四年級下冊第二單元作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的四年級下冊第二單元作文，希望能夠幫助到大家。
四年級下冊第二單元作文1
媽媽，我有很多很多的話想要對你說，但我沒這勇氣，我也知道，你可能還沒等我說出口，便會罵我了。我一直都是在委屈中度過的。
這次我借我們要寫的作文，向你訴說吧!
不知道為什么，我總覺得你很偏心，你總是向著弟弟，就拿我和弟弟打架來說吧，每次我和弟弟打架，你罵的肯定是我，不會是弟弟，你總是說我不對，你知道嗎?當(dāng)?shù)艿苈牭侥阏f的話后，他會更加肆無忌憚的。他總是來惹我，還說："惹你怎么了，媽媽才不會罵我呢，她罵的是你"。你知道嗎?當(dāng)我聽到這話的時候，淚水會忍不住的流下來。
看到同學(xué)們的媽媽很愛她的女兒時，我心里總是想，要是你也像她們的媽媽那樣對我，那我該多幸福啊!
我說不上你是重女輕男，但你對弟弟和對我肯定是不一樣的，記得有一次，我和弟弟都在一起玩，你不分好壞就打我，然后轉(zhuǎn)身對弟弟說："我們回家吧!別理她"。我都不知道我那里錯了，你就打我，我當(dāng)時好委屈啊，回家就一個人在床上哭，到了晚上吃飯的時候，你也不叫我，我就一個人悄悄的哭，媽媽你知道嗎?我常常是這樣一個人悄悄的哭，哭你的不公平，為什么生了我，又嫌棄我?
有太多的事情要說，也說不完，就這些吧!媽媽，我希望你對我像對弟弟一樣，好嗎?我長大以后會對你好的。
四年級下冊第二單元作文2
媽媽，我知道你每天讓我學(xué)這學(xué)那的，都是為了我好，但是每次一到星期六各星期天我就有些頭暈：因為我知道我又得學(xué)許多的東西了．看見別的小朋友在外面玩我是多么的羨慕。
在我的心里有很多的話想要對你說，但是都找不到合適的機會說給媽媽您聽，媽媽：在我不懂得作業(yè)怎樣做的時候，是你幫助我并支持我讓我能自己動腦筋思考解答問題；在我考試沒考好時是你耐心的給我講解錯的地方，并叫我改正；在我生病的時候，是你從七樓將我背到醫(yī)院心急如焚找醫(yī)生給我看病；你不怕自己受傷，就怕我生病嚴(yán)重，我非常感謝您：我親愛的媽媽！
媽媽，我知道你每天讓我學(xué)這學(xué)那的，都是為了我好，但是每次一到星期六各星期天我就有些頭暈：因為我知道我又得學(xué)許多的東西了．看見別的小朋友在外面玩我是多么的羨慕。
媽媽呀！我好希望能象他們一樣在樓下高高興興的玩，我不希望每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，我真的覺得好悶．我希望你能給我一點自由．媽媽我說這話您千萬別生氣，我知道您一個人帶我非常不易：為了生活爸爸在很遠(yuǎn)的城市打工，您一人又要上班又要管我，您叫我做什么我從來不反對，可我真的太累了，我知道您把所有的希望都寄托在我身上，我會好好學(xué)習(xí)的，我會用最好的成績來報答您，媽媽請給我一點自由的時間吧！
媽媽最后我還想對您說聲：謝謝您，親愛的媽媽！
四年級下冊第二單元作文3
爸爸，你還記得嗎？我是誰撫養(yǎng)長大的？爸爸，你還記得嗎？您在我小時候是怎樣對我的？爸爸，你知道我在受委屈的時候第一個想到的人是誰嗎？爸爸，你知道這些年來我對你的怨恨積得有多深嗎？
爸爸，這么多年來，是奶奶把我含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)長大。奶奶撫養(yǎng)我長大，請問你在干什么呢？你肯定會千篇一律地回答：“我在掙錢，將來好供你上大學(xué)啊！”那我繼續(xù)請問你：“你工作之余，不會回來看我嗎？不能增進一下我們之間的感情嗎？”
