精選人四年級作文9篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的人四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人四年級作文 篇1
冬天里的一天，天空中飄起了雪花，一開始是黃豆粒那么大的小雪花，漸漸地，雪越下越大，變成了鵝毛大雪。第二天早上我往窗外一看，啊！大地一派銀裝素裹的景象，樹木好像披上了一件銀白色的棉衣，屋頂上、草地上、車棚上到處都是白茫茫的積雪。我突然靈機一動，何不趁現在出去堆一個雪人。說干就干，我找了一根胡蘿卜，兩把掃帚，還有兩顆黑黑的紐扣便興沖沖地下樓了。
街道上厚厚的積雪就像一塊雪白雪白的地毯。雙腳踩在雪地里，發出了“咯吱咯吱”的聲音，好聽極了。我找了一塊空地，從各處搬來一堆堆積雪，堆成了一個大大的雪球，做成了雪人的身體。這個時候一陣陣寒風吹來，我不禁打了一個寒戰。我的手在雪地里都快要凍僵了，但雪人已經完成了一半，我怎么能半途而廢呢？我不顧寒冷又拿起兩把掃帚分別插在雪人身體的兩側當做手臂。接著我又搓了一個小一點的雪球放在雪人的身體上當做腦袋，然后把兩顆黑紐扣鑲嵌在“腦袋”上當做眼睛，最后我把一根胡蘿卜插在“眼睛”的下方當做“鼻子”。
這樣一個又白又胖的雪人就堆好了，看著這個可愛的雪人，我心里別提有多開心了，原來凍僵了的小手也變得熱乎乎的了。真希望雪不要融化得太快，讓我有時間再堆一個雪人妹妹與他做伴。
人四年級作文 篇2
去年冬天，我在東北舅舅家過年。在那里，我生平第一次感受到了堆雪人的快樂。
“下雪了！下雪了！咱們堆雪人吧！”大門口那些孩子不知是誰喊了一聲，大家一下子像開了鍋。我拿起一團雪，用手捏成小球，把它放在地上滾，隨著小球逐漸變大，我的手凍得通紅通紅，冷得瑟瑟發抖真有些堅持不住了，但看到弟弟和伙伴們一起做的雪人身體快要完成了，我也不甘示弱，咬緊牙關，加快了速度，大家干得熱火朝天，可起勁了。
不一會兒，我手中的雪人頭形完成了，我迫不及待地把它按在了伙伴們完成的雪人身體上，沒想到他們看了我的這個“杰作”后都哈哈大笑，原來是我的手藝太差勁了，竟把雪人的頭形做成了橢圓形，我自己看著也忍不住“咯咯咯”地笑起來．這時，明明拿來竹竿插進雪球里做雪人的手，我用胡蘿卜做雪人的鼻子，弟弟撿來兩粒石子做雪人的眼睛，小英用紅毛線做雪人的嘴巴，大家的手腳凍得都麻木了，但在共同的努力下雪人終于完成了，只見它昂著頭，挺著胸，神氣活現地站在雪地里，好象正在聽我們的命令準備行動呢！調皮的我站在雪人旁邊學著它的動作紋絲不動，可雪花直往我的脖子里鉆，弄得我直癢癢，我忍不住竟笑出聲來，還不好意思地做了一個鬼臉，大家看著我這個樣子都笑得前俯后仰．我和伙伴們圍著雪人高興得手舞足蹈，男生們在地上打滾，翻跟頭，女生們手拉手唱起了歌，跳起了舞，大家都沉浸在這歡聲笑語中．．．．．．
回到上海后，每當我向小伙伴們提起在東北舅舅家堆雪人的.事，總會滔滔不絕，還會樂上好一陣子呢。這大概就是我這個生長在鋼筋水泥大城市的小男孩從未感受過的快樂吧。
人四年級作文 篇3
“哈哈！太棒啦！下雪了！”我興奮的喊了起來，一覺醒來天地之間銀裝素裹，好大的一場雪，我出生以來還是第一次看到這么大的雪呀！
窗外白茫茫的雪花還紛紛下著，我連忙穿好衣服，跑到樓下，高興的在雪地里跑著，每踩一步雪中便會發出“咯吱咯吱”的聲響。
跑累了，坐在雪地里隨手堆了一個小雪球，在地上滾了起來，越滾越大，越滾越大，等它有了半個身子那么大的時候，就用它來做雪人的身體，接著，就又抓了一個小一點雪球來滾，等滾到有我們身體的三分之一高的時候，就把它放到大雪球的上面，這樣一來，雪人的身體輪廓就做好了，然后我回去拿了一個紅色的塑料小桶，套在了雪人的頭上，又找來兩個紅色的油瓶蓋子做它的眼睛，把羽毛球涂成黑色做了一個鼻子，找來一盤蚊香把一個大的外圈做成嘴，一個笑哈哈的雪人就完成了。可是，我們不管怎么看它都不怎么順眼，啊！對啦！它還沒有手呢！于是，我又跑到樓上拿了一個掃帚，插在雪人的肩膀下面。啊！一個可愛的嘻嘻哈哈的大雪人就出現在我的面前，我便一屁股坐在地上欣賞著自己的“杰作”。
