四年級的作文錦集10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
親愛的奶奶，您曾經住在我們家時，每天無論是狂風暴雨還是炎炎夏都去菜市場買菜。為了讓我們全家人吃到可口的飯菜，奶奶還要騎著三輪車去很遠的菜市場買菜，因為那里的菜是農民伯伯種的，比較新鮮。我想對奶奶說：“奶奶，您辛苦了！”
奶奶接我放學，有一次在放學的路上我摔了一跤，您那開心無比的心情頓時就像是熱鍋上的螞蟻，著急地說：“小寶貝，有沒有受傷？傷到哪里了？”我怕奶奶擔心，忍著這股劇痛向奶奶說：“沒事，這一點痛算不了什么？”奶奶舒了一口氣，不緊不慢地說：“真是有驚無險啊！”這時候我忍無可忍了，抬頭向藍天大叫一聲：“啊！”我的頭垂了下來。望著自己傷口。奶奶發現了我的異常，以為是旁邊的小朋友弄的，就朝那小朋友大喝一聲：“哪家的小孩子，居然這么大膽，敢打我家孫子！”我看見那位小朋友嚇得尿都流出來了。
那天晚上，等我上床睡覺后，您一個人在廚房里準備明天的早飯。爸爸媽媽回來了，問我有沒有睡著，奶奶爽快地說：“早就睡著了”，這時我心里酸溜溜地，奶奶好辛苦啊！“兒子，明天我要讓天天吃上世界上絕無僅有的面條呢！而且我還把這臺電腦修好了，以后就可以讓天天上網查資料了。”我心在沸騰著，想著奶奶好厲害啊，還能修電腦，而且明天早上就可以吃到熱氣騰騰的、香噴噴的面條了，好開心啊！
奶奶，您做了那么多都是為了我，您的孫子，您花了這么大的心思幫我修電腦，您的汗水宛如流進了我的心里。您的一舉一動我都會記住的。奶奶，我愛你……
四年級的作文 篇2
比起城市的熱鬧繁華，我更喜歡鄉村那恬靜悠閑的美，以及簡單的怡然自得。
有一次，叔叔邀請我們去摘芒果。來到芒果園，一大片黃澄澄的芒果，芒果果肉飽滿、青翠欲滴。我看到如此多的芒果，便挽起袖子，開始摘低處的芒果。我踮起腳尖，挺直腰板，伸出手，摘到我的第一個芒果。過了一會兒，我已經摘了十幾個芒果了。摘完低處的芒果，我抬頭望向高處，心想：高一點的芒果樹上的芒果，一定更加酸甜可口。所以，我用鐵鉤“圍攻”芒果帝國的高地，但是它們好像在跟我反抗似的，結果我摔了個四腳朝天。
第二次，我想：直接跳上去抓住樹枝，再剪下芒果。結果剛跳上去，又失敗了。我絲毫不灰心。第三次，我用鐵鉤把樹枝卷住了，然后把芒果用力拉下來，結果“咚”的一聲，芒果掉了下來。我開心地把我的“戰利品”拿起來，手舞足蹈地拿給伙伴們看。結果看到他們擺著奇怪的姿勢，他們有的比較矮，摘不到芒果，在樹下急得團團轉；有的直接爬到樹上摘芒果；還有的被芒果砸到頭。
眼看已經摘了一筐的芒果，我們滿載而歸地回家品嘗香甜可口的芒果。
我喜歡熱鬧繁華的城市，更喜歡寧靜悠閑的鄉村。直至別離，我還戀戀不舍。鄉村之趣無處不在。
四年級的作文 篇3
未來的景象，無論是生老病死，還是幸福或悲傷，我們都是看不到的，只愿現在能把擁有的美好的東西都送給未來的自己。
我要掬一捧甘泉給未來的自己。未來有太多的艱難險阻與誘惑，在困難面前，往往會迷失方向，誤入歧途，讓藤蔓遮住了雙眼。希望著捧清泉能倒映出此時的心靈，我才能看清污濁的自己，用著清泉洗去蒙在我心頭的陰霾。這樣未來的自己才能永遠有著一顆真誠，純潔的心。
