【精華】成功四年級(jí)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的成功四年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成功四年級(jí)作文 篇1
一天我向往常一樣來到學(xué)校，我剛走進(jìn)教室，我的同學(xué)王俊豪就給我?guī)硪粋�(gè)意想不到的驚喜，那個(gè)消息打破了昔日的寧靜，他告訴我：昨天晚上看電視，看見我的作文在南京市中小學(xué)學(xué)生看《直播南京》、《社會(huì)大廣角》有獎(jiǎng)?wù)魑闹械昧巳泉?jiǎng)，這個(gè)消息給我?guī)砹颂蟮恼鸷常蚁耄骸笆遣皇牵蹩『揽村e(cuò)了，還是在騙我。同名同姓的人多著呢，是我嗎？”
我一回到家，便大聲喊：“媽媽我回來了，媽媽正在燒菜，我就迫不及待的把這個(gè)消息告訴媽媽。讓媽媽幫我打電話問南京電視臺(tái)，再確定是我之后，我高興的打電話給爸爸，讓爸爸幫我把獎(jiǎng)金和榮譽(yù)證書領(lǐng)了回來。
吃晚飯時(shí)，媽媽多做了兩個(gè)菜，還破例給爸爸斟了一杯酒，爸爸喜滋滋地說：“看到孩子取得的成績，我比多得一次獎(jiǎng)金還高興呢？”媽媽白了爸爸一眼說：“光高興了，不囑咐囑咐孩子？”爸爸抿了一口酒，興奮地說：“你不要驕傲，要繼續(xù)努力呀！”媽媽給我夾了一塊牛肉說：“不是老師的指導(dǎo)，你的作文能取得這樣的成績嗎？”
是啊，我最想感謝的人是我的語文老師夏老師，我今天的成績和她昔日培育和教導(dǎo)是分不開的我要對我們夏老師說：“謝謝你親愛的夏老師。”
這天晚上，從我家傳來一陣又一陣笑聲。
成功四年級(jí)作文 篇2
在我的成長的過程中，經(jīng)過一次次的.失敗，一次次磨難，一次次堅(jiān)強(qiáng)，最終還是成功了。每次成功都在我腦子里留下了深刻的印象。
記得那是星期一，學(xué)校要舉行長跑比賽，我也想?yún)⒓印Ｎ揖蜕锨叭ハ蚶蠋焾?bào)告。老師說：“你這么胖能行馬？我看你沒跑一半就不行了。”在我再三請求下，老師終于答應(yīng)了。從那以后，我每天早上都繞著我們小去跑一圈，我也控制自己的飲食。一周下來我廋了，我的身子骨也靈活了。哪一天，下這飄盆大雨，爸爸媽媽死活都不讓我出去。我只好說：“去拿牛奶一會(huì)兒回來。”我趁著拿牛奶的時(shí)間，趕快跑了一圈，回到家，我全身都勢頭了回到家，我發(fā)燒都快40多°了，媽媽就帶我直奔醫(yī)院。
比賽開始了，經(jīng)過前一陣子的訓(xùn)練，我跑步不覺著吃力了，最后我以2分48秒的成績得了全校第二名，從此以后老師同學(xué)都對我該變了看法。
通過這件是我明白了，只要付出努力就一定會(huì)成功。
成功四年級(jí)作文 篇3
李可染曾經(jīng)說過：踩著別人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。你踩著別人的腳印，別人做錯(cuò)了，你也就做錯(cuò)了。這不，學(xué)校最近就發(fā)生了一件事情。
有一天，上語文課的時(shí)候，老師讓大家寫作文。多多不知道該怎么寫，腦子里亂糟糟的，沒有一點(diǎn)兒靈感。他偷偷地看了同桌芳芳的作文，“哇！她寫的多好呀！真不愧是我們班的學(xué)霸！”不用說，多多要展示他的“上帝之眼”了。他用手捂著臉，假裝擦汗，從指縫里看了一下老師，發(fā)現(xiàn)老師沒有注意他，然后再用“上帝之手”開始抄芳芳的作文，終于趕在下課前抄完了。
下午，老師把作文發(fā)下來，并讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的讀自己的作文。老師讓芳芳先讀，她讀得聲情并茂非常流利，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。接下來就該多多了，多多慢吞吞地站起來，扭扭捏捏地讀了起來。老師讓他讀了一遍又一遍，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)他和芳芳讀的一模一樣的時(shí)候，老師才讓他停下來。老師溫和的對多多說：“多多，你們兩個(gè)的作文怎么一樣呢？”多多支支吾吾地說不出話來。老師又說：“請你想一想，你這樣做有收獲呢，還是自己完成一件事更有意義呢？”
多多慚愧地低下了頭說：“老師，我知道錯(cuò)了。是我平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，才會(huì)讓我在用到的時(shí)候感到無所適從。我不該這樣拿別人的成果當(dāng)成自己的。”
