四年級敘事作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的四年級敘事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級敘事作文 篇1
3月22日我參加了小記者組織的活動--污水處理探秘之旅。去之前我興奮極了，我一直再想：我們平時用的生活污水不是流到下水道、流到地下去了嗎?這污水處理廠是干嘛的?今天我要去探個究竟。
下午，我們在大記者的帶領(lǐng)下，來到了污水處理廠。廠長和工程師熱情的接待了我們并帶我們參觀了污水處理的整個環(huán)節(jié)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了一股惡心的臭味，原來那個池塘般大小的池子里都是污水和垃圾，我和小伙伴們都驚呆了，怎么這么臟?工程師告訴我們這些臟水都是從下水道里抽上來的，然后用一個大機器把污水和垃圾分離，污水流到第二個池子里，經(jīng)過過濾、供氧，池子里的污水已經(jīng)不那么臭了但水的顏色還是黑黃黑黃的。緊接著第三個池子、第四個池子……，經(jīng)過一道道工序，最后污水變成了清水，再用紫外線光消毒、殺菌，但這些水是不可以飲用的，因為里面還有很多細(xì)菌和微生物，卻可以直接流入長江。
污水處理多么神奇啊!它可以使又臟又臭的污水變清水，我難以想象如果沒有污水處理廠，我們的生活環(huán)境會變得多么污濁、惡劣。這趟污水處理之旅讓我知道環(huán)保的重要，我要為環(huán)保出力。
四年級敘事作文 篇2
今天我去書沐咖啡旁邊的池塘捉蝦子，陪伴而行的還有方棣承和李瑞函。
同學(xué)們各個摩拳擦掌，迫不及待想嘗試。我們的裝備只有一個瓶子，想要捉住機靈鬼—蝦子并不容易。但是，只有不斷挑戰(zhàn)極限，生活中才能充滿樂趣。我們擺開陣勢，方棣承負(fù)責(zé)“遠(yuǎn)程攻擊”。只見他赤手空拳，一個勁兒猛撲，可令人哭笑不得的是，蝦子全被他嚇跑了。我只好慢條斯理地說：“捉蝦子最怕心急，要等時機成熟再下手。”突然，李瑞函一拍腦袋，激動地說：“想起來了。”接著她帶來了兩大法寶—雨傘和面包。雨傘像一張大網(wǎng)，而面包能引來小蝦。我先把雨傘放入水底，再把面包撕成小塊。不一會兒，就有幾只垂涎欲滴的小蝦子湊了上來，眼看就要上鉤了，我們一起使勁一拉，一只小蝦就掉到了傘里。“太棒了!”我們不約而同地歡呼起來。最后我們?yōu)榱吮Ｗo環(huán)境，愛護動物，便把這只小蝦放生了。
經(jīng)過一番努力，我們熱得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，可是我們體驗到了捉蝦子的樂趣，沒有比這個更快樂的了。
四年級敘事作文 篇3
記得小時候，我很不喜歡讀書，但是媽媽總是讓我讀書，想讓我了解更多知識。因此我很厭煩，心想：書，到底有什么好處呢？
有一天，姐姐來到我家玩興高采烈地對我說：“猜猜，姐姐給你帶了什么東西？”我以是什么好吃的，就打開袋子一看，“又是書，討厭！”我把書摔在地上，姐姐撿起書，說：“如果不看書，就像鳥兒沒有翅膀……”聽了姐姐苦苦相勸，我拿起書，讀了起來。
這本書是《馬小跳系列里的天真媽媽》，主要內(nèi)容是：馬小跳的媽媽是一個櫥窗設(shè)計師，有一頭像海藻一樣彎曲的長發(fā)，在廚房做飯時愛穿一條鑲著荷葉邊的碎花兒圍裙。她像小女孩一樣愛哭、馬小跳給她做了一個十二層的三明治，馬小跳給她洗腳，馬小跳給她過母親節(jié)……她都會感動得流淚；；她還有像小女孩的好奇心，常常將自己想象成神探去破案；她愛吃臭味東西，如：臭豆腐、榴蓮……她睡覺時偶爾會磨牙。
這本書很好看，我很喜歡，也讓我愛上了書。
四年級敘事作文 篇4
2月25日，蕪湖廣電小記者組織在柏莊開展職業(yè)體驗活動，吃過中飯，我就高高興興的趕到了柏莊。
