我們的校園四年級作文匯總六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我們的校園四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的校園四年級作文 篇1
我愛我們的校園，因為它不僅是美麗的校園，而且還是智慧的校園。
早晨一走進校園，一股清香撲面而來，花圃里剛經過夜雨滋潤的花葉那么鮮美，仿佛散發著一股誘人的香氣。教室里傳來了老師們抑揚頓挫的領讀聲，同學們洪亮的讀書聲傳遍了校園。
中午的時候，太陽升高了。光線毒辣辣的。操場上卻熱鬧非凡，同學們在干什么呢？原來在舉行讀書節活動啊！讀書節活動形式真多！有朗誦比賽，有閱讀交流，有跳蚤書市。最受歡迎的還是跳蚤書市了。同學們有的買書，有的賣書。賣書的人大聲吆喝著書的精彩之處，買書的人精挑細選，然后討價還價，還真是聰明。
叮鈴鈴，上課了，同學們快速走進教室，做好上課準備。老師講課的聲音真好聽啊，清脆悅耳。同學們坐姿端正，聽講認真，回答問題積極踴躍。
這天，紅軍爺爺來到了我們的學校，給我們掛紅軍小學的牌子。我們都很激動，終于可以見到仰慕已久的紅軍爺爺了！同學們排著整齊的隊伍，唱著紅軍之歌歡迎他們。那天一整天學校的同學們都喜氣洋洋的。
我愛我們的學校，那里有智慧的老師，那里有智慧的同學們，那里是個智慧的校園!
我們的校園四年級作文 篇2
我們都愛自己的校園，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子。我們都已對校園無比熟悉，今天我就來寫一寫校園的操場。
這里，一下課便會很熱鬧，許多同學都在玩。操場上有單杠、有爬梯，還有乒乓球桌。在墻上，也有標語和涂鴉。下課時，同學們有的打籃球，有的玩單杠，有的打乒乓球，還有的爬爬梯，玩得不亦樂乎。玩單杠的小朋友，會的花樣可多了。什么倒掛金鉤，最拿手了！而且，每次高年級同學打籃球時，總是會吸引一大群“觀眾”觀看，好不精彩！
但有時，操場上也是安靜的，那是上課的時候。特別是秋天，操場上滿是落葉，像鋪上了一層厚厚的黃地毯似的。一陣風吹過，滿地的'黃葉便輕輕漾起波紋，好看得很。有時，走在地毯上，稍微一抬腳，幾只”黃蝴蝶“便飛舞在空中，十分優雅、美麗。
其次是夏天，正是樹葉茂盛的時期。重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影，顯得十分幽靜。偶爾飛過幾只蝴蝶，色彩斑斕，給這幅”畫卷“添上了”點睛之筆“。
我愛校園的操場，更愛我美麗的校園！
我們的校園四年級作文 篇3
我們的校園坐落在藍湖郡，這里風景優美，也充滿著濃厚的文化氛圍。
還未走進校門，遠遠的，就可以看見美麗的教學樓十分醒目地矗立在那兒。五顏六色的教學樓墻面，有深藍色、大紅色、還有亮黃色，使教學樓看起來像工人叔叔們用五彩的積木建成。教學樓是一個大大的立體“回”字，它一共有四層，一層和四層主要是老師的辦公室；我們就在二層；三層是需要住宿的同學休息的地方。“回”巨口中，含著三顆開滿粉紅色的小花的樹，花葉相間，星星點點的，是春姑娘的碎花連衣裙。還有一顆兩層半高的粗壯的黃角樹，那是春姑娘的太陽傘。
校園還有一個不得不介紹的地方就是名人廣場。廣場上大概有十個古今中外的名人，有“萬世師表”的孔子、有著名物理學家愛因斯坦……我們要學習他們為人類的文明、進步努力的偉大精神，好好學習，做一個有用的人。
校園里還有“綠草如茵”的足球場，綠色有機農場，小孩子的迪士尼樂園……這是一個充滿生機、活力和努力學習科學知識的校園，我熱愛美麗的校園！
我們的校園四年級作文 篇4
我們的學校坐落在淮河路文化館向北200米路西，大門正對著文化宮路，給人一種濃濃的文化氣息。我們學校的大門設計風格獨特新穎，吉祥物“童童”站立在學校大門之上，永遠以他天真爛漫的笑臉迎候我們進入校園。大門的右側醒目的寫著：“桐淮小學”。每當看到“童童”滑稽的造型和溫馨的笑臉，我的心情立刻都能愉悅起來。我們每天都能夠輕松愉快的在校園里讀書學習。你看，我們學校的大門設計是不是充滿了“智慧”？
進入校園右側就是我們的教學樓，教學樓前面樹立著如夢如幻般的宇宙星系的造型。宇宙星系的后面站立著“憨厚”的宇航員塑像，還有航天飛機的酷比的造型。這個建筑設計是在鼓勵我們“努力學習，將來去探索奧妙無窮的宇宙”。
我們校園的空地上整齊的種植著幾排梧桐樹，每一棵樹都筆直挺拔，樹冠亭亭如蓋，美麗莊重。聽大人講，“梧桐樹可以招來鳳凰”。你說，我們學校的老師是不是用心良苦，盼望著我們都能成龍成鳳呢！這樹木是不種的充滿智慧？。
校園的西面是我們的運動場，運動場旁邊古樸的墻壁上繪畫著運動員在參加各種體育運動項目時生龍活虎的畫像。這些設計，無時無刻不在提醒著我們，要在“德智體”方面全面發展，長大后好做社會主義的接班人。
