【推薦】四年級(jí)的作文匯總5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
冬天，許多花都已經(jīng)凋謝了，而梅花卻能在凜冽的寒風(fēng)中獨(dú)自開(kāi)放，與寒冬頑強(qiáng)爭(zhēng)高下。
梅花是桃紅色的，形狀像玫瑰，看起來(lái)像冬天開(kāi)的桃花。當(dāng)秋末冬初的時(shí)候，我們就能隱隱約約地看見(jiàn)梅花的身影了。那時(shí)，它的顏色又淡，花也開(kāi)的很小。到了“大雪”前后，北方的寒風(fēng)越刮越大，人們都只有躲在家里避寒，而僅有極少數(shù)勇敢的人冒著巨大的寒風(fēng)像蝸牛一樣慢慢地爬行，另外還有一些上學(xué)的兒童也在大風(fēng)中慢慢行走，簡(jiǎn)至是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣在空中飛舞，可還有更多的花瓣在枝條上紋絲不動(dòng)，在寒風(fēng)和大雪中默默地忍受痛苦，沒(méi)有叫過(guò)冤，喊過(guò)屈，它讓我真正懂得了什么叫默默奉獻(xiàn)。
梅花，你擁有最高尚的品質(zhì)，默默無(wú)聞、自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像春天開(kāi)的那些桃花、李花那樣艷麗，而你卻敢于和凜冽的寒風(fēng)、冰冷的大雪抗?fàn)帲泵骐U(xiǎn)惡的環(huán)境，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。
梅花，你又有什么理由不讓我向你學(xué)習(xí)呢。
四年級(jí)的作文 篇2
我已經(jīng)是一名六年級(jí)下學(xué)期的小學(xué)生了，馬上就要經(jīng)歷人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折——小升初。在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)，身邊的人都變！
我們班的楊老師是一個(gè)非常和善的人，平時(shí)上課從不隨便批評(píng)同學(xué)，下課時(shí)也常找同學(xué)們聊聊家常、談?wù)勑摹?wèn)有沒(méi)有不會(huì)的題目。可自從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始后，楊老師變得異常嚴(yán)厲，只要有同學(xué)開(kāi)小差、說(shuō)小話，立即就會(huì)被楊老師揪出教室。
不僅是楊老師，教練劉老師也發(fā)生了變化。以前的劉老師布置作業(yè)一般都非常的少，可現(xiàn)在呢？劉老師每天都會(huì)布置大堆的作業(yè)，害得我每天一放學(xué)回家就泡在作業(yè)里，看著自己的筆在練習(xí)冊(cè)上艱難地蠕動(dòng)著，常常是熬到深夜才睡。
往日里，一到下課，同學(xué)們便有的出去玩、有的在教室里悠閑地聊天、表達(dá)無(wú)聊地發(fā)呆。而現(xiàn)在，同學(xué)們寫(xiě)的寫(xiě)作業(yè)、看的看書(shū)、復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)，再?zèng)]有幾個(gè)無(wú)所事事、浪費(fèi)時(shí)間的人了。
我的爸爸對(duì)我非常地嚴(yán)格。但是，如果你猜測(cè)他這個(gè)學(xué)期會(huì)變溫柔，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他比之前更加的嚴(yán)格了！只要見(jiàn)到我做錯(cuò)了題，不管三七二十一：“怎么連這么簡(jiǎn)單的題都寫(xiě)錯(cuò)！”“那么粗心，要是換做考試怎么辦？”唉，好不容易寫(xiě)完作業(yè)又得挨一頓轟炸。
仔細(xì)看看上面的內(nèi)容，我恍然大悟——老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的變化，我都是為了讓我們能考上好的中學(xué)嗎？這樣才會(huì)有好的前途！我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家的期望！
四年級(jí)的作文 篇3
時(shí)間飛逝。每次起床時(shí)，都在想著：
昨天過(guò)完了，但收獲了些什么呢？他是白白流逝，一去不復(fù)返？還是意義重大，回味一生？不知，但確確實(shí)實(shí)是漸漸地感到空虛了。
它無(wú)形，它無(wú)影。從我身邊踱過(guò)，我聽(tīng)不見(jiàn)它腳步；從我懷里飄走，也觸不到它的雙手。擁抱它，它確閃開(kāi)了；懷念它，它又模糊了。到底，它在哪兒？又去了何處？回來(lái)么？
我抱頭而泣，它從濕濕的腮頰間滑過(guò)；我追著它跑，伸手去觸碰它，但又在觸到的一剎那間，它似一陣清煙，如一陣薄霧，消失地?zé)o影無(wú)蹤了；我等待著它，它卻已經(jīng)走過(guò)我的身旁；我放棄了它，但它卻還在無(wú)人處默默等我……
已經(jīng)四千多個(gè)日日夜夜了，我卻無(wú)法追到它。它在跑，我也在跑，但是我追不到它。使我遲鈍，還是它太迅速了？
到底我會(huì)不會(huì)追上它？到底我會(huì)不會(huì)抓住它？到底我會(huì)不會(huì)掌握它？到底……
