【精選】四年級的作文合集九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
在我八歲的時候，每天看到大大小小的同學們，騎著自行車上學、放學。就下定決心自己也要學會自行車，不要讓媽媽送我去學校。
于是，在一個風和日麗的星期天，我讓媽媽也給我買一個自行車，媽媽隨口就答應了。買好自行車，我蹦蹦跳跳地把自行車推到了體育場。還沒到體育場，媽媽就滔滔不絕地說起注意事項來：“蹬自行車的時候要快要猛，你現在是初學，不要太快，也不要太慢……知道了嗎？”“知道啦！”我不耐煩地說道。
到了體育場，我蹬起自行車就騎了起來，誰知沒騎多遠，我就想烏龜一樣，四腳朝天摔了下來，媽媽走過來對我說：“不聽老人言，吃虧在眼前。我給你說了，蹬的時候要快要猛，就是不聽�！蔽椰F在才感覺到后悔當時沒有聽媽媽的教誨，否則也不會摔這么慘。但是后來因為我太著急了，還是沒有學會。媽媽又給我講了一個道理：“冰凍三尺非一日之寒，你只有經過不斷的努力，才能學會自己騎自行車。”于是后來，每個星期六我都去機場練習騎自行車，最終經過我不懈的努力，一個月后，騎自行車這件事終于被我搞定了。
從這一件事中，我明白了兩個道理：一，冰凍三尺非一日之寒，只有經過不懈的努力才能達到成；二，不聽老人言吃虧在眼前。我就是這樣，剛開始沒有聽媽媽的勸告，后來像烏龜一樣，摔了下來。現在的我更懂得“吃一塹，長一智”的道理，學騎車這件事讓我成長了很多。
四年級的作文 篇2
臨近歲末，我發現年味越來越濃了。今天，我和媽媽要去購買年貨，就讓我們帶著大家一起去尋找年味、感受年味吧。
出發咯!我跟在媽媽后頭，歡天喜地的向超市走去。一路上，車輛川流不息，行人絡繹不絕，大家手上都拎著大包小包，臉上洋溢著開心的笑容。路邊商店門口的音響，在大聲地招攬著生意：“年末大處理!”、“歲末回饋大歡送!”、“廠家直銷，年終獻禮”……到處呈現出一派喧鬧的景象。
到了超市門口，大家都有序地排著隊伍，等里面的車輛出來，外面的車輛才能進去。大概等了二十來分鐘，終于輪到了!我迫不及待地推著購物車進去。哇!超市里到處裝扮得喜氣洋洋，年味十足!貨架上的商品，真是琳瑯滿目，應有盡有。我們隨著人流，選著商品，聽著《恭喜發財》、《歡樂中國年》等喜慶又歡快的音樂，把新年的氣氛推向一個又一個高潮。超市里人來人往，一片歡騰，大家都在置辦著過年的物品。
我和媽媽正式開始購買年貨啦。不久，媽媽挑了一對燈籠，選了一幅對聯，我認真地讀了起來，“富貴祥和年年好，平安如意步步高�！奔t底黃字，非常氣派!后來，我們又買了代表“平平安安”的蘋果、“大吉大利”的桔子等水果，還有象征“開開心心”的開心果和“團團圓圓”的大核桃等堅果�；丶衣愤^花鳥市場時，媽媽又買了蘭花和君子蘭，不僅可以讓客廳增色不少，還希望在新的一年中，花開富貴，吉祥如意!
我和媽媽滿載而歸，帶回了滿滿的幸福，也感受到了濃濃的年味!