五歲那一年，你回來了，從外地回來了！我很高興，因為你終于回來看我啦！某一天，我在做作業(yè)，你下來教我，那是我們第一個親子瞬間，我既高興又緊張。沒想到，這第一個親子瞬間，成了我心中永久的傷痕。我滿懷信心地把二十六個字母的默寫給你看。你卻皺著眉頭說：“這寫的些什么啊！比雞爪子寫得還難看！”我灰心喪氣。正準(zhǔn)備拿回本子重新寫，你卻不讓。并把我寫的撕了，還拿了根棍子，“啪”的一聲，打了我一下，我哭天喊地，恨天怨地。心里想：你為什么要回來！我恨你！你不是我的爸爸……你知道這有多傷我的心嗎？！
老師要我們在父親節(jié)的時候為爸爸做點事情，然后記錄下來。我沒有做，因為我不知道為你做什么，而且我也不會做！不過我還是要完成家庭作業(yè)。所以咬牙切齒地寫我為你洗腳……這全部都是因為你的無愛造成的！
爸爸，你知道每一次我叫這兩個這字有多么的不情愿嗎？你知道這些年來有多少人說我是從路邊撿回來的嗎？我每一次都回答說不是，不是，我有家，有爸爸！可真的是這樣嗎？爸爸，你能讓這些話消失在我的腦海，記憶和現(xiàn)實生活中嗎？
四年級下冊第二單元作文4
媽媽，謝謝您，謝謝您十年來的養(yǎng)育之恩，謝謝你在我失落的事或鼓勵我，在我做錯事的時候糾正我，我感到非常幸運，有著一個獨一無二的母親。
在我的眼中，您幾乎是完美的母親，但是，有一點您需要改進，那就是脾氣。就在幾天之前，一切都平平常常的，您一回來，我就問：“媽媽，今天晚上吃什么呀？”您面無表情的回答：“排骨。”我說：“又吃排骨，我都吃膩了，有什么好吃的？”您卻大聲的說：“不想吃就別吃飯了！”我大吃一驚，心想：媽媽今天怎么這樣？排骨都吃了一個多星期了，只是想要換一下口味而已，干嘛發(fā)這么大脾氣？吃完飯后，我就開始做作業(yè)了，做到數(shù)學(xué)書中的一道思考題時，我給難住了。我就請教您，我說：“這一道題應(yīng)該要怎么解？”您卻對我說：“自己想一想不就行了，別煩我，我正忙著呢！”您一說完，就立刻走進了房間。聽到您這樣說，我就心想：媽媽今天怎么會這樣？以前不是這樣的，今天媽媽的脾氣怎么會這么暴躁呀？好不容易做完了作業(yè)，正想要找誰和，我就問您：“媽媽，水在哪里呀？”您卻用十分不耐煩的語氣說：“你自己去找吧！沒見我正忙著？”聽到這樣，我終于忍不住了，便和您說：“媽媽，你今天怎么這樣，脾氣這么暴躁？”您終于轉(zhuǎn)過身來跟我說：“對不起，媽媽今天心情不好，脾氣才會這么暴躁的。”正是經(jīng)過了那件事，我知道了您脾氣不好，所以，我想給您提個建議：脾氣不要太暴躁，生氣或不高興是要控制自己，不要隨便對我或爸爸發(fā)泄。
媽媽，我知道你是最愛護我的人，最關(guān)心我的人，我也希望您能接受我的建議，我在這祝您身體健康、萬事如意、工作順利。
四年級下冊第二單元作文5
爸爸，從小學(xué)開始，您一直對我的學(xué)習(xí)很上心，記得小學(xué)的時候，考試我考砸了，您就朝我吼道：
“這次考試是怎么回事，怎么考成這樣？叫你平常好好復(fù)習(xí)，你不聽，這下好了，考試考砸了吧！”
雖然我當(dāng)時都快哭出來了，但是我明白了，那是您對我學(xué)習(xí)的關(guān)心，我非常感謝您。到了現(xiàn)在，上初中了，作業(yè)肯定變多了，有些家長都不管不問的，孩子問他們題，不會的說不會，會的也說不會，讓孩子自己做；需要檢查簽字的，從不檢查，就直接潦草的簽個字就算完事。可我看出來了，您絕對不是那樣的人，就比如說昨天晚上。
因為今天就要月考了，我讓您給我聽寫，您爽快的答應(yīng)了：
“行！”
您開始聽寫了，您還不是順著聽寫，還是挑著給我聽寫。哈！我早就知道您會這樣，您是怕我背過了詞的順序，跟您耍花招。從這里，我就可以看出，您對我的學(xué)習(xí)還是上心的。聽寫內(nèi)容里有一課詞語很難，您讀錯了兩個，我給您指正，您還笑了笑，然后我也笑了。我也明白，您這是為了讓我的學(xué)習(xí)有一點樂趣。
