【精品】四年級的作文匯編9篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
在我寂寞時你陪伴我，
在我傷心時你安慰我，
在我害怕時你鼓勵我，
在我無聊時你跟隨我，
在生氣時你開導我，
在我高興時你祝賀我，
在我驕傲時你提醒我，
……
眼鏡----
謝謝你！
從今以后，
我要好好照顧你，
好好關心愛護你，
讓你每天都干干凈凈，
和我形影不離，
親密無間！
四年級的作文 篇2
今年暑假我還沒有開學時，我三歲的小弟弟剛好要去上幼兒園。他上的幼兒園是我當年的母校，我非常的熱愛它，所以強烈建議媽媽把弟弟也送去上。弟弟要有三天試園的活動，家里的親人要陪同小朋友。哥哥我很高興也有義務陪他一起去上幼兒園.
幼兒園為了緩解小朋友們的焦慮，建議小朋友帶自己喜歡的綠植，花花草草還有各種種子一起陪伴上學。所以上學的那幾天跟幼兒園里到處都是小花盆，小盆栽小綠植。小朋友們自己每天去照顧自己心愛的花花草草。我發現澆水成了一個小問題，因為有那么多的花草，澆水的壺卻不夠。小朋們友們爭先恐后澆水，經常有小朋友因為不能及時拿到澆水壺而哭泣。我就開動我的大腦，終于讓我想了一個奇妙的主意。我帶來可樂的空瓶，空的塑料的醬油瓶，還有清洗干凈的洗衣液的桶。我在空的塑料的醬油瓶蓋上扎很多的眼兒，一個完美的澆水壺就出現了，我把可樂瓶在2/3處剪開，剪出各種造型，里面裝上泥土，再把許多的綠蘿吊蘭，都栽種進去。可以擺放在任何想擺放的地方。鉆上眼兒，系上繩子，也可以懸掛在任何想懸掛的地方。洗干凈的洗衣液桶，也可以從任何想剪開的地方剪開，撒上泥土，栽種不同的綠植。擺放或者是懸掛。還可以再種任何想栽種的種子。
這個辦法既簡單又簡易，還不用花錢。想要多少都可以實現，可以讓小朋友人手一壺。既能做到廢物利用，又能夠完美的裝飾校園，美化校園。還解決了小朋友們想人手一個的小問題。幼兒園的老師們大大贊揚了我的奇思妙想！馬上在幼兒園里推廣。我們又和老師一起利用各種的廢物把校園裝飾得五顏六色，五彩繽紛。我是不是一個很有創新的好哥哥。
生活中創新無處不在。關鍵在于我們善于利用自己敏銳的雙眼，和勤于思考的大腦。
四年級的作文 篇3
就在我十歲的生日的時候，我的媽媽買了一個令我意想不到的禮物。哈哈，大家猜猜是什么？甜美可人的巧克力？不對不對！甜滋滋的糖果？？不對不對！美麗典雅的芭比娃娃？不對不對！有趣刺激的`小玩具？不對不對！嘻嘻，我就知道你猜不對吧！還是我來給你們揭曉答案吧！那就是一只兔子！
這只兔子可漂亮啦！一身潔白無瑕的羽毛，紅通通的大眼睛眨巴眨巴的看著你，心都被萌化了，它的尾巴短短的，就只有那么一小撮，小的可憐，緊緊地粘著自己的身子，四只短短的小腿，別看它小，跑起來可快啦！簡直就像一陣風，它做錯了事情，你也不會忍心去打它罵它，難道不是嗎？我家的小兔子還十分的挑食，相信大家都知道兔子吃東西，一般都是吃青菜和和胡蘿卜的吧！的確，我們家兔子也是吃這個。但是，它對食材可是十分的挑剔。胡蘿卜和青菜必須是非常新鮮的，一定要是剛從菜場買來的，或者剛剛摘下來的它才回去吃，否則就不張嘴不吃飯，它可算是我們家的“小祖宗”……
怎么樣，我家的兔子挑食吧！
四年級的作文 篇4
五千年華夏大地，五十六種艷麗花葩，五彩繽紛的中華文化;悠悠千載，多少人用他們的汗水與智慧鑄就了一個個雄偉的大廈，多少人用他們的勇氣和執著書寫著血氣的長卷，多少人用他們纖巧的素手編織了別樣的藝術。神州大地有多少文化值得欣賞啊!
從塞北的長城，蜿蜒千里，如騰蛟般附在群山之間。古往，她守護著祖國的疆土;今來，她展示著炎黃兒女不可一世的雄才。
走進西安的秦始皇陵園，一個個形態逼真的陶俑，一匹匹急欲馳騁的駿馬，一道道設置巧妙的機關，他們不僅僅是秦始皇的陪葬品，他們更是中華民族乃至世界的珍品啊!