到了柏莊大門口，老師讓我們先站成兩排，拍了一張全體成員的大合影，大家都很高興，露出了燦爛的笑容。合影后，老師給我們分成了7個小組，分別進(jìn)入柏莊兒童王國，開始完成小組任務(wù)。
根據(jù)老師的規(guī)定，我們要分別完成建筑、軍人、法律、探險、征兵、中醫(yī)、消防等10個任務(wù)，其中消防體驗是必須要做的任務(wù)，否則整個小組得分就是0分。完成10個任務(wù)后，還可以完成另一個附加任務(wù)—“考古”。我們組成員懷著好奇心情，首先完成了消防體驗，然后又分別完成了一系列的職業(yè)體驗。
雖然在時間截止時，我們組還有考古任務(wù)沒有完成，但是我們依然十分開心。因為通過這次活動，我有了很多體會和感悟：最深的感悟就是，集體做事情時，大家要團結(jié)一致，共同面對各種困難。此外，在“法律”職業(yè)體驗中，我也感受到法官職業(yè)的不容易，既要為人正直，又要端莊嚴(yán)肅;在“可口可樂加工廠”這個職業(yè)中，我感受到，做食物要給大家去品嘗，虛心接受別人的意見，才能做出美味的食品。
這次的活動真有意思!我體會到每個職業(yè)的不容易，也有了團結(jié)一致的道理。
四年級敘事作文 篇5
愁!愁啊，真愁啊!老媽在老家屋中來回跨度步，她沒暈，我都快被繞暈了。本計劃是一早就加成都，準(zhǔn)備第2天的課程。可老天不開眼，偏偏讓老家農(nóng)村里下起了纏綿不斷雨，回家的必經(jīng)之路立刻“癱軟“了，從土路降為了泥漿。我們的車是無法獨立走過這一段路的，只好請了6位親戚幫忙推車。
雨一停，已是下午，我們立即行動起來。我穿著雨鞋和媽媽跟在車后，親戚們并作一排在車尾推著。我每走一步都是一聲”啪唧!“，站久了，腳都”無法自拔“呢!可就算這樣，卻還有人赤著腳幫我們推著車，不管路上有多少蟲子，不管路有多么泥濘，卻還把身子傾向車，賣力地推著，盡力幫助我們。我心里也再為他們加油。
車一遇到水灘就無法向前，爸爸在車?yán)锸箘呸Z油門，車輪就快速翻滾，帶起泥漿，又飛濺出去，親戚們的臉上、衣服上都能看到泥漿點點......實在不行，就在路旁折下樹枝，塞在泥濘的地方，使車在樹枝上走過去，繼續(xù)前行。
就這樣，一個個泥坑都被我們拋在腦后，車被“推”過了泥濘路。親戚們臉上雖掛滿了晶瑩的汗珠，但也洋溢著快樂——助人為樂的快樂。我想，這就是親情的力量吧!
四年級敘事作文 篇6
一天，我從圖書館回家路上，看到了一位差不多三歲的小妹妹——
應(yīng)為那時我拿著一袋薯片，但又沒想到被一個剛剛下車的小妹妹給頂上了這袋薯片，我不好意思把手伸進(jìn)薯片袋的小口里，我想:“她這么小的嘴，應(yīng)該只能吃一個吧”。
于是我拿出一個薯片在小妹妹面前搖了搖，小妹妹接過薯片，給她媽媽看了一下，絕人一下可不可以吃，媽媽說:“可以，快跟姐姐說謝謝”。
小妹妹非常感恩的說了一聲:“謝謝”。我擺擺，是意不客氣。
小妹妹吃的津津有味，慢慢的咬，舔，好似很舍不得吃完，她終于吃完了，她媽媽看著她吃完，就像過一個小時的感覺。
看她的眼神我就知道小妹妹還想吃，我又給她一個薯片，她又說:“謝謝”。
我覺得小妹妹很可愛、很樂觀、很懂事，我看著她，總有一種說不出的溫暖和開心。
她媽媽說:“太謝謝你了”。她的媽媽又對她自己說:“不要太貪心，以后媽媽給你買，好不好”。說完小女孩大哭了，有一點傷心。
過了一下，她走了留下一個感激的眼神。
四年級敘事作文 篇7
昨天剛改完卷子，好多家長就紛紛打來電話問孩子的成績，還有些家長讓幫他們找出孩子的卷子，可憐天下父母心啊 ！有的家長聽到孩子成績好了，就高興地不停夸孩子；有的.家長知道孩子成績不好后，就氣憤地連聲罵孩子。我認(rèn)為一味地看重分?jǐn)?shù)是不可取的,現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)挺緊張挺辛苦的，有時候他們也努力了，但不一定就能考得很好，不一定都能考第一，所以不能以成績論成敗。