通過這件事，我看出來了，爸爸還是那么的關(guān)心我，還是那么良苦用心。所以，爸爸，我想對你說句心里話：
“是您，給了我感動和快樂；是您給了我幸福的生活，爸爸，我愛你！”
四年級下冊第二單元作文6
“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，這便是你，五柳先生。你毅然掙脫出世俗漩渦，坦然歸隱田園。
我曾懷著一顆好奇心，跟隨你的思緒，穿越“中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”的.桃花林，去探訪“有良田美池桑竹之屬”的寧靜和諧的桃花源。我知道，那是你所憧憬的沒有現(xiàn)實中種種紛擾的回歸自然的生活。
我曾懷著一顆敬仰之心，透過樸實精煉的文字，悄悄來到你家，凝望你忘我的博覽群書，“每有會意，便欣然忘食。”又看到“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”，我心里不免生起一絲悲涼，你過著如此貧苦的日子。但見你安然自若，忘懷得失，悲涼漸漸消散，又多了一分敬仰。
我曾懷著一顆欣喜之心，踏入腦海中浮現(xiàn)的畫面，陪伴你“采菊東籬下，悠然見南山”，一絲清風(fēng)掠過，淡然的微笑蕩漾在你臉上，多么超凡脫俗!菊乃花之隱逸者，不奢求驕陽照耀，只掩身于青山綠野間，默默地吮吸甘露。你甚愛菊，是因為你亦是如此，不與世俗同流合污，固守寒廬，只坐看云卷云舒，靜聽花開花落，遙觀日盛月缺，沐浴著寒月的清輝，與雅菊翠山相伴便足矣。
看，是誰在五柳樹下盡興地飲酒?是你，純樸自然的你，最近人情的你。柳樹伴著風(fēng)兒緩緩搖下柔和的柳條，輕輕撫摸你，與你這是大自然美妙的饋贈。風(fēng)拂清酒，將醇厚天然的酒香散向遠(yuǎn)方，這便是你在繁雜塵世中綻放的一抹獨特的芳華吧。
聽，是誰在飽含感情地吟詩?是你，醉臥與菊花叢中，仰望湛藍明鏡的天空，發(fā)出人世間最美的絕唱“少無適俗韻，性本愛丘山……”，樸實動人的詩給后世帶來了一股清新的風(fēng)，飄然而至。每每讀到你的詩文，我仿佛遠(yuǎn)離喧囂，置身與大自然，世俗的塵埃被悄然拂走。我羨慕你用絕妙的文字勾勒無與倫比的桃花源;稱羨你將高潔志趣賦予詩文之中，流芳千;仰慕你淡泊名利，安貧樂道與“不為五斗米折腰”的堅忍不拔。
你如一顆熠熠生輝的明星，閃耀在歷史長河中，永垂不朽，“須信采菊東籬下，高情千載，只有陶彭澤”。
四年級下冊第二單元作文7
我是一只可愛的玩具羊，名字叫“露露”。
我可漂亮啦！身體比小朋友的手掌大一些，披著白雪般的羊毛，白白的臉上鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛，小得幾乎看不見的鼻子下面有一張三瓣嘴。我的耳朵和手掌，腳丫都是淡黃色的，很美麗。再加上小主人在我的脖子上戴了一條粉紅色的絲巾，打了個蝴蝶結(jié)，我變得更加可愛，漂亮了！
我不僅是一個漂亮的玩具，還是一臺錄音機。只要握一握我的左手，把我要說的話說出來，再握一握我的左手，話就被錄下來了！如果想聽自己說的話，就握一下我的右手，我馬上就會講給你聽，神奇吧！
小主人高興的時候，就會跟我一起做游戲。比如老師同學(xué)，過家家，玩具大決戰(zhàn)······有
時她也會跟我開玩笑，她說一句話用我錄了下來，然后讓我說給她聽，我說完，小主人就對我說：“別學(xué)我講話。”你說我冤不冤？有時······
小主人不高興的時候，就把自己的煩惱說給我聽，讓我講出來，她聽了我說的話就漸漸高興起來了，又和我快樂的玩起了游戲。
我是小主人的好伙伴，她很喜歡我！
四年級下冊第二單元作文8
