實(shí)用的人四年級(jí)作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的人四年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
人四年級(jí)作文 篇1
無(wú)垠的草原與無(wú)盡的天連成了一線。在那里，有一位老牧人。在這廣闊而純潔的天地里，他小成了一點(diǎn)。然而，他的心胸比這天地更廣闊。
粗糙干裂的手拓開(kāi)了馬頭琴的琴身，映出老牧人滄桑的眼睛，凌亂的風(fēng)吹散了花白的胡須，吹得那馬頭琴錚錚作響。
于是，操起不老的弓，讓弦巍巍震顫；于是，把悠揚(yáng)沉郁播滿高原；于是，讓蒼狼謙恭地?fù)P起高傲的頭顱，聲嘶力竭地膜拜不朽的圖騰。
終于，撫天風(fēng)海雨，發(fā)出暴鳴的吶喊，時(shí)起時(shí)伏的長(zhǎng)調(diào)捶擊那草原，讓它發(fā)出低沉渾厚的和鳴；終于，帶來(lái)雷霆萬(wàn)均之勢(shì)，向那浩浩天穹歌頌駿馬，鴻雁，雄鷹，向那亙古的歲月呼喚，嘎達(dá)梅林、成吉思汗。
聽(tīng)！那是彎刀炫過(guò)的輝煌，那里駿馬塌遍的寰宇，奶茶的香味沉醉得天旋地轉(zhuǎn)，草原也旋轉(zhuǎn)。
愈轉(zhuǎn)愈疾；轉(zhuǎn)出了彎刀劈開(kāi)的世界。
愈轉(zhuǎn)愈疾；轉(zhuǎn)出了沉重的思索。
愈轉(zhuǎn)愈疾；轉(zhuǎn)出了飛揚(yáng)的夢(mèng)幻。
讓寂寞的草原不再寂寞，讓那夾生的肉培養(yǎng)的身軀迸發(fā)淋漓的元?dú)猓岋L(fēng)抱袍袖，哈達(dá)吹成不倒的旌旗。
聲音戛然而止，老牧人粗拙的身影步之遠(yuǎn)去，這該是另一個(gè)世界吧。
人四年級(jí)作文 篇2
話說(shuō)鄭國(guó)有個(gè)人，名叫鄭三，他現(xiàn)在迫切地想買一雙鞋，因?yàn)樗拇竽_趾已經(jīng)穿過(guò)鞋尖的洞洞，看了兩天的外面的世界了。
鄭三的日子過(guò)得清貧，他好不容易攢夠了買鞋的錢，決定今天就去集市買鞋。
天剛麻麻亮，鄭三就起床了，首先量自己腳的尺碼。怎么量的呢？方法是拿一根小細(xì)木棍子，伸進(jìn)原來(lái)的鞋里，頂住鞋尖和鞋跟之后把木棍折斷，唯一遇到的困難就是一共折了五次細(xì)木棍才算大功告成，因?yàn)槟悄竟骺偸菑男忧懊娴亩炊蠢镢@出來(lái)。鄭三反反復(fù)復(fù)地量，終于量好了，他覺(jué)得自己很聰明，因?yàn)橹挥羞@樣才能確保新買的鞋子合腳。
鄰居楚四招呼他：“你不是要去集市嗎，這都什么時(shí)候了？”他一看，可不都日上三竿了，便急急忙忙穿上他的洞洞鞋，沖出了屋子，卻把那個(gè)準(zhǔn)備好的尺碼忘家了。
在走了好長(zhǎng)的一段山路之后，鄭三終于趕到了集市。他東看看西瞧瞧，忽然被一陣吆喝聲吸引了過(guò)去。一個(gè)賣鞋的提著一雙鞋子喊道：“俺的鞋，真不賴，經(jīng)蹬又經(jīng)踹，經(jīng)拉又經(jīng)拽！”鄭三拿在手里反復(fù)掂量，仔細(xì)查看，還真是好鞋，立刻決定買了它。
他往懷里掏，找剛才量好的尺碼。媽呀，沒(méi)了！一定是剛才來(lái)的太匆忙，落家里了！
他趕忙往家跑，取了尺碼再趕回集市，累得上氣不接下氣。可等他頂著夕陽(yáng)的余輝再跑回集市，集市已經(jīng)散了。那個(gè)賣鞋的人還在收拾東西，鄭三趕忙竄過(guò)去舉著尺碼問(wèn)：“還有這么大的鞋嗎？”賣鞋的人得意地說(shuō)：“俺這么好的鞋早就賣得一雙也不剩了。俺把這些鞋賣了，明天就回山東老家去！”
天擦黑了，鄭三沮喪地回到家里。楚四湊過(guò)來(lái)看他，問(wèn)道：“買新鞋了，咋還穿露腳趾的鞋啊？”鄭三無(wú)精打采地說(shuō)：“沒(méi)買成，尺碼落家了。”
楚四大笑起來(lái)：“你不是帶著自己的腳去了嗎？為什么不親自試一試呢？”
鄭三騰的一下站了起來(lái)，臉漲成了豬肝色，他氣憤地說(shuō)道：“你懂個(gè)啥！尺寸是我反復(fù)量好的，我只相信它，不相信自己的腳！”
