關于四年級作文合集8篇
在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的四年級作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
我并不喜歡清香的蘭花,經久不衰的太陽花,出淤泥而不染的荷花,唯獨喜歡那梅花。
我家養了一盆梅花。
梅花剛來我們家的時候,只是一棵小苗。我辛勤地為它澆水,一個月、兩個月、三個月……我的梅花總不見長。我生氣了,把它扔在陽臺外面:讓它自生自滅去吧!
梅花,在我的的記憶中漸漸抹去了……
有一天下了大雪。我看見鄰居抱了一盆花回來,我突然想起我的那盆梅花。我跑到陽臺一看,嚇了一跳:一個碩大的白怪物!我輕輕拂去上面的雪,哇!我吃驚得說不出話來——我的梅花開了!那一朵朵小花在雪中昂首挺立。想不到,一盆小小的梅花竟有如此頑強的毅力。“墻角數枝梅,臨寒獨自開。”古人的詩句充分展現了風雪中的梅花的品格。
梅花,給我上了一生中最重要的一課:毅力,是磨練出來的。頑強的人,是在風雪中長大的。
大紅大紫的牡丹,鮮艷的月季,香氣宜人的玫瑰、茉莉,是用外在的色和香來包裝自己。而風雪中的梅花,是用內在的品質展示自己。梅花的品質是堅強、勇敢,向大自然挑戰!
我喜歡梅花。
四年級作文 篇2
在一個村子里,住著一位苗族的老奶奶,她沒兒子,也沒有女兒。自己一個人孤零零的生活,這個奶奶體多病。最多有80歲。有一位好心的小女孩卻暗中幫助老奶奶洗衣服,打掃房間老奶奶去感謝鄰居,可是鄰居說她謝錯人,老奶奶被蒙在鼓里,不知道是怎么回事·
一天,老奶奶去醫院打針,小女孩又偷偷去幫助老奶奶洗衣服打掃房間,她想天氣漸漸暖和了,老奶奶的被子該換了。可她洗不動被子,我來幫幫她吧。于是她拿出被子,認認真真的洗。過了好久,女孩心想;‘我得快點’突然,老奶奶去打針回來的路上,聽到了水聲,心想半山腰上沒有小溪啊!又仔細地聽。
聲音好像是從家里傳來的。它走到籬笆旁,驚呆了!一個小女孩正在幫她洗被子。過了一會兒,小女孩洗好被子后,要回家的時候,小女孩轉過身想回家的時候,卻看見了老奶奶笑瞇瞇看著它。小女孩害羞的說“奶奶。
老奶奶連忙說:不是親人,是勝似親人。生活中有很多人都被金錢所迷住了,但也有人保持著最純真,最善良的心。正如小女孩那樣。
四年級作文 篇3
那次,一位”雷鋒哥哥”影響了我,使我成長……那是春光明媚的一天,我放學回家,上了一輛十分擁擠的公共汽車,一位大哥哥他正坐在一個靠窗的位子上,他見我上了車,被車上的`大人們擠來擠去,便站起來,他并沒有說什么,只是用手中的書本輕輕的碰了碰我,對我使了個眼色,開始我不懂,后來被他”點化了,原來他是要將他那對于車上的乘客們來說非常珍貴的位子讓給了我。我笑了笑,說:”謝謝雷鋒哥哥!”大家用異樣的眼光注視著我和那位愛幫助人的雷鋒哥哥,我便說:” 大哥哥把這個位子讓給了我,助人為樂,所以我就叫他雷鋒哥哥,因為他樂于助人呀!哥哥,謝謝你!謝謝你的座位!真的很感謝你!”這位雷鋒哥哥有點不好意思了,說:”這是我應該做的!”說完,車上立刻響起了熱烈的掌聲,久久不能平靜,大家都直夸這位大哥哥是個好學生,還說他是活雷鋒呢!
