【精選】四年級(jí)的作文匯總9篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
寒假里，經(jīng)過(guò)老師的推介，我讀了本由美國(guó)作家貝芙莉 克萊瑞學(xué)的國(guó)際大獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)小說(shuō)《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)。
故事的主人公鮑雷伊是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，他在二年級(jí)的時(shí)候讀了本課外讀物，他很喜歡這本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信和他聯(lián)系。
到了六年級(jí)，雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了，為了完成老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，他說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞和無(wú)助。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信來(lái)往，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)，而且還練就了手好的文筆——篇描寫(xiě)他和爸爸出游的文章得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的信心。
雷伊媽媽的形象是最令我感動(dòng)的。她正確地引導(dǎo)孩子，讓他樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生。她說(shuō)：“我每次望著海浪，都會(huì)覺(jué)得不管事情看起來(lái)有多糟，人生還是可以走下去的。”媽媽對(duì)人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)小雷伊產(chǎn)生了很大的影響。
在家里，媽媽給了他充足的慈愛(ài)和尊重；在信中，漢修先生讓他懂得了父母對(duì)他的愛(ài)和如何面對(duì)生活。
讀完這本書(shū)，讓我回味無(wú)窮，我想到了句俗話：世界上無(wú)論是什么事都要經(jīng)過(guò)磕磕絆絆，不可能帆風(fēng)順的。
四年級(jí)的作文 篇2
那天，我和媽媽去逛街。在電影門(mén)口前，一個(gè)與我年齡差不多的小女孩攔住了媽媽?zhuān)骸鞍⒁蹋疗ば?.....”聲音怯生生的。
我不由得仔細(xì)打量起來(lái)：骨瘦如柴，一雙布鞋已有四五個(gè)洞了，衣服雖破舊，卻很整潔，滿(mǎn)手是鞋油，可見(jiàn)她已經(jīng)接待過(guò)許多客人。
媽媽從皮包里拿出5元錢(qián)給她。誰(shuí)知，她卻不肯要，并說(shuō)：“媽媽說(shuō)過(guò)，錢(qián)得自己掙，不然這首長(zhǎng)著就沒(méi)用了。”我聽(tīng)了覺(jué)得這小女孩真懂事，便央求媽媽們坐下來(lái)，讓小女孩給媽媽擦皮鞋。
她擦鞋非常熟練，只見(jiàn)她飛快地從鞋箱里拿出一支鞋油，麻利地?cái)D出一些涂在媽媽的鞋子上，然后用海綿輕輕的擦拭，每一個(gè)動(dòng)作，都是那么仔細(xì)，看來(lái)干這行已經(jīng)有一段時(shí)間了。
我問(wèn)她：“難道你不去上學(xué)嗎？”她聽(tīng)了，抬起頭來(lái)，眼里有了淚花，又低下頭去，用袖子擦了一下眼睛，用一塊干布使勁打磨皮鞋，發(fā)出“噼啪”的響聲。良久，她才告訴我：“爸爸去世了，媽媽病倒了，為了給媽媽治病，我退了學(xué)，靠擦皮鞋掙錢(qián)。等媽媽們病完全好了，我還要去讀書(shū)！”聽(tīng)著她那堅(jiān)定的聲音，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去不忍心看她那枯枝般的小手，淚珠從我臉上滑落。媽媽付完錢(qián)后，我們默默的走了。
雖然只有短暫的相處，但她給我留下了深刻的印象。不接受別人的施舍，用自己的雙手掙錢(qián)給媽媽治病，在艱難的生活中掙扎，還一心想著上學(xué)，真是個(gè)既孝順又有之前的小女孩！
啊！擦皮鞋的小女孩，你的資歷精神令我慚愧。我永遠(yuǎn)忘不了你，祝你媽媽早日康復(fù)；祝你早日重返校園。我喜歡你，“擦皮鞋的小女孩”。
四年級(jí)的作文 篇3
我去過(guò)香港海洋公園、廣州美麗的鳳凰城、常平的鐵路公園、東莞那好玩的松山湖，但我最喜歡去的還是那令人流連往返的鳥(niǎo)的天堂。那里風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人，鳥(niǎo)樹(shù)相依，人鳥(niǎo)相處，和諧奇特，是世間罕有的一道天然美麗風(fēng)景線。鳥(niǎo)的天堂是在新會(huì)市，你們想不想去看看？想，就和我一起來(lái)看一看吧!
