【推薦】人四年級(jí)作文匯編九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的人四年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人四年級(jí)作文 篇1
寒假的一天晚上，天空飄起了雪花。我和表姐開心極了:明天可以打雪仗、堆雪人了!
第二天一大早，我和表姐早早地起了床，臉都沒來及洗，一下子沖到樓下。呀!好大的雪啊!外面變成了銀色的世界。我們倆高興地又叫又跳，趕忙回到家里，拿出鏟子，堆起了雪人。
爺爺幫著我們倆一起用鏟子鏟了一大堆雪，當(dāng)雪人的身體。然后我和表姐一起滾了一個(gè)大雪球，放在雪人的身體上面作腦袋，眼睛、鼻子怎么辦呢?我撿了兩塊小石頭安在雪人的頭上當(dāng)眼睛，表姐拿了一根胡蘿卜插在雪人的眼睛下面做鼻子，爺爺把鏟子插在雪人的身上，雪人“長(zhǎng)”出了一條滑稽的小胳膊。我又找來一片樹葉貼在雪人的鼻子下面，雪人就沖著我們笑了起來……
雪人在我們的共同努力下，終于堆好了。我和表姐、還有爺爺看著雪人，高興地大笑起來。通過這件來事，使我明白了一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)起來力量大!
人四年級(jí)作文 篇2
走在路上，忽然瞥見路邊有一點(diǎn)綠色特別惹眼，便走過去細(xì)看，原來是一簇仙人掌。光溜溜的路邊，寸草不生，就有這么一點(diǎn)綠色便沖進(jìn)人得眼簾，不能不說這是個(gè)奇跡。這里沒有肥沃的土地，沒有人會(huì)為他澆水，它就那么倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著，不爭(zhēng)春，不爭(zhēng)艷，就那么點(diǎn)綠色，也要貢獻(xiàn)出來。
走近細(xì)看，綠綠的外衣，滿身的黃色的小刺，在滿地的黃沙中顯得有點(diǎn)格格不入，就是這點(diǎn)格格不入，反而讓他土里土氣的外表下平添了一種力量，一種倔強(qiáng)的不屈不撓的帥氣。
聽朋友說，仙人掌也是開花的，只是幾年才開一次，開出的花也是小小的，就那么一點(diǎn)紅，恐怕連蜜蜂也不會(huì)光顧吧，可是他還是努力地開著，就為這一點(diǎn)紅，它積蓄了幾年的力量。
常�？吹矫倒宓呐赃�，百合的旁邊，芙蓉的旁邊。一群一群的人們?cè)谟^賞，在拍照。
可仙人掌的旁邊，只有一個(gè)我。
但我知道，那些美麗的花兒人們會(huì)轉(zhuǎn)瞬即忘，而我永遠(yuǎn)記得，在道旁，有一簇土里土氣的'仙人掌夜夜走進(jìn)我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
站起身，我向遠(yuǎn)方走去。
我知道，仿如仙人掌和我的人有很多，我們都會(huì)開出自己的小花，不為什么，只為仙人掌也有自己的夢(mèng)想。
遠(yuǎn)方，就在自己的腳下。
人四年級(jí)作文 篇3
童年是銀河里數(shù)不清的星星，童年是開遍草原間的野花，童年是美味飄香的佳肴，童年還是趣味無窮的人雞大戰(zhàn)！
在這個(gè)夏天里，又熱又悶，大人們都在睡午覺，如果一個(gè)勁的看電視不僅不好玩，而且很傷眼睛，有什么可以讓我這個(gè)玩心重的孩子玩?zhèn)�痛快呢？正在冥思苦想的我，被一陣敲門聲打斷了思路。我連忙跑去開門，一看，是表哥。表哥說要帶我去他家玩，伸出手拽著我就往他家跑。好不容易跑到家，表哥又馬上讓我去后院，我的媽媽啊！他是想累死我嗎？說是玩，我怎么覺得在整我呀！不過，表哥讓我做啥，我照做，不然表哥一生氣，我可就什么都不能玩了。
