精選四年級(jí)的作文匯編五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
烏塔，僅僅是一個(gè)14歲的小姑娘，卻自己一個(gè)人游歷歐洲！這對(duì)于沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門的孩子是一件不可想象的事。
“一個(gè)14歲的小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲，如果不是親眼所見(jiàn)，我絕不會(huì)相信。”課文中的這句話我也贊同。在中國(guó)幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事。要是真有一個(gè)中國(guó)孩子要外出旅游多天，即使自己愿意，可是，他的父母肯定是一千一萬(wàn)個(gè)不同意。他們怕孩子遇到危險(xiǎn)啦，怕孩子餓肚子啦，又怕孩子生病啦……總覺(jué)得孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，把他們當(dāng)成心肝寶貝來(lái)看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。
我讀了這篇課文，才發(fā)現(xiàn)：其實(shí)中國(guó)的父母太嬌慣孩子。中國(guó)孩子在生活方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)次于外國(guó)孩子。外國(guó)孩子雖然他們家里很富裕，但是家長(zhǎng)也讓孩子從小打工，得到鍛煉，長(zhǎng)大之后能夠應(yīng)付這五花八門的世界。而中國(guó)呢，孩子就是小皇帝，小公主，想怎樣就怎樣。可是，烏塔不也是父母的心肝寶貝嗎？可她的父母為什么同意讓烏塔獨(dú)自一人游歐洲呢？
因?yàn)闉跛母改赶胱尀跛蔀榇笞匀焕锷B強(qiáng)的小草，是讓孩子成為暴風(fēng)雨中的雄鷹！不是讓烏塔成為把孩子當(dāng)成小公主，沒(méi)有使烏塔養(yǎng)成依賴思想，沒(méi)有讓孩子成為籠中之鳥(niǎo)、溫室的花兒。
中國(guó)的父母?jìng)儯銈円部吹搅耍蝗绶攀肿尯⒆映蔀榇笞匀焕锷B強(qiáng)的小草，讓孩子成為暴風(fēng)雨中的雄鷹！
今天，我學(xué)了一篇課文《烏塔》。其中講述了一個(gè)十四歲的德國(guó)金發(fā)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。
烏塔的獨(dú)立性很強(qiáng)，能在歐洲旅游一天還那么愜意，說(shuō)明她安排的十分周到。烏塔說(shuō)她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，在給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。有這里可以看出，烏塔的獨(dú)立性很強(qiáng)，那么有防備。而且，烏塔花了三年時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行，還閱讀了與歐洲有關(guān)的大量書(shū)籍；為了掙旅費(fèi)，她每個(gè)周末都去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩，說(shuō)明烏塔對(duì)這次旅行是十分渴望，才去辛苦地掙旅費(fèi)。
烏塔的個(gè)性也很堅(jiān)強(qiáng)，不然怎么能獨(dú)自一人到歐洲去呢？我頂多獨(dú)自一人從家坐車到塔山下，和她比起來(lái)，真是小巫見(jiàn)大巫啊！
讀了這篇課文，我明白了：在溫室里生長(zhǎng)的禾苗在風(fēng)雨中是撐不了多久的。我們這些“小皇帝”、“小公主”從小就被大人嬌生慣養(yǎng)多了，不像課文中的烏塔一樣堅(jiān)強(qiáng)，做一些力所能及的事。在這里，我要?jiǎng)衲銈円痪洌盒埴棸肯杼炜眨且驗(yàn)樗毦土艘桓笨耧L(fēng)也吹不著的翅膀；千里馬縱橫馳騁，是因?yàn)樗毦昧艘桓辫F打的筋骨。只有我們親身去體驗(yàn)，去面對(duì)，才能明白生活中的酸甜苦辣咸。
四年級(jí)的作文 篇2
