趣事四年級作文

時間：2021-07-13 13:20:52 四年級我要投稿

【精品】趣事四年級作文合集6篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的趣事四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】趣事四年級作文合集6篇

趣事四年級作文篇1

　　童年是多姿多彩的，童年是五顏六色的，在我童年里有許多趣事，但有一件事令我最難忘。

　　那是去年暑假的一天，火辣辣的太陽高高掛在天空上烤著大地，知了在樹上扯著喉嚨大聲地叫個不停，仿佛在說：“太熱了，太熱了……”爸爸帶著我和妹妹到白水河去避暑。來到河邊，一陣陣涼風吹拂著我們的面頰，啊！這里真涼快啊。瞧，那邊有許多小朋友都在河里嬉戲，有的小朋友拿著水槍在河邊追逐著，有的打著光腳在河邊戲水，他們濺起朵朵水花，晶瑩剔透的水花就像天上灑下來的閃閃星光。

　　爸爸看到河邊有一條空著的竹筏，他去找來一根木棒當船槳，我和妹妹也迫不及待站到竹筏上，竹筏順利的在河上飄了起來。河水清澈見底，高空的白云和岸邊的綠樹倒映在水中，構成了一幅美麗的山水畫。我們向河中心劃去，突然爸爸說：“不好，這里水太急，竹筏在這里不平穩，我們要趕快返回。”但是已經來不及了，竹筏在河面上打轉，爸爸努力的控制著竹筏的平穩，我的心一下提到了嗓子眼兒，急忙拉住妹妹的手，希望竹筏不要翻。

　　這時，旁邊有位大哥哥看到我們的險情，急忙過來幫助我們，他用力的把我們的竹筏向河邊推去，結果竹筏失去了平衡，眼看竹筏就要翻了，爸爸奮不顧身的跳下了水，用手撐住了竹筏，竹筏終于平穩了，我們也順利的到了岸邊，看著爸爸濕漉漉的衣服，我和妹妹都說：“爸爸，這下你可是涼快了。”

　　雖然這次劃竹筏失敗了，但我永遠都不會忘記，因為我體會到了爸爸寬厚的愛。

趣事四年級作文篇2

　　童年，如同五味瓶，有酸甜苦辣咸，我們應該把那些不快樂不開心的是都忘去留下快樂的，這樣我們回憶童年才會快樂，我也有快樂的事。

　　那是在一個天氣很好的下午，我當時才5歲，還在上育兒園我非常討厭上學，我發現一個特點，我們每過一天就把那個日歷撕一張每一道日歷上出現紅色的數字就不用去上學，于是我就去問媽媽，媽媽說每到那一天所有的的人就休息了所以不用去上課了，我非常好奇，有一天買了新玩具我就想在家中玩，我就調皮的拿了個椅子墊在腳底下夠到那個日歷，我就調皮的開始撕起來，撕了好幾張才看見有紅色的那張，我就對媽媽說今天不用去幼兒園，媽媽很好奇就出來看日歷，媽媽也很好奇突然媽媽看見地上的一張張日歷紙才明白，媽媽語重心長的對我說：“時間不是跟著這個日歷走的，這個日歷只是幫人么記住時間的”。我非常傷心哭著喊著不要去幼兒園，媽媽安慰了我就把我帶去幼兒園了。

　　還有我以前很好奇那些奧特曼，他們那么厲害，有一次我讓我爸爸給我買個奧特曼變身器，爸爸給我買回來了，我就帶到學校想去試試，剛到學校我就看見有個大孩子在欺負一個小孩子，我想這剛好還可以試一試，我就拿出變身器，按照電視上面的開始變身，過了一會，我就去幫那個小孩子，結果我也被打了一頓，把我氣得拿著變身器就摔在地下，坐在地上大哭，過了一會老師來了，就把我帶了進去。

