【精選】四年級(jí)作文匯編8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
正月十五鬧元宵，紅紅火火過大年。一年一度的元宵節(jié)來臨啦，看家家戶戶都洋溢著紅彤彤的笑臉來迎接元宵節(jié)的到來。“快來，快來，吃飯了。”舅媽叫著。我們?nèi)チ丝蛷d，我們小輩坐一桌，長輩坐另一桌。
哇！菜好豐盛呀！熱火朝天（紅燒雞翅）、年年有余（清蒸鱖魚）啦……吃完飯，放煙花吧！“嘣、嘣、嘣、”多姿多彩的爆竹，從天而炸，仿佛使天空炸開一個(gè)洞，滿天的星星從天空一下撒了下來。快看啊！五彩的煙花從天而降，一下子照亮了整個(gè)廠。還有些像“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的味道。漸漸的火花“飛”走了，天空又一下子變暗了，剛才那一番情景，就如同夢(mèng)般在我的腦海里回蕩。我們還猜了燈謎呢！我先出題：一把刀，順?biāo)醒劬Γ瑳]眉毛。（打一動(dòng)物名）？爸爸回答說：“魚。”恭喜你答對(duì)了。
第2個(gè)是哥哥出題：遠(yuǎn)看兩個(gè)零，近看兩個(gè)零。有人用了行不得，有人不用不得行（打一日常用品）？外公說：“眼鏡。”謝謝外公答對(duì)了……我在這濃濃的喜慶之中，度過了一個(gè)歡喜的元宵節(jié)。
四年級(jí)作文 篇2
一天我正慢慢地走在路上，我邊走嘴里邊還哼著小曲，手上還拿著錢，因?yàn)槲掖蛩阆热ネ嬉粫?huì)，再去書店買點(diǎn)書回家看看，，再順便買點(diǎn)小零食吃吃。計(jì)劃好了我就出發(fā)了，可是沒走幾步我就看到了地上有許多垃圾，我想這幾天清潔工人阿姨沒來，地上真是慘不忍睹啊！想了想就慢慢地走過了這片“地雷區(qū)”。下午四點(diǎn)多我就回來了，手里還拿著沒吃完的零食，當(dāng)我再次走過“地雷區(qū)”時(shí)看了看就走了，還留下了一個(gè)”地雷”可我卻好不在意。
第二天，那個(gè)地方還是那樣，不過好像比昨天更多了。
第三天當(dāng)我再次走過那個(gè)地方時(shí)，奇跡發(fā)生了：垃圾居然消失了，我以為是清潔工人阿姨回來了，可我卻聽說她還沒回來，這時(shí)的我很奇怪。于是開始了搜索，可是幾天了我還沒有找到，那時(shí)的我已經(jīng)放棄了，又過了幾天，我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了這件事了，可我又聽到了幾位叔叔在說這件事，這時(shí)的我終于知道了是誰，雖然我跟他不認(rèn)識(shí)，但我很開心：因?yàn)槲艺业搅苏嫦唷？晌乙苍谏钏迹簽槭裁磩e人沒這么做，而他卻做了呢？
這個(gè)問題我一直在解答，可我一直找不出，一直到現(xiàn)在。
四年級(jí)作文 篇3
在一片美麗的大森林里，住著許多小動(dòng)物。有一只小狗，它特別可愛，家里也很干凈,可它有個(gè)壞毛病——不懂禮貌。
今天，小狗邀請(qǐng)了小貓、小猴和小豬來家里玩。一大早，它們就來到了小狗家。大家很餓，想吃飯。可小狗不干，非要玩一會(huì)再吃飯。小貓玩了一會(huì)兒，忍不住了：“我走了，回家吃飯。哼！”小貓說完就離開了。好不容易等到吃飯時(shí)間，小猴和小豬還等著飯上桌呢。這時(shí)，小狗端上來了一盤骨頭，說：“拿去吃吧，吃完趕緊走，我沒精力和你們玩，還要睡覺呢！”小豬和小猴聽了也很生氣，甩門就走了。
從此，再也沒有小動(dòng)物和小狗玩了。小狗走到哪，哪的小動(dòng)物就全逃掉了。小狗很是疑惑，就去請(qǐng)教大樹公公。大樹公公說：“小狗呀，難怪你沒有朋友。我們要有禮貌才會(huì)受歡迎，你一點(diǎn)也不懂禮貌，肯定不會(huì)受大家歡迎了。”小狗聽了，恍然大悟，感激地對(duì)大樹公公說：“謝謝大樹公公。”就離開了。
