有關四年級作文錦集10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的四年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
今天,我和媽媽到乒乓球場去打乒乓球。
開始打了。我和媽媽先打慢球，再打快球，我們打慢球的時候，我們不分高底，打快球的時候那才精彩呢，我先打媽媽的八格，再用沾邊球打媽媽。這個時候，媽媽已經輸了五局了我非常高興。媽媽看了我一下，我還沒流過神，媽媽給我打了個偷襲，讓我輸了一分。過了幾個回合我贏的分全都輸了，我心里默默地說：“哎，媽媽的乒乓球技術真好，把我打的落花流水，我還沒見過這么好的技術呢！”當我正要放棄的時候，媽媽鼓勵我，說：“你不要放棄，只要你堅持就會勝利。”我聽了這句話，想了想說：“好吧，我再試一次吧。”我自毫地說，媽媽聽了，很高興，我連續幾下都打媽媽的八格，這次我把媽媽打的眼冒金星，過了不久，我就超過了媽媽一分，媽媽以為我要高興地跳一下，正好打偷襲，可我沒有跳起來，媽媽驚奇地說：“你怎么不高興呢？”我說：“因為謙虛使人進步，驕傲使人落后呀。”媽媽聽了，媽媽高興地點了點頭。我們又開始打了起來，一直打到晚上六時才回家。
我覺的今天真有趣，但我也學了幾句名言，那就是，堅持就是勝利。謙虛使人進步，驕傲使人落后。
四年級作文 篇2
兔子上次輸給了烏龜，不敢后人，于是又找烏龜一決高下，看看誰是天下第一。
兔子叩開了烏龜家的大門，叫：“烏龜烏龜！快開門，我們再來比一次賽跑！”
“嗞啦——”烏龜家的門開了，那開木門的聲音，就像十年沒有碰過的木門一樣刺耳。“好呀，”烏龜笑了笑，“再來比一盤吧！”
這次他們請來了大象來當裁判。烏龜和兔子嚴陣以待、士氣十足。“三！二！一！”大象裁判說，“砰——”發令槍一響，兔子如電光火石般的向前方沖去，而烏龜呢？依然慢慢的爬。
“這次我不會像上次那樣睡覺了，我……”兔子說到這時，聽見一個求救的聲音：“救命啊，救命啊！”兔子順著方向一看，原來是刺猬落水了，兔子左顧右盼、不知所措，焦急地想辦法。就在這時，兔子看見有一根樹枝，連忙拿起，伸給刺猬。“謝謝，謝謝。”刺猬謝道。
兔子繼續跑，又看見一只狗在樹上下不來了。好在兔子靈活，一碰足有三尺高，把小狗從樹上給救下來了。“太感謝你了！”小狗實在不知道該說什么了。
兔子一路上救了很多動物、幫了許多動物。可是卻把比賽給耽擱了。烏龜已經到了，可是兔子還在跑，一個個動物心急如焚。比賽終于結束了，“烏龜贏啦！兔子輸了。”大象裁判宣布。這時，被兔子幫助過的動物都來了，甚至大象也是。對大象裁判附耳低言了幾句。大象裁判說：“兔子呢幫助過了許多動物，所以，我要給兔子頒發個“最佳愛心獎”！
動物們正“人聲鼎沸”著。
四年級作文 篇3
奶奶和我買了溜冰鞋，我和姐姐迫不急待的拿下去玩。
到了樓下，我急急忙忙穿好鞋剛站起來就摔了一跤。在一旁的姐姐看見了，笑的肚子都疼了。我不干心，決定重心再來。我站了起來。歪歪扭扭的溜了幾步，突然前面有一個坡，我還沒來的及剎車，砰的一下摔在了地上。淚水在眼眶里打轉轉。我灰心的說：“我不溜了，會摔死我的。”姐姐為了讓我學會。用出了她的絕招——激將法。姐姐捧著肚子說：“真是個大笨蛋。”我瞪了她一眼，不服氣的說：“等著瞧吧。”
我站起來，往前溜了十米，把頭轉向姐姐做了個鬼臉，頭還沒轉回來，就撞在了墻上。砰的一聲，頭上好像有幾個小鳥飛來飛去。我咬著牙站起來又往前溜這鞋好象要和我作對似的我往左溜，它偏往右溜。我手忙腳亂。重重的摔在了地上。心想：溜冰不是要掌握平蘅嗎？慢一點，不能急燥。
于是，我又站起來，眼睛看著前方，腳成八字形。手隨著腳一起擺動著，往前滑了二十米。又滑了回來。比剛才自如多了。我大聲的說：“成功了！”姐姐也豎起大母指。
溜冰結束后，我明白：做什么事，都要有恒心，動腦筋。就像老師嘴邊常掛起的一句話：世上無難事，只怕有心人。
四年級作文 篇4
