小學(xué)四年級作文匯總8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
我記得三年級的一堂自然課中，我們剛好上到有關(guān)種植植物的單元，所以，老師就買了許多白菜種子讓我們種種看。
剛開始，我覺得自己可能沒辦法種植成功，但是我告訴自己：“一定要有信心才會成功！”所以，我就每早晨都趕來學(xué)校澆菜，但也因為這樣，我每天上學(xué)都非常準時(算是意外的收獲呢！)就這樣日復(fù)一日，我的白菜終于發(fā)芽了。
接著，老師請我們寫觀察日記，所以我更用心的照顧它、觀察它每天的變化，只是白菜還是只露出那一點點的小芽，讓我有點失望，不過我還是耐著性子，天天澆菜、施肥、做紀錄。直到有一天，白菜冒出了三片葉子，真是皇天不負苦心人！我的辛苦付出果然沒有白費！
過了幾天之后，老師突然說要比賽看誰的觀察日記寫得最好？猜猜看我得到第幾名？第三名耶！我開心到感動的眼淚像水龍頭一般“嘩啦！嘩啦！”的流個不停呢！
種菜的過程讓我學(xué)到“決心即力量，信心即成功”的道理。原本覺得自己不能達成任務(wù)，但為了挑戰(zhàn)自己的不可能，所以更努力堅持下去，最后還是完成了。果然天助自助者啊！
小學(xué)四年級作文 篇2
今天下午，我來到博達上作文課，段老師神采奕奕地走進教室，對我們說：“今天，我們玩一個游戲，這個游戲是只見其人，未聞其聲。”
“我先告訴你們這個游戲規(guī)則吧。”段老師對我們說，“我在講臺上批改作業(yè)，你們的任務(wù)是察顏觀色，觀察我的表情、神態(tài)、動作，看看誰是小小觀察家。”
段老師批改作業(yè)真是投入啊！只見她右手握筆，左手抻著紙，低下頭，一行行仔細地閱讀著手中的作文，她的眉頭時而緊緊地皺著，眉宇間形成一個問號，時而愉快地舒展，像個感嘆號。她手中的筆也沒閑著，不時在作文紙上畫著各種記號，坐在底下的我是第一次這么細致地觀察老師批改作文，我打量著老師的神情，心里真糾結(jié)啊，好像老師批改的不是別人的作文，而是我的作文，段老師一本接一本地批改著，當她輕輕地嘆口氣時，我的心就馬上揪起來，心里猜測著：這篇作文可能差強人意吧？當段老師松松肩膀，臉上露出難得的微笑時，我的心情也舒展開了：好的作文讓老師覺得欣慰。有時老師眼睛盯著某一處，陷入沉思，思考再三，然后揮筆寫下一些字，這一定是給這位同學(xué)一些中肯的建議或者是修改指導(dǎo)。底下的同學(xué)靜悄悄的，大家誰都不愿意干擾老師的工作，老師的手勁真大，筆在紙上發(fā)出“刷刷刷”的聲音，此時這聲音卻是那么動聽。不知不覺，時間過去了十五分鐘，終于，老師放下手中的筆，宣布 “游戲結(jié)束！”
大家都長舒了一口氣，段老師平時工作的嚴謹，認真，這次是徹底地征服了我們，老師批改我們的作文花費那么多的心血，以后作文我可一定要更加認真地對待，不要枉費老師的一片苦心啊。
小學(xué)四年級作文 篇3
我有一個幸福而美滿的家，一家人其樂融融，快樂無比。
愛嘮叨的媽媽
我的媽媽只要一開口，嘴巴就像機關(guān)槍一樣說個不停，但我敢保證，她說的十籮筐的話，有九籮筐都是關(guān)于學(xué)習(xí)的事。你看，她又開始說了：“小寶！快去看書，老師讓看中國四大名著，你看了嗎？”她說的話，我永遠都不會不聽，因為我怕她生氣，吵我，我想，與其被吵，還不如去看書。
吃貨爸爸
我的爸爸很愛吃，所以他在我和媽媽的眼里有點胖，有一次，媽媽下班回來，手里拎著一個大西瓜，可不幸的是，它剛來到我們家，就“遇難”了，它的克星——我爸，只見他飛快的拿起刀，砍下去，“鮮血”流了出來然后又用勺子大口大口的吃起西瓜來，那么大的西瓜，一會兒就被我爸吃光了。
有好多朋友的我
每到課間，我的座位那里就會有一群小朋友，和我說話，說起來，我的朋友對我都很好，總是向著我，每當我和同學(xué)們之間打打鬧鬧時，他們都會出來一群人幫我評理，直到對方無話可說，只好灰溜溜的逃跑。
我喜歡我家的每一個人，我很感謝老天賜給我愛嘮叨的媽媽，愛吃東西的爸爸，還有受小朋友喜歡的我。
小學(xué)四年級作文 篇4