我想對爸爸媽媽說：多些尊重，少些敷衍；多些真誠，少些虛偽；多些接納，少些排斥；多些理解，少些猜疑。
我想對爸爸媽媽說：能不能放下家長的架子和尊嚴(yán)，不要忘了您也年輕過，您也沖動過；女孩子特有的敏感，您現(xiàn)在也還有；為什么，媽媽您也忙里偷閑地照鏡子，為什么您也在意臉上出現(xiàn)的小變化。
我想對爸爸媽媽說：相信自己的孩子，不是一件很難的事。不要讓我在您們和老師之間穿梭度過。
我想對爸爸媽媽說：我是您的孩子，能不能不用審視的眼神和訊問的口吻，檢查我的書包和言行。我知道什么是健康的，我也懂得一寸光陰一寸金。
我想對爸爸媽媽說：您們也不希望用您的腦袋考慮我的問題，為什么我就不能用自己的腦袋考慮自己的問題呢？
為什么平等的討論，變成我違心的承諾？
我想對爸爸媽媽說：我不是小女孩了，花季般的少女面對自己的變化，我束手無策的時候，您們能夠知道該幫助做些什么嗎？
我想對爸爸媽媽說：我還能說什么呢？我只想讓你們知道，我是愛你們的。
四年級下冊第二單元作文9
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在我們即將離開母校的懷抱時，我們的心情格外激動。六年的小學(xué)生活至今還歷歷在目，母校的一磚一瓦、一草一木都深深地印在了我們的腦海中，久久不能淡忘……
忘不了仔細(xì)教導(dǎo)我們的老師，從“aoe”到“修辭手法”，從“乘法口訣”到“體積公式”，老師一直都在默默地教導(dǎo)著我們，老師像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊!
忘不了互幫互助的同學(xué)，課上、一個個難題被我們攻克;課下、一個個笑臉在我們臉上浮現(xiàn)。同學(xué)們互幫互助，團結(jié)友愛。每個人之間都有一股濃濃的同窗之情!
忘不了美麗的校園，母校像一位溫和的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了團結(jié)友愛、講究文明、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。我們在母校溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理…
對母校的回憶必然是美好的，辛勤教導(dǎo)我們的老師就如同園丁，而課本則是知識的泉水，母校當(dāng)然就是我們的園圃，有了它們，我們就一定能茁壯成長，天天向上!
我們對母校的感激是無窮無盡的，再見了，哺育我們的老師;再見了，哺育我們的母校!
祝：建設(shè)街小學(xué)越辦越好，蒸蒸日上!
四年級下冊第二單元作文10
親愛的老師：
您好!是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報?是老師;是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ谶@個充滿豐收的季節(jié)里，我們感恩于您!
老師，當(dāng)您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調(diào)以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。
老師，在忙碌的生活中，千萬不要忘了抽個時間出來，讓自己輕松一下，永遠(yuǎn)保護一顆年輕快樂的心。老師，您像一朵幽香的小花，開在我心的某一個角落。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的!
在這里，我想對您說，您永遠(yuǎn)都是我最愛的老師，您辛苦了!
