【推薦】小學四年級作文匯總4篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級作文 篇1
記得上二年級時的一個周末，媽媽帶我去公園玩。回家時我已經累得筋疲力盡，等了好久終于來了一輛公交車，但是車上的人很多，我便順著車門邊擠了上去，很幸運遇到了一個空座位，便坐了下來，心里想這下雙腿終于可以休息一會了。
車搖搖晃晃的走了幾站，車廂里上上下下擠滿了人，媽媽看到了一位手提重物白發蒼蒼的老奶奶。便對我說：“梁子涵，你站起來，把座位讓給老奶奶坐吧！”奶奶說：“沒事兒，孩子這么小，讓孩子坐吧！”我就繼續坐著，媽媽還是讓我站了起來，對奶奶說：“公交車搖晃，您站不穩，就坐吧！”最后在媽媽的堅持下奶奶才坐了下來。奶奶說：“非常感謝！”媽媽只是笑了笑，看著媽媽的笑容，我也很開心！心里美滋滋的，也沒有剛才那么累了。
雖然這件事情很小，但是媽媽卻不覺得是件小事，她跟我說：“尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，我們應該從自身做起，從小事做起。”
這件事后讓我學到了：我們每一個人都要獻出自己的愛心，讓人人都幸福，快樂！人間只要充滿愛心，我們的世界就會更加溫馨，充滿幸福與溫暖，世界一定還會更加美好！
小學四年級作文 篇2
今天早上，我在家和姐姐一起親手做了帆布袋。姐姐拿來了材料：一個干凈的帆布袋，愛心模板，防漏紙，有橡皮的鉛筆和顏料。
開始制作了，我先把帆布袋打開在里面墊好防漏的紙板。然后再把愛心模板放在帆布袋的中間，隨后，我擠出了一點顏料在杯中，用鉛筆有橡皮的一頭蘸了蘸，小心翼翼的在帆布袋上畫了起來。可是不一會兒，我就遇到了問題。為什么我點下去，小圓點不均勻。這時，我心急起來，到底怎么樣才能十分美觀，十分均勻呢？于是，我就去跟姐姐討論了。姐姐說：“你蘸的顏料太多了，所以點下去不均勻啊。”我立刻把筆上的顏料刮掉了一點，又去試了試。我用左手按住模板，不讓它像個頑皮的小孩一樣動來動去。我拿住鉛筆往帆布袋上一按，又迅速拿起來。這辦法果然好用。我又拿來了綠顏料，用幾個愛心拼成了四葉草。制作版不帶越來越順利了，我的心情也越來越愉快了。
終于帆布袋完工了，大體上是由一個愛心，一個四葉草，和我的名字組成的。看著親身制作的.帆布袋，我十分開心。這次經歷不僅加強了我的動手能力，還讓我懂得了做事要細心，遇到問題要勇于解決。
小學四年級作文 篇3
炎炎夏日，誰都不想要在太陽底下暴曬，出去運動的最好選擇就是去游泳了。
穿戴好泳衣泳帽后，我迫不及待地走向泳池，往下一跳，激起一圈又一圈的漣漪。漣漪就好像聲波一樣，一圈又一圈地蕩開，還是凸出的，很是有趣！跳下去時，當然還少不了激起的浪花啦！浪花是扁扁的，長長的，宛若一條湛藍色的絲帶在空中飛舞著，美極了！
跳下去之后，一種清涼的感覺傳遍我的全身，就好像遠離了那酷熱的夏天，取而代之的是那涼爽的秋天。再把頭潛入到藍藍的水底，仿佛就像置身于大海中一樣。而泳池中其余的人都好像一條條花花綠綠的魚兒在水中遨游著，還時不時地和對面的“魚同伴”嬉戲玩耍了起來。水就像一塊冰似的涼涼的，能趕走夏日的炎熱，水就像藍天那般純凈，那般湛藍，水就像生命的泉水那般源源不斷地從池底拱出……
游泳的時候，我好像魚兒一般，如魚得水，在水中快活自在地游來游去，時不時地變換著泳姿，一會兒蛙泳，一會兒自由泳，還不快哉！我還在水中時不時地吐幾個小泡泡。那些小泡泡串在一起，如同一個個從吐泡機中吹出來的小泡泡似的。我吐著泡泡，覺得十分好玩，便又吐出來一連串的泡泡，泡泡滑過我的臉頰，感覺像是有千萬只小爪爪在撓癢癢。蛙泳的時候，我還會把腳掌張開得大大的，蹬腿的時候，“嗖”的一下就躥了出去，宛若離弦之箭，再把劃開的腳收回來，就像青蛙跳過水面時，飛向另一片葉子時所收起的腳一樣。現在你可以感覺到在水中是多么的有趣吧！
我喜歡水！我也喜歡游泳！
小學四年級作文 篇4
第一天上課，我有點害怕。以前經常讀到“會游泳的小孩被淹死”的報紙，心里不免有點恐慌。那里先要“沖涼”，再熱身，最后才游泳。剛到游泳池，猛然感覺好冷好冷，身體不停地哆嗦。我只好先在游泳池里跑一圈，適應溫度，再來開展訓練。
首先，老師要我憋氣。老師讓我先自己來，我試了好幾次。這時，老師問我：“怎么樣？”“要不要試試？”我答應了一聲，就一頭扎下去，手緊緊的抓住旁邊的欄桿。當我抬起頭時，老師說：“還行。要不，我帶你游游看？”我又應了一聲。老師拉著我的手，我一頭扎下水去，老師就帶著我往前走，我感覺身體輕飄飄的，就這樣往前飄往前飄，舒服極了。當我憋不住時，我就一下子站起了，完全不用擔心會淹死。悄悄告訴你，那水池只有大腿那么高。
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