四年級作文匯編6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
今天，我坐著車和小靜姐姐來到鄉下。我們一放下包，跟小靜姐姐家的阿姨說了一聲，馬上跑去茶園。來到茶園，展現在我面前的顏色只有綠色，我不禁感嘆道：“好美哦！”
小靜姐姐對我說：“你去玩吧，想怎么玩就怎么玩，讓你玩個夠。”她一說完，我就提著籃子去找一棵好茶樹。過了一會，找到一棵，我跳來跳去都夠不到，怎么辦呢?有啦，我可以去拿凳子。于是，我跑去茶園辦公室，搬來一個凳子。我站在上面，一伸手就摸到茶葉了。我拽了拽其中一片葉子，樹就發出“沙沙”的聲音，真好聽。我使勁一拽，茶葉被我摘了下來，我繼續摘，過了幾分鐘后，我覺得已經好了，跑去亭子找小靜姐姐了。
然后，我們去了草莓園。來到草莓園，整片綠油油的，我對園長說：“怎么沒有草莓呢?全是綠色耶。”園長笑了笑，說：“你自己下去看看吧。”我聽了后，跑了下去。我撥開一片葉子，下面就是紅色的草莓。哈哈，原來，草莓和我捉迷藏呢。我拿著園長給我的籃子摘草莓去了，我一只手撥開葉子，另一只手摘草莓。嘻嘻，兩手并用，我滿載而歸呢……
時間真的是過得飛快啊！轉眼間就是黃昏了，今天過得真開心啊！
四年級作文 篇2
打開記憶的大門，不禁令我想起一件難忘的事情。
那天，我和媽媽一起到商店買東西。我看到商店的阿姨新進了一批娃娃，貨架上的娃娃琳瑯滿目，其中有一個娃娃雖然很小，但是非常的精致。于是我便去問阿姨：“阿姨，那個娃娃多少元？”阿姨和藹可親地說：“那個呀，150元。”我聽了，心想：那么貴，媽媽肯定不會給我買的。可我就是對那個娃娃情有獨鐘。于是我就硬著頭皮地對媽媽說：“媽媽，我想買那個娃娃。”“多少錢？”“150元。”“150元吶！貴死了，不買。”然后它就頭也不回地走了。到了門口，還對我說：“走了，看什么看吶。”媽媽還一邊走一邊念叨：“真是的，一天到晚就知道用我錢，天上又不會掉錢。”
過了幾天后，我到商店去玩。阿姨竟然不在，那個娃娃還在那。似乎就想讓我把它帶回家。可是，我沒有錢。突然，我有一個念頭涌上心頭。我先把這個娃娃帶回家玩玩，過幾天再把它送回來，反正這里有這么多娃娃，少一個那個阿姨也不會察覺的。于是我輕手輕腳的跑到那個娃娃貨架前，拿起那個娃娃揣進口袋里。就在這時，阿姨走進商店，我以迅雷不及掩耳之勢，立刻跑出了商店。回到家里，我到客廳看看沒有人，安全。我立刻跑到臥室，關上門，又上了鎖。我小心翼翼地拿出娃娃，正沉浸在我的世界里時，突然，“吱呀”一聲，門開了，媽媽走了進來。看見了我手中的娃娃。心里好像知曉了一二，她便教訓了我一頓，然后就和我去商店，把東西還給人家了，向阿姨認了錯。
同學們，可不能犯我這樣的錯誤哦！
四年級作文 篇3
教室的墻角有一只小小的黃蜂，正在使勁往上爬。它的身體小小的，背上橢圓形的翅膀，身上黃黑相間的條紋非常顯眼。它的前腿爬上光滑的墻面，可不幸的是，后腿蹬在了同樣光滑如鏡的瓷磚地面，像溜冰一樣，霎時就滑得四腳朝天躺在地上。六條小細腿在空中亂蹬，經歷了千變萬化的掙扎，終于又翻了過來。可它不長記性，又繼續往上爬。結局當然還是慘敗告終。