四年級下冊第二單元作文11
爸爸，我有很多很多話跟你說。平時我都沒有勇氣說，現(xiàn)在終于有機會向你說出來了，我經(jīng)常讓你生氣，傷心。其實你對我的關(guān)心和愛護我是知道的。
記得有一次，我突然不舒服，你馬上趕來，把我送去醫(yī)院，為我找醫(yī)生，買藥，回家還忙著煮粥給我吃，一直忙了大半天，你自己一點東西都沒吃。我吃完粥就上床休息，可是你卻一直守在我身邊，一直不肯休息。我知道因為你的心里老是為我著想。
還記得有一次，我的語文測驗成績不理想，我想爸爸你準(zhǔn)會大罵我一頓，我還準(zhǔn)備著接受大刑呢！一想到爸爸你那兇惡的表情，我的心里就感到很害怕。我真想把試卷留在課室，不給爸爸你看。當(dāng)你拿著試卷，事情卻出乎意料。爸爸你沒有大吼大叫，你仔細(xì)地看著試卷，輕輕地拍了拍我的肩膀，語重心長地對我說：“沒關(guān)系的，下次努力一點，找出不會的地方，總會有進步，你要對自己有信心。”我當(dāng)時真的很感動，很感謝爸爸你對我的鼓勵和信任。
爸爸，我還想對你說，希望你能有更多的時間陪我一起去玩，一起去打球。因為和你在一起真的很開心。
爸爸，你的付出我會永遠(yuǎn)記在心里。長大后，我一定要好好報答你！
四年級下冊第二單元作文12
光陰似箭，日月如梭，我瀟灑地走過八個春秋。回首往事，不由得思緒萬千，心中有太多太多的話想向你訴說。
我不善言辭，但卻酷愛寫作，所以我想以筆代口，向你娓娓道來。
洋洋，，我欣賞你的明智、果斷、勇敢和才氣。多年來你我既是朋友也是對手，在多數(shù)的競爭中，我都取得了勝利。你沒有被學(xué)習(xí)上的挫折和失敗所擊倒，也沒有為現(xiàn)實的傷感而憂愁，而是以堅強的、開朗的心態(tài)接納生活給予你的一切快樂、憂傷。哲人說苦難是財富，也許只有歷經(jīng)苦難才能到達幸福彼岸；也許只有歷經(jīng)苦難才會更懂得寬容、平和、豁達、珍惜。
洋洋，生活不相信眼淚，更不存在依靠。凡事只有依靠自己，當(dāng)你覺得自己能承擔(dān)一切時，那么當(dāng)你遇到困難、挫折時，你會泰然處置，沒有眼淚、沒有埋怨、沒有悲觀，有的是豐富的生活閱歷、哲理、教訓(xùn)，讓你擦亮雙眼、讓你深刻思想、讓你洞穿人生，你的心靈就會羽化成仙、釋然解脫，會自豪面對一切，也會撐出一片藍天。
洋洋，也許是太過專注于學(xué)習(xí)，你變得寡言少語。然而生活在世界中缺少友情會孤獨的，還是善于交流為好，這是朋友送給我的話，讓我共勉。溫暖的家以及友人，永遠(yuǎn)是你停泊的港灣，當(dāng)你成功時，他們是你的支持者；當(dāng)你失敗時，他們是你的攙扶者；在你最困難時，出手相助的一定是他們，他們不會袖手旁觀的。
洋洋，在聽完我的話之后，我希望當(dāng)你走出圍城時，發(fā)現(xiàn)你已學(xué)會微笑面對一切，你已用寬容、豁達、感恩之態(tài)面對生活；你已用新的目光審視自己。
洋洋，無論何時我都是你的傾聽者、支持者，并愿這小小短文能給你帶來一股暖意、一份牽掛、一份呵護、一份如鮮花般燦爛的微笑。
四年級下冊第二單元作文13
事態(tài)萬千，有多少人，試圖想埋沒于世間滾滾紅塵中，惟留一方心靈的凈土。可走出去的又有幾個人?只有你，陶潛。右手可有千年無人能懂得丹青墨巷，左手可有令你悟已往之不諫的醇香良液，悠悠靠著南窗，扶孤松眄庭柯，字斟自飲，傲然自得。
在那個亂離的時代，無人能懂你超脫的思想，也無人知道你究竟看盡多少血淚縱橫、離亂痛苦。你放棄了，帶著失望，帶著無奈，離開了那個少年時代想要“大志濟于蒼生”的現(xiàn)實社會。可你卻得到了，帶著欣喜，帶著解脫，回到了松菊猶存，撫松盤桓的簡居。你得到真正屬于心靈的真實，放棄的是對外物的一時悲喜;得到的是最潔凈、永恒的心靈，放棄的是爾虞我詐的黑暗。