自從經歷了這件事,我的心靈被深深觸動了,我的品格也因為這位雷鋒哥哥有了一個大的飛躍,也懂得了予人玫瑰,手留余香的道理。
“ 雷鋒哥哥!”你使我成長,因為你我的品格更上一層樓,哥哥!你放心吧!我將會和你一樣助人為樂,直到永遠,永遠……
四年級作文 篇4
過年是我最喜歡的事情,因為過年可以收到親人父母給我的一大堆壓歲錢。
今年,大年初一,我一大早就起來給父母拜年,媽媽爸爸給了我兩個大紅包,一個200元,一個300元,我本來想對爸爸媽媽說我不想要,可是媽媽還是硬塞給了我,本來我想把這些錢買一些無用的東西,但是,我轉念一想,不由得想起過年的前一天,那天,我正躺在床上翻來覆去,突然聽見爸爸媽媽在小聲交談,媽媽說:過年你準備給多少錢給孩子?爸爸說:200或300元吧!媽媽說:那可是今天剛收到房租的錢啊!你要知道,現在金融危機,要收到一家房租非常不容易啊!爸爸無奈地說:沒辦法,再怎么說明天也是過年啊!話音剛落,就走到另一邊去了,我的眼睛濕潤了,那天晚上,我下定決心,一定要把錢用到有用的地方上,可誰知,一大早又把這件事情拋到腦后了。想到這兒,我把那些錢與平時積攢的壓歲錢都買了學習用品——點讀機。有一天,媽媽對我說:你的壓歲錢買了一些什么?我自豪地對媽媽說:我用那些錢買了學習用品!媽媽驚喜地對我說:長大了,真的懂事了!
今年受到的壓歲錢是我一生中意義最深刻的壓歲錢。
四年級作文 篇5
中秋節,爸爸帶我和媽媽回老家過中秋節。一到老家我就看見了姐姐,然后我把我帶的兩個陀螺拿出來和姐姐玩。
玩累了就吃姐姐帶來的零食。到中午了,奶奶要去澆菜,我和姐姐也跟了過去看看。
我和姐姐一直在看奶奶澆菜,覺得沒意思就去一旁玩了。
玩著玩著,突然,姐姐大聲喊道:“郭奇睿快過來看,奶奶挖到涼薯了!”我跑過去一看:“哇!好大的涼薯啊!”然后我和姐姐拿起粗壯的樹枝也來挖涼薯,可是只挖到了一會兒,樹枝就斷了。
奶奶在一旁說:“要用鋤頭來挖,才能挖到很多涼薯。”我和姐姐聽了就想回去拿,可是我想把奶奶挖的這些涼薯也帶回去。但我們沒有籃子呀!我想了想,就把我的衣服弄成了一個大籃子來裝涼薯。
我和姐姐跑回去,大家都問我衣服里裝的什么,我就走到他們面前給他們看。然后我把帶回來的涼薯放下,提著籃子就和姐姐走了。妹妹和弟弟也跟我們跑來了。
姐姐把鋤頭給奶奶,奶奶拿著鋤頭在挖涼薯,姐姐就把挖出來的涼薯放進籃子里。我就在爬樹,一會兒赤溜溜上去,一會兒竄下來,玩得開心極了。挖涼薯、爬樹,這樣的樂趣只有在老家才能找到了,老家真好!
四年級作文 篇6
“天才可貴,培養天才的泥土更可貴”,這句話說的真好,如果沒有那天班主任陳老師照耀進我心中的那束光,我現在會變得這么開朗、陽光嗎!