過了幾天，小狗又盛情邀請(qǐng)小豬來家里玩。在大樹公公的勸說下，小豬接受了邀請(qǐng)。小豬剛到小狗家，就受到了小狗的熱情招待。兩個(gè)小動(dòng)物一人一杯果汁，談天說地，很開心。過了會(huì)兒，小狗問：“餓了嗎？我們吃飯吧。”說完，它就帶小豬到餐桌旁坐了下來。小豬看見桌上有許多蓋著蓋子的盤子，打開一看，原來是水果、餅干、餃子……可豐盛啦！小豬很開心，大吃了一頓。
吃完飯后，小狗向小豬道歉：“對(duì)不起，小豬！我之前不該那么對(duì)你。”小豬說：“沒關(guān)系，我原諒你了。”于是，兩人又成為了好朋友。
之后的幾天里，小狗分別向它的小伙伴們道了歉，并得到了大家的原諒，成了一個(gè)懂禮貌的好孩子。
四年級(jí)作文 篇4
創(chuàng)客，這名字賦予我的朋友，也是我的表哥一點(diǎn)也不為過。
我的表哥快12歲了。他非常聰明，特別沉迷于電子產(chǎn)品。他動(dòng)手能力很強(qiáng)，不管是什么拼裝還是手工制作，到了他手里，簡(jiǎn)直可以用秒變來形容，三下五除二就搞定了。
由于他爸爸從事的是太陽能這方面的工作，他在節(jié)假日不斷地跟著姨夫也去工地看工人們干活，偶爾也幫忙打個(gè)下手。他干起活來有模有樣的，像個(gè)小大人。慢慢地，他也懂得了不少太陽能光伏這方面的知識(shí)。
最近，我姥爺剛買了一輛老年代步電動(dòng)車。由于每天要充電，可是現(xiàn)在的小區(qū)又不允許私自扯線，車子充電又成了一個(gè)問題。表哥因?yàn)檫@件事也跟著動(dòng)起了腦子。
過了一兩天，他突然說有好辦法了。于是，他讓姨夫準(zhǔn)備了光伏板和電線及螺絲釘，在姥爺電動(dòng)汽車的車棚上進(jìn)行了改造。姨夫在姥爺?shù)能嚺锷箱伾狭巳龎K光伏板，又把光伏板和蓄電瓶用電線連接起來。這樣車子只要放在有陽光的地方就可以自動(dòng)“充電”了。姥爺再也不用為充電這事發(fā)愁了。每天開著他的車子到處轉(zhuǎn)悠，逢人就夸他的外孫子聰明。
我的表哥生活在我們這個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，真是如遇得水，如虎添翼呀！愿他這個(gè)創(chuàng)客又更多的好創(chuàng)意。
四年級(jí)作文 篇5
昨天，著名童話作家朱奎爺爺來到了我們班，我有幸看到了一位大作家。
當(dāng)我們喜歡的童話作家，滿臉笑容出現(xiàn)在教室門口時(shí)，我按耐不住內(nèi)心的那份激動(dòng)，這么近距離的面對(duì)大作家，真的是第一次！
朱爺爺是那么友好，使我們緊張的心情放松了。
我們問朱奎爺爺：“您當(dāng)初為什么要寫童話？”朱奎爺爺微笑著回答：“因?yàn)楫?dāng)初沒有或只有少數(shù)一點(diǎn)童話，于是我就萌生了寫童話的想法。”他還說了：“看到孩子們喜歡我的《約克先生》，我非常高興與快樂。”為別人服務(wù)，其實(shí)就是快樂自己——這是多么高的境界呀！
我們與朱奎爺爺交流是非常輕松，非常融洽的。朱爺爺一點(diǎn)兒也不傲慢，他親切之中蘊(yùn)含著的認(rèn)真、樸實(shí)、謙虛，把我們小小的心都融化了，當(dāng)他每一次回答完同學(xué)們的問題時(shí)，教室就傳來一陣陣熱烈的掌聲。謙虛，贏來的尊重，那是至高無尚的！
當(dāng)我們問到：“您是怎樣成為一個(gè)大作家的？”朱爺爺告訴我們：自己是先寫一些短文，后來寫一本書，最后寫一個(gè)系列，最后成為一個(gè)著名的大作家。原來，做任何事，都要給自己定下目標(biāo)，要堅(jiān)持不懈的向目標(biāo)奮斗，一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地，你就會(huì)成功。踏實(shí)做事，是成功的前提。
我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品和作品都堪稱楷模的大作家。他跟我們的交流，讓我好像知道了或者模模糊糊地懂得了：原來作家就是這樣做到的，作家的作品就是這么寫的。
這短短的一面，讓我收獲匪淺。這個(gè)冬天，對(duì)于我來說真是意義非凡啊！
