導(dǎo)語(yǔ)：生活中，總會(huì)有一些人給我們留下深刻印象，大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)給自己留下深刻印象的人吧。下面是作文“給我留下深刻印象的人”，歡迎大家過(guò)來(lái)閱讀和關(guān)注。
【篇一：給我留下深刻印象的人】
在裝載著我，美麗回憶的泡泡里，有一個(gè)泡泡分外絢麗，里面裝著一個(gè)令我印象最深的人——一位老奶奶。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的冬日下午。我走在去書(shū)店的路上，道路旁的行人很多。這時(shí)，有一位穿著時(shí)髦的青年一邊走一邊吃著蛋糕，隨手丟下了一張包裝紙。那張紙歲著風(fēng)在低空盤(pán)旋著。我看了一眼，但沒(méi)有去撿，心想;反正不是我扔的，沒(méi)關(guān)系。其他人也只是抬頭看著V那張紙一點(diǎn)點(diǎn)得落到地面上，沒(méi)有去撿的意思。清潔的道路上突然多了這么一張廢紙，顯得特別耀眼。但我仍自顧自地走進(jìn)了書(shū)店。
在選購(gòu)書(shū)籍時(shí)，我透過(guò)玻璃櫥窗看到你張塑料紙扔隨風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)得移動(dòng)。這時(shí)。從遠(yuǎn)處走來(lái)一位拄著拐杖的老奶奶，她艱難的走著，彎著腰，駝著背。風(fēng)把那張紙吹到了它腳下。她低頭看了看，有向四周環(huán)視了一下。一翻猶豫后，她緩慢地彎下腰，艱難的用手撿起那張紙;然后用手扶著拐杖，一點(diǎn)一點(diǎn)得重新站了起來(lái)，把那張鄒巴巴的紙小心翼翼的放進(jìn)垃圾桶旁，隨后她走了……
【篇二：給我留下深刻印象的人】
給我印象最深的人是《假如給我三天光明》里的主人公：海倫·凱勒。
海倫·凱勒出生在美國(guó)。在她一歲半的時(shí)候，她生了一場(chǎng)重病，從此雙目失明，雙耳失聰，與有聲有色的世界隔絕了。
當(dāng)她的脾氣變得越來(lái)越壞時(shí)，沙利文老師來(lái)到了她身邊。老師每天都教她摸盲文、拼單詞。漸漸地、她的性格開(kāi)朗活潑起來(lái)了，還學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和計(jì)算，甚至學(xué)會(huì)了如何發(fā)音、說(shuō)話(huà)。
海倫對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)簡(jiǎn)直到了瘋狂的程度。她拼命地摸盲文，不停地寫(xiě)單詞和句子，以至小小的指頭都磨出了血也不在乎。
后來(lái)，她在沙利文老師以及父母的鼓勵(lì)下，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，終于考上了大學(xué)。
她對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
【篇三：給我留下深刻印象的人】
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的東日下午，我走在去書(shū)店的路上，道路兩旁的行人很多，
這時(shí)有一位穿著很時(shí)尚的青年人一邊走一邊吃著蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張紙隨著風(fēng)在低空盤(pán)旋著。
我看了一眼，但沒(méi)去撿，心想：反正不是我扔的，不撿沒(méi)關(guān)系。路邊的行人也只是看著那張紙一點(diǎn)點(diǎn)地落到地上，絲毫沒(méi)有去撿的意思。
我走進(jìn)書(shū)店，卻忍不住再看一眼那張紙。這時(shí)，一位老太太艱難地走著，風(fēng)把紙吹到了她的腳邊。她環(huán)顧四周，一番猶豫后，還是艱難地彎下腰去撿那張紙;然后用手扶著身邊的樹(shù)，一點(diǎn)一點(diǎn)地重新站起來(lái)，步履蹣跚地走到垃圾桶旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放到垃圾桶里。隨即。她又若無(wú)其事地走了。
我站在玻璃前，目送著她離開(kāi)，那衰老的背影給人一種弱不禁風(fēng)的感覺(jué)。待她的身影消失在人海中，我才發(fā)覺(jué)路邊有許多行人眼里都流露出敬佩之情。我為自己感到羞愧。
生活中時(shí)時(shí)處處都會(huì)有人給你留下深刻印象的人或事，一滴水能反映出太陽(yáng)的光輝。倘若你是個(gè)有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高的思想品質(zhì)，偉大的精神無(wú)處不在!
【篇四：給我留下深刻印象的人】
人的一生會(huì)遇見(jiàn)許多人，有的雖然只是一面之交，卻能留下深刻印象，那位叔叔就是這樣一個(gè)人。
周五，寒風(fēng)陣陣，姥姥見(jiàn)我冷得直哆嗦，就打了一輛出租車(chē)送我去上學(xué)。到了學(xué)校門(mén)口，我剛想拉開(kāi)車(chē)門(mén)沖進(jìn)校園時(shí)，一件意外的事情發(fā)生了……
姥姥交錢(qián)時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶零錢(qián)，于是拿出一張五十元錢(qián)遞給了司機(jī)叔叔。“您有零錢(qián)嗎?我找不開(kāi)。”司機(jī)叔叔說(shuō)。“出來(lái)的急，沒(méi)帶零錢(qián)，有就給你了。”司機(jī)叔叔想了想：“要不這樣吧，您有幾塊就給幾塊，我少收點(diǎn)也沒(méi)事。”“那多不好意思。”姥姥忙說(shuō)。“沒(méi)事，您就給吧，我就當(dāng)學(xué)雷鋒做好事了!”司機(jī)叔叔面帶笑容，幽默風(fēng)趣地說(shuō)。姥姥趕緊把錢(qián)包掏出來(lái)，又仔仔細(xì)細(xì)地翻了起來(lái)。找了半天，也只找到了五塊錢(qián)。姥姥把這些零錢(qián)遞給了司機(jī)叔叔。當(dāng)姥姥想再翻翻衣服兜時(shí)，司機(jī)叔叔說(shuō)：“您不用找了，就這些吧，趕緊送孩子去上學(xué)吧!”
