有關(guān)看書四年級(jí)作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的看書四年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
看書四年級(jí)作文 篇1
書，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，只要你細(xì)細(xì)品味，就能得到無(wú)數(shù)知識(shí)的寶藏。
有一次，我到書店買書，買了一本我喜歡的校園小說(shuō)，回家后走馬觀花地看了一遍就放下了，講的什么內(nèi)容很快就忘記了，也沒(méi)再去看。星期天去作文輔導(dǎo)班上課，老師布置了一篇作文：寫一本你最喜愛(ài)的書的讀后感。我聽后，心想：“我最喜愛(ài)的書？我最愛(ài)什么的書呢？《水滸傳》太古不好看，漫畫不夠檔次，《鋼鐵是怎樣煉成的.》我又不太喜歡，這本不行，那本也不行，到底哪本好呢？對(duì)了！那天我不是買了本校園小說(shuō)嗎？好，就寫它了！”
回到家，本來(lái)很有信心、胸有成竹的我卻像皮球有個(gè)小洞洞一樣泄了氣—那本校園小說(shuō)到底寫了什么呢？不記得了！唉，沒(méi)辦法，只好從頭到尾再看一遍了。這一次看，我沒(méi)有走馬觀花、囫圇吞棗，而是非常認(rèn)真地看了一遍，因?yàn)槲抑溃绻蛔屑?xì)看，我是寫不出好作文的。當(dāng)我仔仔細(xì)細(xì)地把這本書看完的時(shí)候，才感受到它的內(nèi)容和描寫原來(lái)這么精彩，心中滿是感觸，于是馬上把自己的感受寫到了作文本上。
我把作文本交給了老師，過(guò)了一星期，老師把批改完的作文又發(fā)了下來(lái)，看到成績(jī)后，我高興壞了，因?yàn)槔蠋熃o我的這篇作文得了個(gè)優(yōu)甲！這可是我上輔導(dǎo)班之后第一次得優(yōu)甲呀！而且，老師還表?yè)P(yáng)我，把我的作文當(dāng)范文讀了呢
從那以后，我就經(jīng)常讀書，而且是仔仔細(xì)細(xì)地讀，把好詞好句都抄在本子上。當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地把《水滸傳》讀完的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)《水滸傳》原來(lái)不是那么古，而是非常有意思的啊！
我明白了一個(gè)道理：書并不象想象中的那么沒(méi)趣、沒(méi)有意思，只要仔細(xì)閱讀，就一定有收獲。
看書四年級(jí)作文 篇2
假期里，我除了每天做作業(yè)，看電視，聊QQ之外還有一件非常重要的事，就是每天晚上看書。
“書是人類進(jìn)步的階梯”；“書是人類精神的糧食”；“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。不錯(cuò)！這些名言都說(shuō)明了一個(gè)道理，那就是書能使人類進(jìn)步，書能使知識(shí)加強(qiáng)!書的作用是無(wú)窮無(wú)盡的，知識(shí)是無(wú)止盡的，而我們對(duì)知識(shí)的渴望也是無(wú)止盡的。我們應(yīng)該“活到老，學(xué)到老”呀!
最近我看完了一本名叫《中國(guó)名人的童年故事》這本書講述了中國(guó)由古至今的一些名人童年的生活。看完后，我發(fā)現(xiàn)，不管是古人李白杜甫，還是近代的毛澤東鄧小平，他們身上都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們都愛(ài)看書，愛(ài)思考。勇于探索，愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦，勤奮，積極向上。作者編這本書的目的是什么呢？當(dāng)然是希望我們能像書上的這些名人一樣，學(xué)習(xí)他們身上的種種精神，成為國(guó)家的有用之才！！
看書，我一定會(huì)“擇善而從，擇益而讀”。就像冰心奶奶所說(shuō)過(guò)的“讀書好，多讀書，讀好書”!
看書四年級(jí)作文 篇3
詩(shī)圣杜甫曾說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我是個(gè)不怎么愛(ài)看書的孩子，可是因?yàn)槎鸥@句話，我慢慢的喜歡上看書。
在一年級(jí)第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我的媽媽給我買了特別多的書，可是因?yàn)槲也辉趺磹?ài)看書，所以只是偶爾把書拿出來(lái)看。
在二年級(jí)的時(shí)候，我開始慢慢喜歡上看書，你知道為什么嗎？因?yàn)槎昙?jí)的時(shí)候，媽媽就給我報(bào)作文補(bǔ)習(xí)班，在第一節(jié)作文課的時(shí)候，作文老師讓我寫一篇介紹一位同學(xué)或者朋友的作文，我寫的特別不好，然后我就打算去看課外書。
在看課外書的同時(shí)，也有許多煩惱，一開始我拿起書看的時(shí)候，感受特別枯燥。然后我就叫媽媽給我買了一些精美描寫人物的作文書，再然后，我就給自己安排了一個(gè)時(shí)間表，放學(xué)后，回到家里，先是把所有的作業(yè)都寫完，在看書，就這樣一天天，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了，我的作文終于提高，我變成了一個(gè)愛(ài)看書的孩子。
三年級(jí)的時(shí)候，我生病了，可是我依然在看書，那時(shí)候，媽媽去燒飯了，我偷偷拿起了《靈波世界》這本書開始看，我看到一半，媽媽就從樓下走到樓上，看到我在床上休息，也就安心去樓下燒飯，她剛走出房間門，我就準(zhǔn)備把書拿出來(lái)看，過(guò)了一會(huì)兒，她又進(jìn)來(lái)了，我的心跳的好快啊！媽媽只是回來(lái)拿手機(jī)。媽媽下樓后，我又開始看書，過(guò)了一會(huì)兒，我終于把書看完了，這時(shí)我聞到了一股香噴噴的菜香，我立刻合上書，從床上奔向飯桌前。
書有時(shí)候像一位老師陪伴著我們，教我們知識(shí)，有時(shí)候像一位親切的朋友陪伴我們，讓我們不感到無(wú)聊，有時(shí)還像一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，為我治病，大家看到我和書的故事，是不是也喜歡看書了呢？
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