關(guān)于四年級(jí)作文匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
自從兔子上次賽跑輸給了烏龜之后，整天被其他兔子嘲笑：“你這家伙真沒用，跑步比賽竟然輸給了烏龜，真是丟人啊！”兔子很羞愧。有一次，它在路上碰到了正在給別人簽名的烏龜，烏龜見了兔子，說：“喲！這不是兔子老弟嗎，自從上次比賽后，你過得可好啊？”兔子再也忍不住了，說：“上次是我大意輕敵，我要求再比一次。”聽到這個(gè)消息，正在找烏龜簽名的小動(dòng)物們沸騰了，說：“再比一次，再比一次！”而烏龜也只好在小動(dòng)物們的強(qiáng)烈要求下硬著頭皮答應(yīng)了，因?yàn)樗溃米由洗握娴氖谴笠廨p敵才輸?shù)摹５钦f出來又覺得沒面子，所以只好答應(yīng)了。
到了比賽那一天，兔子早早地來到了賽場(chǎng)上，而烏龜卻讓大家等了好一會(huì)兒才來。雙方的啦啦隊(duì)互相為自己支持的人加油，其中烏龜?shù)睦怖碴?duì)人員占了大部分，兔子看到此景，心里暗暗想到：“這一回我可再也不可以在比賽中睡覺了，不然又要被嘲笑了。”比賽開始了，兔子如同離鉉之箭，飛也似的跑了出去；而烏龜之能起跑線上慢吞吞地爬著。不一會(huì)兒，兔子便跑上了山頂。兔子突然覺得有些困了，便準(zhǔn)備躺在大樹旁睡一覺。但它一想到上次自己是怎么敗得的時(shí)候，就不由自主的又跑了起來。一路上，兔子困了就對(duì)自己說：“兔子，你還記得自己是怎么敗得嗎？”可是，兔子在路上又碰到了難題：下雨了。這會(huì)使兔子的毛積水，給兔子增加負(fù)擔(dān)。這使兔子累極了，可它一想到終點(diǎn)就在前方，就覺得身上又有了勁。最終，兔子奪得了冠軍。而烏龜卻只爬了幾米。或許，它還想再撈一次便宜。
四年級(jí)作文 篇2
很多人都習(xí)慣用右手，但是也有不少人是左撇子。你知道嗎，植物也有這樣的手性，比如說--牽牛花。我從一本書里看見一篇關(guān)于牽牛花手性的文章，說牽牛花的藤在盤旋向上的時(shí)候，是按逆時(shí)針向上爬的，也就是人類當(dāng)中的左撇子。看到這，我突然想起，我家院墻上正爬著一株紫色的牽牛花。我放下書，跑到花下觀察起來。一根細(xì)藤有規(guī)律的按逆時(shí)針方向向上盤繞著。我突發(fā)奇想，順手把藤尖處按它的反方向重新纏繞，看著它的藤緊緊的抓著木棍，我放心的離開了，心里盤算著，過幾天再來看看有什么變化，順便驗(yàn)證一下書中的結(jié)論。
三天以后，我再次來到花下，驚奇的發(fā)現(xiàn)，在我人為旋轉(zhuǎn)的地方又生出了幾根嫩綠的新藤。這幾根新藤仍然沒有改變按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的手性。看來，書里所說的是有一定根據(jù)的。
原來，這是由于南北半球的地球引力和磁力線共同作用的結(jié)果。在地球上，植物為了得到更多的陽光和良好的通風(fēng)，它們緊緊的跟隨東升西落的太陽，因而形成了左旋和右旋的手性。我們位于北半球，所以，許多有藤蔓的植物大多數(shù)都按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，也就是左撇子。
這真是一次有趣的觀察呀，我每天都能在路邊看見牽牛花，可是卻從沒有注意到牽牛花也是有手性的。看來，粗心我對(duì)待任何事情都應(yīng)該更加細(xì)心一些才對(duì)。
四年級(jí)作文 篇3
我們的鄉(xiāng)下是個(gè)美麗的世界，那里的春、夏、秋、冬的美景讓人流連忘返。
我先講一下春天的美景：春天萬物復(fù)蘇，花兒爭(zhēng)妍斗艷，小草醒了，大樹也醒了，看來春姑娘已經(jīng)來了。
夏天的景色讓人心曠神怡，夏天的夜晚，青蛙在唱歌，好像是個(gè)歌唱家。蜻蜓在小河上點(diǎn)水，我突然想起一句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
秋天的景色讓人有一種冷冷的感覺。突然一大群大雁飛過來，我發(fā)現(xiàn)它們一會(huì)變成一個(gè)“人”字，一會(huì)變成一個(gè)“大”字。有一只大雁叫了一聲，我想起“雁過留聲”這個(gè)成語。我又看見旁邊那棵大樹，春風(fēng)一吹，大樹發(fā)出了“沙沙”的聲音。我還看到了大豆，這時(shí)，秋姑娘又吹了一陣風(fēng)，我想起了“大豆搖鈴千里金”，說的就是這樣的景色吧！我抬頭時(shí)看見門上都有冰霜了，媽媽倒了一盆熱水放在外面，一會(huì)兒就變成了一塊冰了，我又想起了“滴水成冰”。
這就是我的家鄉(xiāng)，那里的四季真漂亮！
老師評(píng)語：真棒！本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)完全掌握，運(yùn)用時(shí)間順序?qū)⑧l(xiāng)下的四季美描寫的淋漓盡致，文中也多有成語和俗語出現(xiàn)，真的很不錯(cuò)。要繼續(xù)努力啊！
四年級(jí)作文 篇4
四（4）班教室在南苑學(xué)校的南三樓最西側(cè)，它是我心中最完美。最快樂。最溫馨的教室。
