實(shí)用的四年級的作文匯編5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
今天早上老師在黑板上寫了一個(gè)題目：“取個(gè)新名字”。
老師首先自我介紹了一下，她的名字叫作樓苗君，聽老師說她以前很瘦小，別人都喜歡叫她小苗苗，老師很不喜歡這個(gè)名字，因?yàn)椤懊缑纭贝硎菪。谑撬诿值暮竺婕由弦粋�(gè)“君”字，但老師還是不喜歡這個(gè)名字，就給自己取了個(gè)新名字叫做“小貓?jiān)僖姟薄?/p>
我覺得取一個(gè)新名字挺好玩的，我也取了一個(gè)名字，老師發(fā)給我們每個(gè)人一張紙，叫我們?nèi)∫粋�(gè)新名字，有些人愁眉苦臉，有些人苦思冥想，我也開始認(rèn)真思考了，想給自己取一個(gè)好聽的名字，突然我靈機(jī)一動(dòng)，我的腦子里就冒出了一個(gè)新名字叫作：“段秋月”因?yàn)槲倚斩危窃谇锾斐錾模沂窃谝雇恚翘焱砩嫌幸粋�(gè)大大的月亮，所以我想這個(gè)名字還是挺好的。
過了一會(huì)，我們都差不多寫好了，老師就開始點(diǎn)名了，我們的名字五花八門，有無名氏，有快樂齊天，當(dāng)老師點(diǎn)到“吳冬瓜”時(shí)，我們大家哈哈大笑。
接著我們要開始評選“記憶之星”，規(guī)則是這樣的，誰記的新名字最多就是“記憶之星”，最后是“吳冬瓜”得了記憶之星，這個(gè)游戲可真好玩啊。
四年級的作文 篇2
美麗的東湖是紹興的一顆璀璨無比的“明珠”，一顆絕無僅有的“明珠”。那里，河岸柳樹成蔭，花兒爭奇斗艷，山峰連綿起伏，整日百鳥啁啾。風(fēng)光旖旎，桃紅柳綠。
東湖的周圍滿是拔地而起、怪石嶙峋的群山。站在山腳下，仰望高聳入云的`山尖，沐浴著和煦的春風(fēng)，呼吸一口帶泥土芳香的空氣，一瞬間神清氣爽，令人心曠神怡。天空一碧如洗。其中箬簣山最為著名。它原是一座青石山，漢代以后，這座筆陡的山崖變成了家鄉(xiāng)的石料場。千百年來，花費(fèi)了許多人力才讓它一分為二，搬走了半座青山，人為地讓箬簣山加入了“崇山峻嶺”的行列。它，和東湖搭配，精美絕倫，簡直就像一幅山水大盆景的絕世佳作。
“仰視碧天際，俯瞰綠水濱。”這是書圣王羲之對東湖的贊賞。東湖水色深黛，碧波蕩漾，令人陶醉。湖上古橋頗多，古色古香。“撲通、撲通”青黛色的水面，躍出幾只肥大的鯉魚。他們打破了水面的寂靜，時(shí)而翻越而起，時(shí)而落入水中，來此游玩的游客天天爆滿，常出現(xiàn)水泄不通的場面。
東湖水雖美，可怪石勝過水。來到東湖，不看怪石，就像是來到西安，不看兵馬俑，來到埃及，不看金字塔一樣，枉此一游。東湖三洞，七十二崖，是東湖必看的景致。空谷傳聲洞，又名喇叭洞，是我最喜愛的山洞之一。涓涓的流水，似乎是一支樂隊(duì)，襯托出音樂廳——喇叭洞。每傳出嘩啦嘩啦的音樂聲，我都這么想。這就是一直正在演奏的小喇叭，這就是空谷傳聲洞。
東湖素有“天下第一福地”之美稱，它，是我們紹興的驕傲！
四年級的作文 篇3
“筆”與人類的關(guān)系密切，事實(shí)上，筆的發(fā)展是與人類文明的發(fā)展是同時(shí)進(jìn)行的
筆的發(fā)展史，可分為3個(gè)時(shí)期：最初是以桿代筆時(shí)期；其后是蘸水筆時(shí)期，再次便是攜式筆的時(shí)期。
其中首屈要數(shù)毛筆啦！毛筆可是筆中的老大哥。毛筆用竹節(jié)做桿，動(dòng)物毛為筆頭。西方出現(xiàn)的蘸水筆又是另一種形式——羽筆。西方發(fā)現(xiàn)鳥兒的翅尾的長羽質(zhì)地較硬，適于手握，羽桿又是中空的，剛好可以蘸取和少量和留存墨水，用其書寫字母相當(dāng)方便，于是羽筆應(yīng)運(yùn)而生。蘸水筆固然有著不足，但它畢竟是筆的發(fā)展史上一次質(zhì)的飛躍，它使筆由可滑動(dòng)能轉(zhuǎn)變到了涂寫功能，才能真正被稱為“筆”。
到19世紀(jì)晚期，鋼筆在歐洲出現(xiàn)了。鋼筆，也稱自來水筆，它是根據(jù)氣壓原現(xiàn)制成的一種便攜式比。
再到后來，西方人發(fā)明了書寫更方便的圓珠筆。它的豬蹄不分是圓芯，有一根像羽桿的中空塑料管和裝有活動(dòng)金屬珠的筆頭組成。
筆的出現(xiàn)是人類文明的結(jié)果，筆的演變也伴隨著人類文明的發(fā)展。縱觀筆的歷史，就是一部人類文明的發(fā)展史，請握好這支“筆”寫出更輝煌更燦爛的未來吧！