四年級(jí)作文 篇6
我的爸爸是一名收費(fèi)員，工作在三尺的崗?fù)ぃL(fēng)霜雨露與他相伴，面對(duì)枯燥的生活環(huán)境他總是無怨無悔！
曾回憶，去年建軍節(jié)的那天，我突然肚子痛，得了急性闌尾炎，爸爸因?yàn)楣ぷ魑茨芘阍谖疑磉叀Ｍㄟ^醫(yī)生一系列的診斷，我必須得馬上做手術(shù)，盡管我出生在內(nèi)蒙古蘇尼特右旗，小鎮(zhèn)醫(yī)療條件比較落后，但是由于時(shí)間問題，我不得不立馬在當(dāng)?shù)刈鍪中g(shù)。內(nèi)心可怕而又膽小的我只有一條路可走，手術(shù)、手術(shù)……雖然爸爸上班的地方離我們也就5公里的路程，他也回不了家，因?yàn)樗麄児居泻芏喙芾硪?guī)定，當(dāng)我進(jìn)入手術(shù)室時(shí)，爸爸通過各種關(guān)系終于請(qǐng)假回來了。當(dāng)我從手術(shù)室出來時(shí)，我深情地看了他一眼，因?yàn)樗且幻咚偈召M(fèi)員。我得試著去理解，學(xué)著去體諒，學(xué)著去寬容……
我不能嫌棄他粗慥的雙手，不能在意他老去的容顏，不要爆笑他越來越深的黑眼圈。他承受著心理和身體的雙重壓力，長時(shí)間的工作，以致焦慮，緊張的心情讓他比一般人更容易得病。
我的爸爸是一名高速收費(fèi)員，在多少個(gè)日日夜夜里，他把思念化作滿天繁星，希望我能看到，愛我的心在顫抖，最思念的人是我，最牽掛的人也是我。雖然他工作的地方，是蘇尼特右旗的一個(gè)蘇木，離家很近，但就是不能陪在我身邊。他只要一上班就忘記了疲憊，但總會(huì)對(duì)我噓寒問暖。我明白我不能抱怨他照顧不了家，他要堅(jiān)強(qiáng)的上班養(yǎng)家，他何嘗不想與我們待在一起，享受人間的天倫之樂。
爸爸在上班期間，只能給我發(fā)個(gè)短信，打個(gè)電話關(guān)心一下，邊流淚邊說：“別擔(dān)心我，我很好”。其實(shí)我知道他也許剛被司機(jī)罵，被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥，被社會(huì)不理解，他寬厚的肩膀容下了窗外的風(fēng)風(fēng)雨雨……
這就是我的爸爸——一名高速收費(fèi)員，我一定要用心去愛他疼他珍惜他，他真的很了不起！
四年級(jí)作文 篇7
我好想有一支神奇的筆，它什么顏色都有，它可以變成紅色的，為老師自動(dòng)批改作業(yè)，如果這個(gè)學(xué)生作業(yè)寫的好，筆就會(huì)在他的作業(yè)上蓋一個(gè)笑臉，如果他寫的不好，筆就會(huì)給他寫上一句話“加油吧，成功就在前方！”有了這個(gè)筆，老師就不用自己批改那么多的作業(yè)，一直忙到深夜了。
它可以變成綠色的，讓喜歡綠色的朋友拿起它，畫上一棵大樹，只要畫一棵就能出來幾十棵真樹，它們可以綠化環(huán)境，清新空氣呢。
它可以變成橘黃色，讓愛吃橘子的朋友拿起它，把還沒有成熟的橘子，涂上顏色，只涂一個(gè)，就能成熟很多個(gè)橘子，這些橘子當(dāng)然是真的啦，能吃呀！
它可以變成藍(lán)色，讓烏蒙蒙的天空變成藍(lán)色。只要把一小片云彩涂滿，就能讓天空變成藍(lán)藍(lán)的，在這樣的環(huán)境下，干什么事都很順心。
它可以變成粉紅色，讓謝了的花兒重新開放。讓它們的香味吸引更多的人們，只要涂一朵，就能開放幾十朵，這些開放的花兒一年之后才會(huì)凋謝。
它可以變成白色，讓喜歡下雪的孩子們盡情地玩耍。只要是冬天，無論誰拿起這只筆，它都會(huì)變成白雪的世界，如果春天到了，雪還是會(huì)融化的。
它可以變成七彩的顏色，讓美術(shù)老師上課時(shí)，不用再換來換去的.，如果一個(gè)小朋友畫的非常好，這支筆就會(huì)給她的畫裝飾一番，讓這幅畫更加美麗。如果她畫的不好，這支筆就會(huì)給她指點(diǎn)哪一點(diǎn)畫的不好，讓她再重新畫。有了這支筆，美術(shù)老師就方便多了。