雪這個時候越下越大！身上的羽絨服早已被雪融化得濕溜溜的，鞋子也濕透了。望著自己的“藝術”成果，顯得有點洋洋得意，我真是太有“材”了。
回到家中，媽媽連忙把濕透的衣服與鞋襪換下來，嘴里免不了要說幾句。這個時候我突然想到，兒時不堆個雪人，哪就不算童年的快樂？
人四年級作文 篇4
我最難忘的一個人，不是為我們日夜堅守崗位的警察叔叔，也不是在醫院里搶救病人的白衣天使，而是那默默無聞的馬路天使——清潔工人。
是他們，讓灑水車淋出一個清新的黎明；是他們，揮動蠟筆，用橡皮擦抹除城市的污垢，再畫上一道道美麗的彩虹。讓城市整潔干凈、容光煥發，迎接第一縷晨光的親吻。
那是夏日炎炎的一天，太陽剛一出來，天便熱得發了狂，地上像下了火似的，一絲風也沒有，使人覺得氣悶。但是她們還在不顧勞累的清除那些“魔鬼”，雖然她們已是大汗淋漓，但還是顧著自己手上的工作，依舊不知疲倦地掃來掃去。這時，一個小男孩把香蕉皮扔在地上，一位清潔工阿姨看見了，親切地對小男孩說：“小朋友，老師肯定教過你，亂人香蕉皮會使路過的人摔跤得。”他聽了紅著臉，把垃圾撿起來，丟進環保垃圾桶，并對阿姨承認錯誤、道歉說：“對不起，我以后不會這樣了，請您原諒我。”阿姨笑了笑說：“改正錯誤，還是好孩子。”小男孩一聽活蹦亂跳地走了，清潔工阿姨看著他離去的背影欣慰地笑了。
掃凈一條大路，掃除一片污垢，清潔一座城市，付出一生的心血。清潔工，明天起早貪黑、默默無聞付出的一個人，這種精神難道不值得讓我們學習嗎？不應該讓我們敬佩嗎？
人四年級作文 篇5
我最敬佩的人，就是我們班主任張老師。
張老師她身材高挑苗條，眼睛大而有神，聲音如流淌的細泉，平和而具有親和力。她從我們一年級起就一直給我們代語文課，是我入校以來最熟悉最親密的老師。
張老師是一位非常認真，特別有責任心的老師。她批改我們的作業一絲不茍。小小的錯誤都逃不過她的“火眼金睛”。記得一年級的時候，生字本上，我把“前”字中的豎誤寫成撇，就連媽媽給本子上簽字都沒看出來，張老師卻看出來了，本子上多了老師的紅圈圈。她學識淵博，每次上課引經據典，讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉動人的，抑揚頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得生動感人，淺顯易懂，讓人有一種身臨其境的感覺。
張老師為了我們簡直是煞費苦心。為了糾正我們上課的不良坐姿，張老師還把照相機請進了課堂，一聲“拍照了”，我們立刻由東倒西歪坐姿不正的狀態變得腰板筆直。我們不但坐姿正了，上課時精神也更集中了。
張老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還引導我們如何做人，如何做事。就拿最小的事情說吧。我們這些二ooo后，一個個嬌生慣養，初到學校，連如何掃地都不會。張老師她手把手，親自給我們做示范，教會了我們掃地、拖地、如何掃樓梯等等，事無巨細的指點著我們，照顧著我們。
我最敬佩的人不是文學巨匠，也不是時代達人，就是這樣一個工作認真、充滿愛心的人。
張老師，您永遠是我最敬佩的人！
人四年級作文 篇6
冬爺爺怕大地媽媽冷，就給她蓋上了一條厚厚的棉被。整個世界都變成白茫茫的一片。操場上堆滿了厚厚的雪，一大早，小朋友們都在堆雪人、打雪仗，玩得可真開心呀！
我們小朋友也都跟著龔老師去堆雪人。
龔老師讓我們用手先弄一個小球，在地上滾呀滾呀，變成一個大雪球再給她。又教我們用手捏緊雪球，這樣雪人就不會倒在地上了。我想了一想，這樣用手不是很慢嗎？那就拿個杯子裝雪，不是快一點嗎？我拿了一個大杯子裝呀裝呀，一下子裝到很多雪給龔老師。小朋友們有的努力地送雪給龔老師，有的兩個人合作把杯子裝滿雪給龔老師，有的自己在玩雪。