他好深邃，無(wú)法揣測(cè)他到底，去哪兒。我只能隨著它走，一步、兩步；一歲，兩歲。我一直走，不記得走了多遠(yuǎn)，走了多久。每一次忘卻了它，沒(méi)有珍惜它，我心中都充滿了自責(zé)與悔恨。它到底離我有多遠(yuǎn)？為什么我總是追不到它，抓不到它？
我還在追，追逐著它，知道我安息的那天到來(lái)，我的靈魂依舊追尋著它的蹤影。
它的名字，叫“時(shí)間”……
四年級(jí)的作文 篇4
外星人肯定是每個(gè)人感到神秘和好奇的，如果你想見(jiàn)到外星人的話，不如就到我們班來(lái)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧。
隆重推出第一位“外星人”，那就是自動(dòng)刪除正確功能的韋韋。上課時(shí)如果一道題的正確答案是a，老師請(qǐng)好幾位同學(xué)重復(fù)著，可輪到了韋韋，那就一定變成了b，不知他是真不懂還是故意的，估計(jì)外星小朋友的耳朵功能和地球人有很大差別。
向你介紹的第二位就是上課經(jīng)常和別人講話，但考試能考出好成績(jī)的神人外星人祥祥。他上課其實(shí)很多時(shí)間在和別人講話，考試時(shí)候不慌，每次能夠考出令人滿意又驚訝的好成績(jī)。這好像也驗(yàn)證了外星小朋友的耳朵的確和地球人不一樣，同一個(gè)時(shí)間能收集不同地方來(lái)的信息。
隆重推出的一位就是調(diào)皮搗蛋、做出的事令人費(fèi)解的小鑫。和同學(xué)相處時(shí)，有人在玩什么東西，他總是要去插把手。把別人的東西搶過(guò)去玩了又玩，還不夠，一定得把那東西搞破再還給別人，弄的人家哭才罷休，怎么弄的同學(xué)不高興，他就愿意怎么做。學(xué)習(xí)呢，我們做作業(yè)的時(shí)候他先玩，大家上英語(yǔ)課了，他開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè)，什么時(shí)候該做什么，他就是和大家都不一樣。怎么讓老師煩惱他就怎么做。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)、苦口婆心地教育了一遍又一遍，他都像沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去一樣。外星人的耳朵構(gòu)造一定不同。
其實(shí)，你來(lái)到了外星人的班級(jí)，因?yàn)槲覀內(nèi)喽际峭庑侨耍驗(yàn)槲覀兎浅F(tuán)結(jié)，并且口徑一致，媽媽說(shuō)如果讓我們班上戰(zhàn)場(chǎng)的話，敵人逼問(wèn)國(guó)家秘密的話，我們?nèi)嗤瑢W(xué)總只有一個(gè)答案那就是：“不知道。”老師上課不經(jīng)意舉例……。打破了花瓶，明天上交的造句作業(yè)就變成的32只打碎了的花瓶，答案千篇一律，如出一轍。更多的時(shí)刻那可憐的小明成了全班同學(xué)筆下的可憐蟲(chóng)，什么壞事都往他身上推，弄得邵老師都為他打抱不平。
我們班的的外星小朋友多吧！
四年級(jí)的作文 篇5
那是一把非常美麗的花雨傘，傘的.主人是一個(gè)陌生的阿姨，和我見(jiàn)過(guò)一次面后再也沒(méi)有相遇過(guò)，但是，我和她之間的一段故事讓我至今不忘。
那是暑假的一個(gè)下午，我剛從英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班放學(xué)出來(lái)，正想向家里跑，突然，老天爺像生了氣一樣，下起了傾盆大雨。我又沒(méi)帶雨傘，該怎么辦呢？面對(duì)著這場(chǎng)大雨，我非常郁悶。
就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)身后有一個(gè)女人好像在對(duì)我說(shuō)話：“小朋友，是不是忘了帶雨傘了？”當(dāng)我扭過(guò)頭的時(shí)候，心想：是不是家里人托別人給我送雨傘來(lái)了？但是，我見(jiàn)到的是一個(gè)陌生的女人，大概二十多歲，一頭齊耳的短發(fā)，圓圓的臉龐上帶著一絲的微笑，眼睛直愣愣地盯著我看。我很好奇地對(duì)她說(shuō)：“是的，阿姨，我忘了帶雨傘了，可剛才天上還有太陽(yáng)的。”“是啊，夏天的雷陣雨很突然的，小朋友，你要去哪里？”說(shuō)句老實(shí)話，我當(dāng)時(shí)真的希望她能幫我一把，“我現(xiàn)在要回家。”“你家在哪里？”“蘇果超市對(duì)面。”她頓時(shí)笑了笑，說(shuō)：“那我和你一起走吧。我的傘大，正好順路。”說(shuō)著，她就拉著我的手，我便鉆進(jìn)了花雨傘。
走到那花雨傘下，那燦爛的顏色一下子就把我剛才的郁悶一掃而空，橘黃色的傘布，上面還印著許多種不知名的小花，真好看。在路上，阿姨和我講起了一個(gè)和我差不多大的孩子，是她的侄兒，也是個(gè)有禮貌的孩子，可就因?yàn)橐粓?chǎng)大雨，他為了節(jié)約回家的時(shí)間，沒(méi)有躲避，在馬路上跑的時(shí)候，被車子……看著阿姨濕潤(rùn)的眼睛，聽(tīng)著阿姨輕輕地述說(shuō)，原本好的心情又變得沉重起來(lái)。最后我怎么和阿姨分手的，自己都不知道。
在以后的每一個(gè)下雨天，我都想起這位阿姨說(shuō)的話，都在馬路上急切地尋找這橘黃色的花雨傘，但我最想問(wèn)候她的就是那個(gè)和我差不多大的孩子……
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