【精選】小草四年級作文8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小草四年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小草四年級作文 篇1
這位小姑娘是從南方來的，她的名字是小草兒。小草兒姑娘戴著一頂漂亮的小草帽，提著只小草藍兒，連拖在地上的美麗的長裙也是草做的。合體的短上衣是草做的，后面的長發也是草做的，她是一個美麗的草姑娘。
? 小草兒姑娘的臉是用一塊十分光滑的木頭做的。小草兒的樣子十分招人喜歡，帽子上扎著蝴蝶結。小草兒的手上拿著籃子，籃子里裝著一大束粉紅色的花，好像剛剛從田野上歸來，渾身散發著淡淡的清香。
小草兒打老遠的南方來到新家，主人小心翼翼地把她放在臺子上。小草兒感到很陌生，因為小草兒更熟悉那片平坦美麗的池塘，那片空氣清新濕潤的芳地和把自己打扮得這么漂亮的老奶奶
小草兒怯生生地打量著四周，靠自己最近的是一扇大窗戶，在她右邊有一只白天鵝，在她左邊有一個個頭很大的收音機，從里面飄出憂傷的歌曲。小草兒是從大自然來的。她曾緊緊地依偎著大地，她曾經是一株小草！她好像又來到了南方，來到那位把她做出來的老奶奶那里！她的眼淚從眼眶里流出，她如癡如醉地做起了思鄉夢。帽子上的蝴蝶結在飄動，她仿佛聽到了家鄉的鳥叫！仿佛感覺到奶奶正用那一雙粗糙的手輕輕撫摸著她！?
可憐的小草兒姑娘呀！她越來越憔悴，越來越憂傷。
在一天夜里，心草兒姑娘的身體里傳出只有她自己才能聽到的“嘎巴”聲。小草兒明白自己馬上就要死，她用盡力氣唱出最后一支曲子，跳出最后一支舞“嘎巴，啪，啪，啪”小草兒微微閉上了眼睛，她感覺自己的靈魂悄悄升起。白天鵝在灑進房子里，如水一般的月光里展開雙翅。小草兒奔過去，拉起白天鵝身上的繩子，飛向那熟悉又美麗的地方-----那個最思念的地方。-------家！
小草四年級作文 篇2
“野火燒不盡，春風吹又生。”此乃千古絕句。它在描寫小草。也許小草對于我們太過平凡了，以致于我們都對它不以為然。
沒有人擁有蔑視小草的資格，沒有，即使你與它平起平坐。你會說：我是人，它是植物，我們根本不能比。錯，大錯特錯，我們能比，但是，比的是品質。
有科學家做過這樣一個實驗：人的頭顱骨儀器都剖不開，但是他們把小草的種子放在里面，給他土壤，給他水分，也給他陽光。他終于長出來了，奇怪的是，隨著他的成長，頭顱骨竟然破裂了。這就是小草為了追求生存的力量。
它是無私的。它甘愿用身體來裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比荷花更高尚。它葳蕤于山川、大地；蓬勃在池沼、河岸。即使被人們遺忘的角落，坑坑洼洼，黑暗的地方，它也能頑強的生長，默默地經受著風雨的吹打。它僅憑著薄瘠的黃土，與命運搏斗，同頑石爭雄，經過頑強的奮斗，終于帶著希望，露面于光明世界。
啊，我愛小草，我要贊美他。
小草四年級作文 篇3
春天，我在公園里種下了幾株小草，它與其它的草融為一體，成為了一片嫩綠的新草地。
就這樣，我每周日便會去看看它，觀察是否有變化。
又是一個周日，可是這天不像往日一樣晴朗，空氣陰沉，時而刮起冷風。可以看出，一場大雨即將來臨。可我依然去看望那幾株小草。走在半路上，突然下起了傾盆大雨。“啊，我的草”，我奔跑過去。