你可知，當(dāng)事無知音后世懂你者的含義?你一定想不到北宋歐公評價你的《歸去來兮辭》晉無文章，惟陶淵明歸去來兮辭一篇而已。你一定想不到顏延之說：“賦詩歸來，高蹈獨著，亦既超曠，無適非心”。你更想不到，淵明，千百年后的今天，你這樣撫松養(yǎng)菊的老人，早已帶去我心中的一瓣菊香。
時至今日，你這壺卷于手，尋壑經(jīng)丘，舒曉賦詩的隱逸傳說依舊存在我們深深的腦海里，不曾離去。淵明。我們，懂你。
四年級下冊第二單元作文14
敬愛的中學(xué)老師：
您好！
我是您一年后的學(xué)生，我是一位活潑開朗的小男孩，我的興趣愛好很廣泛，有奧數(shù)、打乒乓、畫畫、閱讀等等。我還在希望杯數(shù)學(xué)競賽中獲得省三等獎。
我的夢想是當(dāng)一名宇航員，在宇宙中飛啊飛！我就是喜歡那種輕飄飄的感覺。我在中學(xué)里想當(dāng)一個勞動委員，我不像有些人，想當(dāng)學(xué)習(xí)委員、文藝委員等等，我只想當(dāng)一個勞動委員，因為俗話說得好，勞動最光榮，因為我很強壯，會盡力幫助班級大掃除，我會拖地、掃地、擦窗戶、擦電扇等等。總之，我在中學(xué)里就想當(dāng)一個勞動委員，幫助個子小的同學(xué)。
我最大的優(yōu)點就是喜歡幫助同學(xué)，贈人玫瑰，手有余香；其次是孝順父母，有什么好東西首先會給父母嘗一嘗，然后再自己慢慢享受。我最大的缺點就是非常粗心，經(jīng)常丟三落四，還把作業(yè)忘在學(xué)校里呢。我希望我能繼續(xù)保持我的優(yōu)點，虛心改正自己的缺點，希望老師能多多包涵。
這就是我，一個怪怪的我，平時，我喜歡寫寫小、日記、作文，我已經(jīng)養(yǎng)成了寫作的好習(xí)慣。今年，我的十幾篇小文紛紛被《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文》、《快樂作文與閱讀》、《智慧少年》、《快樂日記》、《雪花精彩閱讀》、《創(chuàng)新作文與閱讀》、《少年科普世界》等雜志發(fā)表。這給了我極大的寫作信心，我將繼續(xù)努力，寫出更好的。
此致
敬禮
學(xué)生：XXX
20xx年11月15日
同學(xué)評：寫出了自己的夢想，寫出了他的努力與能力，能被那么多的雜志錄取，所以真是要很大的努力。
四年級下冊第二單元作文15
踏進校門，我看到了一幕幕熟悉的景象：那充滿香味的食堂;陪伴了我六年的“成長梯”;玩耍的天地--操場、校園里各種各樣的花草樹木。
母校，記得第一次來到這里的時候，我還是一個天真的孩子，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長大了、成熟了。這七年來，你為我抵擋風(fēng)雨，遮陰乘涼;傳授我知識，教會我做人的道理。因為你，我認(rèn)識了親切、美麗的老師，三十九個活潑、可愛的同學(xué)。我們組成了一個大家庭。
七年的時光很長也很短，因為長期的風(fēng)吹日曬，你已經(jīng)老了。而一些同學(xué)們的所作所為，更加快了你衰老的速度。
你的樣子深深印在了我的腦海中，甚至每一個角落：教室里的讀書角、食堂前的老樹、還有小花園里的石板路、一年級的大平臺。
時光荏苒，歲月如梭。離考試還有幾天了，可這一別便是永遠(yuǎn)。在此，我想對你說：母校，祝你永不衰老，永遠(yuǎn)輝煌!
我就要離開那潔白的教室，被歲月沖刷過的桌椅，布滿痕跡的黑板，還有那一張張熟悉的面孔、溫暖的笑容……走出這扇門，就再也見不到了。
再見了，母校!