中秋節(jié)那天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光普照，我和爸爸、媽媽、妹妹一起去鳥(niǎo)的天堂游玩。一路上我們見(jiàn)到了不少優(yōu)美風(fēng)景，外面人山人海，熱鬧非凡。過(guò)了一個(gè)小時(shí)后，我們很快就到了鳥(niǎo)的天堂。我一走進(jìn)門(mén)口，就聽(tīng)到悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)聲。買(mǎi)了門(mén)票，坐上了一輛小涼亭汽車(chē)，“開(kāi)車(chē)了!”我感覺(jué)到有一陣涼風(fēng)輕輕地拂過(guò)，很舒服。一株株茂盛的松樹(shù)像哨兵一樣挺立在路旁，井然有序。沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的觀鳥(niǎo)長(zhǎng)廊走著，一邊欣賞河里成群的小魚(yú)，一邊看看旁邊生態(tài)景區(qū)里奇形怪狀的榕樹(shù)。它們有的像千手觀音，有的像彎著腰的老婆婆，還有的像八爪魚(yú)，千姿百態(tài)。
過(guò)了一會(huì)兒，我們坐上了一條古香古色的小木船，它的名字叫“搖櫓船”。開(kāi)船的時(shí)候，全部人都坐到了右邊，船馬上斜到了一邊去。劃船了，我心里有點(diǎn)怕，但很快就被兩旁的風(fēng)景吸引住了，什么都忘了。我們搖著小船穿越“原始亞馬遜”榕蔭水道。窄窄的水道兩旁，千千萬(wàn)萬(wàn)的榕樹(shù)枝干縱橫交錯(cuò)，真的像巴金爺爺說(shuō)的那樣：“枝干的樹(shù)木不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上”。但，導(dǎo)游叔叔說(shuō)經(jīng)過(guò)滄桑的歲月，我們現(xiàn)在已經(jīng)找不到它的主枝干在哪里了。“大家請(qǐng)看，這組枝干叫萬(wàn)馬奔騰。”個(gè)個(gè)人都好奇地順著導(dǎo)游叔叔指的方向望過(guò)去，只見(jiàn)許多樹(shù)枝交錯(cuò)在一起，那形狀真像千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬朝著同一方向奔跑，鬼斧神工，精雕細(xì)琢，真的太神奇了，太壯觀了!“這美麗的南國(guó)的樹(shù)!”
傍晚，天邊只剩下幾片小狗似的紅云在守望著。一只只灰鷺從大榕樹(shù)上飛出去，一只只白鷺卻從外面飛回大榕樹(shù)。白鷺晨出暮歸，灰鷺暮出朝回，它們依時(shí)有序，互不干擾，極有風(fēng)度。萬(wàn)千靈鳥(niǎo)嘎嘎呼喚，翩翩起舞，凌空翱翔，野趣盎然，蔚為壯觀，形成“獨(dú)木成林古榕樹(shù)、百鳥(niǎo)出巢、百鳥(niǎo)歸巢”三大自然奇觀。
我們還參觀了巴金亭、觀鳥(niǎo)樓、樹(shù)葉畫(huà)展、鳥(niǎo)趣園等地方，臨走時(shí)，媽媽還特意帶我去讀了一遍刻在一塊大石頭上面的巴金爺爺?shù)摹而B(niǎo)的天堂》。
四年級(jí)的作文 篇4
在杭州有一個(gè)湖，名叫西湖。關(guān)于西湖，還有一個(gè)優(yōu)美的神話傳說(shuō)呢！
相傳很久很久以前，天上的玉龍和金鳳在銀河邊的仙島上找到了一塊白玉，他們一起琢磨了許多年，白玉就變成了一顆璀璨的明珠，這個(gè)寶珠的珠光照到哪里，哪里樹(shù)木就常青，百花就盛開(kāi)。但是后來(lái)這寶珠被王母娘娘發(fā)現(xiàn)了，王母娘娘就派天兵天將把寶珠搶走了，玉龍和金鳳趕去索珠，王母不肯，于是就發(fā)生了爭(zhēng)搶?zhuān)跄傅氖忠凰桑髦榫徒德涞搅巳碎g，變成了波光粼粼的瀉湖，玉龍和金鳳也隨之下凡，他們倆變成了玉皇山，永遠(yuǎn)守護(hù)著這片湖。