楚四嚇得一縮脖子，躲回屋里寫了篇文章，名字叫做《鄭人買履》。
人四年級(jí)作文 篇3
前幾天，殷老師和一起讀了《勇氣》這本書。讀完書后我，勇氣并想象的那樣簡(jiǎn)單：勇氣是能多給別人寬容；勇氣是幫別人保守秘密；勇氣所剩無(wú)幾時(shí)，仍能更需要幫助所需要的東西……。然而，給我印象最深勇氣：有一幅畫，畫上小站在選手的位置上思考著，旁邊寫著一段文字：“勇氣是你去參加智力競(jìng)賽，而題目是要讀出有人認(rèn)識(shí)的字”。這幅畫令我感受至深。網(wǎng)
曾經(jīng)有過(guò)的，就在前幾天：陳老師在夕會(huì)課的對(duì)大家說(shuō)：“再過(guò)幾天奧數(shù)考試了，請(qǐng)想要參加的同學(xué)到張顏那里去報(bào)名，并且回家。”陳老師說(shuō)完走出了教室，望著陳老師離去的背影，我心理不停地打鼓：我對(duì)奧數(shù)一點(diǎn)沒(méi)底，肯定不少題目做不，那還要不要參加呢？激烈的心理斗爭(zhēng)，最后我決定試一試。，試一試，呢？，每天回家一做完作業(yè)我就拿出奧數(shù)題目開(kāi)始復(fù)習(xí)，遇到做的題目思考，實(shí)在做不就到問(wèn)老師，課間，我追著老師不放過(guò)一絲機(jī)會(huì)。考試，我懷著緊張的心情走進(jìn)考場(chǎng)。走出考場(chǎng)，心情便象雨過(guò)天晴的大地，逐漸晴朗。工夫不負(fù)有心人，我終于了理想的！
我覺(jué)得有，會(huì)覺(jué)得能力去做事就嘗試，可我想說(shuō)：“上天是只會(huì)把機(jī)會(huì)賜予勇于挑戰(zhàn)自人！”你要有勇氣去做你未曾嘗試過(guò)或心理把握的事，勇于，你進(jìn)步，才有的理想。
人四年級(jí)作文 篇4
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)我家鄉(xiāng)的人。
早晨，伴隨著一聲雞鳴，勤勞的家鄉(xiāng)人開(kāi)始工作了。他們從雞窩里拿出母雞剛下的雞蛋，做煮雞蛋，用劈柴熬一鍋大米湯。吃完早飯，孩子背著書包上學(xué)去，大人扛著鋤頭，到地里澆水，除草，忙碌的一天開(kāi)始了。多勤勞的家鄉(xiāng)人啊！
中午，孩子們放學(xué)回家，也許家門打不開(kāi)，那說(shuō)不定大人還在地里忙碌著，這時(shí)，你敲鄰居家的門，不管是張大媽或者是李大娘都會(huì)讓你進(jìn)屋，等著大人回來(lái)，有的時(shí)候大人不回來(lái)，還會(huì)讓我們?cè)谒麄兗依锍燥垺６嗝礋崆榈募亦l(xiāng)人呀！
下午，孩子們寫完作業(yè)，大孩子就去幫大人燒火做飯，小孩子回去串串門，散散步。小時(shí)候，我最喜歡幫大人燒火，我從家門外抱了一大堆樹(shù)葉，邊走邊掉，走到廚房時(shí)，就只剩一點(diǎn)了。這時(shí)，我往往會(huì)抱著那一小堆樹(shù)葉，去撿掉下的。可撿了芝麻掉了西瓜，到頭來(lái)竹籃打水一場(chǎng)空。多獨(dú)立的家鄉(xiāng)人啊！
晚上，把桌子搬到外面，頭頂滿天繁星，晚風(fēng)柔柔的吹著，多舒服！吃過(guò)晚飯，小孩子們聚在一起，彈玻璃球、跳皮筋、扔沙包……大人們?cè)谝黄鹆牧募页！６嗪椭C的家鄉(xiāng)人呀！
雖然我的家鄉(xiāng)是個(gè)小地方，但我的家鄉(xiāng)人勤勞、熱情、獨(dú)立、和諧。多美的鄉(xiāng)村，多好的家鄉(xiāng)人！
我自豪，因?yàn)槲业募亦l(xiāng)！我驕傲，因?yàn)槲壹亦l(xiāng)的人們！
人四年級(jí)作文 篇5
我是一個(gè)外星人，住在月球上，我和章魚一樣有八只腳。
每個(gè)白天我都一個(gè)人地呆在月球上，無(wú)聊得快要長(zhǎng)出蟲子來(lái)了，所以我就期待夜晚。夜深人靜時(shí)，我會(huì)坐上UFO去地球，沿著湖邊散散步，賞賞月色，聞聞花香……但我每次去地球時(shí)總會(huì)把人類吵醒，這時(shí)候，膽小的`我只能以最快的速度逃返回月球。這一次，我做了一個(gè)手術(shù)，把八只腳改成了兩只腳，和人類一樣了，因?yàn)槲蚁胙b扮成人的模樣，去做一次繞地球旅行。