老師意味深長地說：“知識(shí)是靠平時(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和積累，沒有捷徑。我們在生活中的每件事，只有自己認(rèn)真的去做，去堅(jiān)持，才會(huì)有所收獲。自己不努力，直接拿取別人的成果，只會(huì)讓自己退步，最后吃虧的還是自己。”
聽了老師的話，從此以后，多多像變了一個(gè)人似的，改掉了一切壞毛病，努力學(xué)習(xí)，還經(jīng)常向老師和同學(xué)們請教問題，學(xué)習(xí)也提高了。
通過這件事情，告訴我們，在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，沒有捷徑可走。只有勤勞刻苦，努力向上，未來的路上才能收獲更多的成功！
成功四年級(jí)作文 篇4
我有個(gè)朋友，他常常同我一起學(xué)習(xí)、寫作、玩耍……他這個(gè)人啊，其他什么都好，唯獨(dú)一點(diǎn)不好，就是愛炫耀自己的乒乓球技。瞧，他又把口頭禪掛在嘴邊了：“林德，打乒乓球你可不如我！”讓他說也就罷了，可他還不時(shí)地對我搖搖食指，這我可受不了，心里不禁有些不服氣。切！那有什么了不起的，乒乓球打得好不好，現(xiàn)在還說不準(zhǔn)呢！
我憋了一肚子的氣，放學(xué)一回家就一股腦全給吐出來，要求媽媽這次一定要給我報(bào)乒乓球補(bǔ)習(xí)班。起初媽媽有些納悶，可她看著我一臉的堅(jiān)定，于是就點(diǎn)了點(diǎn)頭給我報(bào)上了。
學(xué)乒乓球的第一節(jié)課開始了，教練濃眉，國字臉，一看就知道是個(gè)好老師，這讓我更有信心學(xué)好乒乓球了。我學(xué)老師的動(dòng)作，兩指形成八字形，握住拍的兩邊，另外三根手指頭緊靠拍柄，按45度朝額頭方向來回?fù)]動(dòng)，一直重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，持續(xù)了幾個(gè)星期。可是教練還沒教新的動(dòng)作，眼看著和金煒彬打比賽的日子就要到了，我心里別提有多著急了。暗想：我來學(xué)可是要打敗金煒彬的，這個(gè)動(dòng)作我一開始就會(huì)了。可老師還讓我練這個(gè)動(dòng)作，這不是白白浪費(fèi)時(shí)間嗎？
老師似乎猜出了我的心思。“林徳章同學(xué)，只有打好基礎(chǔ)，才能學(xué)別的動(dòng)作，如果基礎(chǔ)打不扎實(shí)，打起乒乓球來既費(fèi)勁又笨拙，怎么也學(xué)不好。”我聽了只好硬著頭皮咬咬牙，繼續(xù)這樣練著了。
日子一天一天過去了，我的基礎(chǔ)也練扎實(shí)了。在一次課上，老師走過來拍拍我的肩說道：“同學(xué)，你練得差不多了，今天我就教你一個(gè)新本領(lǐng)‘搓球’。”哈，太棒了，我終于可以學(xué)點(diǎn)有技術(shù)含量的球了。
照著老師的樣子學(xué)著動(dòng)作，身體前傾，球蹦來時(shí)，拍子對準(zhǔn)球，與桌75度，輕輕一點(diǎn)，球就搓過去了。不幸的是，剛開始我搓到的球一直往網(wǎng)下鉆，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……愣是沒過網(wǎng)，我煩躁不安，身上直冒汗。坐在一旁的媽媽看不下去了，大聲對我說：“心急吃不了熱豆腐，別著急，要有耐心。”我轉(zhuǎn)過頭來，老師也向我投來鼓勵(lì)的目光，我假裝信心滿滿地應(yīng)對。只見老師拋起球，把拍子往下一滑，一個(gè)下旋球就沖了過來，于是我朝前一點(diǎn)，這次球就像一只乖巧的兔子一蹦，躍過了球網(wǎng)，彈到另一邊去了。“耶！我學(xué)會(huì)了搓球了。”
不幾天，金煒彬向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，比賽的日子到了。他一抬手，往下一揮，一個(gè)下旋球就朝我飛了過來。“哈哈！就知道你會(huì)來這一招。”我的身子往前一傾，手往上一抬，拍面75度往下輕輕一搓，一個(gè)反下旋球便朝他沖去。他一愣，估計(jì)在納悶，我怎么會(huì)他的獨(dú)門絕招？還沒等他反應(yīng)過來，球就朝他彈了出去，他只好胡亂一擋，球一下子撞到網(wǎng)上去了。“哈哈！開局就失分了，接下來看你還有沒有信心與我對決！”果真，不一會(huì)兒，我就以11比9的分?jǐn)?shù)，領(lǐng)先2分拿下了金煒彬，完美獲勝。
那個(gè)以前對著我炫耀乒乓球技的彬彬，如今卻成了我的手下敗將，看他還威風(fēng)得起來不。
學(xué)乒乓球讓我明白了，成功是靠苦練，再加上很好的耐心，才能獲得的。