我要擷一片夕陽給未來的自己。長大了，父母不在身邊，朋友不在身邊，憂郁，寂寞常常會沉淀在心底。走在街頭，孤獨的身影訴說著孤寂。我把這溫暖的夕陽送給未來的自己。這夕陽會懶洋洋的依偎著你的肩膀，像一直溫暖的大手，摩挲地讓人渾身舒坦。天邊的彩霞像一朵綻開的紅玫瑰，刺穿云塊的光線像根根金線，銀線，縱橫交錯，把淺灰，藍灰，粉紅，藍紫色的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。也許，未來的自己有這一片夕陽相伴，憂郁的心情會蒸發了，時時刻刻感受著溫暖。
我要送一本童話書給未來的自己。校園里的競爭，社會工作崗位上的復雜，生活家庭中的瑣事，也許會消磨去我的童心。把我最喜歡的《小王子》送給未來的自己。小王子對玫瑰的執著的感情。飛行員送給小王子的那只快樂的小羊。忙碌的點燈人，驕傲的國王……希望未來的自己能夠永遠記住小王子那能傳染人的微笑。在疲累的時候，心中能有一個屬于自己的小小星球，上面種滿玫瑰，芍藥，薔薇，百里香……這小小星球便是我溫暖的港灣，悲傷失意時，能躺在百花叢中，望著天空，耳邊風的低吟，便像是一曲詠嘆調，在淡淡的花香中做一個美麗的.夢。
我要煮一盞清茶送給未來的自己。兩三片墨綠色的茶葉蜷縮著，待幾秒鐘，便緩緩地舒展開來，像是少女妙曼的舞姿。輕輕地在熱水中舞動著。這樣看來，這茶是多么的幸福，雖然它要在沸水中承受煎熬，但只要堅持，待到它散發出陣陣清香，這茶便會得到人們的寵愛。我要用這茶提醒未來的自己，即使身處水深火熱之中，前進的道路上滿是荊棘，也要堅持到最后，只有沖出淤泥的蓮花才會是最美的。
想要送給未來的自己的東西還有很多，但此時，我只想要握住一個美麗的夢，給未來的自己。
四年級的作文 篇4
馬踏湖是博興著名的風景游覽區，是天然形成的湖泊。據史料記載：一位皇帝丟失了一匹寶馬，找了很長時間都沒有找到，他手下的一個大臣給他出主意：“放出許多馬，到時候那匹寶馬就會自己回到馬群。”皇帝聽從他的意見，放出許多馬去。不久，那匹寶馬果然回到了馬群中。
由于眾馬踐踏，把土地踏成凹形，山上的雪水流下來，變成了當今的馬踏湖。
今年暑假期間，我和爸爸游覽了馬踏湖。爸爸說：“馬踏湖與其他湖區的不同之處，應當說是一年四季無時不美，“春似錦水煙波渺，夏有蓮葉接天際，秋似蘆花明月照，冬裝素裹北國風”。
風和日麗，我們蕩舟湖上。我們看到了一位放鴨人頭戴竹笠，手拿竹篙跟在鴨群之后，像是群丑行軍,東搖西擺，你擠我抗，滑稽可愛，好玩極了。河道兩旁茂密的蘆葦，可棵粗壯結實，翠綠翠綠的，勝似江南修竹。湖水清澈而碧綠，不時會有小魚跳進你的船里，真有點江南水鄉的味道。我們乘船繼續前進，我們看到了荷花，這里真是荷花的世界，一眼望去確“接天蓮葉”的奇觀佳境。那朵朵含苞欲放的花蕾，爭奇斗艷的群花，作家形容她“婷婷玉立”“潔白如玉”一點也不過分。
馬踏湖真是太美了，讓我流連忘返。
四年級的作文 篇5
我家里有兩只小烏龜。它們的背殼上有好多個六邊形的花紋，可愛極了。而且，它們還有一個家，我們稱之為雙層豪華別墅。我們在“別墅”底部鋪了好多到各處游玩揀回來的小石頭小貝殼，配飾了一棵塑料大樹和一只塑料小球植物，還有一個斜坡樓梯連接到二層平臺組成。從斜坡爬上去很容易，下來也很容易。每次下來，像在滑滑梯一樣，可有趣了！
烏龜不僅在生活環境中很有趣，還在于吃飯、嬉戲中，也很有趣。