我出發(fā)了，到達(dá)地球時(shí)，我看到有幾個(gè)人在賽跑，“算我一個(gè)”，我喊道，“好啊，得個(gè)倒數(shù)第一不要哭哦”，他們嘲笑道。“3，2，1，Go”我飛快地跑起來(lái)，感覺(jué)自己像光一樣，快到終點(diǎn)的時(shí)候，卻看見(jiàn)一輛車想我駛來(lái)，我“剎車”不及撞個(gè)正著，只聽(tīng)的一聲巨響，啊……我顯形了。大家從四面八方跑來(lái)將我圍住，我害怕極了，忙坐上UFO四處逃串，隨后我的飛船后面就有幾架飛機(jī)直逼過(guò)來(lái)，因?yàn)槲业娘w船比飛機(jī)的速度快好幾倍，所以我輕而易舉地就甩掉了他們。
我回到月球上，一段時(shí)間后再次到地球探險(xiǎn)，不料我到了地球后，成了一個(gè)洗衣機(jī)店主人的仆人，天天洗衣服。因?yàn)槲业膫�(gè)子低，所以只能踩著凳子洗。一天我往凳子上跳的時(shí)候，沒(méi)把握好力度，一不小心跳進(jìn)了洗衣機(jī)里，“嗡嗡，嗡嗡……”，啊……不好，我又顯形了，最后我又坐上飛船逃了回去。
我再也不要當(dāng)外星人，再也不要去地球了。
人四年級(jí)作文 篇6
星期四下午，我們班有十來(lái)個(gè)人一起報(bào)名小小科學(xué)家的機(jī)器人班，但只有被選中了的才可以參加。
第二課堂的時(shí)候，我們走進(jìn)了小黃老師的科學(xué)教室。一走進(jìn)教室，我立刻緊張了起來(lái)，三年級(jí)和四年級(jí)加起來(lái)也就只能有20個(gè)人能進(jìn)入機(jī)器人班，我這一回不一定能選的上。我們找到座位坐下。可能是小黃老師看我們有點(diǎn)緊張，就想盡所有辦法，讓我們放松一下心情。
選拔開(kāi)始了，小黃老師用眼神示意我們安靜下來(lái)，接著說(shuō)：“老生就有十四個(gè)了，二十減十四，只能有六個(gè)人能參加機(jī)器人班哦。”我心想完了，還以為不算老生可以加入二十個(gè)人呢！本來(lái)還有百分之五十的可能性加入，現(xiàn)在完全只剩百分之五啊！真的完了。老師是教我們四年級(jí)的，他不教三年級(jí)。小黃老師看了我們一眼，說(shuō)：“你們四年級(jí)是什么樣子的，我都清楚啊。”誰(shuí)知，話音剛落，他就打了個(gè)大噴嚏，他慢慢地吐了一句：“肯定是四年級(jí)的人在說(shuō)我壞話。”頓時(shí)全場(chǎng)大笑。室內(nèi)的氛圍輕松了不少。
小黃老師開(kāi)始提問(wèn)題了，第一個(gè)問(wèn)題是：“你們?yōu)槭裁磿?huì)選擇來(lái)機(jī)器人班呢？”一個(gè)接著一個(gè)回答，有的說(shuō)很有趣；有的說(shuō)可以鍛煉敏感力；還有的說(shuō)可以讓大腦有更多的思考。只有百分之四十的人舉了手，還有百分之六十的人沒(méi)有舉手，沒(méi)有舉手的大部分同學(xué)都被小黃老師淘汰了，他們有的一句話也沒(méi)有說(shuō)就走了，有的還在那里狂求情，還有一個(gè)同學(xué)差一點(diǎn)就跪下了。第二個(gè)問(wèn)題是：“小黃老師帥不帥？”啊！這老師也太自戀了吧？但是無(wú)奈，我們都只能說(shuō)帥。果然，那些說(shuō)不帥的，都被小黃老師淘汰了。又經(jīng)過(guò)了一系列的選拔，我們班包括我一共有三個(gè)人進(jìn)了決賽，小黃老師對(duì)我們說(shuō)，如果今晚沒(méi)有來(lái)我們班，就說(shuō)明我們班沒(méi)有一個(gè)人被選上。
一個(gè)晚上過(guò)去了，我也沒(méi)有看到小黃老師，我很失落。下一個(gè)學(xué)期我要接著努力，一定要進(jìn)入機(jī)器人班。
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最難忘的人作文四年級(jí)02-16