尋訪江南的小橋、流水、人家，品味江南水鄉那一絲悠悠情愁，那一段離情別戀，那一曲跌宕的小調，那一壺香醇的美酒，那一首淡雅的詩詞，暢游綠水、紅瓦、藍天之間，感受中華文化的魅力。
……
名山大川，高樓大廈，詞曲名段，琴棋詩畫，數不勝數，數不勝數啊，可是博大精深的中華文化，您這位華夏兒女知其幾何呢?對文化遺產的認識又有多少呢?
據調查，竟有13.3%的市民人不知道遺產有物質文化遺產和非物質文化遺產之分，近50%的市民認為家鄉的文化遺產保護不到位，這是多么令人痛心的數據啊!
朋友們，金山銀山也有其耗盡的一天，我們的中華文化再不加保護，也會有其消逝的一日啊!古羅馬、古希臘作為先導警示著我們，不要讓有錫變為無錫啊!
也許，一個國家，太過廣大，引起不了大家的共識，那我們從家鄉說起，我想很少有同學知道阜寧是中國散文之鄉;建湖是中國雜技的窗口;城郊的那海鹽博物館是國務院批準的唯一的國家級海鹽博物館……
也許在座的每一位又要捫心自問，我們——一位高中生，為遺產保護做了多少。保護遺產不是要大家拋頭顱灑熱血，其實當您向一位不了解該遺產的介紹他，就是最好的保護啊
朋友們，大量珍貴的文化遺產正在消逝，行動起來吧，盡一份微薄之力，讓中華文化這四個打字更加閃亮
四年級的作文 篇5
“咦，誰往我的小米粥里放了榨菜？”不容置疑，一定是弟弟干的。
表弟身高大約一米左右，胖墩墩的身材，臉蛋紅撲撲的，一笑起來兩個小酒窩深深的，像個洋娃娃，顯得十分可愛。這次春節過后就四歲了。
別看他年紀小，可做起淘氣事來一點也不含糊。有一次，我正津津有味的看電視，突然，一個“佛山無影腳”踢中我的后背，只聽“砰”的一聲，我人仰“椅”翻，怒氣沖天的我望著正在床上得意洋洋壞笑的弟弟，我叫道：“怎么了？信不信我打你！”表弟更得意了，站在床頭疊好的被子上看著我。真是山中無老虎，猴子稱霸王。小舅媽一而再，再而三地叮囑要照顧好弟弟，此刻，我真是敢怒不敢言��！
前不久，全家人正在一起快樂的看電視，表弟抓住了我的頭發，用力拽，可在大庭廣眾之下，我還哪敢還手啊？心中不高興去無法當場發�？蛇^了一會，他竟向我道歉，真讓我是哭笑不得。
有多少次，他徑自把我的一些東西拿在手中擺弄，你要阻攔，他不是哭就是摔東西，干這種勾當他從不偷偷摸摸，而是大模大樣。他大概認為所有的東西他都可以擁有。他要是知道因為他小，還不懂事，我才不打他的，那就不會如此肆無忌憚，為所欲為了吧！
四年級的作文 篇6
上課了，老師在大屏幕上出示了一幅神秘的圖畫，問大家：“猜猜，這是什么？”同學們你看看我，我看看你，七嘴八舌地討論開了。有的人說像耳朵；有的人說像壓縮餅干；還有的人說像蠶豆 ，可是都不對，這可難倒我們了，同學們的腦袋上仿佛都出現了一個大大的問號。
正當我們想破腦袋都想不出來的時候，老師從門外拿進來了一個盒子，同學們按捺不住心中的好奇，一個個從座位上站了起來，伸長脖子，緊盯著老師手中盒子，巴不得馬上打開盒子看一看�？墒� ，汪老師一點也不著急，她不緊不慢地走到王奕然身邊，讓她拿著盒子聞了聞。王奕然湊近盒子深深地吸了一口氣，馬上叫了出來：“是芒果！”老師笑著說：“你確定嗎？其他同學再試試�！庇谑牵� 老師把盒子遞到了眼前，我湊近一聞，馬上捏著鼻子說：“呃……好臭……是榴蓮！”老師沖我笑了笑，不說話，又叫別的同學來聞……老師在教室里轉了一圈，終于把這位小“貴賓”從盒子 里請出來了，我們定睛一看：嗬，原來是芒果！只聽老師說：“剛才老師給大家看的圖片就是芒果的種子�！薄班蕖蔽覀兓腥淮笪颉！翱纯矗⒐袷裁�？”“像雞蛋！”“像耳朵！”“像貝殼 ！”“像月亮！”“像黃色的星星！”同學們爭先恐后的叫了起來，老師又讓梅好捏了捏它。梅好輕輕地一捏，芒果的皮沒有裂開，但表面凹下去了一大塊。接著，老師又讓葉怡君聞了聞它，只見她捏 著鼻子皺著眉頭，說：“芒果好臭，”但是我覺得芒果很香。