這片湖是一個(gè)和錢(qián)塘江相連的海灣。聳立在西湖南北的吳山和寶石山，是當(dāng)時(shí)環(huán)抱著這個(gè)小海灣的兩個(gè)山甲角。后來(lái)由于潮汐的沖擊，泥沙在兩個(gè)山甲角淤積起來(lái)，逐漸成沙洲。此后日積月累，沙洲不斷向東、南、北三個(gè)方向擴(kuò)展，終于把吳山和寶石山的沙洲連在了一起，形成了一片沖積平原，把海灣和錢(qián)塘江分隔開(kāi)來(lái)，原來(lái)的海灣變成一個(gè)內(nèi)湖，這片湖就取名為西湖。
這就是流傳久遠(yuǎn)的西湖的來(lái)歷。現(xiàn)在的西湖已經(jīng)成了杭州著名的旅游景點(diǎn)。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過(guò)湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃的，好看極了。宋代詩(shī)人蘇軾吟詩(shī)贊美西湖：“水光瀲艷晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”詩(shī)人把西湖比作我國(guó)古代中的美人西施，于是，西湖又多了一個(gè)“西子湖”的雅居。
四年級(jí)的作文 篇5
藍(lán)湛湛的天空有了白云還不夠，燕子一身烏衣，像精靈一般給天空帶來(lái)了生機(jī)。樂(lè)呵呵的小鳥(niǎo)也飛來(lái)了，它向我們嘰嘰喳喳地說(shuō)：春天來(lái)了，你們看，樹(shù)都長(zhǎng)出綠葉子了。
不錯(cuò)的，樹(shù)枝迎風(fēng)擺，樹(shù)下小草兒也探出了頭，它們排著整齊的隊(duì)伍，隨風(fēng)舞動(dòng)；小花戴上了五顏六色的新帽子，它們彎了彎腰，正向美麗春姑娘鞠躬致謝呢！山上是綠油油的油菜花，而山的形狀不同，有的像小鳥(niǎo)，有的像小兔，真是太美了。山旁有幾顆大樹(shù)，這幾顆大樹(shù)都爭(zhēng)著看誰(shuí)抽出的嫩葉最多，小蝴蝶覺(jué)得太有意思了，也過(guò)來(lái)看熱鬧，這時(shí)小狗也正好走了過(guò)來(lái)，它在認(rèn)真的數(shù)小花是幾片花瓣。小狗看了一會(huì)，告訴小蝴蝶說(shuō)；小花的花瓣是五瓣。小蝴蝶看了說(shuō)；太對(duì)了，太對(duì)了。
小河里也非常熱鬧，冰塊融化了，發(fā)出“叮咚”“叮咚”的聲音，演奏著美妙的音樂(lè)。河水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)在河里自由自在地游著，偶爾停下來(lái)小憩一會(huì)兒。
你看春天是不是生機(jī)勃勃呢！這具有詩(shī)意的'季節(jié)，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了溫暖，我真希望春天能永駐人間！
四年級(jí)的作文 篇6
“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，它的名字就叫中國(guó)……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就想起：大人們不同的說(shuō)法。
奶奶說(shuō)，龍是水里生出的神，縮小如蠶蟻，伸展能蔗天。有時(shí)顯露于云端，有時(shí)隱形入深淵。龍威力無(wú)比，它能呼風(fēng)喚雨，翻攪起四海云水。
