【必備】四年級(jí)作文匯編6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
今天我們談?wù)摰脑?huà)題是誠(chéng)信。何謂誠(chéng)信：誠(chéng)信，是公民道德的一個(gè)基本規(guī)范。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。哲人的“人而無(wú)信，不知其可也”，詩(shī)人的“三杯吐然若，五岳倒為輕”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都是在說(shuō)誠(chéng)信的重要。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話(huà)不絕于史，廣為流傳。誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義。更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常的生活秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。
言必信，行必果。有個(gè)老師，他對(duì)遲到學(xué)生要求：在講臺(tái)上做俯臥撐。有一次，她因?yàn)橹匾虑槎t了，她正要受罰做俯臥撐時(shí)，同學(xué)們勸她別做了，可她說(shuō)：“我要以身作則。”這就是誠(chéng)信，一個(gè)老師對(duì)學(xué)生們的誠(chéng)信，一種負(fù)責(zé)的誠(chéng)信。
暑假期間，我和哥哥去書(shū)城看書(shū)。公交車(chē)上，有一個(gè)叔叔坐在我的前面，他掏錢(qián)時(shí)不小心把一張10元錢(qián)掉在了垃圾筐里，我立刻撿起來(lái)，給了叔叔。這就是誠(chéng)信，一個(gè)小學(xué)生對(duì)他人的誠(chéng)信，一種天真的誠(chéng)信。
華盛頓是美國(guó)第一位總統(tǒng)。他是孩子的時(shí)候，砍掉了他父親的兩棵櫻桃樹(shù)。他父親回來(lái)，非常生氣。父親詢(xún)問(wèn)所有人，問(wèn)誰(shuí)砍了他的樹(shù)？當(dāng)問(wèn)到華盛頓的時(shí)候，華盛頓承認(rèn)了櫻桃樹(shù)是他砍掉的。他的父親說(shuō)：“孩子，我寧愿失去一百棵樹(shù)，也不愿意聽(tīng)你說(shuō)謊”。這就是誠(chéng)信，一個(gè)孩子對(duì)父親的誠(chéng)信，一種親情的誠(chéng)信。
我們追求誠(chéng)信，我們渴望誠(chéng)信，我們希望誠(chéng)信的花朵在每個(gè)人的心里都永遠(yuǎn)綻放！
四年級(jí)作文 篇2
小木偶回到家里，把整個(gè)過(guò)程講給了老木匠聽(tīng)。老木匠聽(tīng)了又給小木偶收拾了一個(gè)背包，送他出門(mén)去了。
另一只小狐貍也說(shuō)：“讓我背一下你的包。”“好的。”小木偶說(shuō)。小狐貍還以為小木偶只有一種表情，就叫警察來(lái)，小狐貍又說(shuō)：“這是我的包，他搶我的包。”這一次，小木偶做出非常憤怒的表情。小狐貍?cè)隽酥e，現(xiàn)在臉紅了。警察這次把小狐貍?cè)缘睦线h(yuǎn)老遠(yuǎn)。
四年級(jí)作文 篇3
新年來(lái)臨，春季也悄悄地來(lái)臨了。爸爸媽媽帶著我來(lái)到了婁底的姑奶奶家。姑奶奶家來(lái)了很多客人，大人們?cè)谀钦勑︼L(fēng)生，拉扯著家常。我和賀宇涵、賀俊茜三人在書(shū)房里玩電腦。這是姑奶奶過(guò)來(lái)了，給我們每人一百塊，要我們結(jié)伴去肯德基吃東西。
我們剛走到小區(qū)門(mén)口，一輛的士剛好過(guò)來(lái)了，運(yùn)氣真好，我心想。我們招手后的士停了，我們高興地上了的士來(lái)到了肯德基。
一拉開(kāi)肯德基的大門(mén)，一股暖氣撲面而來(lái)，哇，好熱鬧，這么多人。我們?nèi)思泵φ伊藗�(gè)桌子，并坐了下來(lái)點(diǎn)東西。我們點(diǎn)了我們愛(ài)吃的薯?xiàng)l、雞翅、雞腿、漢堡等一些東西，并點(diǎn)了我們愛(ài)喝的飲料，然后滋滋有味的吃了起來(lái)。
吃完后我們決定到外面走走。剛出大門(mén)，冷颼颼的風(fēng)刮在臉上，但我們內(nèi)心卻熱乎乎的。我們走街竄巷，看到了一個(gè)用糖畫(huà)東西的商人。我用10元錢(qián)買(mǎi)了一條糖龍，賀宇涵和賀俊茜分別買(mǎi)了狗和愛(ài)心樣子的糖。我們邊吃邊走，開(kāi)心極了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了烤魷魚(yú)的，這可是我的最?lèi)?ài)，我要三竄，我馬上和烤魷魚(yú)的老板說(shuō)。賀宇涵和賀俊茜各要了兩竄。邊走邊吃，累了就坐下來(lái)休息一下，就這樣有說(shuō)有笑的我們玩了一個(gè)多小時(shí)，最后我們又喊的士回了姑奶奶家。
到姑奶奶家后，準(zhǔn)備開(kāi)飯了。因?yàn)槌粤闶吵燥柫耍乙獘寢屔偬睃c(diǎn)飯。邊吃飯邊想著去肯德基的樂(lè)事，想著想著，我忍不住自己笑了起來(lái)，真是開(kāi)心的一天，和好朋友在一起品嘗美食，走街竄巷，聊聊自己喜歡的.事情真好。
