四年級春天作文六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級春天作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級春天作文 篇1
肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。如今，已經接近四月，周邊也有著不少人趁著東風放紙鳶的場景，今天，我也出去和春天見見面。
當然，還得提前介紹下我的身份。我是只躲在花園里的松鼠。這不，看著天氣一天天轉暖，許多小朋友都來踏青，咱也按耐不住了。從躲藏的樹洞里出來，在高高的松樹上一溜小跑，我就站在一根探出樹陰的樹枝上，向著周圍張望一番。不錯不錯，那里的風景看起來很好，過去看看！
順著樹枝一路跑跳過去，最后輕盈地一躍蹦到了一棵滿是新葉的樹上。幾棵小樹長在了一起，圍了一個圈，每棵都是那么的有活力、生機。春風拂過，小樹略微晃動，好美的風景啊。此刻天上太陽正好，不暖不涼，真是個春游的好天氣。當然，我出來的主要目的可不能忘。爬上樹，對著嫩葉就是一陣吃。不多時，便吃完了一根枝條的葉子。我還嫌有些餓，看準了一根嫩芽，又是一番的風卷殘云。
對著一株花，我猛地一跳，尾巴一晃，便輕盈地落了上去。但見這朵花是大紅色的，開的還不是很好，有些收斂，但已散發出了濃郁的香氣。“哦，我可憐的腳啊！這花怎么有刺……”我一邊詛咒著某朵長刺了的花，一邊跳到了草叢中。松松軟軟，一捧一捧的新草，這才是我的最愛啊。
周圍也有些小蟲在活動，在略微潮濕的泥土上爬行，啃食著新鮮的嫩草。什么，居然跟我搶食物，額不，居然敢破壞花草。那么，對不起了。只好由我送它們去極樂世界了。因此，我也又開了開胃。出來這一趟，還真是收獲頗豐啊。
“什么動靜？”一陣響聲傳來，我警覺地豎了豎耳朵。心中略微思索一番，猜著應該是些蜜蜂。這些家伙可不好惹，有一年不小心碰了它們的我，結果真是慘不忍睹啊。嚇得我最后跳進了噴泉里。可憐不會游泳的我連連喝了好幾口水，幾分鐘都不敢出水。不知道的還以為我在學龜息功呢，真是太丟鼠臉了。
抱著一雪前恥的想法，我……最終灰溜溜的往后撤退，不丟臉不就等于一雪前恥了么。正貓著腰前行，我突然發現了幾只蝴蝶在花叢中采集花粉。翅膀扇動著，看起來十分有趣。“嘿嘿，我打不過蜜蜂，還能打不過你們？”想著，我縱身一躍，雙爪就向蝴蝶抓去。一下，兩下……怎么抓不住？
我很是氣惱，連連抓了許久，都沒有抓住蝴蝶。而蝴蝶則是又撲閃著翅膀離去了，害得我白費一番功夫。不過，還有一只大膽的蝴蝶沒有走，這可是我的好機會。瞄準了蝴蝶所在的花，我雙腳一發力，就沖了出去。“抓到了，抓到了……”我看著就在眼前的.蝴蝶，正準備雙爪合十抓住它，卻是腦袋嗡了一聲。
“什么情況？”我晃晃腦袋，定睛瞧看，才發現原來面前是一尊石雕。氣死我了，這蝴蝶也太狡詐了吧。回頭看看，哪里還有蝴蝶的身影。哼，松鼠生氣，后果很嚴重。破壞花草的小蟲，你們給我等著。
在春天無邊光景中玩鬧，我是一只快樂的松鼠。這萬物生光輝的好時光可不能浪費，我要去見識見識東風面了。朋友們，再見。
四年級春天作文 篇2
我讀了《觸摸春天》是一篇文章語言生動優美的課文。它，告訴了我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個盲童它被春天的美景所深深的吸引了。有一次，安靜又一次熟悉的走進花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，但她卻能用她的靈性去捉住一只活靈活現的花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來就擁有的，而是她在坎坷的人生路上練出來的。正因為她是一個盲童，所以她會比別人更加的用心去體會大自然。她是一個多么熱愛、珍惜生命的女孩啊！
生命猶如滔滔的河水，過去的永遠過去，它不會停留在昨天，所以人們才會有光陰似箭，日月如梭的感嘆。但是，光感嘆沒有用，只有珍惜時光，才能夠延長自己生命。這是一個人人皆知的道理，但仍有許多人們在虛度年華。和安靜一樣，海化。凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢創造了一個多姿多彩的一生。既然那些身體上有障礙的人們能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？
是呀，這篇課文給了我們一個極其深刻的道理：我們應該好好地珍惜生命，人生的大權都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生。
四年級春天作文 篇3
寒冷的冬天過去了，春天的步伐已經悄悄來到。一天，我們小隊來到了景色迷人的郊外，來尋找春天的步伐的足跡。春天的步伐在哪里呢？我們來到一條剛解凍的小河邊，這里嘩嘩的水聲清脆悅耳，好像在歡唱春天的步伐的來臨。清澈的河水里幾條小魚自由自在地游來游去。
