【必備】螞蟻四年級作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的螞蟻四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
螞蟻四年級作文 篇1
星期天，我從房間里跑出來。便著急地喊道：“哎喲喲，哎喲喲，不得了啦，房間、廁所里一大群螞蟻在津津有味的偷吃著飯米咧。”
媽媽不相信，我就帶著她去看，只見螞蟻成群成群地爭先恐后地?fù)屩埫住＿@會兒，可把媽媽惹火了。
媽媽便對我說：“咱們殺螞蟻吧，我們分頭行事，你殺廁所的螞蟻，我殺房間的螞蟻。”
我同意了，我們各拿一半的螞蟻藥，就殺起來。我先分腿彎腰，雙手用水噴對準(zhǔn)螞蟻一噴，啊！螞蟻被水沖下廁所里了，活下來的螞蟻都落慌而逃，可我一個都不放過。
我把手伸進(jìn)水管里，“嘩”的一聲水的壓力迅速增加，螞蟻都淹死了，我再撒些螞蟻藥在螞蟻洞口上就完成了。不知媽媽搞好了嗎？我走房間，只見螞蟻沒消除，反而自己卻累得氣喘噓噓，筋疲力盡，好像挑了一天的大石頭一樣。
我就對媽媽說：“媽媽，讓我來殺吧。”
說著我拿起木板，“啪，啪，啪”地打起螞蟻來。眼睛眨也不眨，仔仔細(xì)細(xì)地看著像黑豆似的螞蟻，雙手一前一后，一伸一縮，腳也在不停的踩。
一會兒工夫，螞蟻被我打得趴在地上不動了。把螞蟻藥撒在地上，就好了。
螞蟻四年級作文 篇2
麥克默多十分驚奇地把信讀了兩遍，他想不出寫信的人是誰，或有什么用意。如果這出于一個女人之手，他可以設(shè)想，這或許是某些奇遇的開端，他過去生活中對此也豈不生疏。可是這是一個男人的手筆，此人似乎還受過良好教育。麥克默多躊躇了一會兒，最后決定去看個明白。
米勒山是鎮(zhèn)中心一座荒涼的公園。夏季這里是人們常游之地，但在冬季卻異常荒涼。從山頂上俯瞰下去，不僅可以盡覽全鎮(zhèn)污穢零亂的情景，而且可看到蜿蜒而下的山谷；山谷兩旁是疏疏落落的礦山和工廠，附近積雪已被染污了；此外還可觀賞那林木茂密的山坡和白雪覆蓋的山頂。
麥克默多沿著長青樹叢中蜿蜒的小徑，漫步走到一家冷落的飯館前，這里在夏季是娛樂的中心。旁邊是一棵光禿禿的旗桿，旗桿下有一個人，帽子戴得很低，大衣領(lǐng)子豎起來。這個人回過頭來，麥克默多認(rèn)出他是莫里斯兄弟，就是昨晚惹怒身主的那個人，兩人相見，交換了會里的暗語。
我想和您談一談，麥克默多先生，老人顯得進(jìn)退兩難，躊躇不決地說道，“難得您賞光前來。你為什么信上不署名呢？
螞蟻四年級作文 篇3
藍(lán)天、白云、微風(fēng)。這對一只出來探險的小螞蟻來說這天氣是最好不過的了。
我走在森林中，悄悄跟在一只大螞蟻的后面，心里興奮極了。走了一會兒，到達(dá)了我們的村莊，人可多了。我看見一只老螞蟻在和我的朋友講課。蟻群熙熙攘攘地往來，我趕忙躲在石頭后面，不讓大家發(fā)現(xiàn)我：誰讓我是偷偷跑出家的呢？
我走在小巷中，看見美麗的螞蟻姐姐們吸引了不少螞蟻的眼球。一大群螞蟻圍攏了幾只蜥蜴，在友好的交流，還帶它們觀看朋友的房子，好象特別開心哦…