我拖著疲憊的身體來到后院，表哥的身影卻不見了。我從來沒有到過后院，地形不熟，不知道要往哪走。突然，我聽見表姐在大叫，我馬上隨著聲音向雞舍走去，看見表哥和表姐瘋狂的追趕著一群母雞。表哥看見我，大叫：“芳芳，快來捉這群母雞。”雖然我不知道他們?yōu)槭裁匆汾s母雞，但在好奇心和貪玩之心的驅(qū)使下，我馬上加入了他們的隊(duì)伍。過了一會(huì)兒，我就知道他們倆在玩啥了。原來這是表哥發(fā)明的新游戲：“人雞大戰(zhàn)。”就是人追雞，捉到一只雞，就把雞丟到屋頂上，如果屋頂上的雞達(dá)到我們規(guī)定的“屋雞數(shù)”的話，我們就可以用長(zhǎng)竹竿把它們打下來，看雞在屋頂上直跳腳的摸樣，可有意思了！
漸漸的，我越來越熟練了。我知道了怎么抓雞，怎么把雞丟在屋頂上，怎么用竹竿把它們趕下來。我一直在追著一只母雞，母雞驚慌失措，大喊大叫，好像在說：“你們這些人真壞，我好心把自己吃胖，好讓你們吃了我們，你們卻在這兒玩我！沒良心！”我可不管三七二十一，反正我一定要抓住你。母雞一直跑，我一直追，到最后，母雞沒有力氣跑了，我躡手躡腳地向它靠攏，準(zhǔn)備偷襲行動(dòng)。我一伸手，一下子就抓住了那只母雞，我驕傲地望著自己的戰(zhàn)利品，哈哈大笑地說：“哈哈，跟本姑娘斗，你還嫩了點(diǎn)！”
我馬上把母雞丟上了屋頂，我認(rèn)真地?cái)?shù)了一下“屋雞數(shù)”，哈哈！正好10只！我馬上從表哥手中拿過竹竿，從左往右一掃，母雞嚇得一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的從屋頂上飛了下來，還有一個(gè)嚇得連蛋都從屁屁里掉了下來，我高興得手舞足蹈，這個(gè)人雞大戰(zhàn)游戲真好玩！
我們玩了很久，一群雞和幾個(gè)小孩子的游戲反反復(fù)復(fù)，不知不覺天已經(jīng)黑了。這時(shí)我突然想起了家人還在家里等我，我只好依依不舍的告別了表哥表姐，告別了讓我覺得樂趣無窮的人雞大戰(zhàn)！
人四年級(jí)作文 篇4
我最敬佩的人就是我的媽媽了。
我的媽媽是一名翻譯，她雖然相貌一般，但是我覺得她有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，例如：性格樂觀、充滿愛心、工作認(rèn)真等。
媽媽常說一句話，“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！比松y免有煩惱，就像氣候有陰天下雨一樣。如果只注意壞事情，那么就會(huì)過得悶悶不樂。只有多看光明面，才會(huì)有好心情。媽媽告訴我，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，這樣人生就是充滿陽(yáng)光、快樂的。
媽媽心地善良，總是愿意幫助別人，不管是對(duì)于單位同事還是街坊鄰居，只要是她能做到的事，她就一定會(huì)去幫助別人，媽媽說，“愛心是一種美德，要從小培養(yǎng)，將來才能做一個(gè)樂于助人的人�！�
媽媽在單位工作很認(rèn)真，每年都被評(píng)為“先進(jìn)工作者�！眿寢尳�(jīng)常教育我，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
這就是我最敬佩的媽媽。
人四年級(jí)作文 篇5
在咱家，誰狠誰就是老大。按邏輯思維推理下來，應(yīng)論男士比較兇猛一些，可咱家那可全倒了，老媽說一，沒人說二，老媽說了這個(gè)月以青菜為主，沒人敢張口要肉！
今天，老媽發(fā)了工資，呵，瞧她樂得那樣，連燒飯時(shí)都哼著小曲。“游潞啊！來嘗嘗媽燒得菌菇湯，肚子已餓很咕嚕咕嚕的我，精神一提，直奔廚房，剛一拉門，傻了，只見灶臺(tái)上又是沙鍋燉牛肉，又是老雞湯，又是鹽水蝦，又是長(zhǎng)魚……地上還攤著蘋果，桔子等各種水果。”媽，你……“我小心翼翼地瞅了瞅她，沒啥事啊！被我瞅的摸不著頭腦的老媽終于還是沒有爆發(fā)，反而笑嘻嘻地催促道：“快嘗一下，快�。 蔽覈L了一口，嘿，味道還真不錯(cuò)，于是連跑帶跳地來到電話機(jī)旁，撥通了爸爸的小靈通：“嘿，老爸啊！媽今天拿工資啦，大放錢財(cái)，快回來，我們敲她一些油水！”“好！”在家里啊！我們兩位弱者始終處于一跳戰(zhàn)線！