重復了一次又一次的摔跤之后，小黃蜂終于吸取教訓，放棄了計劃A，開始執行計劃B。它舒展開翅膀，使勁拍打，往上沖了大約十厘米，接著又往前飛，用力過猛，沒剎住車，一頭撞在墻上，彈了一下，重重地摔到地上，形成了一個完美的拋物線。那小小的慘慘的黃蜂啊，又一次四腳朝天躺在了地上。可是，它還是不死心，馬上又開始了下一輪嘗試。爬了又爬，摔了又摔，飛了又飛，撞了又撞，在忍耐了數十次痛苦的失敗之后，這只屢敗屢戰的小黃蜂終于成功地爬上了窗臺，消失在我的視線里。我不禁有點心疼，可愛的小黃蜂，這是它的第一次飛行嗎？摔了這么多次，它不疼嗎？
我忽然覺得有點慚愧，剛才我還在暗暗嘲笑它腦子轉不過彎，現在想想，雖然我們有豐富的知識和智慧的大腦，但這只可愛的小黃蜂所展示出來堅韌不拔、永不放棄的精神卻是值得我們學習的。
四年級作文 篇4
要不了多久，一個集智能、環保、高效、多功能為一體的神奇教室就會展現在我們面前。
那時我們已經擺脫了沉重的書包，只需要一個學生魔力球就可以搞定一切。每天早上，只需將魔力球拿在手中，往教室門口識別設備刷一下，教室門就打開了。
走進教室，教室的地面、墻面呈現了當季的景象。教室燈光柔和，可隨時調整明亮度；教室每隔一段時間更換一次新鮮空氣；隨著四季冷暖有自動冷暖空調。炎熱的夏季墻面、地面出現一片綠樹蔭蔭，一片碧藍的水面上開滿粉色的荷花，像蒲扇大的.荷葉，把河塘鋪上一層綠色，讓人頓消暑氣，神清氣爽。寒冷的冬天，教室的墻面、地面鋪滿暖色毛絨絨的毯子，使人頓感溫暖無比。
老師上課了，對著“隱形電腦”說一遍今天所要教的知識名稱，在老師的后方憑空出現講課的內容。老師再也不用粉筆寫字了，如版面寫滿了，只聽見老師說一聲“擦”，后邊的版書消失的無影無蹤。如果哪位同學沒有做好筆記，向老師說明一下，在老師的幫忙下，后邊“隱形電腦”中會呈現所要查詢的課件。
如果上科學或者需要實驗的課程，老師說“一粒種子成熟的過程”，在后方“隱形電腦”根據老師的指令自然顯示種子埋在土里----長出嫩綠的小芽----葉片長大----開花----結果的全部過程，哇！“隱形電腦”真的很神奇呀！
寫作業時，學生也不再使用作業本或者紙張，只需在魔力球上寫，交作業，給老師刷屏，“隱形電腦”上出現某某同學作業對錯情況，已代替老師繁重的批改作業的工作。使老師有更多的時間去準備課件，滿足同學們的求知欲。
每當午飯時間，教室立即變身成為“餐廳”，書桌椅變成餐桌椅，只需要喊一聲，“上菜、上飯”，無需人工美味佳肴即刻出現在大家的眼前，讓大家吃上營養、美味、無污染的午餐。午飯過后，“餐廳”又恢復成教室的原樣。
每當大家想去旅游，只要按上按紐，定好方位，教室又成了“神奇校車”載著同學們飛往目的地。
哇！神奇的教室太讓人喜歡了，我們盼望它早日誕生！
四年級作文 篇5
在臥室里，有一個讓我感激不盡的好朋友，它就是我心愛的小鬧鐘——鬧鬧。