我建議各位家長：當(dāng)孩子拿回成績后，最好和孩子一起分析總結(jié)一下找到對策，成績好的找出優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚；成績不理想的找出不足努力彌補改正。千萬不要把成績當(dāng)成惟一標(biāo)準(zhǔn)。考得好，什么要求都能滿足；考得不好，則棍棒交加，冷嘲熱諷。不是所有的孩子都能考前幾名，不要對孩子有過高的期望值。不要把自家的孩子和別人家的孩子作比較，而是把孩子自己和自己作比較，只要有進(jìn)步就應(yīng)表揚，哪怕一點點。如果今天和張三比，明天和李四比，永遠(yuǎn)都沒個完，那樣就會看不到孩子的優(yōu)點，無形中會讓孩子自卑起來。說實話，孩子盡力了就是好孩子，要鼓勵他，同時也讓他知道他是學(xué)生，好好學(xué)習(xí)是他的天職，就像父母要工作，養(yǎng)家照顧孩子應(yīng)盡的義務(wù)是一樣的。但是有些父母看到孩子成績好﹐就買好吃的﹐或者送禮物﹐或者用錢等形式給予獎勵。似乎孩子學(xué)習(xí)是為了父母或者獎勵﹐而不是自己應(yīng)盡的本份﹐從而誤導(dǎo)孩子對自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
我們在看孩子成績的同時，更要關(guān)注孩子的心理健康。孩子自信樂觀的生活態(tài)度，面對挫折的能力，誠實有禮的品行是不能從成績中得來的。當(dāng)我們不能改變孩子的成績的時候，我們可以改變我們的態(tài)度，可以改變對孩子正確引導(dǎo)的方法，可以改變孩子一些不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，這一些是不是比一味的要成績更重要呢？我很欣賞我以前的一個家長的一番話，她每次問起他她的孩子總是問孩子在校的品行表現(xiàn)怎樣，每一次也總說重視孩子的品行比重視成績重要，畢竟以后孩子是在社會中生活，到那時遇到的所有的事情不是現(xiàn)在一個好成績能夠解決的。
四年級敘事作文 篇8
20xx年馬上要過去了，我即將迎來新的一年——20xx年。回顧20xx年，我經(jīng)歷了許多有意義的事。其中有一件事，給我留下了深刻的印象。
剛進(jìn)入四年級，班主任孫老師就把我們班72人分成16個小組，我們小組5個人，每個小組就是一個嚴(yán)密的小組織，小集體，我們5個人每個人有不同的分工，我們一起討論回題，一起完成老師交給我們的各種任務(wù)。時間長了我們的小組就有了自己的小秘密。比如說我們小組曾偷偷設(shè)置了出入座位的密碼。把密碼寫在紙條上偷偷放入一個小瓶子里，我們稱它為“魔法寶瓶”。有密碼者經(jīng)另一位同學(xué)允許就可以自由出入自己的座位，沒有密碼者就不能自由出入自己的座位。必須得回答組員提出的幾個問題才能出入座位。一開始他們幾個“狼狽為奸”不讓我知道小組密碼，害得我出入處處受阻，經(jīng)常氣得我火冒三丈。可能是宙斯可憐我，看不習(xí)慣他們的作為，托夢給我說：“你們小組的密碼在你前面同學(xué)的書包里。”知道這個消息后，我決定對他們進(jìn)行反攻，我要對組內(nèi)成員各個擊破，首先我用一個組員范家垚喜歡已久的我的一個手工制品收買了他，他成了我的第一個同盟軍，向我出賣了他們的密碼：出位時說“小狗”，進(jìn)位時說“狗小”。并且出賣了這次行動的負(fù)責(zé)人是萬洛彤，他要整我以報在上次我倆軍棋比賽中我得第一而他屈為第二的恥辱。了解了“敵軍”情況，我又有了新的計劃：盜取“魔法寶瓶”，修改密碼，“整挎”萬洛彤。知道密碼后我終于可以自由出入座位了，這讓他們大吃一驚，驚呼“組內(nèi)有叛徒”！在他們幾個窩內(nèi)反的時候我開始實施了新的計劃。我讓范家垚下午大課間的時候把他們幾個組員引到操場上去玩，我當(dāng)時很擔(dān)心他們不相信范家垚，沒想到他們都同意和范家垚一起去操場上跳繩。這個結(jié)果太振奮人心了，我高興地手舞足蹈。