今天這節語文課讓我難忘無比。
四年級的作文 篇7
我喜歡水平如鏡的漓江，喜歡雄偉壯麗的黃山，但我更喜歡的是杭州的西湖。
春天，柳樹抽出新的枝條，垂在水面的柳條，像一位美麗的少女在梳理自己的秀發。西湖邊的百花盛開了，紅的、白的、紫的、粉的……淡淡的清香溢滿整個西湖。
夏天，西湖里的荷花綻開了笑臉，像一位位亭亭玉立的姑娘立在湖面上，白的似雪，粉的如霞……美麗極了。一張張碧綠的荷葉，像一把把雨傘，有人說，那是蜻蜓的停機坪。湖面波光粼粼，映出了紅的花，綠的樹、青的山。下雨的西湖那就更美了，宋代詩人蘇軾曾經這樣描寫“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！�
秋天，西湖披上了彩裝，金黃的銀杏葉、火紅的楓葉，像蝴蝶一樣在林間飛舞，飛著飛著，落在了湖面上，好似一艘艘小船在湖上漂蕩，真有趣！湖邊，丹桂飄香，秋菊怒放，讓人看得如癡如醉。
冬天，西湖邊的很多樹木已經光禿禿了，但松柏還是那么蒼翠欲滴。下雪時的西湖最美麗了，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地下著，一朵朵雪花使西湖一片潔白，好像給西湖穿上了一件銀裝。美麗的雪景吸引了眾多游客，有的在打雪仗，有的在拍照，還有的在雪中漫步。
杭州的西湖真美啊，真是世間少有。作為杭州人，我感到十分自豪！
四年級的作文 篇8
人們常常說，母愛是最偉大的。而我卻有一個“小氣”的媽媽。
有一次，我和媽媽去步行街玩，我眼睛朝一個方向看去，哇！那邊有一家炸雞排的店，雞排金黃金黃的，散發出一股香味，我多想買一塊嘗嘗呀。這時，我回頭用一種懇求的眼神看著媽媽：“媽媽，我想……”“你想什么？”“我想買一塊雞排嘗嘗�！蔽覊阎懽訉寢屨f。媽媽生氣地說：“不行，不行，這種都是垃圾食品，不能吃，吃了會拉肚子的。”“不吃就不吃嘛”我委屈道。
雖然媽媽在生活上是“小氣”了點，但在其它方面一點都不小氣。
記得在我讀三年級的時候，老師要求每人買一本關于作文提高的書。我想到了平時“小氣”的媽媽，心想，如果不跟媽媽說的話，這一次一定要被老師批評了�；氐郊�，我慢慢地走向正在干家務活的媽媽，支支吾吾地說：“老師說要買……”“可以，可以�！眿寢屢贿呎f一邊把錢塞到我手里。我頓時感到驚訝，“小氣”的媽媽，今天竟然這么大方。
六一兒童節前夕，老師布置了一個為災區捐獻愛心的活動。吃晚飯的時候，我和爸爸媽媽商量起這件事，“媽媽，你不會只捐四五塊吧？”沒想到媽媽卻說：“那些災區小朋友多可憐呀�！薄澳悄愦蛩憔瓒嗌馘X？”“100元起步。”媽媽果斷地說。
真沒想到，媽媽對獻愛心活動，是如此的大方呢。
四年級的作文 篇9
媽媽，我知道你一直反對我買玩具，可我就是喜歡收藏玩具，因為那些玩具給我帶來了快樂的童年，給我的成長帶來了美好的回憶。
媽媽你曾說：“買那些玩具花了不少錢，又不能增長知識�！彼阅惴磳ξ屹I玩具，所以我買來玩具時，你和爸爸見了就把我買的玩具扔了，像什么遛遛球、粘粘手呀，你們一看見見就扔，也不管我的感受。
那時，我真是欲哭無淚，傷心不已，可媽媽你說，玩具會讓孩子玩心濃，影響學習。就說上個月的事吧，我用積下的零花錢，買了一個“光明的使者”，我高興地回了家，你一看見我手里的“高興的使者”，也不問一下這是什么玩具，你就一把從我手里搶過玩具往樓下扔去，“啪”的一聲，“光明的使者”粉身碎骨了。
那可是我從你給我的零花錢積了一個多月的成果啊，而且我都不舍得玩一次呢！使者就讓被你給讓獻身了。
媽媽，請你理解我，我現在正處在貪玩的年紀，處在長知識的年紀，況且，我買玩具是為了收藏，所以請你尊重我的選擇和愛好吧！
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