我的眼球有看見一群美麗的螞蟻在演奏《天鵝湖》了，看吶，那個指揮官是我的媽媽，我心里自豪極了。可又害怕極了，怕媽媽看見我，還好，她并沒有發(fā)現(xiàn)我。
我的目光又為一群“勞動人民”吸引，天啊，它們竟然推著比自己大的食物。哦，團(tuán)結(jié)就是力量，是真的啊！
我又在“勞動人民”中發(fā)現(xiàn)了我的爸爸，怕他發(fā)現(xiàn)我偷偷跑出來，忙躲開了。
我悠悠忽忽的轉(zhuǎn)了一個下午，終于該要回家了。
爸爸、媽媽也發(fā)現(xiàn)了我，我跟在他們后面乖乖回家了。
如果還有下一次，我一定會再去村落散步哦…
螞蟻四年級作文 篇4
一個陽光明媚的午后，螞蟻小樂悠閑地在一片樹林中散步。樹林里可真美啊！大樹們身穿綠色的衣服，像戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)者樹林的一切；樹下，小蘑菇散發(fā)著誘人的清香；小花和小草沐浴著溫暖的陽光，在大地上快活地生長；小動物們在林間歡快地跑來跑去，它們玩游戲、捉迷藏，玩的不亦樂乎！
忽然，小樂看到了一個龐然大物跪在草叢里，手里還拿著一根筆直的木棍。他再仔細(xì)地一瞧，原來是一個拿著槍的獵人。可這個獵人一動不動地跪在這里干什么呢？小樂順著槍口的方向望去——那里不是別人，而是他最敬佩的一個人——鴿子博士。情急之下，小樂急中生智，爬進(jìn)那人的腳里，然后狠狠地咬了一口。“啊！”獵人痛苦的大叫起來。鴿子博士受到了驚嚇，“撲棱”一聲，飛走了。
第二天，鴿子博士找到小樂，將一瓶藥水交給他:“謝謝你昨天救了我，為了報答你，我把我剛研發(fā)出來的大力士藥水送給你，只要喝下去，12小時內(nèi)你就會變成力大無窮、無所不能的大力士！”沒等小樂說謝謝，鴿子博士便拍打著翅膀飛走了。
小樂擰開瓶蓋，發(fā)現(xiàn)里面有一種亮晶晶的紫色藥水，他“咕嘟咕嘟”地把這瓶藥水喝了個精光。接著，神奇的事情發(fā)生了，小樂的身體居然脹到了鬧鐘那么大，而且，他覺得體內(nèi)仿佛有一股用不完的力量。它高興極了，迫不及待地?fù)炱鹨粔K小石子，然后扔了出去。奇跡發(fā)生了，小石子居然重重地落在了遠(yuǎn)處數(shù)十米的草地上。小樂興奮地一蹦三尺高:“我成大力士了啦！”
成為大力士的小樂無比的驕傲自豪，心里總是想著怎樣才能讓動物們見識我的力大無窮呢？“對了，樹林里不是正要舉行舉重比賽嗎？我也去參加，讓大伙看看什么才是力量。”想到這，小樂不由得意的笑了。舉重比賽如期舉行，選手們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，好像獎牌都屬于自己似的。第一輪比賽開始，舉重10千克的鐵球。只見其他參賽者用兩只手費了九牛二虎之力才把這個笨重的鐵球舉起來，而小樂，居然用一只手就把這個鐵球輕松自如地舉過了頭頂。驚得所有人眼睛都瞪得圓圓的，嘴巴張成"O"字形，下巴都快掉下來了。突然，一陣排山倒海的掌聲爆發(fā)出來，獎牌直接掛在了小樂的脖子上。小樂在第一輪比賽中就戰(zhàn)勝了所有對手，成為第一。他高興的手舞足蹈，打算把這塊獎牌拿回去向同伴炫耀一下。