教室外面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。這是課后同學(xué)們嬉戲。玩耍的地方。站在走廊上，感覺自己來到了一個(gè)五彩繽紛的小花園。一盆盆蘭草在風(fēng)中搖頭晃腦，好像在和我們打招呼；一盆盆鮮花美麗嬌艷，仿佛是仙女們穿著華麗的衣裳在比美呢！就連走廊的墻壁也是那么豐富多彩，因?yàn)樯厦尜N者同學(xué)們的成長(zhǎng)記錄和手工作品。
站在教室門口朝內(nèi)張望，整個(gè)教室盡收眼底。教室里整整齊齊排放著同學(xué)們的桌椅，一個(gè)大大的講臺(tái)擺在正前方，你可別看它方方正正的，一點(diǎn)兒都不起眼，它可是由一臺(tái)電腦、一臺(tái)主機(jī)、一個(gè)實(shí)物展臺(tái)組成的，再加上投影儀和屏幕，就是一個(gè)教室的“神器”。
教室的'左角，那里是“書的海洋”每天都有人借書看，讓書伴著我們成長(zhǎng)，那里就是我們的圖書角；教室的正前方和正后方都有一塊黑板，兩塊黑板遙遙相對(duì)。后面的黑板是用來出黑板報(bào)的；前面的黑板是老師用來給我們講課時(shí)寫字傳授知識(shí)的。教室墻壁的左右兩側(cè)，各有兩個(gè)牌子，上面寫的都是一些名人名言，它們也是面對(duì)面的哦，掛在教室內(nèi)是因?yàn)橐膭?lì)我們要刻苦學(xué)習(xí)，多讀書！將來讓我們更好的建設(shè)祖國(guó)。
同學(xué)們，經(jīng)過我的介紹，我覺得它就是我心中最完美的教室，你覺得呢？
四年級(jí)作文 篇5
小學(xué)四年級(jí)一班胡青青老師，您是太陽，我是鮮花，給我送來縷縷陽光，溫暖我的心房。老師，您是園丁，我是幼苗，給我澆水捉蟲，育成參天大樹。老師，您是航標(biāo)點(diǎn)，我是小舟，在知識(shí)的海洋里，指引我向前進(jìn)。老師，您是撐船人，我是乘船人，經(jīng)過許多大風(fēng)大浪后，載我駛向知識(shí)的彼岸。
老師，我不是您最出色的學(xué)生，您卻是我最崇敬的老師！
四年級(jí)作文 篇6
我家有七只魚，六只是小紅魚，一只是大金魚，它們共同生活在一個(gè)大魚缸里。小紅魚的身子像鯉魚，全身都是紅色的；大金魚的身子像一把梭子，全身也是紅色的，好看得很。
有一天晚上，我給六只小紅魚和一只大金魚喂食，它們高興地?fù)u動(dòng)著尾巴，在水里游來游去，好像在對(duì)我表示感謝。別看它們這樣老實(shí)，其實(shí)，它們吃飯時(shí)可不這么老實(shí)了，你擁我擠，互不相讓，好像一心想把這些食物占為己有似的，一點(diǎn)禮貌也沒有。我將魚食撒在水中，小紅魚們一擁而上，爭(zhēng)先恐后地吃起來，金魚急了，似乎以為自己吃不上美餐了，猛地一下子游了上來，搶著吃了起來。由于它身體龐大，那些小紅魚一見到它就連忙躲開讓路，好像害怕它似的。等金魚吃飽喝足，去休息了,它們才心驚膽戰(zhàn)地從四周聚集過來,小心翼翼地將金魚吃剩下的美味佳肴吃完。
你說，它們是不是很有趣？
四年級(jí)作文 篇7
他，五官清秀，一雙炯炯有神的眼睛，像月牙般彎彎的眉毛，高高的鼻梁，個(gè)頭不高而且很瘦。他就是我的同桌。
同桌的你是安靜的：上課期間從不說話，認(rèn)真的坐在凳子上仔細(xì)的聽老師講課，當(dāng)自己的想法跟老師講的一樣時(shí)還微笑的點(diǎn)頭，一副自信的神情。
同桌的你下課時(shí)又是那么的活躍：一下課就開始像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個(gè)不停，一秒鐘都不舍得停下來。唱歌是最常見的，雖然大多數(shù)流行歌都被他唱的有滋有味，但說實(shí)話，我可一點(diǎn)兒也不想聽了，我的記憶中，他話多的簡(jiǎn)直讓我的耳朵都聽出繭子來了。
同桌的你做事情是認(rèn)真的：每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，他絕對(duì)是我們班第一個(gè)完成作業(yè)而又按時(shí)上交的人。所以，“做事迅速、認(rèn)真學(xué)習(xí)、一絲不茍”就都成了我同桌被老師表揚(yáng)的評(píng)語了。
同桌的你有時(shí)也是馬虎的：老師批改作業(yè)是，同桌的本子上總是會(huì)錯(cuò)一些簡(jiǎn)單的題，比如：32+57=？53+46=？同桌的答案分別是90和98.因此，他的作業(yè)本上也會(huì)出現(xiàn)寫有“細(xì)心做題，認(rèn)真答題”的評(píng)語。
同桌的你偶爾也會(huì)不聽老師的話：什么玩具呀、飲料……老師不允許帶進(jìn)學(xué)校的都曾被你帶到學(xué)校過，等到被老師發(fā)現(xiàn)“興師問罪”時(shí)，總時(shí)低頭認(rèn)罪，還一副很委屈的神情。
這就是我同桌，安靜又活潑，認(rèn)真又馬虎，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)時(shí)常出現(xiàn)的，唱歌超級(jí)好聽的可愛10歲小男孩。
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