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擁抱四年級作文

時間:2021-05-30 19:44:19 四年級 我要投稿

擁抱四年級作文三篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的擁抱四年級作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

擁抱四年級作文三篇

擁抱四年級作文 篇1

  工作的日子里,每天忙著批改各種各樣的作業,可就是老也改不完。這不,每周的周記總得屯到周三、周四以后才能改得出來。正改得焦頭爛額,一篇周記吸引了我。讀完那個孩子的周記,我的心里竟覺得酸酸的。

  其實,周記內容很簡單,就是寫孩子熱衷的活動。學校規定,每周一和周四的中午有陽光體育活動。可是,遇上下雨的日子,孩子們就只能蝸在教室里下下棋,看看書什么的。這陣子,老天一直陰晴不定,而遇到孩子們有陽光體育活動的日子更是干脆下了雨,這可把孩子們給憋壞嘍!難得有一天天氣不錯,陽光普照,連迎面吹來的風也是溫軟適中的。這個孩子說,她急急忙忙地做完手頭的事情,就趕緊沖下樓去,來到操場上。當時,操場上已經有好些孩子了,來自不同的班級。她說,看來,老師還是理解她們的學生的,知道她們喜歡陽光,喜歡擁抱陽光。在操場上跑跑笑笑的感覺真不錯啊!看到這句話,我的心里酸酸的。其實,孩子的要求多簡單啊!她們只是需要在陽光下呼吸,在陽光下奔跑和歡笑,可是,有的時候,她們卻做不到。有太多的無奈,是老師和學生共同面對的問題。

  周記的結尾處,這個孩子寫著:擁抱陽光的感覺真好!是啊,有陽光的日子多好!雖然畢業班的孩子們學習緊張,壓力很大,但是她們的內心是熱愛生活,憧憬美好的。有陽光的日子,多出去走走,讓陽光曬進每個人的內心,溫暖我們的心情!

擁抱四年級作文 篇2

  很早以前就向往漫步海邊,眺望海面。投入海的懷抱與海水,與浪濤做一次親密的接觸。感受海的寬宏,細數浪花朵朵。張開雙臂擁抱大海!任大海的潮汐慢過額頭打濕發髻洗刷心中的沉淀,釋然瞬間的礦遠。

  當我走進海的近處,望著那層疊起伏的海浪聲嘩嘩的做響。不經意中仿佛浪花在內心的深處激蕩,翻騰。當我投身觸地的走進大海的懷抱時,一陣海浪撲來把我打的差點跌倒。依然膽怯著站穩,深陷在藍色的夢想中,極力保持平穩的軀體與涌動的海水擁抱相融。此時,我感覺到大海的浪潮是那樣的洶涌,那樣的波瀾壯闊,那樣的蕩氣回腸。曾經對大海的向往,凝望,熱愛,便有了幾分刻骨銘心的記憶,又有著幾分淡淡的憂傷。遠處的.船影,汽笛的鳴叫,浪朵,海平面的壯觀,在進入眼簾的那一刻,我想起了以往的船工號子,滄桑的歲月,海的無情吞噬了無數靠海生活的漁民生命。一望無際的海面上賦予斑斕的詩情畫意,面對大海的傾訴,珍藏心中永久的情思猶如陳年的夢,頃刻間如搖曳的帆船蕩漾在歲月之水中深沉,起伏,顛簸。海水的滄桑如同人生,美麗壯觀的同時依然混雜著咸腥。似乎是從與無數個礁石摔打中走過憔悴的過程,然后感受著漂泊,平靜,潮起潮落。或許海水的囈語深藏著無限的深沉,或許海的波瀾也有倦怠的時候;或許更多的風霜把風干的印痕,化成光華的石子,貝殼的美麗昭示歲月的蒼涼鑄就磨損后的精美;或許它們每一個夜晚枕著濤聲入眠,夢的遐想如同寧靜的珊瑚,在海的情愫里蠕動本能的生命。人的生命過程猶如這些海洋世界里的萬物生生不息,又像隨波而起的浪花隨意的開,了無痕跡的落。海風時而張揚起鼓動生命的飛沫,時而掀起滔天的巨浪釋然它的無情與霸氣。

  望著大海,我沉浸在感悟它的恢弘,寬闊中;也沉浸在海在磨損歲月痕跡的感嘆中!當我們的生命注入海的寬宏博大時,心中的向往的是充滿生命活力勃勃生機,海的精深博大,海的氣勢磅礴令人流連往返。

擁抱四年級作文 篇3

  “忍一時,風平浪靜;退一步,海闊天空。”這是我們數學老師常說的一句話。我一直不大理解,直到那一次我才有了深刻的體會——

  那是下午的一節數學課,老師有事不在,留我們在教室了寫數學抄本。剛開始,同學們都很本分,教室里一片“沙沙沙”的寫字聲,略微有幾聲咳嗽聲,還算安靜。但好景不長,慢慢地,幾個同學開始講悄悄話,就像一顆石子投入湖中,一波激起千層浪,大家開始吵作一片,亂成了一鍋粥。

  “你擋著我干嘛!”突然,身后傳來一聲大喊,我不由得打了個顫。扭頭一看,原來是王一波和張藐發生了爭執。

  “我樂意怎么了!”張藐頭也不抬地應了一聲。他仗著自己人高馬大,平時總是一副“天下雖大,唯我獨尊”的樣子,同學們都看不慣他。

  王一波側著身子往進擠了兩下,可張藐卻故意挑釁,弓著背,把屁股一撅,死死擋在前面。

  兔子急了還咬人呢,王一波忍無可忍,抬腿就給了張藐一腳。這下可把張藐惹毛了,“哐當”一聲把凳子踢一邊,站起身來,一把抓過王一波的頭發,順手往臉上就是一個巴掌,還不解恨,又往他肚子上踹了一腳。王一波使勁兒掙脫,明知不敵,可還是沖了上去,倆人隨即便扭打在一起。

  班長驚慌失措地去找老師。老師來了,檢查了倆人的身體,還好并無大礙,生氣地說:“還好沒事兒,你們就不能謙讓一下么?忍一時,風平浪靜;退一步,海闊天空。這個道理不懂么?”

  是呀,如果他們能相互謙讓一下,也許就是另外一種結局,退一步,海闊天空,退一步,擁抱友誼!

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