　　我們童年的時候很天真那勉會做出一些可笑的事。

趣事四年級作文篇3

　　童年是一串糖葫蘆，又酸又甜，回味無窮；童年是蕩來蕩去的秋千；童年是百看不厭的動畫片。。。。。。

　　看到媽媽的高跟鞋，我就情不自禁地哈哈大笑起來。記得小時候，我的個子比同齡人的個子矮，大家都嘲笑我。有一天，爸爸媽媽去上班了，我看到鞋架上有一雙漂亮的高跟鞋，心想：我穿上這高跟鞋一定變高了，也一定變漂亮了，小伙伴們肯定很羨慕我哩！于是，我把小伙伴們都叫到了我家，穿著高跟鞋一瘸一拐的走到他們面前，得意洋洋地說：“看，我變漂亮了吧！肯定也變高了吧！”伙伴們看了看我，又看了看高跟鞋，異口同聲地說：“當然了，你穿了高跟鞋的，把高跟鞋脫下來你還是一個小矮子！”說完就笑了起來。我當時氣的火冒三丈，雙手*腰，腳向前一蹬，唉！摔了個四腳朝天！這是爸爸媽媽回來了，看見我狼狽的樣子也笑了起來。事后，我還被媽媽嚴厲地教訓了一頓。

　　唉！我真是自作自受啊！

趣事四年級作文篇4

　　我的童年生活是五彩斑斕的，有使我高興的事，有使我快樂的事，還有使我苦惱甚至后悔的事。今天，我就講一件童年里最使我高興的事情。

　　九歲的那年冬天，我扒在窗口望見外面下雪了，趕緊穿上暖和衣服，去叫院子里幾個好朋友，一起去雪地里堆雪人。來到院子，我看見漫天飛舞的鵝毛大雪，紛紛揚揚的撒向大地，那長著六個花瓣的小雪花，就像春天里綻放的小花一樣美麗。它們有的落在房頂上，有的落在小樹上，雪花籟簌地落著，美麗極了，涼爽極了。

　　院子的小朋友，都穿著厚厚的棉衣，一人戴一個手套，圍上漂亮的圍巾，自己裹的嚴嚴實實，我們一起先滾一個大雪球，滾呀滾呀，滾了好大好大一個，累的大家滿頭大汗，但是心里卻暖洋洋的，我把雪球立起來，端端正正的放在雪地，當作雪娃娃的身體。緊接著，我們堆一個比這個雪人小一點的雪球，用手把別處的雪運來，往雪娃娃身上堆。等把這個雪球堆好，我精疲力盡的把這個小雪球放在另一個小雪球的上面當做雪娃娃的頭，我在家里，拿了一塊蘿卜，當雪人的鼻子。我又做了一個雪圍巾，給雪娃娃戴在脖子上，又給雪娃娃做了一個雪帽子，戴在雪娃娃的頭上，我拿兩根樹枝，當雪娃娃的手，我們做好了一個大雪人，看起來像活的一般。盡管我們的手都凍僵了。但是我們還是認真的做著，看著自已做的雪人，心里萬分激動，大家爭著要和這個雪人合影念。

　　現在，每當我看到這張照片的時候，就想起了美好的童年生活，想起了我的好伙伴，讓它永遠在我的記憶中，成為我美好的回憶，我要把它珍藏在我的記憶中。

趣事四年級作文篇5

　　星期天，我和媽媽去鄉下外婆家玩。到了那里，門前的柳樹抽出了新的枝條，小草綠油油的，像是鋪了一塊綠地毯，到后院里的竹林走走，還可以看見許多探出頭來的竹筍。

　　吃過午飯，外公說帶我們一起去挖野菜，我們都爽快地答應了，到了，我找了一株野菜就開始拔，使勁一拽，拿起來看了看，只拔了幾片葉子。媽媽走過來對我說：“霸業才可不是這樣拔的，它也有講究，看我的。”只見媽媽拿出一把小刀，在野菜旁邊挖了個小洞，然后往上一竅，就連根拔起了。我一看，也學著媽媽的樣子，還真靈，我一下子就拔了一株，過了許久，我已經拔了一袋子了。我拿給媽媽檢查，結果媽媽從袋子中挑出許多野菜旁邊的雜草。看著屈指可數的野菜我仍然很開心，已近黃昏，我們已經拔了一大袋野菜了，就依依不舍地回家了。