經過大家的努力，我們的大雪人終于堆好了！你看，尖尖的腦袋，胖胖的身體，好像在和我們打招呼呢！雪人可真漂亮呀！
人四年級作文 篇7
20xx年，我成了一名發明家，我發明了很多東西，最多的是機器人，可我想發明一個多功能的機器人，聽我來給你介紹介紹吧。
這個機器人是遙控的，上面有一百多個按鈕，比如：要是你想做飯，就按做飯按鈕，并讓機器人“吃”了你想做的飯的一點點，比如說一顆米粒，這樣機器人就可以做飯了。可是你會想，按鈕這么多，想要干什么，還要找對應的按鈕，這就是大海撈針，太麻煩了。
那么能不能改成聲控的呢？當然能了，只要你說什么，機器人就會做什么，而且干的會讓你十分滿意，對了，這個多功能機器人，它有一個“秘密”，就是它的身體是空的，你可以進到里邊去，按下開關，這樣，你就穿上了“宇航服”可以飛上天了。
這個多功能機器人有很多功能，也有很多缺點，還需要大家努力，共同改進。
人四年級作文 篇8
為了響應“學校、家庭、社會有效資源，讓學生在活動中體驗成長”，學校組織了雛鷹假日小隊，我很榮幸地被選入參加雛鷹假日小隊，并成為小隊長。當隊長自然要有領導風范和領導才能，我立即想起了一個“金點子”――組織大家掃雪。
喲！雪可真厚呀！我們掃得很吃力，才掃幾下，我就累了。可是回頭看看其他隊員，他們正干得熱火朝天，我有些不好意思，隊長可應該起到帶頭作用，于著我毫不猶豫地認真掃起來。加油！加油！我在心里默默為自己加油。一堆雪、一堆雪……過了一會兒，我才想起自己忘帶手套了！可能是做好事做得心里暖烘烘吧，我看著凍得通紅的手，再看看一堆堆“小雪山”，心里覺得還是很值得！
通過雛鷹假日小隊，我們在假期參與到社會活動中，在幫助他人、幫助社會的的同時感覺到了雷鋒叔叔幫助別人時心里美滋滋的成就感。正所謂“一分耕耘和，一分收獲。”雖然我們付出了滴滴汗水，但是這給社區的人們帶來了便利！一句諺語說得好“贈人玫瑰，手有余香。”是呀，幫助別人是件非常快樂的事！隨著更多的加入到雛鷹假日小隊，我也越來越高興，因為只有人人都有助人為樂的良好品質，世界才會變得更加美好！更加幸福。
正是有了雛鷹假日小隊，才會讓我們的假期生活變得豐富多彩，才能在生活中體驗不一樣的教育。雖然這只是一個小小的實踐活動，但讓我們受益匪淺、終身難忘！
人四年級作文 篇9
“春天在哪里呀？春天在哪里……”隨著這輕快的音樂，我懷著喜悅的心情來找春天。找呀找，原來春天就在校園里啊。
剛到校門口，就會看到“古林鎮薛家小學”幾個大字，在陽光的照射下，一閃一閃的，顯得十分大氣。接著就會看到那一幢幢高大的呈淡黃色的教學樓，太陽照著寬大的玻璃窗，就像給玻璃撒上了一層金粉。教學樓里不時傳出朗朗的讀書聲。教學樓四周種滿了小花小草。小草破土而出，披上了一件嫩綠色的外衣，在春風的吹拂下輕輕扭動身子，沐浴著春日的陽光。一些不知名的小花也開了。仔細看，能看見上面那微小的花瓣隨風搖曳，很是迷人。微風吹過，飄來陣陣清香，吸一口真讓人神清氣爽。下課了，同學們會聚集到樓前的空地嬉戲打鬧。歡聲笑語響徹整個校園，為校園的春天增添了許多生機。
再往里走，就會看見一塊大石頭矗立在花壇中間，這就是我們的校訓石。這塊石頭呈黃色，上面還刻著兩個紅色大字“健美，”時刻提醒著我們要強身健體。圍繞著校訓石的是一圈花草，那些花草格外引人注意，一朵朵小花競相開放，在嫩綠的草叢中搖擺著身姿，把校訓石裝扮得更加美麗。
校訓石的左邊是書卷。書卷周圍有許多棵高大的銀杏樹，它們筆直筆直的，像哨兵似的，守護著書卷，也守護著我們的校園。那些小樹正抽出新的枝條，枝條上冒出了細小的嫩綠的葉子，就像一個個小娃娃探頭探腦地四處張望，看著十分有趣。這書卷是我們學校的象征之一，每當吃完飯，路過書卷，我都會慢下腳步，來欣賞這春天的美景。
春天使大地煥然一新，春天讓學校滿園春色，春天帶給我們歡樂與希望，促使我們奮發向上。我愛春天的校園。
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