四年級的作文 篇3
從上學期開始，每個星期一下午，都有一節讓同學們大展風采的課，那就是人人喜歡的自主課。我選修的是自主課是文學藝術。在這課堂上，我們在濃厚的自主學習氛圍中，踴躍參與，激發著我們的求知欲，不僅使老師對我們課上的每個同學有著深刻的印象，還能讓我們自己成為這課上真正的主人，自由地行走于文學藝術的殿堂中。
在這課堂上，激起了我對文學藝術的求知熱情，讓我的思維更加活躍。當然，最開心的就是能有一個和自己水平相近的對手。起初我是這課堂上被老師經常夸贊的人物，經過一段時間的學習。我發現了一個競爭對手——我的同班同學陳睿晗，她的思路比我更寬廣。寫的文章比我更會運用優美的語句。從此，我又多了一份樂趣，在課上，我們是對手，互不相讓，每次都要分出個輸贏。在課外，我們還是朋友，說說笑笑，談論著每天的趣事。我們就這樣你追我趕地向前沖。
老師給我們制定了每天的讀書計劃，那是我們關于成長閱讀的約定。每天的成長閱讀，堅持一段時間之后我就有了愛讀書會讀書的好習慣，而且我會把在書上發現的有趣故事和同學、媽媽分享。
自主課帶給我的不僅有無窮的樂趣還有甜美的收獲。記得有一次，我們全班開展了看圖寫話競賽活動。于是，我憑著在自主課上學到的知識構思了文章，把積累的優美詞句“請”到了寫話卷上。當老師公布獲獎名單，讀到：“劉格宇，一等獎時”我真得激動極了。要知道，我在二年級時，我還是一個對寫作有恐慌的人。
自主課既能讓我們增長知識，又可以使我們的腦瓜開竅，變得更加聰明。我喜歡！
四年級的作文 篇4
一張圓圓的臉，滿臉都是金黃，好吃又不貴，而且還實惠，猜猜它是誰？哈哈，它就是好吃又有營養的餅。今天，我就要向媽媽學習一下烙餅，和我一起去看看吧。
首先，媽媽幫我拿來一個和面盆，我把面粉倒進去，放了少許鹽，又加了一個雞蛋。這時，清哥哥把蛋妹妹都拉了進來，我只好把殼妹妹弄了出去，然后，又灑了一些黑芝麻，最后加水。我的兩手粘滿了面，我使勁兒去給面翻身，可面像個撒潑的孩子一樣躺在哪里一動不動。于是，我啟動了我的“秘密武器”——面粉，撒上去果然不那么粘了，就這樣反復按壓了一會兒，光滑又勁道的面和好了。
我把和好的面放在案板上，媽媽說要把他搟成一個大餅，我盡全力去搟，面好像跟我作對似的，一會長一會短，一會兒大一會兒小。經過我的九牛二虎之力，終于，他向我投降了。一張大餅搟好了，我先把準備好的蔥花、鹽、十三香放進去；接著灑了點橄欖油，把面卷起來切成了六小塊，然后又分別把每小塊搟成一個小餅。下一步，準備下鍋了。我先往鍋里倒了點油，然后開火，滋滋滋……隨著噪聲，有些油還濺了出來，我只好帶上圍裙。開始下鍋，我先把一個面餅放了進去，過了一便用搟面杖使會兒，我翻過來一看，竟然糊了。這時，媽媽告訴我因為火太大了，好吧，這張餅就算失敗了呀。接下來我把火調小了一點，又放了第二張，果然這張餅做成功了。外焦里嫩，媽媽連聲叫好，看來真是“功夫不負有心人”呀！
今天，我不但體驗了親手做烙餅的過程，而且還提升了動手能力，真正感受到自己動手豐衣足食的含義，期待以后自己學會做更多好吃的.東西與大家分享。
四年級的作文 篇5
今天是“五一”假期，我去了“海洋樂園”游玩。那里有千奇百怪的海洋生物，五顏六色的海螺、貝殼、海星。讓人眼花繚亂，目不暇接。
走進大廳這里真是人山人海，多數是天真活潑的孩子們，大廳的墻壁上貼滿了各種海洋生物的介紹，五彩斑斕的柳珊瑚首先映入了我的眼簾，柳珊瑚是海底的樹林，它有著神奇的變色功能，剛出水時有紅、白、黃色，干后變成黑鐵色，所以又被人們稱為黑鐵樹。
在魚類中最有趣的算得上“小丑魚”了，別看叫它“小丑魚”，其實它很漂亮，它的眼旁有一道白色，就像京劇里的丑角，所以叫它“小丑魚”。在另幾個玻璃缸里有狗頭魚、山羊魚、太陽蝶魚、鱷魚、烏龜……。其中太陽蝶魚最為漂亮，烏龜就像一位老人默默的蹲在那里垂頭無語，山羊魚不斷地在海草之間穿梭，太陽蝶魚和狗頭魚在那里快樂的嬉戲。
目光落在一條黑色，身上長滿尖刺的魚上，心不由得砰砰直跳，這條魚滿身都是尖銳又鋒利的長刺，乍一看兇猛無比，可是令人詫異的是它長著一條漂亮尾巴，整條尾巴晶瑩透亮，像是一顆顆珍珠串成的。
這次活動使我近距離的接觸了海洋，它是美麗的、奇特的、神秘的，希望展出結束后小魚們能夠回到自己的家園，讓我們一起保護海洋，讓海洋的美麗永存。
四年級的作文 篇6
在一個遙遠的小山村里，有一個婦女和她的孩子（女）在一座破草房里相依為命，孩子的爸爸因害病而死。
有一次，小女孩的媽媽生了場重病，住在醫院里治療。這個不富裕的家庭在生活上本已很窘迫，現在要支撐住這個家，簡直就是難上加難。小女孩看見媽媽的病情一天天加重，卻沒有能拿出來為媽媽治病的錢，連心都要碎了。