　　啊！鄉村的風光真美好就、鄉村的是生活真有趣。

趣事四年級作文篇6

　　習作要求：

　　童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福與歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。同學們，打開記憶的閘門，靜靜地回憶一下，童年的歌聲還在你們的耳邊吟唱，童年的照片中的美好畫面還在你們的眼前浮現嗎？那么快拿起筆來吧，把童年生活中那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字表達出來，好嗎？

　　教學目標：

　　1、師生共同回憶童年中發生的有趣的事情。

　　2、師生共同探討怎樣寫好一件事情。

　　教具準備：幻燈片歌曲《童年》

　　思路點撥：

　　童年，可真是一串快樂的珍珠：跳皮筋、踢鍵子、爬樹、捉知了、捉迷藏??樣樣都是那么有趣，該寫哪一件事呢？不妨閉上眼睛慢慢來想，哪一件事能讓你在想著的時候露出微笑呢？不妨就把它記下來吧！

　　如何打開思路，寫好本次作文？告訴你們吧，關鍵在一個“趣”字，“趣”有各種各樣的。那么，如何體現“趣”呢？

　　1、意趣：童年時期的探索、發現、追要究底，都是很有趣的哦，這就是一種“意趣”。

　　2、樂趣：愛玩、尋開心是童年時期的特點，那么，就把和伙伴們一起開心的“樂趣”表現出來呀！

　　3、傻趣：孩子會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

　　教學過程：

　　一、引入新課，引導學生回憶童年中發生的趣事。

　　播放歌曲《童年》，在樂曲聲中抽兩個同學進行“斗牛”比賽。

　　教師談話：剛才兩位同學的斗牛比賽好玩嗎？有趣嗎？同學們在童年中一定也做過的許多有趣的事情，能說說嗎？現在同學們選取在你印象最深的一件有趣的事情在本小組互相說說，行嗎？小組互相說說。然后抽同學匯報。

　　二、了解習作內容和要求。

　　1、教師談話：我們剛才只是把事情大略的說了一下，今天我們還要把它們寫下來。

　　2、學生讀書，了解有關本次作文內容和要求。學生自瀆，然后抽同學回答本次習作內容和要求。

　　教師歸納總結：童年趣事

　　三、師生共同探討怎樣寫好一件事情：

　　1、教師提問：寫事最基本的要求是要把事情寫完整具體。那么，一件完整

　　的事情一般要有哪些要素呢？（抽學生回答）

　　2、教師總結，出示：（時間地點人物事情的起因經過結果）

　　3、現在根據事情的六要素，你能把你所要寫的事情說具體一些嗎？（抽同學具體的說說自己所要寫的事情）

　　4、同學們能夠根據六要素把事情說具體，那么寫的時候重點應該寫好哪個部分？（經過）

　　5、從作文要求來看，事情經過應該體現什么樣的特點？（有趣）

　　6、你要寫的事情有趣嗎？同桌之間互相說說，爭取盡可能的把事情的有趣部分說出來。小組互相說說。然后抽學生匯報。

　　7、同學們找的`事情都很有趣，我們怎樣把事情寫得有趣呢？現在同學們看下面兩個作文片段，比較一下誰寫得好，好在什么地方？

　　教師出示圖片，并附加作文語段。

　　教師提問：哪一段話把事情寫得有趣呢？說說第二段好在什么地方？）（因為第二段寫得詳細，中間有人物的動作語言心理描寫）

　　8、師生共同探討總結怎樣把一件事情寫得有趣：

　　（要把事情寫得有趣，不是光有“有趣”兩個字就行了，而是要把有趣的地方詳詳細細的寫下來，其中應該有人物的動作語言神態心理等描寫）（出示總結部分）

　　四教師總結作文要求，指導學生進行寫作。

　　作文開頭

　　1、童年，像一條絡繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里。在這條小溪里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數童年時我做過的一件傻事。

　　2、美好的童年宛如一串珍貴的珍珠項鏈，上面記載著我成長的足跡。一個腳印又是一個多彩的夢，是用和著笑聲的淚水編制而成的。

　　我小心地捧來一個金色的夢，輕輕地打開它。“咯咯咯”“哈哈哈”“嘻嘻嘻”，一串串銀鈴般的笑聲載著孩童的天真飛了出來。幾個可愛的小朋友也蹦著跳著出來。她們這么開心，是為什么呢?