我有兩大喜好：一是玩滑板，二是看課外書(shū)。只要是我沒(méi)看過(guò)的書(shū)，我都會(huì)向同學(xué)借來(lái)看。
我最喜歡看小說(shuō)類的課外書(shū)，因?yàn)樾≌f(shuō)類的課外書(shū)，有時(shí)會(huì)讓我很感動(dòng)，有時(shí)又會(huì)讓我很傷心，有時(shí)我又會(huì)覺(jué)得書(shū)里面的某一個(gè)人很可憐。總之，不同的書(shū)會(huì)有不同的感受。
記得，二年級(jí)剛畢業(yè)時(shí)，小阿姨帶我們幾兄妹去松山湖圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，姐姐介紹了一本叫《神奇女生祝如愿》的書(shū)給我看，雖然當(dāng)時(shí)我沒(méi)看完，但我已經(jīng)慢慢地喜歡上看小說(shuō)了。從那以后，我決定先把家里的書(shū)看完，再去哥哥家借，可惜哥哥家的小說(shuō)很少，只有三、四本，但我還是把它一本一本地看完。等到想看時(shí)只好去圖書(shū)館借書(shū)或看書(shū)了，不過(guò)那只有偶爾的幾次而已。后來(lái)我只好看其他類型的課外書(shū)了，其實(shí)我也喜歡看其他類型的課外書(shū)的。
有一次，媽媽叫我去吃飯，我不肯去，因?yàn)槟菚r(shí)我正在看一本小說(shuō)，看得幾乎入迷了，最后媽媽拿著棍子來(lái)叫我，我才肯去吃飯。
只要我沒(méi)有看過(guò)的小說(shuō)，我都想去看，現(xiàn)在啊，我就想買一系列的課外書(shū)，但我又不能亂花父母的錢，只好靠自己在家里勞動(dòng)賺到的錢去買我最愛(ài)的那一系列書(shū)了。我覺(jué)得現(xiàn)在自己快變成一個(gè)小書(shū)迷了。耶！
四年級(jí)的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)去了四年，再有一個(gè)月就要離開(kāi)我的母校，我的班級(jí)，還有我親愛(ài)的同學(xué)．同學(xué)們有說(shuō)有笑，困難一起解決，快樂(lè)一起分享，……在一起的感覺(jué)真好！
有一次，我的.鋼筆沒(méi)墨水了，正愁該怎么辦，好朋友李樂(lè)過(guò)來(lái)借了我一枝，我欣喜若狂，連忙道謝．他卻笑著說(shuō)：“謝什么呀，我們是好兄弟呀！”以后，不管我們當(dāng)中的誰(shuí)的東西丟了或忘家了，我們都會(huì)借給他，因?yàn)槲覀兪呛眯值埽?/p>
還有一次，班里的一位女生發(fā)燒了，我們?nèi)喽紒?lái)幫助她，可謂“一人有難，八方支援”男生出錢，女生出力，把她帶進(jìn)了診所，她躺在病床上，滿面淚水地對(duì)著全班同學(xué)，說(shuō)了聲重重的謝謝。我們都笑著說(shuō)沒(méi)事，接著診所沉浸在我們大家的歡聲笑語(yǔ)中……
現(xiàn)在，我們從一粒小小的種子，長(zhǎng)成了一棵結(jié)實(shí)的小樹(shù)。我為自己的成長(zhǎng)感到高興，但為離開(kāi)我們這個(gè)可愛(ài)、團(tuán)結(jié)的班級(jí)體面感到傷心，因?yàn)槲覀冞@一次分離不知道什么時(shí)候可以再見(jiàn)一面，什么時(shí)候再聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的笑聲。
在一起的感覺(jué)真好！
四年級(jí)的作文 篇4
青春是什么？是一只剛被放出籠時(shí)尋找自由的小鳥(niǎo)嗎？開(kāi)始有了自己展翅飛翔的天地，也開(kāi)始了自己面臨暴風(fēng)驟然雨的歷程。青春是什么？青春是汪洋大海中的一葉孤舟嗎？乘風(fēng)破浪時(shí)顯得如此生機(jī)勃勃青春是什么？青春是將要遠(yuǎn)行的旅程嗎？行囊中裝滿的是困難、挫折與迷惘。青春是什么？是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)嗎？笑臉，淚水，激動(dòng)，惆悵，交織著人生的苦辣酸辣。青春是一首略帶憂愁的詩(shī)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)播散著夢(mèng)的希望；青春是一片溫情浪漫的花絮，清新明快地飛舞在云里霧里；青春還是一雙翅膀，抖動(dòng)著潔白的羽毛。