小烏龜吃飯的時候很有趣，先放幾塊小龜糧漂浮在水面上，水底下的它們腳站起來了，頭慢慢地一抬，脖子往前一伸，一塊小小的龜糧就被吞掉了。他們吃得可快了，幾口就吃完了。
他們嬉戲的時候更是有趣。有一次，在兩層樓的豪華別墅里，一只龜在往上爬，可是，正路不走，偏走歪路，又摔了個四腳朝天。過了一會，他終于從另外一邊爬上到二層。這時，另一只也從剛才被摔了一跤的地方往上爬，被在二層的一腳踹下去了，它想獨自霸占這個平臺。又過了一會兒，另一只烏龜終于從正路爬了上來。他想，還是一半平分這個平臺吧！
這就是我家的小烏龜，愛打、愛鬧，又能和平相處。
四年級的作文 篇6
童年像一本多姿多彩的日記，童年像五彩繽紛的貝殼，它記載著我小時候的喜、怒、哀、樂。打開記憶的大門，有許多事情像潮水一樣涌來。其中，有一件事我至今都難以忘懷，現在回想起來都覺得好笑。
那是在，一個陽光和煦的下午，那時，才四歲的我，在老師的帶領下，走進了教室。老師發給我們每人一個小碗碟，里面裝著我們午睡后的點心——一塊餅干，雖然只有那么一點點，可是對于一個四歲的小孩子來說，已經算是不錯的了。
可人的貪婪的心靈始終不可滿足這一小塊餅干，我把小碗碟里屬于我的那份小餅干點心吃了，小眼睛一刻也沒有停在那已經空空如也的小碗，而是目不轉睛地盯著老師手中拿著的發餅干的盒子。我很想再要一塊餅干。可是不敢和老師講。
我這個“貪吃鬼”終于坐立不住了，我跑上了講臺向老師拿剩下的小餅干。我害怕被老師訓一頓，可是出乎意料的是老師親切地摸了摸我的小腦袋說：“小餅干全部發完了，還有一些餅干碎兒你要不要啊？”我邊點頭邊響亮地說：“我要”說完，老師就把餅干碎兒放進我的小碗碟里面。小朋友們都向我投來羨慕的目光。當然，我得意洋洋的回到我的座位上。現在開始吃餅干啰！但是餅干吃多渴了。我又跑上講臺，去問老師茶有沒有了，老師笑咪咪地說：“沒有了。 ” 我又問，那茶碎兒有沒有了呢？老師笑了，忙慢慢解釋給我聽，餅干是有碎兒的，茶是沒有碎兒的。
每個人在童年時都是天真的，活潑的，搞笑的，快樂的，童年是充滿色彩的。我們都度過了一個快樂的童年！不能讓它失去色彩。
四年級的作文 篇7
我家養著一條小狗，它全身長著黃毛，一雙烏黑的眼睛，一條毛茸茸的尾巴。
它很懂事，也很機警。白天，它喜歡蜷著身子，翹著毛茸茸的尾巴睡覺，因此，我給它起了個名字――卷毛。每當我放學回家，它總會跑到我的身邊，仿佛在說：歡迎小主人回家！
有一次，我背著弟弟出去玩。想回家時才發現弟弟的涼鞋丟了，我急得滿頭大汗，還是沒有找到，只好垂頭喪氣地回家。媽媽說：沒事，丟了就丟了，大不了再買一雙。正在這時，卷毛來了，嘴里還叼著弟弟的涼鞋呢。
卷毛還會路見不平拔刀相救呢。那次，幾個同學欺負我，我打不過他們就說：再打我，我讓卷毛咬你們！他們哈哈大笑：吹牛！話音剛落，就傳來汪汪汪的狗叫聲，卷毛正向他們沖來，他們臉都嚇黃了，趕緊逃跑。我摟住卷毛，含淚說道：卷毛，多虧你救了我，不然它好像聽懂了我的話，低聲哼叫著，仿佛在安慰我：小主人，別傷心了，我會永遠保護你的！
卷毛是我的小伙伴，我喜歡它！
四年級的作文 篇8
大家知道生命是什么嗎？許多人都會說不知道，其實我也不知道，但看了以下故事，大家就知道了。