沒想到，小樂回去以后，大家都把他當(dāng)做了一個渾身肌肉的怪物，不僅不讓他進(jìn)巢，還派出兵蟻來攻擊他。小樂傷心極了，躲在草叢里哭了起來，不久便睡著了。
一覺醒來，藥效已經(jīng)消失了，小樂又變回了原來的樣子。他再次回到蟻穴，這次，大家都認(rèn)出了他，和以前一樣與他一起工作、玩耍。小樂想:雖然當(dāng)大力士非常好，但是我更愿意做那個最真實的自己！
螞蟻四年級作文 篇5
大家一定都見過螞蟻吧！今天，我就要讓你們大開眼界，把一只只平凡的小螞蟻變得可愛起來吧！
現(xiàn)在，我來給大家介紹一下螞蟻的外貌特征。小螞蟻的.身體分為三個部分，分別是：頭部、胸部和尾部。小螞蟻有六條長長的腿和一雙短短的觸角，加上一雙炯炯有神的大眼睛湊成了一只可愛的小螞蟻。
小螞蟻的性格實在有些古怪。說它調(diào)皮吧，它有時候也的確很搗蛋。比如：你手上的東西一不小心掉到了螞蟻洞旁，它們會立即用閃電般的速度，一窩蜂似地來到所丟的東西下把它抬回洞里，或把它分為一塊塊再抬回洞里。小螞蟻的心思有時候也讓人捉摸不透。比如：螞蟻們有時往東爬，有時往西爬，有時這聞聞，有時那聞聞，你看半天也絕對想不出來它到底在做什么。
小螞蟻有一個最大的特點，那就是既團(tuán)結(jié)又勤勞。有一次，我放了一塊很重的餅干在地上，一只小螞蟻跑來用觸角小心地碰了碰餅干，轉(zhuǎn)身又回去了。我心想：難道小螞蟻不喜歡餅干嗎？過了一小會兒，我驚喜地發(fā)現(xiàn)餅干四周圍了一大群巨蟻。“哈！原來那小家伙搬救兵去了”。只見一大塊餅干在它們的共同努力下，不斷向前移動，最后終于被抬回了洞里。
怎樣，聽了我的介紹，小螞蟻在你們心中的樣子是不是更可愛了！
螞蟻四年級作文 篇6
10月1日，我到周口公園去玩，突然發(fā)現(xiàn)地上有許多螞蟻。我經(jīng)過仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，兩只螞蟻碰到一起時總要用觸角碰一碰，碰完觸角后有時還嘴對嘴地“接吻”。我知道許多昆蟲是用觸角碰一碰來傳遞信息的，可我不知道為什么還要“接吻”。
我回到家問爸爸：“螞蟻見面為什么要‘接吻’？”爸爸搖搖頭說：“不知道。”于是，我找到了《十萬個為什么》，書中是這樣講的：工蟻在覓食時，把水或其他昆蟲液體吃進(jìn)肚子后，存放在一個叫嗉囊的袋子里，當(dāng)采集到食物的工蟻回來時，其他餓了的螞蟻會用觸角和前足敲擊它的嘴唇，它就從嗉囊中吐出一點食物來，嘴對嘴地喂給討食的伙伴。不知道的人還以為它們真的在“接吻”呢。討來食物的螞蟻不一定把這點食物吃到胃里，遇到別的螞蟻向它要食物的時候，它還會把剛吃下的這點東西和同伴分享。它們就這樣一個傳一個，把食物和水分給巢中的每一個成員。
想不到螞蟻這么有互助精神，有了好東西還會和同伴一起分享。通過這次觀察，我不僅知道了螞蟻“接吻”的秘密，還領(lǐng)悟到了做人的道理。
螞蟻四年級作文 篇7
螞蟻相信大家都很熟悉。但是大家是否了解螞蟻是怎樣交談的呢?我也很奇怪，他們交談根本沒有一點聲音，那可怎么交談，傳遞消息呢?