我們學校的教學內容豐富多彩，不斷增加著我們的智慧。老師們像辛勤的園丁培育花朵一樣栽培我們。老師們總是苦口婆心的教導我們要多讀書，讀好書；學習要堅持不懈！一分耕耘，一分收獲！只有付出辛勤的汗水，才能取得良好的成績。就這樣，我們在老師們的呵護下，靜靜的成長。
最后，我還想說說我們的科學實驗室，在實驗室里有各種各樣的現代化科學儀器。我們在那里可以通過儀器來研究我們生存的地球和宇宙，還可以研究微小的生物世界。通過科學實驗，我們能更好的認識這五彩繽紛的世界。
智慧是我們校園的特色，它體現在方方面面，無處不在。我堅信，我們在這充滿智慧的環境中成長，長大后一定會成為一個擁有“智慧”的有用人才！我深深的熱愛著我的智慧校園，深愛著辛勤栽培我們的老師！
我們的校園四年級作文 篇5
我喜歡美麗的公園，也喜歡熱鬧繁華的城市，但我更喜歡我的校園。
從逸夫樓出發右轉就是葡萄藤架，春天，葡萄藤真綠啊，綠得像一個個綠色的小精靈，夏天，葡萄藤真密啊，葡萄藤下都射不到陽光，秋天，葡萄藤的葡萄真多啊，你擠我，我擠你，毫不相讓。冬天，葡萄藤上真空啊，架子上只有枝，別的什么都沒有。很多人來到葡萄藤下坐著，向右看，是一個被鎖到的門。
那里面其實是職工之家，放學之后，一些體育老師來到這里，打臺球，打乒乓球，休閑娛樂一下。
左邊，是月亮門，下了課，同學們來到這里，聊天，玩耍，躲貓貓，生氣時也可以自己來這安靜一下。
月亮門左邊，是壁畫。上面記載著各種體育項目，有羽毛球，擊劍，游泳……我們可以從這知道各種體育運動。
壁畫走到底再往左看，是一棵高大的梧桐樹。昔日的梧桐樹枝繁葉茂，擋住了夏日的酷熱，樹葉掉下來和雨似的。這里也是一個休閑點。只是，上個學期被砍掉了枝，成了“光頭”了……
走到樹壇前，是學校的跑道。體育課上，我們在這里比賽跑步，體育達標；有時這里也會成為部分班站晨會，廣播操的地方。
這就是我們的校園。
我們的校園四年級作文 篇6
我們生活在一個溫馨的校園，這里充滿了陽光，充滿著幸福。
學生的幸福，莫過于遇到一個好老師。沐浴著老師濃濃的關懷，我們的學習是多么幸福。
語文課上，老師讓我們每組的同學輪流來讀古詩，正巧，輪到我的同桌（學習成績特不好，上課從不吭聲的同學）讀了，可他毫無反應。同學們都笑著叫他的名字，他卻一臉茫然。直到老師嚴肅地再次相請，他才無奈地慢悠悠地站起來，還是一副膽怯的樣子。我們等了半天，他卻愣是不開口。我想：老師會不會生氣呢？
老師微笑著鼓勵他說：“快讀吧，在課堂上朗讀的機會可是很難得的！”可他毫不為所動。
老師想了想，又說：“要是你再不讀的話，這本新的語文書可就是我的了。”說著老師就要去拿書，同學們都笑了起來。他著急地說：“不，不要。”
“那你快讀吧，別怕，同學們不會嘲笑你的，讀不來的字老師可以教你。你們說是不是呀？”
“是——”同學們響亮地回答。
可他依然那么杵著，就是沒有勇氣張口，我真恨不得幫他一把，可就是使不上勁。
“他一定是怕自己讀不好，來讓我們來鼓勵他一下，給他點掌聲。”
老師的話音剛落，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。
終于，他張口了，可是只念了個題目，又停了下來。
老師仍然笑瞇瞇地說：“讀得很好，繼續呀！來，再來點掌聲。”
掌聲結束，他鼓起了勇氣，雖然讀得很輕，像蚊子哼哼似的，但還是讀完了。
“你讀得真好，相信你再讀一次，一定能讀得更好！”
在我們第三次掌聲的鼓勵下，他終于有了膽量，第一次正確響亮地讀完了這首詩。這一回，好像有人在無聲地指揮，教室里又響起了一陣熱烈的掌聲。我看到，在掌聲里，他的臉紅了。
遇到這樣一位好老師，我們是多么幸福呀！
學生的幸福，更在于生活在一個團結互助的集體。那絲絲暖人的春風拂過，受傷的花兒也能綻開笑臉。
你看，小鵬同學的左腿骨折了，但為了不落下功課，他還是堅持到校上課。老師說：“小鵬同學行動很不方便，你們大家可得幫幫他。”
于是，同桌理所當然成為了他的左膀右臂，隨時為他服務。下課了，總有同學圍在他身邊問：“你需要上廁所嗎？”如果需要，馬上有人會攙扶著他進進出出，耐心當好他的拐杖。我們的作業常常要拿到老師那里面批，最先完成的同學總是跑到他的座位，等他把作業做好，幫他交給老師批改，又耐心地等他訂正好，一趟一趟地往回跑。要是正巧輪到他做值日，組長則會主動分擔他的任務，還安排同學為他拿凳子，扶著他到外面曬太陽……
這回，小鵬的父母不再擔心了，小鵬也能安心地學習了。
我們生活在這個美好又充滿生機的大家庭里，是多么幸福啊！
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