現(xiàn)在光說是沒有用的，長大我要造出這支筆，讓老師和同學(xué)們真正的享受這支筆帶來的方便、實(shí)用。
四年級(jí)作文 篇8
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”當(dāng)我第一次讀《三字經(jīng)》的時(shí)候，我的老師告訴我，《三字經(jīng)》是國學(xué)經(jīng)典，里面的每一句話都是我們一生受用不盡的財(cái)富。
如今，我也站在了講臺(tái)上，把老師當(dāng)年告訴我的話，告訴我的學(xué)生。從一年級(jí)到如今的三年級(jí)，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)長高，讀書的聲音由稚嫩變得清脆，對(duì)經(jīng)典的理解也豐富起來。
記得我第一次把三字經(jīng)寫在黑板上，教他們背誦時(shí)，他們有的閉著眼搖著頭學(xué)著古人，看起來有模有樣。《三字經(jīng)》通俗易記、朗朗上口，聰明的他們總是很快就能背的滾瓜爛熟。但是我也會(huì)產(chǎn)生一種擔(dān)憂，他們何時(shí)能真正理解其中的含義呢？拔苗助長是不可取的，但在他們自然成長的過程中需要有人引導(dǎo)，方能成長地更茁壯。于是，在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我第一件事不是批評(píng)他們，而是引經(jīng)據(jù)典地引導(dǎo)他們明白自己的錯(cuò)誤。當(dāng)我引導(dǎo)吵架的兩個(gè)學(xué)生說出“融四歲，能讓梨，悌于長，宜先知”的時(shí)候，看著他們漲紅的臉，就知道他們已經(jīng)知道了羞愧和錯(cuò)誤，這種價(jià)值觀的引導(dǎo)比就事論事更有意義。
《三字經(jīng)》中，除了仁義誠敬孝，還包含了中國傳統(tǒng)的文學(xué)、哲學(xué)、天文、地理等文化。讀到如“赤道下，溫暖極”這樣的句子時(shí)，會(huì)有學(xué)生疑惑：赤道時(shí)什么？在給他們通俗的講解，是對(duì)他們積極發(fā)問的一種鼓勵(lì)，也是對(duì)他們視野的一種開闊。我也會(huì)很欣慰于這類學(xué)生有了讀書中的思考過程，而不是死記硬背。讀到“地所生，有草木。此植物，遍水陸”時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)他們想到廣袤的田野、茂密的樹林、繞堤的水田，告訴他們自然風(fēng)光的美好，激勵(lì)起他們對(duì)生命和自然的熱愛。讀到“曰江河，曰淮濟(jì)”時(shí)，我會(huì)告訴他們中國有多少河流，黃河是怎樣的，長江是怎樣的，讓他們領(lǐng)略祖國的大好河山有多么的壯闊。
在我成長的歲月里，《三字經(jīng)》曾給我很大的影響。里面的每一句話，都深深刻在我的腦海中，尤其是那句“蔡文姬，能辨琴”，還有之后那句“彼女子，且聰敏”，曾激勵(lì)我要成為蔡文姬那樣有才學(xué)的女子。由于對(duì)文學(xué)的熱愛，畢業(yè)后的我選擇做了一名語文老師。在講臺(tái)上站立的日子，看著臺(tái)下每一個(gè)對(duì)知識(shí)渴求的面孔，總會(huì)想起我當(dāng)年求學(xué)的時(shí)光。
《三字經(jīng)》讀了一代又一代，精華的文字流淌了一千年，影響了千千萬萬的中國少年。少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)，少年強(qiáng)不僅指知識(shí)能力要強(qiáng)，還有心智思想方面要強(qiáng)。《三字經(jīng)》是少年心智成長路上一堂重要的課，上好課是我作為語文老師的使命，而接過上一輩教師的粉筆，弘揚(yáng)國學(xué)的經(jīng)典與文明，卻是我要終身奉行的使命。
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