于是我?guī)е@個疑問，來到了圖書室，經(jīng)過我查閱了一些書籍后，才了解到，原來螞蟻是靠勇頭上的觸須“交談”的。
為了證實這個結(jié)論，我決定做個實驗，看看螞蟻到底是不是這樣子傳遞信息的。想到就做，我從店里買來了一個放大鏡，用它來觀察螞蟻。我開始進(jìn)行觀察了。我蹲在螞蟻洞旁，見一只黑腦袋的小螞蟻探出機(jī)靈的腦袋來，便把剛剛?cè)嗨榈拿姘挤旁诹宋浵伓吹呐赃叀６呛谖浵仏|瞧西望，最后溜到了面包屑上，我心中暗自高興。那只小螞蟻小心地嗅了嗅面包屑，隨后咬了一口，覺得味道好極了，搖著頭，那樣子還挺得意的。它用嘴叼了一塊，東搖西擺地往回爬，看樣子是要給同伴嘗嘗。可是它力不從心，沒幾步便把食物放了下來。這時它開始爬行。正在我沾沾自喜的時候，剛巧從洞口又爬來了十來只螞蟻，大概是“偵察食物小組織”的吧。我知道它們要接頭了，便迫不及待地從口袋里拿出放大鏡，照在了螞蟻的身上，進(jìn)行“超級跟蹤”。快了快了，我心里輕輕喊著，生怕把螞蟻門嚇跑了。它們碰到了一。我屏住呼吸，全神貫注，把放大鏡又提高了一些，只見“小組織”領(lǐng)頭的螞蟻同發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻碰到了一起，兩只螞蟻都沒有什么一些大的變化，只是兩對觸角互相左右搖擺，而且非常激烈，莫非……我加緊跟蹤，領(lǐng)隊的螞蟻同后面的螞蟻又依次相互碰撞觸角，然后一起拉食物，把面包屑拖回了很小的洞中。
哦，螞蟻傳遞消息的秘密總算被我揭開了!的確是靠觸角相互碰撞。后來我有又進(jìn)行觀察，還知道如果食物又大又合味，觸角就擺動得特別猛烈。這次小實驗不僅讓我知道了螞蟻是靠觸角互相碰撞的，還知道做實驗要仔細(xì)觀察，不能放過一絲一毫。同學(xué)們，你們是不是也知道了這個螞蟻交談的秘密呢?讓我們一起去探索更多的科學(xué)小奧秘，因為它就在我們身邊。
螞蟻四年級作文 篇8
今天中午，我興沖沖地下樓去玩耍。來到樓下，發(fā)現(xiàn)門檻上有個小東西在慢慢移動，我蹲下一看，原來是只小螞蟻。
這只小螞蟻正在搬比自己身體大幾十倍的一塊面包往上爬，它一定是想把面包拖回家去。可是對于它來說，面包那么重，門檻那么高，它能爬上去嗎？帶著疑問和好奇，我開始觀察它。爬的時候，我看它嘴巴一張一合，它是不是在大聲喊：“加油！加油！”為自己鼓勁呢？一點一點的，終于，它快要爬上門檻了，可是突然腿一滑，它又摔了下來，大概是摔疼了吧，它兩條腿向上蹬著，做出一副痛苦的樣子。我真想幫它一把，可是又一想，還是別違背自然規(guī)律了。過了一會兒，它堅強(qiáng)地站了起來，重新背起食物繼續(xù)向上爬去。不幸又發(fā)生了，它第二次重重摔了下來，于是它又開始了第三次挑戰(zhàn)······嘗試了N次后，它還是沒爬上去，我的腿都蹲得酸疼了，我想要是我，早就放棄了。
就在這時，另一只螞蟻爬了過來，只見它們相遇后互相碰碰觸角，好像在交談著什么。過了一會兒，兩只螞蟻一個在前一個在后，把食物抬了起來，這次來到門檻前，輕松地翻了過去。
站起身，我邊揉著酸痛的腿邊想，這兩只小螞蟻比我強(qiáng)得多。平時做失敗了的事，我總會丟在一邊不再過問，從沒想過要克服困難，總覺得自己不行。今天，兩只小螞蟻讓我懂得了，只要堅持不放棄，再大的困難都能克服。謝謝你，小螞蟻！
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