青春的翅膀也許有些稚嫩，也許弱不禁風(fēng)，但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間，實(shí)現(xiàn)飛翔的價(jià)值，使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
青春的翅膀現(xiàn)在需要的是磨練，而不是溫床；青春的翅膀需要的是風(fēng)雨的洗禮，就讓暴風(fēng)來(lái)得更猛烈些吧！因?yàn)椋瑳](méi)人能跟自己的青春討價(jià)還價(jià)，因?yàn)榍啻河肋h(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。
青春是美好的，對(duì)我們正在青春期的朋友來(lái)說(shuō)，青春是酸甜苦辣的；青春是變化多端的；青春是五彩繽紛的。雖然青春有這么多的不好，但我們只有一次這樣的機(jī)會(huì)，所以，我要告訴正在青春期的朋友，我們要好好地珍惜現(xiàn)在，珍惜我們的青春期，因?yàn)槲覀冎挥幸淮巍?/p>
青春的旋律。
四年級(jí)的作文 篇5
晚上我問(wèn)兒子：“你的節(jié)日快到了，想要什么禮物啊？”“爸爸，你取消我補(bǔ)課就是你送給我最好的禮物。”兒子認(rèn)真地說(shuō)。
聽(tīng)到兒子的話，我既難受又矛盾。如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)和知識(shí)，如何在社會(huì)上立足。古人云：萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。雖然觀點(diǎn)不全面但很現(xiàn)實(shí)。為了讓兒子成績(jī)拔尖，我將他的日程安排得滿滿的，自己也放棄了打牌、釣魚(yú)的嗜好。每到雙休日，我就騎著車送兒子去補(bǔ)奧數(shù)、作文、英語(yǔ)。兒子是敢怒不敢言。其實(shí)我是看在眼里痛在心上，但又不能表露出來(lái)。
兒子哀求道：“爸爸，我真不想補(bǔ)課了，下半年我就讀初中了，我的童年就要結(jié)束了……”
聽(tīng)到兒子說(shuō)出這番話，我驀然一驚，心隱隱作痛。是啊，一晃兒子 歲了，自從他上小學(xué)以來(lái)，我一直沒(méi)有讓他出去玩，不論是春夏秋冬，還是嚴(yán)寒酷暑，我和妻子總是圍著兒子的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)，補(bǔ)奧數(shù)、作文、英語(yǔ)，學(xué)書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、吹葫蘆絲，幾乎占滿了兒子所有休息的時(shí)間。想起小時(shí)候，我隨心所欲，無(wú)憂無(wú)慮，做完作業(yè)出去瘋玩，捏泥巴，打斗雞、捉魚(yú)釣龍蝦、偷黃瓜、掏鳥(niǎo)窩……在我童年的記憶中，沒(méi)有“競(jìng)爭(zhēng)”的煩惱，只有童年的快樂(lè)。
曾幾何時(shí)，孩子已經(jīng)成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，學(xué)不完的愛(ài)好，補(bǔ)不完的課程，孩子金色的童年在不知不覺(jué)中抹掉了，在大自然里，很少看到孩子燦爛的笑臉，聽(tīng)到孩子純真的笑聲了。
晚上我對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，爸爸送給你一個(gè)最好的禮物。從今天開(kāi)始，取消你補(bǔ)課的日程，還你最后一個(gè)金色的童年。”
妻子說(shuō)：“你瘋了？”“我們做兩個(gè)月的瘋子又何妨？”我鄭重其事地說(shuō)，“孩子的功課趕不上可以補(bǔ)，孩子的童年一片空白以后怎么補(bǔ)？讓兒子多接觸一下大自然，讓他和同齡的朋友玩耍，讓他去追逐他童年的夢(mèng)……”
兒子的補(bǔ)課日程被我宣布取消——兒子高興了，妻子沉默了，我卻流淚了。
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