“謝謝!謝謝!”姥姥連聲說(shuō)著：“您看，還差您好幾塊錢(qián)呢，真不好意思。”“沒(méi)關(guān)系，難免有沒(méi)帶零錢(qián)的時(shí)候。”叔叔邊說(shuō)邊關(guān)好車(chē)門(mén)。
車(chē)開(kāi)走了，漸漸消失在我的視野里。雖然這位司機(jī)叔叔只是茫茫人海中匆匆的過(guò)客，但他卻給我留下了深刻的印象。
【篇五：給我留下深刻印象的人】
大家印象中的人大多是大名鼎鼎的科學(xué)家，或是人們耳熟能詳?shù)拿餍恰ト耍稍谖业哪X海里，使我印象最深刻的卻是一個(gè)阿姨。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多讓我受教育的事。其中有一件事最使我難以忘懷。
有一次，媽媽讓我自己去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。我興高采烈的來(lái)到菜市場(chǎng)。菜市場(chǎng)的人真多呀!熙熙攘攘的人群有賣(mài)的、有買(mǎi)的、還有高聲叫賣(mài)的……真熱鬧啊!我走到一個(gè)攤上，看見(jiàn)一位中年婦女，她那齊耳的短發(fā)亂蓬蓬的垂下來(lái)。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，留下了一道道深深的皺紋。她忙碌著，但還是很認(rèn)真。我走過(guò)去，問(wèn);‘阿姨，這菜多少錢(qián)一斤?她看了看我，微笑著說(shuō):“一塊錢(qián)一斤。”我挑了一斤，隨手把手里的錢(qián)給了她。提起菜扭頭就走，邊走邊哼著小曲:“讓我們當(dāng)起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”心里盤(pán)算著“六、一”就要到了，上哪兒玩去呀!”心里想著，忽然聽(tīng)到后面有人喊：“小同學(xué)，小朋友。等一下，等一下。”誰(shuí)在喊，喊誰(shuí)哪?我很好奇，回頭一看，咦?這不是賣(mài)給我菜的那個(gè)阿姨嗎?她怎么把攤子收了?不是干的好好的嗎?我停了下來(lái)，阿姨氣喘吁吁的說(shuō)：“小朋友你把錢(qián)給我，我還沒(méi)找給你錢(qián)呢?你就走了。”說(shuō)著找給我一元錢(qián)。還沒(méi)等我說(shuō)聲謝謝，阿姨就走遠(yuǎn)了。我那著手里的錢(qián)，望著阿姨的背影，呆呆地站了好幾分鐘。這件事雖然已經(jīng)過(guò)了一年多了，但現(xiàn)在我還銘記在心。
【篇六：給我留下深刻印象的人】
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”在一～四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，被許許多多的老師“呵護(hù)”過(guò)，其中，最給我留下深刻印象的，還是要屬她了，——高娟老師。
高娟老師，他長(zhǎng)著一雙火眼金睛，即使她站在講臺(tái)前面，最后一排的同學(xué)們的小動(dòng)作、手腳，也能看得清清楚楚，她還很會(huì)教學(xué)生學(xué)習(xí)呢!只要她任教的班級(jí)，通常成績(jī)都會(huì)考在年級(jí)前列。
四年級(jí)第一學(xué)期與第二學(xué)期的時(shí)候的期末考試，我們班全部都是語(yǔ)文全年級(jí)第一。
高老師賞罰分明，對(duì)于那些考試成績(jī)十分棒學(xué)習(xí)認(rèn)真的人，老師會(huì)經(jīng)常加以表?yè)P(yáng)，而那些拖班級(jí)后腿的人，老師打一下手，分析錯(cuò)的原因，下次能改正就行了。
有一次，我寫(xiě)好作業(yè)我就帶了，組長(zhǎng)收完了其他人的作業(yè)。告訴了老師，我心里忐忑不安準(zhǔn)備挨老師的批評(píng)，老師走過(guò)來(lái)，我低頭說(shuō)：“老師，對(duì)不起”。老師說(shuō)：“沒(méi)事兒，只要你寫(xiě)了今天下午或明天早上帶過(guò)來(lái)就行。”我利用課余時(shí)間打了電話(huà)，爸爸把作業(yè)本送給了我，我交給了老師，從那以后，我再也沒(méi)有望帶過(guò)作業(yè)本。
高娟老師，您給我留下了深刻的印象，因?yàn)槟肋h(yuǎn)是賞罰分明的好老師。