尤洋大地震，引發大海嘯這篇報導使我震驚。這篇報導寫了尤洋大地震，引發大海嘯。死傷無數，直接經濟損失無法估計，搞的家破人亡。幸存的人們見到親人們無不痛哭流涕，談到死里逃生的經歷，他們仍心有余悸。
雖然，我們現在的經濟已經算是很發達了，但是，在自然災害這方面還是缺乏研究。雖然太平洋已經有了海嘯預警設備，但是由于尤洋從來沒有發生過海嘯，所以遲遲沒有裝上海嘯預警設備，導致了這次悲劇的發生。這一次海嘯災難是一次教訓，也是一次警告。有關政府如果能對人民安危多一份關心，就不會遭受如此深重的災難。
大自然是深不可測的，大自然是奇妙無窮的，大自然是充滿危險的，大自然是美不勝收的，大自然也是充滿幻想的。人們只有不斷的探索，才能揭開大自然的一個個謎團。只有探索大自然運動發展的規律才能避免一次次不必要的傷害。
四年級作文 篇5
我，你不太熟悉？別急，我這就介紹一下自己。我叫高榛，現讀4年級。個子高高的，知名度還算高。有很多愛好。
你要猜猜我的最大的愛好？你說是讀書？不對。你說是寫作？不對。呵呵，告訴你，我可最愛畫畫了！只要一有空，我就拿起畫筆，津津有味的畫起各種各樣的花，公主與王子……但我最愛畫美麗的皇宮。只要一操起筆，我就刷刷地畫開了。似花蕾一般的皇宮尖頂，筆直筆直的宮廷大柱，鋪滿寶石的金色餐桌……畫完這幅畫，我心里多么喜悅！
我還愛寫作。拿起筆，我沒有絲毫猶豫，飛快的.寫了起來。這么多的好詞佳句，這么多的常用成語……筆在本子上一橫一豎，便“變”出了一篇好文章。
這就是我，一個語文小才女。一個班級“宰相”。你們喜歡我嗎？
四年級作文 篇6
這堂有趣的美術課開始了，我們和美術老師約定上個星期的美術課來畫一位班里的同學，這節課讓大家猜一猜。
美術老師舉起第一張畫。哦！那不是我畫的嘛！長著雙眼皮的細眼睛，上面還有兩粒小痣哩，兩個夾子夾著的劉海下面有兩條小辮子。“是徐同學。”大家異口同聲地說。我很興奮，怦怦直跳的心也緩慢下來。接著是一陣熱烈的掌聲。
第二幅畫是陳同學畫的。畫上的那個人臉紅撲撲的、圓圓胖胖的，頭發短短的。我們剛開始不知道是誰畫的，就把目標定在了陳同學和楊同學身上了，教室里爭論得熱火朝天。后來美術老師讓陳同學公布答案，不用說，就知道是誰了。不過，我發現了一個秘密。
第三幅畫有點怪，人物外貌畫得不是很清楚，但頭上冒著一團火，但看得出來是個經常發火的人。這幅畫是倪同學畫的，畫的人是陳同學，你說，像嗎？我又發現了一個秘密，待會兒再說。
通過這節美術課，我不僅知道了畫人要經過仔細觀察再仔細地描繪出來， 還 發現了許多秘密，比如：楊同學和陳同學有些地方長得很相似。倪同學很聰明，知道可以把人物的性格用畫畫的方式表示出來……
這真是一堂有趣的美術課。
四年級作文 篇7
為了培養我們的愛國之心，孝敬父母之心，尊敬老師之情，今天下午，學校組織全體同學和家長一起聽了楊老師關于感恩教育的報告。
楊老師重點講了愛祖國，愛家鄉。愛學校，愛老師。愛親人，愛父母。愛自己，愛生命。四個方面。聽后，我的心靈受到了極大的震撼。聽到動情處，我的淚水奪眶而出。使我深受教育和啟發。使我更加明確了讀書的目的。我要為了中華的崛起而讀書，為了祖國的繁榮昌盛而讀書，為了報答父母的養育之恩而讀書，為了感謝老師的培養和教育而讀書。
我從今以后要好好學習，認真讀書，克服學習中的困難。讓優秀的成績伴我成長！做一名品學兼優的少先隊員。
四年級作文 篇8
在生活中，有些偶然遇到的事情，竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。因為，你也許能從中不斷得到啟示，悟出一些人生的哲理。
事情就發生在昨天。那是下午第二節課，我們在教室安安靜靜的考試，我拿到卷子剛開始做時，覺得不難，就很放松，可后面發生的事，誰也沒有想到……