鬧鬧的形狀如同一座房子，房頂是紅色的，墻是白色的，中間有一個用透明玻璃砌起的一圓柱體，里面雕刻著“1-12”五顏六色的阿拉伯數字。“嘀噠嘀噠”正在運動的就是“表針家族”了，在這個家族中，秒針是最有趣的，如同一個跑得飛快的運動健將，而時針則像一個步履穩重的老人，每次移動都是那么地堅定和沉著。
每天早晨六點半，鬧鬧都會“叮鈴鈴”地把我叫醒。記得有次早晨，鬧鬧又準時地喚我起床，可是因為昨天晚上玩到深夜，實在是困得要命，根本不想起那么早。吵死了，不行，我要再睡會兒！于是用被子蓋上頭，繼續進行我的美夢。但過了沒有多大會兒，鬧鬧又“叮鈴鈴”地響起來了，一副不會善罷甘休的樣子，仿佛在著急地說：“小主人呀，趕快起床吧，要不然上學就遲到了！”這回我是睡意全無了，揉著睡眼瞄了一個鬧鬧。哎呀！已經七點了！！于是我風風火火地起床，連早飯也顧不得上吃，就急匆匆地往學校跑去。好在班主任還沒到教室，幸免了一次批評。(原創投稿 )
每天晚上，鬧鬧都會陪伴我完成家庭作業，有了鬧鬧的提醒，我慢慢地養成了惜時的好習慣。有次數學作業特別多，明知要用很多時間，可我做著做著，在不知不覺地就走了神，左看右看，手中還在不停地耍著筆。“嘀噠嘀噠……”鬧鬧的聲音在我耳畔響著，好像在說：“小主人呀，你趕快寫吧，現在已經快九點了。”我一下子意識時光的流失，趕快集中精力寫作業，終于在九點半之前完成了任務。
心愛的鬧鬧就是我生活中的好朋友，它不僅是時間的守護神，也是我學習的好伴侶。
四年級作文 篇6
小時候，奶奶家的后院是我的樂園，那段時光也是我最自由、最快樂的時光。
平日里，我從樓上“噔噔噔”地跑到樓下，一個大跨步越過門檻，“啪嗒”，雙腳落地，就來到了我的樂園。
在我的樂園里，所有生物都是自由的、放縱的。
陽光想躺在院子里歇息就歇息，微風想趴在院墻上和陽光聊天就聊天，蝸牛想爬上墻壁湊熱鬧就湊熱鬧，就算白云想掛在樹梢上一起聚會也沒關系。青蛙跳，池水濺，青蛙游，池紋漾;螞蟻爬，樹葉爛，毛蟲啃，樹葉落。冬瓜愛再長出一段就再長出一段，果樹愛多結一個果就多結一個果，竹子愛多出半截就多出半截……
我剛剛躍出門檻，奶奶就在門里面喊了：“外面蟲多，別出去。等奶奶先出去看看……”
我拉著奶奶的手，緊跟在奶奶身后，像真怕被蚊子咬了似的。風從我耳邊擦過，微微聽到它們談論的樂趣，陽光照在我的臉上，調皮地拂了拂我，又跳到了池塘邊，逗引著我跟過去。奶奶在后邊追著喊：“嘿，小心蟲子呀!”
陽光不再移動了，我卻還在往前沖，不料驚擾到一只會飛、兇狠的大甲蟲。它那大腭在瑟縮的陽光下一張一合，雙翅飛快地扇動，腳也不停地往前傾……
奶奶嚴肅的聲音在下一秒撞擊著我的鼓膜：“快躲開!”隨著這聲驚呼，我像受了驚的老鼠，趕忙躲到了那棵云在上面歇腳的大樹后邊，只敢把頭探出來，膽怯地看著奶奶把那只大甲蟲打跑。
“走吧。”奶奶的手搭在我的肩上。在微風與陽光當中，奶奶手臂上那紅紅的一點咬痕，特別顯眼。
奶奶家的后院，如今仍是我記憶中的樂園。
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