四年級的作文 篇4
人人都有自己的夢想。在人生的每一個(gè)階段，夢想會(huì)隨著思想變化而改變。以前，我有過很多夢想。在繪畫的時(shí)候，我有一個(gè)夢想，希望自己擁有一支馬良的神筆，可以畫出許多東西，幫助困難的人。在跑步的時(shí)候，我有一個(gè)夢想，希望自己能擁有像風(fēng)一樣快的速度，幫助國家拿到一塊一塊的金牌。
在上學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)夢想，希望自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，樂于幫助同學(xué)，還是老師的小助手。今天，我有一個(gè)夢想，希望自己長大后要當(dāng)舞蹈家。每當(dāng)一個(gè)舞者表演完，觀眾的掌聲十分熱烈有一種說不出來的感覺。那優(yōu)美的舞姿更讓人刮目相看，讓我看得直入迷。就是這兩點(diǎn)讓我非常想當(dāng)舞蹈家。我現(xiàn)在在我們學(xué)校的舞蹈隊(duì)，這就是我的第一步，至于后面幾步就要靠自己去創(chuàng)造了。我知道，現(xiàn)在夢想對我來說，還僅僅是一張白紙，需要我去點(diǎn)綴，去不斷探索。有了夢想就會(huì)有追求，有奮斗目標(biāo)，有前進(jìn)的動(dòng)力。為了實(shí)現(xiàn)我心中的夢想，我需要一種勇往直前的精神。從現(xiàn)在開始，我要做好自己的計(jì)劃，今天的事情今天完成，自己獨(dú)立完成，不管遇到什么困難都要勇往直前。夢想是什么？夢想是什么呢？夢想是一盞指明燈，可以為我照亮人生的方向。
如果說人生是一座迷宮，夢想便可以帶領(lǐng)我們走出迷宮；如果人生是一個(gè)永遠(yuǎn)沒有白天的夜晚，夢想便可以照亮前面的道路。
四年級的作文 篇5
在盲人的世界中，黑暗是他們唯一擁有的東西。
一直以來，我都認(rèn)為盲人雖然失去了雙眼，卻好像看得見似的，因?yàn)樗麄兊拿恳徊蕉甲叩哪敲磮?jiān)定。直到今天經(jīng)過切身體會(huì)，我才意識到：我錯(cuò)了。原來盲人的每一步，都走得如此艱難，背后又付出了如此多的艱辛。
閑來無聊，今天我來做老師讓我體驗(yàn)盲人生活的作業(yè)。我用布蒙住雙眼，頓時(shí)，眼前只剩下一片漆黑，我一下子失去了方向感。眼前這個(gè)黑暗的世界，和那個(gè)光明籠罩的花花世界簡直有著天壤之別。我心里空空的，試圖邁出第一步。可是，我猶豫的左腳還是停留在了半空，心里茫然的想著：這個(gè)方向?qū)幔壳懊嬗姓系K物嗎？會(huì)不會(huì)摔倒呢？……我思前想后總是久久不敢前進(jìn)。走在空蕩的大廳，要是沒有墻壁這座“靠山”，我就會(huì)像不會(huì)游泳的人是去救生圈那樣，沒了安全感，渾身發(fā)涼。一定要扶著墻壁在前面“掃蕩”一下，證明了前方?jīng)]有東西，才會(huì)猶豫著往前走一步。
下樓梯時(shí)，由于十分恐懼，我整個(gè)人都靠在欄桿上。此時(shí)的腿，就好像綁著千斤重的沙包，只能在地上拖著，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪移著，與地面摩擦出“呲——”的響聲。不時(shí)，還在嘴里默默的念著：一級臺階，二級臺階......在心里默默算著：還有五級，還有四級……動(dòng)作是如此緩慢，生怕踩了空，跌了跟頭。原本蹦蹦跳跳二十多秒就能做完的樓梯，現(xiàn)在卻心驚膽戰(zhàn)地走了十多分鐘。
唉，這還只是在再也熟悉不過的家里體驗(yàn)。走出家門，借我十個(gè)膽子我也不敢。而我們平常所見的那些盲人，都是堅(jiān)定地走在車來人往的路上。很多盲人在家都想正常人一樣生活。甚至有些盲人比正常人都了不起。大家都知道盲人推拿吧？那真是太棒了！你簡直不會(huì)覺得盲人在幫你推拿；看過盲人書畫嗎？那真是美輪美奐，筆走龍蛇……
通過這次體驗(yàn)，我為盲人感到深深的敬佩-----為他們那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，為他們那積極樂觀的生活態(tài)度。
同時(shí)，也暗下決心：自已這樣一個(gè)健全的人更應(yīng)該好好生活，創(chuàng)造出美好的明天！
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