　　3、童年正如一片金色的田野，處處洋溢著豐收的喜悅，歡聲笑語，醉人香息。童年往事，就像那一棵棵金黃的稻穗，我就從中挑選一顆最美的與大家分享

　　4、童年是金色的，是美好的。童年往事猶如一顆顆鑲嵌在我心中的珍珠，我永遠不會忘卻。

　　童年?金色太陽雨

　　漫長而短暫的一生中，最難以琢磨的是少年，而最透明無瑕的，是傻傻的、幸福又開心的童年。——題記

　　童年的印記慢慢消逝，腦中剩下的只有最美的回憶。這段回憶，猶如心中的一塊烙印，深深的刻在我心中，定格成永久的記憶，在不經意間，便悄悄的從塵封的記憶中浮現出來，重新撥動著我的心弦，敲擊著我的心，使我又想起了那個遙遠的下午??

　　那天，火辣辣的太陽烤著大地，一切都顯得那么枯燥。小狗耷拉著耳朵，在那兒閉目養神；小鳥都懶得叫喚??這樣的生活真是無聊透頂。“連場雨都不下。”我開始抱怨。哥哥也很贊同，皺著眉頭說：“誰說不是呢？但是天氣這么晴，恐怕不會下雨了。”

　　看，多美啊，金色的太陽雨！”哥哥喜悅的聲音劃破了沉寂。

　　“太陽雨，什么東西，是用太陽做的嗎？”我看著金絲線般的太陽雨，心中好似有一方清清涼涼的池塘，涌動著最天真的好奇。

　　“誰知道呢，朋友說金色的雨就叫太陽雨，是他姐姐告訴他的。”“我們偷偷藏起來一些吧，晚上就會像白天一樣亮的。”

　　“小笨蛋，太陽雨沒有太陽就不會有顏色的。”

　　“哦。”我抬起頭來看雨，這真是閃爍的一場雨，透明并富有色彩，滴滴雨聲都是旋律，那么美麗。

　　現在，我長大了，許多事情我明白了，但童年那份天真卻不在了，偶爾回憶起來，嘴角卻不由得養了起來。也許，歲月就是這樣一點一點丟失，因為每一次長大，每一次堅強，讓人不再透明簡單，也讓我們在不經意間失去了天真爛漫的童年。

　　童年趣事

　　“童年”多么美好的詞語啊！我們每個人都有童年。童年似一朵朵浪花，晶瑩透亮；童年好似金色沙灘上一顆顆光彩奪目的珍珠；童年像黑夜中眨巴眨巴著眼睛的星星??童年是五彩繽紛的，有許多美好、珍貴的回憶。這些回憶中，有難忘的、有傷心的、有高興的、有郁悶的，也有搞笑幽默的。

　　記得有一次，媽媽買給我一本連環畫，我吵著鬧著叫爸爸給我買一個書皮。爸爸答應了，第二天就給我買了。啊！書皮真好看，上面印著一個“米老鼠”我愛不釋手。可是，放久了書皮皺了我想把它壓平怎么辦呢？

　　有一天，我看見媽媽拿熨斗，把爸爸的褲子熨平了，像新買的那樣平展。我一下子想到了我心愛的書皮，就想讓媽媽給我熨平。恰好有人叫媽媽，媽媽出去跟那個人說話了。我等了一會兒，不耐煩了，只好自己動手。我先用濕毛巾把書皮抹平，拿起熨斗，嘿，還挺沉，不過為了我心愛的書皮，我迫不及待的動手去熨。拿起來一看，書皮上出了個大窟窿，米老鼠不見了。于是我哭著把媽媽叫來，媽媽急忙問我：“怎么了？”我邊哭邊說：“熨斗??把??把米老鼠??弄沒了??”媽媽笑著說：“傻孩子，米老鼠是塑料的，熨斗一燙，不就融化了么？”聽了媽媽的話，我才停止哭泣。

　　童年是美好的，童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念??

　　銘記自己的童年，將這份永遠長不大的、天真稚嫩的記憶深深地藏在自己的心中，藏在那個叫做“天真”的地方。

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