當我的卷子還剩下四分之一的時候，老師說：“快點啊！時間不多了。”我聽后頓時感到毛骨悚然，看到自己還有三道比較麻煩的題目是，更是不安。不過，還挺幸運，時間夠了，可我還是遇到了“攔路虎”。在我寫到倒數第二題時，心慌了，我有點做不到了，于是我絞盡腦汁，費了好大的功夫，終于列出了一個比較合邏輯的算式，但答案卻被我算成了分數，我心想：“怎么可能是分數，難道別人還賣半袋不成！”想到這，我又把我辛辛苦苦想出的答案擦了。這一擦不要緊，可把我的正確給擦掉了。
收卷后，我問周圍的同學答案是多少，他們異口同聲地說120.我怕不準確，就又問了一個我的“死黨”，她的答案一樣，120.我之后又追問算式，她充滿肯定的說：“1/（1/200+1/300 ）”我微微的怔了一下，和我擦了的答案一模一樣,我當時后悔及了，為什么去我沒有再算一次，而是懷疑算式列錯了，真不應該呀……
從那件事以后，我明白了：面對一些事情時，認為自己是對的，就不要因為一些外界的語言和一個小小的“失誤”而放棄了自己本身正確的選擇，因為這個放棄可能會令你后悔莫及。
認為自己是對的，就不要懷疑從根源上的錯，更不要放棄自己的選擇。就是那道題告訴我的……
四年級作文 篇9
唐代詩人宋之間曾說過：“桂子月中落，天香云外飄。”這句話一點也不錯，就在這美麗的金秋十月，我親眼目睹了桂花的風貌。
一個風和日麗的周日，我和爸爸一起去爬山，山腳下的風景真美，我忙著看風景，爸爸說：“寶貝，別看了，山頂的風景更美，我們來比賽誰先到山頂.”我一聽興致勃勃的往山上沖，正在揮汗如雨的爬著山的我，本來已經打算放棄了，可是，爸爸突然停下了沉重的腳步，好像是被一種無形的氣味控制了，這是怎么一回事兒呢？我心里想著，確不由自主地也停了下來，也使勁地聞著，陶醉其中。這是一種什么香味呢，讓人如癡如醉？我纏著爸爸和我一起去看看，于是我們父女倆決定一起一口氣奮力爬到上面去瞧瞧。才走了沒幾步，一陣陣清風拂過，人們的步伐漸漸慢了下來，似乎都沉浸其中，紛紛尋找著這一股清香。我們看見就在不遠處一株丹桂威嚴挺立，樹冠像一把大傘，似一個羞澀的小女孩，又似一個氣勢洶洶的常勝將軍。它一簇簇的呈橘黃色的桂花隱藏在綠葉之中，一直不愿意見人呢。
“沙-沙”咦，到底是什么聲音啊？原來它就是近在眼前的那株桂花樹啊，風搖著樹，樹唱著歌，葉伴著奏，花跳著舞，你聽見了嗎？你看見了嗎？它的出現，為一如既往的山上增添了一份濃濃的秋意，它的出現就如一個山中精靈，美麗，可愛！
聽爸爸告訴我，桂花不但美麗，它還有很多用處哩！它可以釀成蜜，澆上花蜜，花蜜散發出來的氣味又為小食品添加了一股甜香，還可以做成桂花果凍，桂花糕，桂花酒，桂花薄荷飲品，桂花羹。它還能助于治療疾病呢！
怎么樣？桂花是不是很迷人呀？如果你也這么認為的話，就去看看它美麗的身姿。
四年級作文 篇10
我家有許多白花花的蠟燭，不過我不用它來做作業，而是用我書桌上的一盞藍色小臺燈。我不知道為什么，每當只剩下一根蠟燭時，媽媽總會去商店里買一些回來，我想，家里不是有燈嗎？為什么還要買蠟燭呢？一天早上，我無意中在抽屜里發現了一根又短又臟的小蠟燭頭，原本白白的，現在變成黑的了，上面粘滿了灰塵，我隨手就把那根蠟燭丟進了垃圾桶。
傍晚，我放學回家，發現小區門上貼了一張通知：由于線路故障，今晚大約會停電兩小時。我好像被人撲了盆冷水，剛才被老師表揚后高興的心情被拋到九霄云外了。我心想，完了完了，我的作業怎么寫？我的書怎么讀？我立刻跑回家，看見爸爸媽媽正借著手機微弱的光尋找蠟燭。我也跟著找啊找，突然，我跑向房間里的垃圾桶，把今天早上我扔的小蠟燭頭撿起來，把它點燃，我們一家人圍著它做事情。終于，電來了，小蠟燭頭也悄無聲息地離開了這個世界。它那種默默無聞的奉獻精神，使我感到敬佩。
忽然，我感覺我們身邊也有許多人也具有這種優秀的品德，比如：郵遞員每天挨家挨戶地送快遞、清潔工每天都打掃大街小巷里的垃圾、還有……他們都默默地向社會奉獻力量，我們應該學習這種好的品質為人民服務！
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