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小學四年級作文

時間:2021-04-23 11:17:04 四年級 我要投稿

【必備】小學四年級作文匯編5篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家整理的小學四年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】小學四年級作文匯編5篇

小學四年級作文 篇1

  今天我寫完作業,便開始體能訓練。

  第一個項目是:坐臥體前屈。我坐在地板上,拿著尺子,按在腳板上。我把身子向前傾,手伸的筆直。我的手已經超過了我的腳,但我還是努力向前,似乎想把整個身子都超越我的腳。我咬著牙堅持著,腿酸的不行,便微微彎了一下。哦!十五秒到了,我終于堅持住了。我看了看尺子。15厘米,唔,不錯。

  第二個項目;仰臥起坐。嘿嘿!這可是我的拿手菜呀。我最快一分鐘可以做五十多個呢!我不能掉以輕心,繼續做著。外婆幫我壓住腳,我就做起來。閉上眼睛,一仰一臥的,我覺得閉上眼睛好做些。“17,18.19,”時間到!外婆宣布。我做了多少個?五十三個!我開心極了,休息了一會便開始下一個項目。

  跳繩訓練開始。我對好時間,開始跳。繩子呼呼的甩著,我臉上的汗也一滴一滴的留著。時間過去了,我跳了60多個,時間到!我跳了156個。看來我得努力啦!

  以后我會多多練習,尤其是跳繩,爭取優秀!

小學四年級作文 篇2

  昨天,小兔買了一頂非常漂亮的帽子,白色的,四周鑲著一圈花邊,右邊還有一個粉色的蝴蝶結。今天,小兔戴著這頂新帽子來森林學校,女同學們見了都把羨慕的眼光投向小兔。可是,在中午的時候,她的帽子卻不見了,這是怎么回事呢?

  在中午的時候,山羊老師布置完作業以后,讓同學們在1點30分以前完成。離完成時間只有不到30分鐘了,小兔和同學們連忙抓緊時間做了起來。很快,小兔的同桌綿羊做好了作業。他心想:做什么事好呢?對了,小兔不是買了一頂新帽子嗎,哈哈!只見綿羊把手伸進小兔的抽屜里,快要拿到帽子時,小兔突然一回頭,綿羊見了趕緊縮回手。小兔說:“你干嘛呀!”“我……我沒……沒干嘛呀!”綿羊支支吾吾地說。

  過了一會兒,綿羊又想出了一個絕妙的主意。他對小兔說:“你在做第幾題了,還沒好嗎。”“哦,快好了,還有一題。”“咦,你的橡皮掉了。”其實是綿羊故意把橡皮扔在地上的。“呀,謝謝你提醒我。”綿羊趁小兔撿橡皮的時候,把手伸進抽屜拿到了帽子,在教室里跑了起來。沒一會兒,小兔就發現了,連忙去追綿羊。綿羊頑皮地舉著帽子說:“跳樓大減價了,帽子一元一頂哦,快來買呀!”大家聽了,都哈哈笑起來了,好多男同學還搶過帽子,扔過來,扔過去,跟打籃球似的,小兔怎么也拿不回帽子,都急哭了。

小學四年級作文 篇3

  “那個看起來很好吃。”我向四周環顧,尋找著擁有心愛美食的攤位,尋視完畢后,鎖定目標“四年四班,美味串”。

  走進攤位,濃濃的熏煙迎面而來。“好臭!”我揮舞這手中的碗,異想天開的想驅散這濃煙,誰知在抵抗時,還把自己嗆得直咳。唉,好漢不吃眼前虧,我沖出了攤位。遠遠的與攤位隔了十幾米,這才聞不到味道。……這味道是有多濃啊.為了美食,我決定第二次前往四(4)班攤位,憑著優先劵,我更快的承受了那令人難以忍受的挑戰——在濃煙的折磨下拿到肉串!

  走入攤位,一股熟悉的味道流進鼻子,在腸道中回蕩,讓我忍不住想吐!我訊速用袖子捂住鼻子,但這煙就像會穿透人的身體一般,穿過了手臂,闖入鼻子,帶來令人作嘔的臭味。我拼命忍著。攤位的阿姨遞給我兩只肉串(其實只有一只,我認識阿姨,所以有兩只)。接過肉串,我轉身就跑,再也不想在這“是非之地”在待一秒,甚至一納秒。

  “好吃!”經過“痛苦的煎熬”我終于得到了美食,這來之不易的食物是多么美味,“之前的辛苦終于得到了回報。”在主席臺旁,我靜靜的享受這美味。

小學四年級作文 篇4

  珍貴的書簽新年到了,今天周老師說要送一個小小的禮物給我們,讓我們猜猜是什么?這時大家紛紛議論起來了。

  有的說:“書本。”有的說“修正貼……”龔鈺宸說:“是玩具。”老師說:“你們都這么大了,還送你們玩具?”我左思右想:一定是學習用品,是文具。老師見我們總猜不中,笑了笑便從包里拿出了一個文件夾。“這個文件夾中有什么呢?這么薄,不會是試卷吧!”我想。老師從文件夾中拿出了四張精美的書簽,這四張書簽各不相同,有的畫著怒放的梅花,有的畫著堅強的松樹,有的畫著謙虛的竹子……老師說:“我知道你們都是愛讀書的孩子,所以我要送你們一張精美的書簽。”我看著畫有松樹的一張書簽,不禁想到了陳毅的一首詩:大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時。

  老師讓我們看書簽的反面,每張書簽的反面都有老師親手寫上的名言警句。有的是關于勤奮學習的,有的是關于珍惜時間的……老師讓我們每人挑選一張自己喜歡的書簽,我選的是怒放的梅花這張,反面寫著:黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。老師希望我做一個勤奮刻苦的孩子。我想:老師對每一個孩子都有著不同期望,我將把這張書簽夾在一本好看的`書中,我感謝老師,感謝老師送我這張值得紀念的珍貴書簽,我將好好珍惜它。

小學四年級作文 篇5

  我是一支普通的鋼筆,我與我的兄弟姐妹們被工廠制造好后就運到各大商場或文具店去尋找我們各自的主人。從此便開始了我們各自一生的使命。

  我的小主人是一個馬虎的人,他一點也不懂得愛惜我,寫完作業就把我隨手一扔,有時還把我摔到地上,我大聲叫喊他也無動于衷。有什么辦法呢?他又聽不懂我的話。他拿著我走到哪里就亂涂亂畫到哪里。讓我成了破壞環境的原兇,我真的是拿他一點辦法也沒有,只有痛苦的份。有時他還會把我放在冰冷的水里泡,害我差點被冷水淹死;有時又把我丟到床底下,害我差點被陳年老灰給嗆死。更可惡是他不會寫作業時,還會使勁地咬我,弄得我遍體磷傷。

  后來,他有了新的鋼筆就干脆把我扔進垃圾桶。于是我痛苦的一生就這樣結束了。

  一段日子后,沉睡中的我被一陣懼痛驚醒了。脫胎換骨后的我又被制成一支嶄新的鋼筆,不久后,我遇到了一個新的主人,這回這個主人是個非常細心,也非常愛惜我的大姐姐。直到大家都不大用鋼筆的這一刻,我的主人仍然沒把我丟棄,而是把我擦洗干凈,然后放在一個漂亮的盒子里把珍藏起來。我就這樣幸福地繼續過著我安靜的晚年生活……

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