少無世俗韻，性本愛丘山，但，陶潛，你可卻真的與世無爭，如魚得水般的輕松?聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑，你的本心是真的屈從于命運嗎?陶淵明，我想對你說，悟天知命，固然是人生的必經(jīng)之路，但，改變命運，向著那鴻鵠之志奮發(fā)，才是人生的主旋律。
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，是啊，蘇軾的一生，難道不是與你一樣坎坷?然而，他卻有著對現(xiàn)實生活的狂熱，再大的苦難，《赤壁賦》是他的氣魄，再多的愁悶，《水調(diào)歌頭》不變他的心態(tài)，一句業(yè)務(wù)風(fēng)雨也無晴，便是他遭貶時的內(nèi)心，歸來蕭瑟，卻更見瀟灑，逆境中活出自己的精彩。與他相比，你的《歸去來兮》，已然黯淡了許多。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，同樣熱愛自然山水，白居易卻沒有樂天安命的感慨;老驥伏櫪，志在千里，同樣的壯年，孟德卻沒有悠然南山的消極;安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，同樣是清貧，杜甫卻沒有復(fù)返自然的愉悅……我雖為一介書生，對你如此的指責(zé)或許有幾分失禮，但，人生來就要在社會上生活的，誰也無法逃避，官場黯淡無光，世道氤氳邪風(fēng)，卻也總是要生存的，也正是如此，世間不也正需你們這樣的人才來改變?貞觀之治，開元盛世，唐朝的宏偉霸業(yè)，難道不正是當朝的一干老臣們努力拼搏的結(jié)果嗎?歸隱還鄉(xiāng)，于你，真的有那么重要嗎?消極地避世，只能成為社會的累贅。
鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。或許，只有吳均才與你擁有同一種想法吧，但是他卻沒有你的無奈，只有當權(quán)力與地位到達頂峰的時候，望見高聳入云的山峰，豪情才會逐漸冷卻，以至不被利欲熏心而忘記，做個不汲汲于名利而能從容流連光景的人，然后真心為江山社稷，從這樣的角度看，吳均反而是一個樂觀積極的人，而你，陶淵明，只為一點點官場的雜事就覺久在樊籠里，你的桃花源，究竟能給你帶來什么呢?
因此，陶淵明，我想對你說，你錯了。
人生一世，本就應(yīng)該拼得自己的一片天空，無論那天有多黑，多暗，這樣，到老，才能真正樂夫天命，即使以后不能流芳百世，也不會遺憾。
小學(xué)四年級作文 篇5
小時候，長輩們總是對我說，趁著小時候好好學(xué)習(xí),等到長大了，有了穩(wěn)定的工作，再痛痛快快的玩兒。
我信了，整天悶在屋里，被大人監(jiān)督著，讀書寫字。看著窗外玩得痛快淋漓的伙伴，我在心中暗暗發(fā)誓，等我長大了，我一定要把小時候沒來得及玩的游戲，統(tǒng)統(tǒng)地，挨著個的玩一遍。漸漸長大，年級在升高，父母也就有了的理由來把我關(guān)在家里和課外班上，一遍又一遍地重復(fù)兒時那一段晦暗的記憶。我的特長不是我的愛好，而是父母的期望和要求。我的成績?nèi)缥业母改杆谕哪菢樱星懊？晌抑饾u發(fā)現(xiàn)，我的心理出現(xiàn)了問題。孤僻，乖戾，冷漠，霸道，暴力，我的性格與活潑開朗的同學(xué)是那么的格格不入，于是，我將自己封閉起來，寂寞，孤獨，這就是我的代名詞。高中畢業(yè)的`表哥告訴我，小時候，想玩就玩，等到長大成人后，即便想玩，也沒有那樣的時間和精力了。
一語驚醒夢中人，原來我所欠缺的，正是隨心所欲的玩耍。我開始拒絕。無聊的課外班，不去！父母額外布置的作業(yè)和練習(xí)題，不寫！周末父母下的禁足令，不聽！我生平第一次玩得如此開心。也許會有臟兮兮的泥巴和面目猙獰的昆蟲，也許會有父母的訓(xùn)斥與責(zé)罵，但誰去理會這些呢？什么也阻擋不了我歡快的腳步。我周圍的人都發(fā)現(xiàn)我變了，由孤僻到開朗，由憂郁到快樂，由橫斷獨行到團結(jié)友愛，由乖乖女到假小子，由老師聽話的小助手到調(diào)皮搗蛋的小天王。也許成績會下滑，從年級第一到第五，再到第十，但這卻正合我意，“第十名定律”聽說過嗎？走過一段路，再回頭看看，我十分慶幸當年自己選對了路，我按照自己的意愿塑造了自己，我沒有成為“長大了再玩”這種教育理念的犧牲品。