終于，美美地吃了一頓，剛準(zhǔn)備提出逛街的要求，一個(gè)嚴(yán)峻的問題擺在面前：一大堆碗子沒人洗了。我可不想接下這“光榮”的任務(wù)，知趣地悄悄地溜進(jìn)了房間，開了一點(diǎn)小縫偷看。果然不出我所料�！坝巍痢涟�！我燒的菜，這碗”我媽先使出了她的第一著——試探。不料，老爸說：“你洗！”“呵，你這人不講理啊！”第二招——初步爆發(fā)。“這些都應(yīng)該是家庭婦女所為，本人無須插手！”老爸一臉壞笑�！罢�(qǐng)你洗一下，好嗎”第三招——請(qǐng)求，其實(shí)老媽已氣得不行了。“你累，我也累，我也是剛回來的，做人要應(yīng)該講理啊！”老爸一臉若無其事的樣子。“再問你最后一遍，洗還是不洗”第四招——極度爆發(fā)。老爸一見，形勢(shì)不對(duì)，立刻說：“好，我洗，不就幾個(gè)碗嗎”老媽露出了得意神色。我趕緊做出正在寫作業(yè)的樣子，但終究難逃一截，老爸又用那4招對(duì)付我，沒辦法，這個(gè)光榮的任務(wù)還是由我完成。
這就是我家，一個(gè)快樂的三口之家。
人四年級(jí)作文 篇6
我以前不喜歡仙人掌，因?yàn)樗L(zhǎng)相非常難看，但現(xiàn)在我改變主意了。
前幾天媽媽給我講了許多有關(guān)仙人掌的事情：仙人掌的外形像手掌，顏色是綠色的，上面布滿小刺，刺小的時(shí)候，非常軟的，顏色是白色的，淺黃色大的時(shí)候，就變硬了，摸上去能把你的手扎流血，仙人掌還有治病的作用呢！可以治腮腺炎等等。有的人把仙人掌放到電腦旁邊，因?yàn)橄扇苏扑梢苑垒椛涞�。仙人掌在沙漠里常見，有的人在沙漠里沒水喝，看見仙人掌，就跑過去，用刀把仙人掌切開，便可以把水?dāng)D出來喝。
我家有兩盆仙人掌，我有次三個(gè)月沒給它澆水了，它還沒有死，我趕緊給它澆水。我這是想起幾年前發(fā)生的四川汶川縣8。0級(jí)特大地震，很多人們被埋在石頭底下，連續(xù)好幾天才被救出，當(dāng)他們被救出時(shí)還好好的活著，說明他們有頑強(qiáng)的生命力。
仙人掌不僅耐旱，而且生命力極強(qiáng)。即使折斷了一兩根枝，也不會(huì)影響它的生長(zhǎng)。如果你也有興趣養(yǎng)養(yǎng)，非常簡(jiǎn)單，只要把折斷的枝插在泥土里，它照樣可以發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花。特別是冬天，仙人掌不畏嚴(yán)寒。當(dāng)北風(fēng)怒吼時(shí)，它仍然全身披綠，在風(fēng)中傲然屹立，仿如立守邊關(guān)的戰(zhàn)士。
仙人掌是一種植物，是墨西哥的國(guó)花。屬于石竹目沙漠植物的一個(gè)科。由于對(duì)沙漠缺水氣候的適應(yīng)，葉子演化成短短的小刺，以減少水份蒸發(fā)，亦能作阻止動(dòng)物吞食的武器；莖演化為肥厚含水的形狀；同時(shí)，它長(zhǎng)出覆蓋范圍非常之大的根，用作下大雨時(shí)吸收最多的雨水，目前仙人掌科的植物將近有20xx種。
我非常敬佩仙人掌在沙漠中的那種堅(jiān)強(qiáng)。
人四年級(jí)作文 篇7
去年的一場(chǎng)大雪令我至今記憶猶新，大雪下了整整一天，院子里積了厚厚的一層，我和媽媽決定堆一個(gè)大雪人。
做完作業(yè)，我和媽媽便分了工。因?yàn)槲伊庑�，�?fù)責(zé)制作雪人的頭，媽媽力氣大，制作雪人的身體。
我先用手捏了一個(gè)小雪球，然后把它放在地上，滾啊滾啊，不一會(huì)兒小雪球變成了大雪球，我開心地叫著。我做好了雪人頭，媽媽已經(jīng)把雪人的身體堆好了。我抱起雪人的頭，往雪人身子上用力一放，只聽見“嘩”的一聲，雪球散了。媽媽說：“要輕輕地放”。聽了媽媽的話，我只好重新滾一個(gè)大雪球放在了上面，然后又捧了一些雪在身子和頭的連接處，用力地拍了拍。媽媽在廚房切了胡蘿卜片作眼睛，我拿著長(zhǎng)的蘿卜，把鼻子安了上去，“圓形怎么能當(dāng)嘴巴呢？”我問，媽媽上去就把胡蘿卜片咬了一半，這個(gè)圓胡蘿卜片變成了彎彎的嘴巴。我高興地把嘴巴安了上去。媽媽又把一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，折斷變成雪人的胳膊，大功告成！一個(gè)栩栩如生的雪人誕生了。