爺爺說(shuō)，龍的故鄉(xiāng)在中國(guó)，龍從九州大地上騰空而去，于是，大地上留下了龍口、龍門(mén)、九龍坡。華夏民族，有著龍的精神、龍的氣魄。
媽媽說(shuō)，龍并沒(méi)有消失。長(zhǎng)江從三峽大壩上奔涌而下，那是龍?jiān)谵Z鳴;列車(chē)在京九線上呼嘯而過(guò)，那是龍的身影;西昌基地火箭直沖云霄，那是龍?jiān)陲w騰;“嫦娥1號(hào)”成功奔月，那是龍的祝福…… 作文
老師告訴我們，在世界的東方有一條巨龍，它正要越出東海，去搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空，去迎接旭日東升……
……
四年級(jí)的作文 篇7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上五年級(jí)了。記得幾年前我曾經(jīng)還只是無(wú)知的幼童，在父母的養(yǎng)育與老師的教導(dǎo)下，我漸漸成長(zhǎng)為了一個(gè)懂事的少年。一路走來(lái)，我留下了一串串或深或淺的腳印，它們都是我心深處不可磨滅的記憶。
最讓我印象深刻的是我的作文第一次發(fā)表在報(bào)紙上。
記得那是三年級(jí)的一天，我利用課間休息時(shí)間正在寫(xiě)作業(yè)。班主任胡老師突然走進(jìn)教室，手里拿著一份《湘潭晚報(bào)》，告訴我一個(gè)好消息：“你寫(xiě)的《追尋偉人的足跡》發(fā)表在《湘潭晚報(bào)》上了！”說(shuō)完，她滿(mǎn)臉歡欣地把報(bào)紙遞給我。我懷著興奮而又緊張的心情接過(guò)報(bào)紙一看，是真的！我的作文發(fā)表了！yeah！我高興地歡呼著，激動(dòng)得從座位上跳了起來(lái)。
從那時(shí)起，我對(duì)寫(xiě)作的興趣更濃了。后來(lái)，我又寫(xiě)了許多文章。這些作品有的發(fā)表了，有的沒(méi)發(fā)表，但都無(wú)一例外地記錄著我成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)一滴。期間，胡老師和大隊(duì)輔導(dǎo)員沈老師對(duì)我進(jìn)行了耐心細(xì)致的指導(dǎo)，她們教我積累并選取素材，正確使用修辭方法，遣詞用句力求美感……伴隨著我一步步前行的腳印，老師們?yōu)⑾铝藬?shù)不清的汗水。
再過(guò)一年多，我就要離開(kāi)東方紅小學(xué)，離開(kāi)我留下了成長(zhǎng)足跡、交織過(guò)多少美夢(mèng)的菁菁校園了。雖然夢(mèng)中的日子就要遠(yuǎn)揚(yáng)，但留在我心里的回憶卻將永遠(yuǎn)芬芳！
四年級(jí)的作文 篇8
五年后，我回到家鄉(xiāng)，一眼望去，森林郁郁蔥蔥，路旁的河水清澈見(jiàn)底，路旁的鮮花姹紫嫣紅，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。
可現(xiàn)在我看到的并不是這樣的。現(xiàn)在工業(yè)廢水，生活垃圾使家鄉(xiāng)的水資源遭到嚴(yán)重污染。大片工地用于廠礦。住房建設(shè)，綠化區(qū)域面積大量減少。馬路上大氣污染十分厲害，對(duì)人的肺部有很大危害。而且人們對(duì)一次性物品使用頻繁，白色垃圾污染嚴(yán)重。家鄉(xiāng)那條小河兩岸的樹(shù)木很早就落了葉子，又干枯又沒(méi)勁。小河臭氣熏天。馬路上草木不生。死魚(yú)遍地。塵土飛揚(yáng)。枯枝敗葉。煙霧彌漫。