這時，眼前的小草已經東倒西歪。我慢慢蹲下來，因為我相信，一切都還沒有結束。雨停了，太陽悄悄地露出了笑臉。我的草居然漸漸挺直了它柔弱的身軀。一陣微風吹過，重新站起的小草為我跳起舞來。
過了幾天，我再去看這些小草，天哪，我叫起來，因為它們被燒焦了，我以為它們就這樣被燒死了，便不再去看它們了。
第二年春季，我準備再去種一些草，但是眼前的景象令我震驚，那片燒黑的草地上，又生長出了嫩嫩的草芽，讓我不禁想起了白居易寫的《草》。
啊，這些頑強不屈的小草，深深刻在了我的心中，每當我失敗時，便會想起這些草。不知不覺，心中又生起了一股新的動力。
小草四年級作文 篇4
小草具有頑強的生命力，為世界添加了一絲光彩。
如果沒了小草，花兒會如此美麗，如此嬌艷嗎？如果沒了小草，世界還會如此多姿多艷嗎？
在草叢中，就算被人踩了，即使被人踩死，它們也無怨無悔，默默堅強著。
在涼爽的微風中，它也跟著萬物歡快地跳著舞，給嬌艷的花兒伴奏。它為世界添加了一份勃勃生機，為明天添加了無盡的`美好！
綠色的它，是純潔的化身；綠色的它，是無人注視的角色；綠色的它，是無私奉獻的它；綠色的它，是堅強不屈的它！它堅強地抵過了多少難關，走過了多少暴風雨。風雨過后，只有洗劫一新的它。
在我們的生活，也有許多像小草一樣堅強不屈、默默無聞做配角的人。如清潔工人，每天起早摸黑地清潔城市；如交警，不論嚴寒酷暑還是在馬路上在指揮交通；如解放軍叔叔，為了我們，為了國家不受侵犯，日夜守護著祖國的邊疆……
小草四年級作文 篇5
草是一種非常普通的植物，山坡上、田野里、街道邊……到處都有它們的身影。小草生命力強盛，非常容易存活。
一天下著大雨，我在窗邊看雨景，突然間，我在那密密的雨絲中發現了一片綠油油的小草，它們搖動那弱小的身軀，頑強地在與那滂沱大雨做抗爭，它們無數次被雨點擊打得東倒西歪，但它們并不屈服，又無數次地頂著大雨站了起來。大雨過后，它們又迎著那和煦的陽光向上挺了挺身子，抖落身上的雨水，精神抖擻地站立在草坪上。經過風雨的洗禮，小草顯得更加生機勃勃。我心里默默地念起：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”古代詩人對小草的描寫也是這么樸實，但這卻是對小草頑強生命力的贊賞。
看了這雨中的小草，我不禁想起以前的自己，那時我也六、七歲了，玩的時候不小心，碰破了腿上的一點皮，就痛得哇哇大哭，媽媽怎么哄，也止不住我的哭聲，便只好給我這里揉一揉，那里捏一捏，并不停的安慰我，我才漸漸地停止了哭泣。我們現在都是被爸爸媽媽“含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔了”地愛護著，整天泡在蜜罐里，像我一樣遇到點小事就用哭來解決問題，這怎么行呢？
我要學習小草那堅忍不拔、不屈不撓的精神，更為小草樸實無華、百折不撓的精神喝彩。
小草四年級作文 篇6
難以計數的一個個白天與黑夜里，總有一個生命在悄悄地成長。它們就像小草長成大樹，在四季的交錯中，將自己的生命一步一步放大到最大化，讓人生沒有遺憾。我也在成長的軌道上大步前進，因為我就是那風中搖曳的小草，有著大樹的夢，完成人生的飛躍。
孩提時代的我是小草的幼芽。四肢并不強健，拾弄不了重的東西；個頭并不高大，取不到高處的東西。那時我真是沒有能力去做什么，所以渴望長大的自己，渴望大人的世界。依小草的角度來說，它沒有茂密的枝葉，去遮擋烈日與風雨；它也沒有堅實高大的軀干，去眺望更廣闊的天地。雖然那時的我力不從心，小草也瘦弱干癟，但是我們自始至終堅守的是長大的夢，變成大樹的夢。擁有一個值得去奮斗，去追求的夢，是成長過程中的一筆巨大的財富。