我們班黎冠雅在外婆家玩，突然看到幾只小螞蟻，一時好奇，認為這只螞蟻好可愛，就用手去觸摸它，感覺這只螞蟻摸著好舒服，突然，她想起來螞蟻那么小，應該會死吧！可是，她卻感覺手底下有什么東西在動，仔細一看，原來小螞蟻沒有死，便立刻放了它。螞蟻面對人類巨大的手指，應該一按就死定了，可是，螞蟻盡然敢與比它大無數倍的人類抵抗，如果我們換位思考，如果是人類，被嗯一下，大概已經死了，怎么會繼續反抗呢？這種精神難道不值得我們人類學習嗎？
“野火燒不盡，春風吹又生”。小草，大家都認識，它讓人用火焚燒，讓人用腳踐踏，卻怎么也無法徹底死亡，這不就是頑強的生命力嗎？如果讓我們人類被踐踏數次，被焚燒數次，那一定早就小命不保了。
我想在也明白了：生命就是對死亡發出挑戰；對疾病發起挑戰；對危險發起挑戰。
四年級的作文 篇9
曲水流觴是我們學校最美的景點。
走進我們學校的大門，往西拐，穿過走廊，就來到了美麗的曲水流觴。首先映入眼簾的是一塊土黃的大石頭，上面刻著幾個醒目的紅色大字：曲水流觴。看著這幾個大字，想著古代的文人以酒會友，以文交友，不覺自己也優雅起來。
大石頭的背后就是一條小溪，溪面上很平靜，連一絲漣漪都沒有。可是透過清澈的溪水就可以看到溪中嬉戲的烏龜和小魚。它們一會兒在睡蓮中間嬉戲，一會兒在水草中覓食……
小溪一旁種著很多植物。最引人注意的是南天竺，紫紅的葉子，鮮紅的果實，細長筆直的腰桿，像一位亭亭玉立的姑娘。南天竺的果實像一串串的瑪瑙，那紅色實在是鮮艷，而且純得也不可比喻，果實表面亮晶晶的，頗像一個個光溜溜的小腦袋。
站在青石板小路旁的鵝卵石地上往東望去，是書法墻，這面墻是由整一塊石頭雕刻而成的。墻的上方有一排屋檐，是為書法墻擋風遮雨的。墻面上一些細小的，有沙土的小石縫中，長出了許多的苔蘚，使整面墻散發著古樸的氣息。墻面都是黑色的，上面刻滿了白色的古詩古詞。
墻面上的大多數字我是看不懂的，正因為看不懂，才讓我有了無限遐思。上面字體不同，作者也不同。他們都是來自我國古代各個朝代的大書法家：王羲之、柳公權、顏真卿、歐陽詢。
曲水流觴的景色真的好美，每次我一有空都會到這邊靜靜地站一會兒，感受一下這邊的詩情畫意。希望有機會，歡迎大家來我們學校的曲水流觴細細體味。
四年級的作文 篇10
在去年臨近暑假結束時，我認識了一只可愛的小狗——洋洋，它是阿姨家的寵物狗。
洋洋披著一身棕色的，毛茸茸的卷毛，它的腦袋圓圓的，在肉嘟嘟的臉上嵌著一雙黑寶石般的水汪汪大眼睛，洋洋長著四只小短腿，走起路來一搖一擺的，像一個剛學會走路的小寶寶一樣，可愛極了！
洋洋特別愛干凈，容不得身上有一點兒灰塵。給它洗澡總洗得特別慢，要仔仔細細才行。洗澡時洋洋先會把前爪小心翼翼地放進水盆里，確定水溫可以后就“嗖”地一下跳進水中，我給它抹上肥皂，它就閉著眼睛，也不出聲，不管我怎么揉它就像個木頭人一樣，一動不動。清洗后，它總要賴著不肯走，像是要再享受一遍。哎，真是個小麻煩鬼！
洋洋不僅愛干凈，嘴還特別饞。一次我帶著它幫阿姨去買油，在付錢的時候我囑咐它好好呆在旁邊，結果在這短短幾秒鐘的時間里，我一回頭它就不見了，急的我直跺腳。最后還是在柜臺后面發現了它，走近一看發現它目不轉睛地盯著柜臺里的香腸，吐著舌頭，直流口水。哦，原來它是想吃香腸呀！我假裝拉它回家，它就纏著我的腿又是撒嬌又是搖尾巴，沒辦法，我只好滿足它的心愿。
暑假很快就過去了，我只能和可愛又聰明的洋洋說再見了。正因為有了洋洋，才使我的暑假畫上了完美的句號，我還會再去看它的。