四年級(jí)作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，又即將迎來(lái)新的一個(gè)學(xué)期。那么，新學(xué)期當(dāng)然應(yīng)該有新打算，大家想聽(tīng)聽(tīng)嗎？
新學(xué)期，我要更努力一點(diǎn)，特別是數(shù)學(xué)。因?yàn)椋页Ｂ?tīng)到老師和家長(zhǎng)說(shuō)四年級(jí)數(shù)學(xué)難。所以我決定去學(xué)數(shù)奧。英語(yǔ)要多讀，筆試有把握，聽(tīng)力就沒(méi)底了。語(yǔ)文嘛，只要上課認(rèn)真、多看課外書(shū)，肯定行。
我還想去學(xué)跆拳道。因?yàn)閷W(xué)游泳的時(shí)候，因?yàn)楹ε拢ㄋ苌睿?·3米，深的有2米，我的身高只有一米四），所以學(xué)了兩天就沒(méi)去學(xué)了。于是，我做出了一個(gè)莊嚴(yán)的決定；水中危險(xiǎn)防不了，干脆防地上的吧！呵呵！一提出就得到爸爸媽媽的支持，太好了。
希望在新的學(xué)期了，我的膽子大一些，多參加一些活動(dòng)，爭(zhēng)取每次參加活動(dòng)都能得獎(jiǎng)，讓自己在新的學(xué)期里更上一層樓。
四年級(jí)作文 篇5
你們好，我是刺猬。我的耳朵又圓又小，但我的聽(tīng)覺(jué)可好啦！我的眼睛黑黑的、亮亮的、活像兩顆黑珍珠。我的鼻子小小的，微微向上翹起，饞嘴的我就是靠它找到美味佳肴的。我的四條腿很短，但跑起來(lái)也不慢。我的背上長(zhǎng)滿(mǎn)了白中帶褐、尖硬的短刺。但這些不起眼的刺，可是我偷棗的秘密武器哦！
秋天，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓我嘴饞。這棗兒這么大，這么香，肯定很好吃！我一邊流口水，一邊自言自語(yǔ)道。
一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過(guò)枝葉，斑斑駁駁地灑在地面上。我想：現(xiàn)在人們應(yīng)該都已經(jīng)睡著了吧！這可真是我偷棗的好時(shí)機(jī)呢！
我來(lái)到后院最大的那棵棗樹(shù)旁，緩緩向上爬去，我爬向老杈，又爬向了伸出的枝丫。這兒的棗最多，最大也最香，我一定把它們偷到手。我一邊看著掛滿(mǎn)紅棗的枝杈慢慢彎下來(lái)，一邊在心里暗暗嘀咕著。我停住腳，用力搖晃著枝杈。樹(shù)枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦落了一地。我想：糟了，動(dòng)靜挺大的，我得快點(diǎn)了，萬(wàn)一被人發(fā)現(xiàn)那就糟了。我撲地一聲，徑直從樹(shù)上掉下來(lái)。你是不是很想問(wèn)我：你從這么高的樹(shù)上掉下來(lái)，就不怕率痛嗎？嘻嘻！告訴你吧：有這一身堅(jiān)硬的帶刺盔甲保護(hù)著我，這點(diǎn)高度根本不算什么。糟了，我得快點(diǎn)了，我可不想被人發(fā)現(xiàn)呀！于是，我匆匆地忙碌著，把散落的紅棗逐個(gè)歸到一塊，又撲嚕一聲就地打了一個(gè)滾。你猜怎么招？那堆棗兒全都扎在我背上，立刻，我的身子長(zhǎng)大了一圈。為了不讓人發(fā)現(xiàn)，我馱著滿(mǎn)背的紅棗，向著我的家—墻角的水溝眼飛快地跑去了。
你們說(shuō)我偷棗的本事高明嗎？
四年級(jí)作文 篇6
書(shū)，總能給我?guī)?lái)驚喜，那高于生活又來(lái)源于生活的藝術(shù)氣息，總在不經(jīng)意間熏陶著我們，讀書(shū)，樂(lè)也，趣也！
在眾多文學(xué)著作中，我最喜歡的就是那本蒙格瑪麗寫(xiě)的《綠山墻的安妮》了，它不斷引誘著我，使我不得不如饑似渴地將它看完。在這本書(shū)中馬歇和瑪里拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活，為了給馬歇找個(gè)幫手，他們準(zhǔn)備從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿(mǎn)頭紅發(fā)，整天喋喋不休的女孩安妮。杰里，小安妮天真熱情。滿(mǎn)腦子都是浪漫的幻想，在她的想象中，有古怪的名字，頑皮的小溪在冰雪的覆蓋下歡笑，玫瑰會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)給她講許多有趣的事，影子和回聲是她的兩個(gè)知心朋友，可以訴說(shuō)心事。。。。。。這本書(shū)勾勒了天真活潑的少女形象，敘述了安妮與朋友戴安娜之間純真，美好的友情，這些都深深地吸引著我。每當(dāng)我津津有味地閱讀這本書(shū)時(shí)，我都仿佛成了這本書(shū)中的人物，感受著書(shū)中的溫暖，接受著書(shū)中的教誨。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)精神的寶貴財(cái)富，是知識(shí)和文化的使者！
手持書(shū)卷，在午后的暖陽(yáng)下，緩緩舒展開(kāi)來(lái)。那在書(shū)間一字一句的情懷，皆是作者留下的思想感情，讀一本好書(shū)，讀懂它的含義，讀懂它的感情，想必這就是讀書(shū)最大的樂(lè)趣吧！
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