāng)我吃力地關(guān)上所有門，閉著眼，快速地跑出走廊，我興奮極了！嘿！我成功了！我竟然克服了怕黑、怕鬼的恐懼！
通過這次嘗試，我知道了世上并沒有鬼，黑也沒什么好怕的，最怕的其實(shí)是自己的內(nèi)心。
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