堆雪人真好玩，趕緊下一場(chǎng)大雪，讓我再堆一個(gè)更好的雪人吧！
人四年級(jí)作文 篇8
昨天，校長(zhǎng)愚完人后。又發(fā)生了一件事。
我從學(xué)�；匮a(bǔ)習(xí)，有些班級(jí)已經(jīng)要去吃飯了。我就說：“校長(zhǎng)說明天不考試�！彼麄凂R上跟張老師說。張老師不相信，我去說，張老師說：“這有可能是譚奧做的惡作劇，不要激動(dòng)，明天會(huì)考試的。”
就這樣我們背了一晚上的英才教程。我太不甘心了。
考試那天確實(shí)沒有考，我心里暗自高興。
放學(xué)回到家里，我憤憤不平地向媽媽訴苦，心里的不甘絲毫沒有掩飾。媽媽深深地望著我，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“享享，你要知道不管考不考試都要好好學(xué)習(xí)！基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，臨時(shí)抱佛腳也沒有用��！”
我不屑地哼了哼，沒有再理會(huì)媽媽，直到今天，我才知道校長(zhǎng)會(huì)騙我們，那是因?yàn)槲覀儧]有血緣關(guān)系，不親近�？晌覀冎劣H的媽媽是不會(huì)騙我們的！在成長(zhǎng)的道路上，媽媽就如一滴甘霖，滋潤(rùn)了我們的心田。
人四年級(jí)作文 篇9
說起我們班的愛心天使呀，你一定很想知道吧？她，就是我們的宋老師哪！大家肯定猜想：她一定很有愛心咯，要不怎么叫愛心天使呢？就讓我來講述關(guān)于她的故事。
宋老師，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成一個(gè)辮子，猶如天使般溫暖的嗓音教我們朗讀，穿的衣服也一天比一天漂亮，如同一位仙女。
宋老師是嚴(yán)格的，每天上課的時(shí)候，她總嚴(yán)厲的教育著我們，不放過一點(diǎn)差錯(cuò)。每天只要我們的《家校聯(lián)系冊(cè)》未簽名，她就把我們叫到辦公室去，一個(gè)個(gè)排好隊(duì)，問我們?yōu)槭裁礇]簽名。
宋老師是無私的，她上課時(shí)，總把自己的知識(shí)毫無保留的傳授給我們，自己卻累的精疲力盡，在她眼里，好生差生一樣公平，一樣要學(xué)習(xí)。她不會(huì)偏愛誰，也不會(huì)跟誰好就把誰選為班干，她對(duì)所有的人都是一樣的愛，一樣的操心。
宋老師富有童真的，在陽(yáng)光體育的時(shí)候，她與我們一起踢毽子比賽，一起跳長(zhǎng)繩，一起轉(zhuǎn)呼啦圈，一起玩耍一起歡笑。在我們眼里，宋老師就是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子！
宋老師是好學(xué)的，雖然她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，可是她可以請(qǐng)教別的老師，正如孔子所說：知之為知之，不知為不知。我們把老師比作辛勤的園丁，宋老師就是這樣：她每天都備課、改作業(yè)到很晚，為的就是教好我們！
宋老師，雖然我不一定是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但是您是我們最有愛心的好老師，教師節(jié)到了，我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了！您永遠(yuǎn)是我們的好老師！”
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