在課間趁他們幾個組員去操場跳繩的時候，我利用身為班長的職位之便讓趙佳頤在教室門中放哨，只要有我組其它組員接近教室，她就向我發(fā)出暗號。我呢則負(fù)責(zé)偷取“魔法寶瓶”，盜取寶瓶太順利了，正如宙斯托的夢，“魔法寶瓶”不在萬洛彤的書包里，而是在坐在我前面的他的得力助手袁長鈺的書包里。拿到了“魔法寶瓶”我立刻把瓶子里的密碼拿出來，把出入座位的密碼改了。
擁有主宰的地位真好，手執(zhí)“尚方寶劍”我坐等他們來投降，沒有了密碼他們不能去廁所，不能下課出去游戲，不能上課自由進(jìn)入座位……經(jīng)不起幾次不自由的“折磨”他們紛紛向我投降，看著這幾個手下敗將，我心里甭提多高興了。
這是20xx年我的第一場大捷，直到現(xiàn)在想起來我都沾沾自喜，我用自己的智慧戰(zhàn)勝了別人，這是多么有意義有價值的一次大捷呀！真的希望我的20xx年也有一次這樣的“開門紅”，讓我在學(xué)習(xí)上生活上有更多的更好的收獲！
四年級敘事作文 篇9
今天晴空萬里，我和爸爸回老家游玩。剛邁進(jìn)家門，就看見爺爺養(yǎng)的狗小虎在向我搖尾巴，好像在說：湯少爺回來了！湯少爺回來了！
還沒到吃飯的時間，老爸說：走，我們挖花生去！我和爸爸來到花生地，看見大伯正在挖花生，好像很容易似的，就按捺不住地對爸爸說：老爸，我們進(jìn)行一場挖花生比賽，怎么樣？
爸爸應(yīng)聲允諾，比賽開始了。由于沒有經(jīng)驗，我東挖挖，西挖挖，挖了半天愣是沒見著一粒花生。我沒有泄氣，繼續(xù)挖，突然當(dāng)?shù)囊宦暰揄懀业幕⒖诒灰粔K石頭震麻了。不過，這一震倒是讓我震出了靈感，想到一個挖花生的好方法。于是，我集中力氣，先把鏟子鏟到花生苗最底部，再用力往上一挑，幾粒花生露了出來。
還沒等我高興一分鐘，往爸爸那邊一看，糟糕，老爸挖出的花生已經(jīng)有一堆了，而我還只挖到了五粒。我加快進(jìn)度，雙手和雙腳并用，可是因為用力過猛，把花生苗拔了出來，花生卻頑固地留在地下。
怎么辦？眼看就要輸給爸爸了，大伯來幫我了。他把翻土機推過來，三下五除二，所有的花生都害羞地露出頭來了。哨聲響起，比賽結(jié)束，我們把花生放在秤上稱，我挖的花生重29.6斤，爸爸的只有23.6斤，我在大伯的幫助下贏了。
挖花生玩得非常開心，下次回老家我準(zhǔn)備挖白菜，白菜你可要準(zhǔn)備好啊！
四年級敘事作文 篇10
人人都有煩惱，我也不例外，而我的煩惱就是我的那架鋼琴。
在我六歲的時候，我的媽媽不惜花大價錢買了那架鋼琴，并要求我每天把心血的曲子彈一小時。剛開始我并不討厭鋼琴，每天都能完成媽媽的“一小時作業(yè)”。可慢慢的，我不那么喜歡鋼琴了，因為我覺得它在占用我的時間。
記得有一次，我寫完作業(yè)高興地和媽媽匯報：“媽媽，我的作業(yè)寫完了。可以玩了玩嗎？”“哦，如果你寫完作業(yè)的話就可以……”媽媽正要同意，可卻突然想到了什么：“等等，你的鋼琴彈了嗎？”“還沒呢……”我小聲的嘟囔著。“那還不快去，記好了一小時。”媽媽“命令”道。我收到“命令”只好悶悶不樂地去彈鋼琴了。“一小時到了！”我像一只歡樂的小鳥一樣“飛”出房間，說道：“之下我可以去玩了吧。”“是可以了。可是你看看表，已經(jīng)九點了，你明天還要上學(xué)呢就先睡覺吧。”媽媽漫不經(jīng)心地說……
唉！這就是我的煩惱，真希望有一天我真的能像小鳥一樣飛向自由的天空！
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