五年后，我回到家鄉(xiāng)，美麗的家鄉(xiāng)不再是那樣臟兮兮的，而是干干凈凈的，漂漂亮亮的。森林郁郁蔥蔥，是因?yàn)榇蠹也辉倏撤?shù)木，而是栽種樹(shù)木。天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，是因?yàn)榇蠹也辉倥欧盼蹥猓『忧宄阂?jiàn)底，是因?yàn)榇蠹也辉賮y丟垃圾到小河里。
我希望大家少一點(diǎn)排放，多一點(diǎn)綠色，少一點(diǎn)污染，多一點(diǎn)環(huán)保，少一點(diǎn)浪費(fèi)，多一點(diǎn)節(jié)約，地球就會(huì)少一點(diǎn)災(zāi)害，多一點(diǎn)恬靜。
四年級(jí)的作文 篇9
世界上有許多的手，有的手勤勞，有的手懶惰，有的手笨拙，有的手靈巧……令我印象最深刻的是姥姥的手。
姥姥的手是一雙勤勞的手。姥姥每天六點(diǎn)就起床，用她那雙勤勞的手，做出營(yíng)養(yǎng)豐富、花樣眾多、味美色香的早餐。吃完飯，姥姥的手依舊忙碌著，洗碗、收拾廚房，打掃、整理房間。家里總是被她收拾的干干凈凈，地板光可鑒人，窗明幾凈，纖塵不染。忙完這些差不多又該做午飯了。于是，姥姥又沖進(jìn)廚房，做起了中午飯，她總是用她勤勞的手操持著這個(gè)家，無(wú)怨無(wú)悔。
姥姥的手總也閑不下來(lái)，不是給陽(yáng)臺(tái)上的花剪枝，澆水，就是給她種的菜苗搭架。陽(yáng)臺(tái)上一年四季花兒紅紅，草兒綠綠，總是充滿(mǎn)著勃勃生機(jī)，陽(yáng)光通過(guò)窗戶(hù)玻璃暖暖地照著，姥姥的白發(fā)在陽(yáng)光下絲絲縷縷，她的臉上總是綻放著慈祥的笑容，心田里飽含著對(duì)生活的熱情，看上去有一種說(shuō)不出的美好。
姥姥的手是一雙靈巧的手。姥姥做的飯菜味道好極了，活脫脫一個(gè)大廚師！姥姥會(huì)做的飯菜花樣可多了！鹵面、刀削面、臊子面、糖醋里脊、紅燒排骨、宮保雞丁，魚(yú)香茄子……樣樣行！比飯店里的都好吃呢！
不光這些令我們驕傲，姥姥還會(huì)縫紉，前年過(guò)年時(shí)姥姥給我做的唐裝可漂亮了，穿出去別人都夸贊姥姥的手藝好。織毛衣也是姥姥的強(qiáng)項(xiàng)，幾根細(xì)細(xì)的竹針，一個(gè)大大的毛線團(tuán)經(jīng)過(guò)姥姥的巧手，就可以變成一件漂亮的毛衣了。只見(jiàn)姥姥的手拿著竹針時(shí)而向上挑；時(shí)而向下扎，上下翻飛，那速度真叫個(gè)快。最多一周，一件嶄新的毛衣就會(huì)出現(xiàn)在我眼前，班上的同學(xué)都羨慕得不得了。
姥姥的手不光會(huì)做美食和衣服，還會(huì)給我做手工呢，比如折紙，捏橡皮泥，不一會(huì)兒，出現(xiàn)了一只千紙鶴。接著，一只小兔又出現(xiàn)了……個(gè)個(gè)栩栩如生，姥姥的手還會(huì)剪窗花，像“年年有余”，“雙喜臨門(mén)”“花好月圓”等等數(shù)不勝數(shù)，令人拍案叫絕！
我小時(shí)候，媽媽身體虛弱，爸爸又在部隊(duì)上，幾個(gè)星期才回一次家，每天姥姥不辭辛勞的照顧我和媽媽。姥姥給我做飯、洗衣服，理發(fā)，洗澡……承擔(dān)了照顧我的所有事情。姥姥的手抱大了襁褓中的我；姥姥的手扶我蹣跚學(xué)步；姥姥的手在寧?kù)o的夜晚輕輕拍我入眠……
正是這雙勤勞、靈巧的手、總也閑不住的手，給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和幸福。我愛(ài)姥姥的手，更愛(ài)我的姥姥！
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