記得剛進這個陌生的班級、面對陌生的同學時,我充滿了孤獨感,常常默默的坐在教室角落里,羨慕的看著其他同學飛來飛去的身影,一種失落感油然而生。細心的陳老師關注到了我,發現了這一切。
記得那天一下課,陳老師到我的座位上,讓我和她走,我心頭一震,周圍的同學也一頭霧水地看著我。陳老師把我帶到了走廊上,彎下腰,用那充滿深情的大眼睛看著我,眼神中夾雜著不同的情感:有溫暖、有鼓勵…….輕輕地對我說道:“你看我們原來(4)班的同學們上、下課時多活躍,你來到我們這個班級,就要慢慢地適應我們這個溫暖的大家庭,和同學們互幫互助。”我的心微微的顫了一下,不知所措的望著陳老師,手緊緊地拽著褲袋,眼神中交織著緊張,忐忑不安,還有一絲絲的害怕。沒想到陳老師對我這么關心。接著,陳老師又說:“以后,你要慢慢的改掉,好嗎?我緊咬嘴唇,假裝很淡定,內心早已是翻上倒海,我堅定地點了點頭。陳老師慈祥地望著我,向我投來了一個微笑。嘴角一彎,我覺得此時陳老師的笑臉是最美的。陳老師又輕輕撫摸著我的頭,說:”我相信你是最棒的。”雖然,這短短的幾句話,卻深深的刻在了我幼小的心中。在以后的日子里,我試著慢慢的改變自己。陳老師又在短信上,發了一條“上課的小手舉起來了,老師真的為你感到高興“的短信來鼓勵我。陳老師的那番話就像一束溫暖的光照進了我的心頭,我也越來越開朗起來。
山感地恩,方成其高峻;海感溪恩方成其博大;天感鳥恩,方成其壯闊.我真摯地對陳老師說一句:謝謝您,陳老師,您改變了我的一生.那束美麗的光將使我終身難忘!
四年級作文 篇7
今天下午,老師領著我們來到熊雙桂姥姥家,觀看竹林。
來到這里,看到一片茂盛的竹林,竹子高大挺拔。特別引人注目是那些筍芽兒,它們在春雨姑娘的滋潤下,太陽公公的呼喚下,鉆出了地面,還穿著一件件衣服。有春雨姑娘的愛撫,太陽公公的照射。它們很快就能長成一棵棵健壯的竹子。
站在竹林前,我想迎著春風、春雨,我也要像筍芽兒一樣快快長大。
四年級作文 篇8
運動補腦,抗壓不秀逗”。“運動,讓大腦更耐用”這是媽媽看報紙上說的。我不可思議的聽著,好奇心驅使著我把這一篇報導看完。運動,真的很神奇呢!報導說:“透過慢跑、健走或游泳的有氧運動,只要三十分鐘,就可以使大腦開始分泌能增加快樂、幸福的血清素;幫助降低疼痛感的腦內啡;與提升抗壓與專注力的正腎上腺素,讓人情緒穩定,也增加大腦對外界刺激的適應力。”原來運動不是只有健康和長壽,它還可以消除憂愁和提升抗壓力呢。
運動有益身心,大家都知道,但是要持之以恒的運動卻很困難,幸好學校有安排每一學年的體育考試,不然我這個只想睡覺、打電腦、看電視和看書的懶惰鬼,一輩子都不可能運動。這學期,我們四年級是“踢毽子”的運動。一開始踢這小小的毽子,不論我如何調整腳步和身體,每次連邊都摸不著,真是讓人沮喪的哭喪著臉,心中烏云密布的,老是讓人悶悶不樂。“皇天不負苦心人”,天天一下課就和同學去走廊踢毽子,終于讓我踢起來了,原來踢毽子除了調整腳步和身體之外,平衡感也很重要。現在“毽子”我一踢起,它就乖乖的落在我的球鞋上,我要它往東飛,它就不敢往西落,能夠操控這不聽使喚的“毽子”,我的信心增加不少,也有一份小小的成就感,當然最快樂的就是和同學比賽踢“毽子”,每次勢均力敵的總是要分出勝負。結果有時是垂死的掙扎,有時是銳不可當的勇敢,踢“毽子”的運動有刺激、有勝利,也增加很多樂趣。
運動還真的如報紙所說的,益處多得不勝枚舉,自從我運動后,感覺身體變強壯了,煩惱也變少了,快樂也增加很多,運動我喜歡,我會天天運動。
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