河兩岸新生的小草笑瞇瞇的，像是正和低著頭的蒲公英和小黃花悄悄說話。
草地邊，一棵棵、一行行的榆樹、楊樹、槐樹……枝條綻出嫩綠的葉芽，舒展著嬌嫩的身軀，迎著和煦的春風快活地成長著。遠處的柳樹垂下柔軟如線的枝條，在春風的活動下，在空中輕輕搖擺，遠遠望去像一團團隨風飄動的煙。
我們高興地繼續尋找。這時，軋一群小鳥嘰嘰喳喳地從我們頭頂掠過；一只大蜜蜂正落在一朵金黃色的迎春花上；美麗的蝴蝶飛舞在花叢中。春天的步伐到了，它們忙碌著，不辜負這大好時光。我興奮地打開畫板，要把春天的步伐的美麗景色描繪下來。這時同學們高興地聚攏過來，為我指指點點。小隊長問我：“你要畫春天的步伐里的哪些足跡呢？”我說：“我畫歡唱的小河，呢喃的燕子，飄舞的柳條，青青的小草……”小隊長說“還要畫你，畫我和大家。我們尋找春天的步伐的足跡，不正是因為我們心中充滿了對春天的步伐的希望嗎？”于是，我激動地畫下了這幅永留心間的美好圖畫。
四年級春天作文 篇4
輕輕地，春天的腳步近了，我帶著愉快的心情到大自然中去尋找春天。
我來到花園，突然看見了一株小草，那小草正頑皮地從土地里探出來頭。再往前走，小花們也議論了起來，遇到喇叭花，它說：“我們快點裝扮吧，一會兒讓春姑娘看看誰最漂亮”，桃花爭著說：“那肯定是我啦”，有許多花兒都不服氣，就憤憤的抗議，都要和春姑娘比美。這時春雨正好路過，和花兒們撞了個滿懷，撞得桃花羞紅了臉，春姑娘也害羞的躲了起來。
我又來到小河邊，看見那被禁錮了一冬的柳樹，抽出了新的枝條，就像是春姑娘給柳樹梳了一頭嫩綠的小辮子，春風一吹，柳樹像少女一樣在枝頭跳起了舞，那嫩綠的柳葉讓我不禁想起了：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
我和同學們到山林里邊去寫生，這時，我看見一只小松鼠在山林間蹦蹦跳跳的，我想它們一定是出來尋找食物的吧。這時我抬起頭，看見大雁排著整齊的隊伍，從南方飛了回來，時而擺成一字形，時而擺成人字形，它們仿佛在告訴我們：“春天來啦，快出來看看吧。”
春天是多么美好啊，到處都是小花小草，鶯飛燕舞，不禁讓人了醉了。
四年級春天作文 篇5
“春天在哪里呀，春天在哪里……”每當我聽到這首歡快的兒歌，心里很開心卻又總是很疑惑，是啊，已經立春了，可春天到底在哪里呢？為了解開這個謎，我決定星期天的上午，讓媽媽陪我去尋找春天。
吃過早餐，我們便換上了薄薄的春裝，高高興興地出發了。一出門，一陣溫暖的春風迎面撲來，柔柔的，真像媽媽的手在撫摸著我，好舒服啊！或許這觸到的春風就是春天送給我們的第一縷信息吧！我自言自語，開心極了。不知不覺中，媽媽便帶我來到了美麗的龍山河畔，未到河邊，便聽見河水“嘩嘩”地流著，偶爾有幾條小船劃過，接著便聽見一陣爽朗的笑聲。
河邊垂柳已早早地抽出了嫩黃色的枝芽，伴隨著和煦的春風，向人們展示著優美的舞蹈，很開心，遠遠望去，像一位位美麗的少女般婀娜多姿。沿著彎彎曲曲的河邊小路，就是風景優美的龍山公園了。公園里，迎春花早已開放，遠遠望去，一片花的海洋，春風吹過，香氣撲鼻。
地上的小草嫩嫩的，綠綠的，像一層厚厚的地毯，踩上去軟軟的。小鳥也將巢安在紅花綠樹之間，不停地賣弄自己的喉嚨，唱出婉轉的曲子，與清風流水應和著……外出踏春的人們這兒一群，那兒一伙，有的在陽光下的草地上下棋，有的在曬太陽，談笑著，傾聽著，臉上不時露出幸福的笑容。看吧，公園中央的草坪此時也成了小朋友們的游樂場，他們有的在做游戲，有的在蕩秋千，歡快的笑聲不時回蕩在公園的上空……
我突然被眼前的一切陶醉了，心情豁然開朗，哦，原來春天就在這里啊！在天空中，大地上，在小朋友的眼睛里，在每一個快樂的人的心里……
四年級春天作文 篇6
上個周六，我和姐姐還有爸爸一起去尋找春天。
小草揉了揉眼睛探出了嫩綠的頭來；金黃色的迎春花綻開了笑臉；柳樹姐姐也已經長出了嫩綠的頭發；路旁的杏樹綻開了白色的笑臉；小蜜蜂和蝴蝶開始忙碌了，他們正在采集花粉呢！池塘里的冰雪融化了，小金魚在水面上嬉戲；路旁的玉蘭花開了，就像滿地的雪花；小山上還有一些不知名的野花，星星點點，裝飾在茸茸的綠草之間。小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著，像是在告訴大家春天來了。下了一場春雨，玫瑰花和桃花在雨中展示了它們最美麗的一面。
小動物們從家里出來了，小猴子、小兔、小狗們在公園里，在小區里正在觀看春天的美景呢@草地上，我們脫去了棉襖，換上輕便的春裝，正在跳繩、踢球、吹泡泡呢。我們追逐著、嬉戲著，為春天的到來二歡呼！一陣微風吹過，我沒有感覺到那么冷了，而是暖暖的，柔柔的。
我看見了春天在花的寧靜匯總，在小金魚們的熱鬧中早已來臨了。
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