有一天夜里，小女孩像往常一樣從媽媽的病房中走出來。勞累了一天的她，回到家，剛躺在床上就睡著了。這天晚上，小女孩做了一個奇怪的夢，夢中，從天上飛來一只仙鶴。仙鶴說：“你是一個很有孝心的孩子，就沖你的孝心，我會讓你的媽媽好起來的�！闭f罷仙鶴就飛走了。小女孩醒過來后，不相信剛才發生的一切都是真的，她狠狠地打了自己一個耳光。她笑了，以至激動地哭了起來。小女孩想：仙鶴一定會保佑媽媽快點好起來的。這時，她想折一些紙仙鶴掛在媽媽的病房里。她折呀折呀，足足折了一千只紙仙鶴，小女孩親自把它們掛在媽媽的病房里。說也奇怪，媽媽的病果然很快就好了起來。從此，千紙鶴的故事就傳開了，紙仙鶴也成為了人民祝福的象征。
四年級的作文 篇7
爸爸帶著我和媽媽去醉中園大酒店參加一個聚會。路上，爸爸告訴我這是爸爸和初中老師、同學的一次師生聚會。爸爸初中畢業二三十年了，我突然想象爸爸的老師是什么樣的呢？會是白發蒼蒼？年逾古��？戴著一副老花鏡？還是怎么樣的呢？
我走進包廂，爸爸的同學和老師們都已經到了，跟我想象的完全不同，爸爸的老師們都很年輕，看上去大約五十幾歲。姓徐的老師爸爸教我叫他徐師公，徐師公是數學老師，姓董的老師爸爸讓我叫他董師公，是物理老師，還有一位姓趙的老師，爸爸讓我叫她趙師母，是教英語的。爸爸的同學我都比較熟悉，因為經常在一起吃飯。
晚餐開始了，爸爸他們喝的是紅酒，中國人飯桌上怎么能沒有酒呢？他們陸陸續續地相互敬酒，你一杯我一杯，連平常不喝酒的爸爸都喝了好幾杯。我低頭吃著菜，聽著爸爸和老師們講著各種往事和稀奇古怪的笑話，看著他們高談闊論，你說我笑的熱鬧景象，我的心里也偷偷的樂著。喝酒后的師公們還和我開玩笑，教我如何寫作文，如何記英語單詞，還鼓勵我要好好學習。
吃完飯，我和媽媽先回家了，爸爸和他們還在一起，分別25年的師生還能在一起吃飯、聊天真是不容易，25年的歲月并沒有抹去他們的師生情，俗話說的好：一日為師，終身為父，傳授我們知識，教會我們為人的恩師永遠在我們心里。
四年級的作文 篇8
昨天晚上放學回家的時候，語文老師給我們留了很多書面的作業，流完這些作業以后，老師又給我們布置了一項口頭作業，那就是背今天老師教我們的古詩。
晚上回到家以后我就開始寫作業了，等到我寫完作業就已經到了九點鐘了，我困的不行，眼皮總是抬不起來，但是我想到老師還布置有一項口頭作業，于是我就掙扎著勉強讓自己打起精神完成老師布置的這項任務。
到了今天上課的時候，老師剛站在講臺上，就對我們說，接下來要提問大家昨天晚上背的古詩。我周圍的同學聽到老師說的這句話以后，神色都慌亂了，看著大家的樣子應該是沒有完成這項作業。
果真，當老師提問了幾個同學以后，他們都支支吾吾答不上來，說自己忘記了，于是老師的臉色變得十分的難看。老師停頓了一會兒，讓自己消了消氣，然后問我們大家有誰能夠背的出來，就給這個同學加分。我聽了老師的話以后，信心滿懷的舉起了自己的手，老師聽完我流利背這首古詩，臉上終于露出了欣慰的笑容，我的心里也十分的高興。
看來老師布置的任何作業都應該認真完成，不能夠偷奸耍滑，只完成書面作業。我以后要好好的保持這個良好的習慣。
四年級的作文 篇9
我和我的同學一向很團結，最近還得了“最佳團體獎'像灑了黃金粉一樣閃亮，這是我們第一個獎狀所以我們要好好珍惜它，愛護它。
我們的升國旗儀式也很有意思，星期一我們外面升國旗，二三四五教室里唱國歌，當我第一次看到國旗的時候，我就認為：”這就是我們祖國的國旗，我們可以給它爭光，卻沒有給它抹黑的權利。今天的生國旗儀式，我在唱國歌的時候我似乎能聽見我自己的心跳，我的心跳突然加快，那種速度，流到我的血脈里，那種緊張似乎變成了一種熟悉的旋律，原來是大家宣誓的聲音，后來我也跟他們一樣宣誓：在我的祖國里我們民漢連心，天天學習，彼此尊重，勵志報國。
我們班里也很熱鬧，下課時追跑打鬧，上課時鴉雀無生。我的老師是我“第二個媽媽”我們班是個大家庭，有26個人，一個比一個帥，一個比一個漂亮。對了，還有跟我很像的一個學生，走廊里的每個老師叫我們”雙胞胎”是因為我們倆的頭發是金黃色的而已，我還記得又一次他貧血住院，我來看望他，但他還沒醒來，那時候我勇敢的把自己的血來驗證，我們倆的血居然混合在一起，我從失望中看到了希望。然后他好了后，他問：”你為什么把自己的血輸入給了我“。我說：“這是雙胞胎嗎“。
這就是我在學校里的生活。
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