趁著年少好好玩兒，給自己一個健康的心理，給自己一個快樂的童年。
小學(xué)四年級作文 篇6
我的老家在武鳴。那兒有‘哞哞’叫的老牛，‘喵喵’叫的小貓，‘汪汪’，叫的小狗熱情好客的鄉(xiāng)親和筆直的公路。
老牛、小貓、小狗我都喜歡，但是我最喜歡的還是水平如鏡清澈見底的小河。沿著公路的旁邊走去就會看到這一條美麗的小河。這條小河靜靜的流著，在陽光的照耀下像一條閃光的銀帶子，遠遠望去又像一條蜿蜒爬行的銀蛇。沒有風(fēng)的河面水平如鏡，朝陽灑下來的光灑在水面上，像是一圈柔和的光環(huán)漂浮在河上。可當風(fēng)一吹這彎彎曲曲的小河就漾起了輕柔的漣漪，就像抖動著碧綠的綢子。小河邊的書，枝繁葉茂，好似一朵朵美麗的綠云又像姑娘喜愛的綠頭巾。它們一棵棵立在那兒像整裝待發(fā)的哨兵。
鄉(xiāng)親們的家里雖然也有能夠流出干凈水的水龍頭，但是鄉(xiāng)親們還是更喜歡原來的小河水，因為那里的水不但干凈而且還有一股清甜。牛合租了抬頭張望，好像在說這河水多甘甜啊。有一次我回老家就和媽媽、表姐一起去河邊洗菜。因為覺得好玩所以我用手拍到水面，水花立刻就濺了起來。落到水面時就敲出了一個個圓坑和圓暈。媽媽和我把手放到水里，把菜根上的泥土和灰塵一點一點慢慢的洗干凈。當我剛把手放進水里時就感覺一股清涼向我奔來。當我們準備離開時，我看見一條條小魚在水中自由自在的游動，時而左，時而右，時而前，時而下，好像在玩捉迷藏。時不時還看見一兩只龍蝦在水中爬動。
家鄉(xiāng)的小河真是清澈見底。
小學(xué)四年級作文 篇7
每當我放學(xué)，按響“502”，都期盼那頭是父親，因為他總是在我還沒上到二樓時，就已經(jīng)沖下來，替我接下書包，牽著我的手，半喘息著說：“把咱家寶貝累壞了！”跟在父親后頭，搖晃著父親的大手，走到五樓！
就在這樓梯的兩頭，總有一雙大手輕扶著我被風(fēng)撩亂的頭發(fā)，輕撫著我心中的躁亂，使我如沐春風(fēng)，沉浸于無盡溫柔。那就是我的父親。
就這樣，一年又一年地飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已升入初中又面臨畢業(yè)了。就在那天，當我在樓道里挪著步子，等待父親的大手時，我突然感到一秒又一秒竟然如此漫長！感慶燈出了故障，一閃一閃的，在昏黃的燈光下，我看見父親那匆忙的神情，聽見他那夾雜著劇烈心跳的喘息聲。我黯然地站在那兒，猛然感到父親的蒼老：兩鬢已經(jīng)花白，眼中布滿血絲，臉上也已溝壑縱橫……這一切都在刺著我的眼睛我的心。我雙手緊緊地握住書包帶。他伸出大手說：“爸爸幫你拿！太沉了！”我牽住他的手，說：“不用。爸，不沉！”一直走到五樓……
從那以后，每當按響門鈴，就快步向樓梯[來源]的那頭跑去，這樣，父親接我的地點從二樓到三樓，又從三樓到四樓……回到家，我把愛運在手掌，輕撫著他的白發(fā)。看著父親的面龐，昔日的美好都展現(xiàn)在眼前，可他現(xiàn)在卻如此蒼老！不禁心酸沖鼻！好在淚水總算沒有掉落下來。
現(xiàn)在，每當父親買菜回家，我都飛奔下樓，搶過他手中的重物，托起父親的大手，說：“太重了。爸，以后讓我來做這些！”我知道，父親眼中的感動！
“女兒，你長大了！”……一直到五樓。
如果說家是最溫馨的地方，那么在樓梯的兩頭，便是溫馨的濃縮，是愛的深沉！
幸福，在那樓梯的兩頭。
小學(xué)四年級作文 篇8
這個周五早上，一年級全體同學(xué)和老師乘坐公共汽車迎著春風(fēng)，去花卉園春游。
我們在老師的帶領(lǐng)下，進了花卉園。啊！這時我心里有說不出的高興。這里多美呀，有各種各樣的鮮花競相開放，爭艷斗奇。有柳樹和小草，還有一條長長的小河，河里有許多小朋友在劃船。這時我多么想劃一下船啊！可不能。
我只好跟著隊伍一邊走一邊聽老師講解花的形狀和花名：有一種花我最喜歡，它叫郁金香，它的花瓣像許多小湯匙一樣組合成一朵花，有紅的，有黃的，還有紫色的，美麗級了。春風(fēng)一吹，桃花瓣落在地上和湖面上，像仙女撒花一樣好看得很。還有一些叫不出名子，有的花還是花骨朵，像火箭，像子彈……漂亮極了。最后我們帶著高興的心情回到了學(xué)校老師。
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