如今的我也算是一株小樹苗了，我能夠自己照顧自己，自己生活，不是處處都需要家人來幫助的小孩子了，就像小草有了枝干，有了嫩葉，即使并不堅實寬厚，但也能暫且獨當一面，看到更遠的天地了。我完全沒有意會到自己的成長，直到我發現自己擁有了成穏的性情與堅定的意志。刮破手不會大聲啼哭，僅僅悄悄皺眉；有追求的目標沒有達成是，不會灰心放棄，只會加倍努力。
在我成長的十五年里，我完成了從孩提到小大人，從小草倒樹苗的人生轉折，盡管我還不是大樹，但我相信在以后的歲月里，我還會經歷很多，改變很多，直到成為大樹的那一天，我可以展望藍天，俯瞰大地，感受成長的美妙。
小草四年級作文 篇7
我的家住在一個草坪上。我總是隨處而安，在人的眼中，我是一顆很平常普通的小草。
我雖然沒有玫瑰的高貴與美麗，也沒有大樹的才能，但我很頑強。我長得像錐子一樣，平平無奇的，但你有聽過這樣一句詩嗎?“野火燒不盡，春風吹又生。”看，我們小草是那么頑強，遇到問題，從不放棄。我們堅信，從哪里跌倒就從哪里爬起來，總有一天，我們會得到人類的認可。
以前，我曾哀怨過，為什么我不是一束享有“出于污泥而不染”的荷花，也不是供人們解渴的水果呢?后來我發現了小草是平凡之中的不平凡，在大風中，在大火中，許多東西被摧毀了，唯獨我們小草依然生存著。
別人說，小草是最弱小的植物，但是我不這樣認為。我們小草長得很茂盛，放眼望去，充滿生機。在晴朗的日子里，螞蟻會在草上跳來跳去，我們為它們遮陽光，放聲歌唱，一個屬于螞蟻的歡樂世界誕生了。
下雨后，我們載著晶瑩剔透的露珠，在陽光照耀下，閃閃發光，甚是好看。晚上，我們靜靜地躺在地上，觀看星星和月亮。
我們堅強樂觀，在這個世界上不平凡的生存著。
小草四年級作文 篇8
小草隨處可見，有的生長在戈壁上，有的生長在石縫中，有的生長在肥沃的山坡上。地球上不到處都有小草的身影嗎？遍地都是。常被人們踩過，被石頭壓過，被車碾過，被火燒過。可誰知道小草在被忍受著多大的痛苦啊！
小草雖然出生卑微，卻有倔強的信念，它雖然細小，卻一心向著集體。它不像牡丹那樣高貴，也不像荷花那樣孤高自賞。但它平日默默付出。講氣節，它不被強大勢力所摧殘，講奉獻，一生默默無聞。暴風雨來臨時，它跌倒了又爬起來，跌倒了又爬起來，決不向暴風雨屈服。當火熱的太陽烤著大地時，它沒有被刺眼的陽光嚇倒，仍在炎熱中傲立。
當沙漠中呈現一片綠洲時，你一定會贊美小草，但你是否想過小草所經歷的磨難呢？在干燥的沙漠中被無情地淹沒，可小草仍然一聲不吭，經過了多少千辛萬苦，才變成一片綠洲啊！
當一株卑微細小的小草從石縫中鉆出來的時候，你一定為這奇跡感到驚訝，，可你是否曾想過小草經過了多少努力，才從石縫中生長出來啊！
小草的要求最少，只要一點土壤；只要一縷陽光，只要一點空氣，只要有一滴水，它都能茁壯地成長，它的生命盎然肩負著眾大的責任。
總之，樸實無華的小草，無論生長在平靜的鄉村，還是在繁華的城市，他都會頑強地生長。他不正代表那些烈日炎炎下工作的民工嗎？
我贊美小草，更愛它頑強的生命力與默默奉獻的精神。
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